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幼兒園故事

時間：2024-09-05 00:33:41 幼兒故事

幼兒園故事

幼兒園故事1

　　一天，兔子向小貓借書。小貓有些舍不得，它遲疑著：“這可是我新買的書，你得小心一些，別弄臟了，更不能弄丟了！”兔子說：“你不用擔心，一個星期后，我保證準時歸還的`！”小貓才把書借給了兔子。

幼兒園故事

　　兔子拿到書后，心里很高興。它連蹦帶跳地跑回了家。一進屋，就找出了包書皮、剪刀與漿糊，給書穿上了一件漂亮的衣服。這樣看起書來，就不會把書弄臟了，也不會把書弄得折角了。

　　一個星期很快就過去了。雖然兔子還沒有把書全部看完，但想到這是個還書的日子，就拿起書向小貓家走去，把書還給了小貓。小貓看著自己這本被借出去的書不僅完好無損，還多出了一張書皮，兔子更是個守信者，便笑著對兔子書：“如果你還想看我的書，就盡管來借吧！”

　　借書的兔子從此再也不用發愁沒書可看了！

幼兒園故事2

　　寶寶快上幼兒園了，可寶寶有個壞習慣，就是吃飯的時候，自己不肯吃，老是需要媽媽喂飯！

　　“瞧！寶寶都這么大了，還要媽媽喂飯！”寶寶的好朋友小貓笑話他，小牛也笑話他。

　　但寶寶卻嘟著小嘴說：“不要你們管?！?/p>

　　有一天，森林里的小熊過生日，邀請寶寶和小貓、小牛去作客。

　　寶寶可高興了，就和小貓、小牛來到了小熊家。

　　小熊可熱情了，端來了飲料，熊媽媽做的生日蛋糕，還有很多好吃的菜。

　　小伙伴們都吃得很開心，寶寶卻著急了，因為他在家的時候，總是要媽媽喂他，現在吃的東西都快被吃光了，媽媽又不在，怎么辦？

　　寶寶想了想，就拿起小勺小碗，開始試著自己吃飯。

　　寶寶覺得自己吃飯挺有意思，而且小肚子還吃得圓圓的'。

　　回到家里，他說：“以后不要媽媽喂飯了，我自己吃！”

　　媽媽摟著寶寶笑咪咪地說：“太好啦，我的寶寶長大了。”

幼兒園故事3

　　金絲猴垂頭喪氣地坐在大樹下的一塊大石頭上，連聲嘆氣。梅花鹿剛好從這里走過，關心地問金絲猴：“你今天精神萎靡不振，是生病看，還是遇到了其它的事情？”

　　金絲猴抬起頭，對梅花鹿說：“我沒有生病，之所以悶悶不樂，是因為和朋友間發生了一點小事。前天，和刺猬玩捉迷藏時，我躲在樹叢中，他把身體蜷縮成一個刺球，在樹叢中滾來滾去地尋找我。突然，刺猬冒冒失失向我滾過來，我來不及躲閃，腳被他的尖刺扎傷了。我十分生氣，撿起石塊狠狠砸了他。其實我用石塊砸他只是一時氣憤，沒想到他從此就不理我了。我們是多年的朋友，他不應該為這事就記恨我呀！”

　　梅花鹿對金絲猴說：“刺猬和你玩捉迷藏時不小心用尖刺扎傷了你的腳，這是他的不對，你應該寬容他才對，而不應該撿石塊去砸他呀！你要珍惜你們的友誼，主動去向刺猬賠禮道歉，以得到他的諒解?！?/p>

　　金絲猴委屈地說：“是他先用尖刺扎傷我的`腳，我才拿石塊砸他的。要賠禮道歉，也應該是他先向我賠禮道歉！他不來，我才不主動去向他賠禮道歉呢！”

　　梅花鹿語重心長地對金絲猴說：“寬容是一種高貴的品質，朋友之間尤其應該相互寬容。心胸狹窄，為小事斤斤計較，是自尋煩惱。沒有寬容大度，就不可能有真正的朋友和快樂！”

