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幼兒園中班故事

時(shí)間：2024-10-23 21:11:14 幼兒故事

幼兒園中班故事集合15篇

幼兒園中班故事1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園中班故事集合15篇

　　1、喜歡欣賞幽默的故事，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　2、從"有笑聲"和"沒(méi)有哭聲"的不同感受中，體驗(yàn)好心情能使生活更快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作"神奇"的箱子，內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具。

　　2、圖畫(huà)六副

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）出示教具"神奇的箱子"，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣師：

　　鼴鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出門(mén)去給病人治病時(shí)，總是帶著這只箱子，猜猜里面會(huì)有什么？

　　師：這可不是一只普通的藥箱，而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方？請(qǐng)聽(tīng)故事《神奇的箱子》。

　　（二）欣賞理解故事，感受作品的幽默風(fēng)格。

　　1、欣賞故事前半部分，了解動(dòng)物媽媽犯愁的原因。

　　（1）欣賞故事產(chǎn)生懸念，感受箱子的神奇。

　　（2）教師組織幼兒交流欣賞后對(duì)故事的理解師：鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里？

　　讓我們一起來(lái)學(xué)鼴鼠大夫是怎么對(duì)著箱子喊的？

　　師：小兔、小松鼠、小狐貍沒(méi)有生病，媽媽們?yōu)槭裁催@么著急？

　　對(duì)！如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉，不笑也不快活，會(huì)影響健康的。

　　（3）師：你有什么辦法幫鼴鼠大夫讓動(dòng)物娃娃們開(kāi)心地笑起來(lái)嗎？

　　2、欣賞故事后半部分，讓笑聲飛出來(lái)。

　　（1）教師講故事，講到神奇的事發(fā)生時(shí)，就打開(kāi)箱子，傳出一陣陣的笑聲，感染幼兒大笑。

　　（2）師：你怎么會(huì)笑的這么開(kāi)心？那么動(dòng)物娃娃們聽(tīng)了箱子里發(fā)出的聲音會(huì)笑嗎？

　　3、繼續(xù)講述故事結(jié)尾師：鼴鼠大夫這才明白，動(dòng)物娃娃們?cè)趺磿?huì)得了不笑的怪病。

　　（三）體驗(yàn)笑與不笑的不同感受

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們心里想著最開(kāi)心的事，大聲的笑出來(lái)。

　　2、關(guān)閉笑聲師：你們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子，誰(shuí)也笑不出來(lái)了。

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)你看表演了，但是千萬(wàn)不能笑，看誰(shuí)憋的住。

　　教師做各種能讓幼兒發(fā)笑的動(dòng)作師：你覺(jué)得表演很好笑又不能笑的時(shí)候是什么感覺(jué)？

　　如果沒(méi)有笑聲，你的心情會(huì)怎么樣呢？

　　誰(shuí)每天都有好心情，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。

　　（四）在"把微笑留下"的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　神奇的箱子鼴鼠大夫有一只神奇的`箱子，只要對(duì)著箱子喊上三遍病得名稱(chēng)——感冒、感冒、感冒。拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段話"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"，病就關(guān)進(jìn)了箱子，不用打針吃藥了。鼴鼠大夫天天背著箱子出去看病。

　　鼴鼠大夫來(lái)到小兔的家，小兔媽媽說(shuō)："我的孩子沒(méi)有生病，可是它總是不笑，真是難受。""沒(méi)病？不笑？讓我回去想一想怎么治。"鼴鼠大夫說(shuō)。

　　鼴鼠大夫來(lái)到小松鼠的家，松鼠媽媽說(shuō)："我的孩子總是板著臉，從來(lái)都不笑。請(qǐng)你治一治。"鼴鼠大夫著急起來(lái)："怎么都得了不會(huì)笑的病呀？"鼴鼠大夫回到家想呀想，想了半天，也沒(méi)想出個(gè)辦法。正在這時(shí)候，兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來(lái)了，大家都愁眉苦臉地想辦法，誰(shuí)也想不出好法子。