幼兒園故事4

　　“丁零零，丁零零——”校園里的下課鈴聲響了，小朋友們都快樂地玩耍起來。

　　猴兒哥在地上翻著筋斗，小豬在一旁當啦啦隊的隊長，帶著小伙伴們，使勁地為猴兒哥鼓掌。

　　“丁零零，丁零零——”上課鈴聲響了，猴兒哥以最快的速度沖迸教室，悄悄地躲藏在小豬的座位后面。

　　小豬滿頭大汗地跑進了教室，可是，它并沒有發現猴兒哥躲在它的座位后面。

　　就在小豬快要坐下來的時候，猴兒哥用力把小豬的.凳子往后一拉，只聽“哐當——”一聲響。小豬坐了個空，一下摔了個四腳朝天。

　　“天啊。這是怎么一回事??？

　　我的凳子呢？”小豬疼得直咧嘴。

　　小豬的后腦勺撞在后面的桌腿上，還流了一點血。小豬被送到了醫務室，猩猩醫生一邊為小豬上藥，一，邊說：“如果傷口再深一點，就有危險了?！?/p>

　　猴兒哥很后悔，它對小豬說：“真是對不起，我沒想到會有這樣嚴重的后果。我下一次再也不敢這么開玩笑了！”

幼兒園故事5

　　教材分析：

　　森林里有許多小朋友，他們都想去看大海，于是他們就建造了一艘“朋友船”，故事《朋友船》的一開頭就抓住了小朋友們的興趣，小船遇到了困難，小朋友們誰都不想離開誰，同心協力想出了辦法一起度過了難關。短小的故事，情節跌宕起伏，體現了小動物們團結、有愛、機智、勇敢的情感。幼兒通過觀看故事圖片，了解故事主要的情節，愿意用語言大膽的表述，鼓勵幼兒在遇到困難的時候不離不棄。

　　活動目標：

　　1．通過觀看故事圖片，能了解故事主要的.情節,愿意用語言大膽表述。2．知道朋友之間要相互幫助，在遇到困難的時候不離不棄。

　　活動準備：故事圖片制作的PPT

　　活動建議：

　　1．圖片導入，激發幼兒活動興趣提問：這是什么呀？你喜歡大海嗎？大?？烧婷腊?，里面還藏著無窮的寶藏，你們想去大海里玩嗎？森林里有一群小動物，它們也想去看看大海，可是怎么去呢？讓我們一起來看看。

　　2．觀看故事圖片，觀察圖片，了解故事情節。

　?。?）引導幼兒自主觀看圖片

　?。?）提問、討論：圖片1：你在圖畫上看到了什么？它們在干什么？造船需要什么呢？他們分別在做什么？（有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木……）圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？這么多好朋友一起造的船，你能幫它們的船起個好聽的名字嗎？

　　圖片3：朋友們一個一個的上了朋友船，準備出發去探險了，他們順著小河駛進了大海，啊呀，發生了什么情況呢，你猜一猜它們遇到了什么事情了？從哪里看出來的？

　　3．欣賞故事，初步理解故事內容。

　　（1）講述故事第一部分。

　　提問：小動物們遇到了什么困難？船被撞破進水了會怎么樣？這些小動物會游泳嗎？那快想個辦法來幫助它們呀！

　?。?）繼續播放故事第二部分。提問：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動物看見了，也趕來幫忙了，看看誰來了。我們聽聽小海豚怎么說？小海豚要小狗怎么做？你覺得小狗會這么做嗎？我們一起聽一聽小狗怎么說的？為什么小狗不愿意離開破船呢？看看誰也游過來了？你覺得章魚會怎么對小猴說？我們一起來學章魚說一說？

　　小結：是啊，他們都是相親相愛的好朋友，誰也不愿意離開誰。

　?。?）播放結束部分。提問：小動物們是怎么造船的？碰到困難的時候他們是怎么做的，最后他們又是怎么戰勝困難的？

　　4．幼兒完整欣賞故事。

　　小結：好朋友就是要相親相愛，遇到困難也不離開對方，只要大家齊心協力就一定能戰勝困難。附：故事朋友船森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅耍樦『玉傔M了大海。忽然，大風暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友?！毙游飩凖R心協力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。

幼兒園故事6

　　小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家門，他們要去找蘿卜。

　　走了一會兒，忽然見到一個怪物擋住了去路。他的頭上有兩只角，還有一把大胡子。只聽怪物說：“孩子們不要怕，我是山羊伯伯呀！”

　　小兔子們難為情的笑了，齊聲問道：“您知道那里有蘿卜嗎？”

　　山羊說：“向前走，就可以找到蘿卜了?！?/p>

　　三只小兔蹦蹦跳跳地來到了田野里，忽然聽到呼嚕嚕的.聲音。

　　小兔們仔細一看，哎呀呀，不好啦，地里也有兩個怪物。一大一小，耷拉著兩只耳朵，鼻子里哼哼哼，大嘴巴在地里拱，身子圓滾滾的，四條短短的腿，尾巴一甩一甩的，這是誰呀？

　　那怪物聽到問話，樂了：“哈哈，連我們都不認識？我是豬媽媽，他是我的兒子豬娃娃。”

　　小灰兔問：“你們在地里拱什么呢？”

　　豬媽媽說：“拱大蘿卜哩！”

　　三只兔子一齊高興地跳了起來：“啊，我們找到大蘿卜啦！”

幼兒園故事7

　　每個孩子都有自己不同的個性，表現比較優秀的孩子，讓人喜歡，疼愛;而調皮，習慣較差的孩子缺讓人頭疼，真想通過一、兩次教育就收到立竿見影的效果?？蓾u漸的我發現：好習慣的養成，不是一天兩天就可以完成的;壞習慣的形成，也不是一蹴而就的.，而是慢慢形成的，要想從原來的壞習慣演變成好習慣那就更難了。

　　但我發現，時時關注這些頑皮的孩子，只能時刻提醒他們的壞習慣，而適當忽略去能起到不可思議的效果。對于正在轉變中的孩子，適當地忽略他們還沒有完全轉變好的壞習慣，而強化表揚他們的點滴進步，這會成為他們轉變過程中的強心劑，讓他們有時間朝著好孩子的方向逐步前進，而不至于使我們的努力前功盡棄。

　　我班狄恩奕小朋友是個極活躍、上課易分神、愛自己活動、極有自己個性、而不易被說動的小姑娘。可是她對語言，尤其是故事特別喜好，表達能力也很強，于是我就關注她這方面的閃光點。有一次語言活動中她的回答非常特別，看得出是動了腦筋了，我就及時地當眾表揚她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對小朋友說什么，或總結幼兒活動表現怎樣時，她總是聽得最認真的一個，又是最乞盼我表揚的一個。于是一連幾天在她有了點滴進步時我都及時地表揚了她，然后就發現狄恩奕上課、吃飯、排隊等都有了進步，但這其中，她有時還會說悄悄話，有時還會單獨出來玩，每當這時我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的缺點;在看見她有進步時又繼續表揚她。

　　就這樣兩個星期過去了，她的表現越來越好了，真的感覺她進步了，而且我相信她會越來越棒的!

幼兒園故事8

　　在草叢中，有一只勤勞的小蜘蛛，名叫燈燈。

　　一天，下了好大的雨，把蜘蛛的網沖破了，燈燈并不灰心，重新織起網來。

　　織呀織呀！百靈鳥從燈燈的頭上飛過，“小家伙，織網嗎？哈哈，真是笑死我了，用得著嗎？不跟你說了，我還要抓緊時間練嗓子呢，祝你織網成功?！闭f完，百靈鳥飛走了。

　　小蜘蛛并不灰心，繼續編織自己的網。黃鸝飛過來，說：“你不怕我撞壞你的網嗎？小蜘蛛不理她，“怎么，怕了？沒出息的東西！”小蜘蛛仍然不理她，黃鸝唧唧地飛走了。小蜘蛛繼續織網。