　　鼴鼠大夫說(shuō)："讓我打開(kāi)箱子看一看，看看箱子里面有沒(méi)有治這種怪病的藥。"鼴鼠一打開(kāi)箱子，神奇的事情發(fā)生了。一串笑聲從箱子里飛出來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"小兔、小松鼠、小狐貍立刻笑起來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"媽媽們也都高興地笑起來(lái)。鼴鼠大夫一拍腦門(mén)，明白過(guò)來(lái)：啊呀，自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話，就是笑聲呀，把笑聲都關(guān)進(jìn)了箱子，大家就沒(méi)辦法笑了。鼴鼠大夫想到這里，也大聲地笑了起來(lái)："嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"

幼兒園中班故事2

　　在一片美麗的森林里，住著百鳥(niǎo)鳳凰。有一年鳥(niǎo)王過(guò)生日，許多鳥(niǎo)來(lái)拜壽，非常熱鬧，黃鶯兒吹嗩吶，黑烏鴉吹喇叭，百鳥(niǎo)站在兩旁，鳥(niǎo)王穿著五光十色的花衣，坐在大椅子上。

　　所有的鳥(niǎo)都打扮得五光十色，只有五靈子縮頭縮腦，躲在角落里叫：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)刮得凍死我，太陽(yáng)出來(lái)才暖和。”

　　鳥(niǎo)王聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)：“今天大家都打扮得齊齊整整地給我拜壽，為什么五靈子身上一根毛也沒(méi)有？”

　　黃鶯兒說(shuō)：“五靈子不受大家抬舉，一輩子長(zhǎng)不出毛！”

　　鳥(niǎo)王聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“小尖嘴！都是你們把他的毛拿去了，害得他長(zhǎng)不出，你們每個(gè)都給他一根毛，他就不會(huì)老光著身子了！”

　　喜鵲聽(tīng)了鳥(niǎo)王的命令，馬上傳話給大家，大家便都拔了一根毛給五靈子。

　　五靈子得到了大家的幫助，跳出來(lái)穿上花花綠綠的'毛衣，成了一只美麗的小鳥(niǎo)。

　　五靈子好得意，越看越覺(jué)得自己了不起，拍了拍翅膀，大聲唱到：“哆羅羅，哆羅羅。除了鳳凰就數(shù)我！除了鳳凰就數(shù)我！”

　　百鳥(niǎo)一聽(tīng)，都生氣地說(shuō)：“看他的樣子，瞧不起我們咧！把毛收回來(lái)吧！”

　　百鳥(niǎo)馬上圍到五靈子跟前，把毛又都收回來(lái)了。

　　五靈子又成了光棍，身上一根毛也沒(méi)有，縮頭縮腦地躲在角落里。

幼兒園中班故事3

　　不合群的小老虎

　　很久以前，在森林里住著小豬，小狗、小熊和小老虎。小老虎是個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊他們一起來(lái)玩。

　　有一天，小豬、小狗、小熊一起去集市上買(mǎi)了些好吃的，回來(lái)后，他們坐在小河邊高興得吃起了好吃的。小豬津津有味的吃著他最?lèi)?ài)吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹(shù)林里看見(jiàn)了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米，小豬氣得坐在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了！

　　一會(huì)小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗再啃骨頭，便沖了上去搶走了小狗的骨頭，小狗氣的大哭了起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了！

　　小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了他的.蜂蜜！

　　小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧耍瑳Q定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。

　　第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)："我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，他嘴里咬著個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓他送給你，他不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)，你快去看看吧"!

　　小老虎聽(tīng)后，氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)："好，帶我去看看".小老虎跟著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘的說(shuō)："我不敢去了，就在那，你自己去吧！"說(shuō)完就跑進(jìn)樹(shù)林了。

　　小老虎看見(jiàn)石獅子咬著皮球，便喊道："快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害"!