　　這時，鳳凰飛來了，對它說：“小蜘蛛，干自己的事，讓別人說去吧！記著，只要努力了，就能成功。

　　小蜘蛛懂了許多，只管埋頭做自己的事。

　　過了許多年，小蜘蛛成了當地赫赫有名的'織網能手。

　　幼兒園中班故事內容：咪咪和丫丫

　　在一片茂密的大森林里，住著一只懶惰的小松鼠——咪咪。在咪咪的樹屋后面住著一只勤快的小松鼠——丫丫。到了春天，咪咪看到丫丫正在辛苦地種松子，便問：“這么早種松子干什么？”丫丫回答：“現在是春天，正是播種的好季節，我要留著冬天在樹屋里美美地吃一頓?！蹦菽萋犃?，想：這么早種干什么？秋天種都不遲！可是到了冬天，妮妮卻還沒種，這下可苦壞了妮妮。丫丫看妮妮實在可憐，就分了一大部分松子給妮妮?？墒遣粔颍菽莶艃蓚€月就吃光了松子，還差一個月才到春天呢！妮妮剛走到丫丫的門前，卻看到一張紙條：丫丫已搬家?！鞍?！丫丫走了，沒人給我吃的了！”妮妮十分失望，只好把家里的家具賣出去掙了錢，去買吃的了。

　　我們不要學妮妮，要學丫丫勤奮的精神呦！

幼兒園故事9

　　每年一度的動物運動會馬上就要開始了，獲得長跑冠軍的動物將獲得“小千里馬”的稱號。一年前，小白馬跟小紅馬就開始準備了，他們倆約好一起練長跑。這一年里，小白馬夏練三伏，冬練三九，每天都風雨無阻地堅持跑；小紅馬呢，每天早上都讓媽媽幫他看天氣，太冷了不練，太熱了也不練，他的理由是：天氣太冷會感冒，太熱要中暑，不冷不熱才好跑。

　　運動會結束了，小白馬在大家的贊揚聲中獲得了冠軍，獲得“小千里馬”稱號，當金燦燦的獎牌掛在他胸口時，小紅馬十分羨慕，他跑去向小白馬討教成功的秘訣。小白馬謙虛地說：我哪有什么秘訣??！如果非要說有的話，那就是我有個好習慣。”

　　小紅馬急切地問：“什么好習慣??？”小白馬微笑著說：“就是一天不跑就渾身不舒服??！”小紅馬不相信地說：“騙人！哪有這樣的習慣啊？要是天天讓我玩，那才舒服呢。”小白馬認真地說：“真的`，我不騙你。我問你，你每天早上起來都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感覺？”小紅馬說：“不刷牙嘴巴會難受的?！毙“遵R繼續說：“對啊，沒有誰天生就愛刷牙的，既然我們能養成一天不刷牙就嘴巴難受的習慣，就一定也能養成每天不跑也難受的習慣?。　毙〖t馬恍然大悟，他堅定地說：“謝謝你，小白馬，我明白了，我也要養成這樣的好習慣。”

　　從此，小紅馬也堅持每天長跑，從不間斷。后來，他的成績越來越好，終于也成了一名“小千里馬”。

幼兒園故事10

　　小刺猬上課有個壞習慣。

　　他愛講話，愛做小動作，還愛胡思亂想。

　　所以他聽老師講課，總是有一句沒一句地跳著聽的，知識當然不連貫，成績也挺糟。

　　一天，熊先生來上語文課。

　　熊先生年紀很大，背也有點兒駝了。他吃力地一頁頁翻著書，認真地講著。其實，這時的小刺猬，他的'心早已經飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小鳥正在吃野果子……

　　熊先生講完了一篇課文，停了一下說：“下面這篇文章有幾段很好懂，你們自己看，我要跳著講了?！?/p>

　　前面的話小刺猬沒聽到，只聽到最后半句。

　　他吃驚地對旁邊的小松鼠講：“可憐的熊先生，他站著講已經夠累了，干嗎還要跳著講呢，他能跳得動嗎？”