　　可是石獅子那會(huì)說(shuō)話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)的坐著！小老虎氣壞了，張開(kāi)大嘴狠狠的撲向石獅子，只聽(tīng)得砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號(hào)啕大哭，地上還有他的半顆牙齒！

　　這時(shí)，躲在樹(shù)林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)著坐在地上的老虎說(shuō)："以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛(ài)才是的！"

幼兒園中班故事4

　　“不遠(yuǎn)千里”這則成語(yǔ)又稱(chēng)“不遠(yuǎn)千里而來(lái)”，表示不以千里為遠(yuǎn)來(lái)到某地，比喻不畏路途遙遠(yuǎn)。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子。梁惠王上》，孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”

　　梁惠王見(jiàn)了孟子，熱情地說(shuō)：“先生，您不以千里為遠(yuǎn)來(lái)到我們魏國(guó)，一定是給我的國(guó)家?guī)?lái)利益了吧？”

　　孟子回答說(shuō)：“大王您何必一開(kāi)口就講利？有仁義就行了。如果君王說(shuō)怎

　　樣有利于我的國(guó)家，大夫說(shuō)怎樣有利于我的封地，士和老百姓說(shuō)怎樣有利于自身，這樣上上下下都追逐私利，那么就危險(xiǎn)了。”接著孟子說(shuō)道：“在能出動(dòng)一萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家，謀殺他們國(guó)君的必定是能出動(dòng)一千輛兵車(chē)的大夫之家；在能出動(dòng)一千輛兵車(chē)的二等國(guó)家，謀殺他們國(guó)君的，必定是能出動(dòng)一百輛兵車(chē)的大夫之家。

　　孟子說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有講仁的人會(huì)遺棄他的雙親，也沒(méi)有講義的.人會(huì)不尊重他的君主。所以，大王您只要講仁義就夠了，何必再講利呢？” 大國(guó)的大夫能從萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家中獲得兵車(chē)千輛，二等國(guó)家的大夫能從千輛兵車(chē)的國(guó)家中獲得兵車(chē)百輛。這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能說(shuō)不多了，但是，他們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。所以您不能再宣揚(yáng)私利了。”梁惠王聽(tīng)了很受觸動(dòng)，焦急地問(wèn)：“那先生以為該怎么辦呢？”

幼兒園中班故事5

　　喜歡惹是生非的小狗

　　有一只小狗，它總喜歡惹事生非。

　　這天，小狗到鄰居雞大嬸家串門(mén)，雞大嬸正在孵小雞，它不方便起來(lái)，就蹲著和小狗打招呼。小狗平時(shí)欺負(fù)雞大嬸慣了，它看到雞大嬸沒(méi)有夾著翅膀迎接它，就生氣地唬起臉。

　　雞大嬸看到小狗不高興就不情愿地站起來(lái)走到小狗跟前，“我，我，我正在孵小雞呢，得罪了。”雞大嬸可憐巴巴地說(shuō)。

　　小狗這才看到地上有一個(gè)雞蛋。小狗說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)孵小雞挺好玩的，今天我也來(lái)試試。”說(shuō)著就往雞蛋走去。

　　“不行，不行。”雞大嬸連忙攔在小狗前面。

　　“走開(kāi)，不然我對(duì)你不客氣!”小狗蠻不講理地說(shuō)。雞大嬸眼見(jiàn)自已攔不住小狗只好走開(kāi)了。

　　小狗得意地走到雞蛋跟前一下坐了下去，誰(shuí)知道，雞蛋一下子滾到旁邊，小狗撲了個(gè)空。小狗不甘心，又走到雞蛋跟前一下坐了下去，雞蛋又滾到旁邊去了，小狗又撲了個(gè)空。小狗一次又一次地?fù)淇眨?臀部很疼，它用手摸了摸臀部，這才發(fā)現(xiàn)臀部上的毛全掉了。

　　雞大嬸看見(jiàn)了高興地直叫喚：“大伙快來(lái)看呀，咱們來(lái)了個(gè)新鄰居小猴。”

　　小狗一聽(tīng)，連忙用雙手捂著臀部紅著臉跑回了家。

幼兒園中班故事6

　　小雞和小豬多多是好朋友，兩個(gè)小伙伴有好吃的食物都是相互分享的。

　　一天，小豬多多正在吃面包。

　　小雞看見(jiàn)了，說(shuō)：“多多，我餓了，給我吃點(diǎn)兒面包吧！”

　　小豬多多卻說(shuō)：“不行不行！不能給你吃啊！”

　　小雞聽(tīng)了，生氣的`說(shuō)：“你今天怎么這么小氣呀！哼！”

　　說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就要走，這時(shí)候，小猴子走了過(guò)來(lái)，它對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，你不能怪多多，因?yàn)樗「忻傲耍唤o你吃是怕把感冒傳染給你呀！”

　　小雞聽(tīng)了，這才明白過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣！看來(lái)是我誤會(huì)你啦！對(duì)不起！”

　　小豬多多甜甜的笑了。

幼兒園中班故事7

　　教材分析

　　《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》是一個(gè)有趣的童話故事，情節(jié)生動(dòng)，富有童趣。故事講述了小蘋(píng)果樹(shù)幫助生病的老蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生的過(guò)程，喜鵲、貓頭鷹雖沒(méi)能給老蘋(píng)果樹(shù)治好病，但卻很熱心,最后找來(lái)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫助老蘋(píng)果樹(shù)把病治好。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，關(guān)注幼兒的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)能為大樹(shù)治病的事實(shí)，感受幫助別人克服困難后成功的快樂(lè)心情，幫助幼兒懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉故事內(nèi)容，了解啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲的作用和特殊本

　　2.在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)情節(jié)學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，大膽地表演故事。

　　3.愿意幫助別人，體驗(yàn)幫助別人克服困難后成功的快樂(lè)心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制課件。

　　2.背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀察圖片,幼兒觀察猜想，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn):老蘋(píng)果樹(shù)為什么很痛苦?小蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎么做?

　　2.請(qǐng)幼兒完整欣賞故事，理解故事的基本內(nèi)容，知道喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)，初步感受小蘋(píng)果樹(shù)、啄木鳥(niǎo)等愿意助人為樂(lè)的精神。

　　提問(wèn)：故事的.名字叫什么？故事講了一件什么事情？

　　3.播放課件，請(qǐng)幼兒分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，體驗(yàn)幫助別人克服困難后成功的快樂(lè)心情。

　　(1)出示第1、第2幅圖片，講述故事第1 、第2段，引導(dǎo)幼兒園了解喜鵲的本領(lǐng)及小蘋(píng)果樹(shù)為老蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生的過(guò)程。

　　提問(wèn):小蘋(píng)果樹(shù)幫樹(shù)婆婆請(qǐng)的第一位醫(yī)生是誰(shuí)?它為什么沒(méi)有給樹(shù)婆婆治病?它有什么本領(lǐng)?

　　(2)出示第3幅圖片.講述故事第3段，引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的本領(lǐng)。

　　提問(wèn):夜里，小蘋(píng)果樹(shù)為樹(shù)婆婆請(qǐng)的醫(yī)生是誰(shuí)?它為什么也沒(méi)有給樹(shù)婆婆治病?它的本領(lǐng)是什么?