　　這話讓全班同學都聽到了，大家哈哈大笑。

　　熊先生也笑著說：“謝謝你對我的同情。正因為你是跳著聽課，所以才會認為我要跳著講課了，其實我是跳不動的……”

　　在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

幼兒園故事11

　　冬天到了，西北風呼呼的吹著，一陣陣寒流襲來。小河里的水都結冰了，像一面閃閃發亮的鏡子。

　　早上，小熊剛剛從床上爬起來，走到小河邊，看見河水都結冰了。小熊一蹦三尺高，開心地想：“我可以去溜冰了?！?/p>

　　于是，它興沖沖的`跑回了家，對媽媽說：“媽媽，我要去溜冰?！?/p>

　　媽媽說：“冰面薄，很危險的?！?/p>

　　小熊暗暗的想：“我才不信，我就去溜一會兒，才不會有危險呢。”它想著想著，就輕手輕腳的溜了出去。

　　到了小河邊，迫不急待地跳到冰面上。突然，只聽見“咔嚓”一聲，冰面裂開了，小熊掉到了冰窟窿里，冷的直打哆嗦，大聲哭喊著：“救命??！”

　　這時正在水底休息的大烏龜聽到了，浮上水面，把小熊救上了岸，并語重心長地對它說：“以后可不能再任性了！”

　　故事點評：河面結冰，冰面不一定能夠支撐住人，如果要去冰面滑冰，和小熊這樣貿然去滑冰，如果冰面破裂就會有生命危險，所以一定要確認冰面牢固再去滑冰，凡事玩樂，都要建立在能保證自己安全的基礎上玩樂。

幼兒園故事12

　　小袋鼠跳跳有一個壞習慣，喜歡把撿到的東西都放進自己的口袋里。

　　跳跳來到草地上，看見了一輛舊的玩具小汽車撿起來，裝進了自己的大口袋。

　　跳跳來到小河邊，看見了一個舊網兜也揀起來，裝進了大口袋。

　　跳跳來到森林，看見了兩只破手套，又把它裝進了大口袋。

　　走啊走，撿啊撿，跳跳的手越來越臟，可撿到的東西卻越來越多。

　　這時候，跳跳看見果園里的`紫葡萄和紅蘋果，他伸手摘了就吃。

　　啊！真甜！

　　看到口袋里的東西真多呀！跳跳開心地跳著回家了。

　　到了晚上，跳跳突然肚子疼，疼得在床上打滾兒。

　　媽媽趕緊送跳跳上醫院。

　　河馬醫生說：“以后記住不能隨便亂撿東西，吃東西前一定要洗干凈小手??！”

　　后來跳跳再也不亂撿東西了，他成了愛清潔講衛生的小袋鼠。

　　小朋友們，今天的故事講了什么道理呢？你們知道為什么跳跳會肚子疼嗎？

　　因為啊，跳跳不講衛生，總把臟東西撿起來放到自己的口袋里。吃東西前又不洗手，所以肚子疼才會生病的。我們以后千萬不要這樣哦！

幼兒園故事13

　　為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題故事比賽。具體方案如下：

　　一、參賽對象：全體幼兒。

　　二、活動準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

　　三、賽事時間安排及具體流程：

　　1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負責人處；

　　2、4月18日（上午8：30）——初步審核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況；

　　3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿；

　　4、4月28日（上午9：00；下午3：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽；

　　5、4月29日（上午9：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎；

　　四、比賽評分內容和要求：

　　講故事時間為三分鐘以內，滿分100分。

　　1、故事內容符合主題。（10分）

　　2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。（15分）

　　3、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美。（30分）

　　4、動作：能用相應的動作增強故事的`感染力。（15分）

　　5、表情：自然大方，能隨著故事情節做出相應的表情變化。（15分）

　　6、故事處理：能完整地講述一個故事，不停頓，能根據故事的情節，處理得當。（15分）

　　五、評獎標準：

　　1、指導獎年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

　　2、參賽幼兒

　　參加比賽的幼兒以年段組為單位，分數從高到低排列，選出：

　　一等獎：兩名；

　　二等獎：三名；

　　三等獎：三名；