　　(3)出示第4幅圖片.講述故事第4段至最后，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)。

　　提問(wèn):最后是誰(shuí)給樹(shù)婆婆看的病?它是怎樣為大樹(shù)婆婆治病的?引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

　　4.引導(dǎo)幼兒表演故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。

　　（1）提問(wèn)：你最喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？小蘋(píng)果樹(shù)終于幫老蘋(píng)果樹(shù)找到了醫(yī)生，心情怎么樣？你想對(duì)小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么？

　　鼓勵(lì)幼兒在別人遇到困難時(shí)主動(dòng)想辦法幫助別人。

　　（2）請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色，用自己喜歡的動(dòng)作、表情表演故事。

　　附故事:

　　小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生

　　果園里有一棵老蘋(píng)果樹(shù)和一棵小蘋(píng)果樹(shù)。有一天，老蘋(píng)果樹(shù)忽然渾身發(fā)抖，碧綠的葉子也發(fā)黃了。小蘋(píng)果樹(shù)很奇怪,問(wèn):“樹(shù)婆婆，您怎么了?”老蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“孩子，我病了,有幾條蟲(chóng)子鉆進(jìn)我的身體里，咬得我很難受。從前我的妹妹就是這樣被蟲(chóng)子咬死的。看來(lái)我也要死了!”小蘋(píng)果樹(shù)聽(tīng)了很傷心,決定給老蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)一位高明的醫(yī)生。

　　一只喜鵲飛過(guò)來(lái),小蘋(píng)果樹(shù)忙高聲喊:“喜鵲先生，請(qǐng)您給老草果樹(shù)婆婆看看病吧!她身體里有蟲(chóng)子啦!”喜鵲搖了搖頭，說(shuō):“好孩子，我只會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子,不會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子,我不會(huì)動(dòng)手術(shù)啊!”小蘋(píng)果樹(shù)失望地低下頭,不說(shuō)話了。

　　夜里,一只貓頭鷹從這里飛過(guò)。小蘋(píng)果樹(shù)連忙高聲喊:“貓頭鷹先生,請(qǐng)您給老蘋(píng)果樹(shù)婆婆看看病吧!她身體里有蟲(chóng)子啦!”貓頭鷹搖了搖頭，說(shuō):“好孩子，我只會(huì)捉田鼠,不會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子。”小蘋(píng)果樹(shù)失望地低下頭,眼淚一滴一滴掉在地上。

　　第二天，飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，他在空中繞了一圈，不等小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話,就落在老蘋(píng)果樹(shù)身上,不停地在樹(shù)上跳來(lái)跳去。

　　小蘋(píng)果樹(shù)高聲說(shuō)“啄木鳥(niǎo)先生，您這是干什么呀?”

　　啄木鳥(niǎo)笑著說(shuō):“別擔(dān)心，我看出來(lái)她有病，是來(lái)給她治病的!”說(shuō)著，他用爪子抓住樹(shù)干，用尾巴支住身體，用堅(jiān)硬的嘴在樹(shù)干上使勁啄起來(lái)。

　　小蘋(píng)果樹(shù)生氣了,喊道:“老蘋(píng)果樹(shù)婆婆已經(jīng)生病了，你不能再使勁啄她呀!”

　　啄木鳥(niǎo)又笑笑說(shuō):“我這是給她動(dòng)手術(shù)啊!”說(shuō)著他就把壞了的樹(shù)皮啄掉，找出蟲(chóng)子的洞口，從里邊一下子鉤出幾條大蟲(chóng)子來(lái)。啄木鳥(niǎo)說(shuō):“手術(shù)做完了。明天我再來(lái)看她吧，還有好多樹(shù)等著我去看病呢!”啄木鳥(niǎo)說(shuō)完，匆匆忙忙飛走了。

　　第二天,啄木鳥(niǎo)果真又來(lái)了，他這兒啄啄，那兒敲敲，又在老蘋(píng)果樹(shù)的身上啄出一條大蟲(chóng)子。

　　過(guò)了幾天,老蘋(píng)果樹(shù)婆婆的病全好了,她高高地抬起頭，葉子長(zhǎng)得綠油油的，結(jié)滿了蘋(píng)果。小蘋(píng)果樹(shù)也高興極了，他們都非常感激啄木鳥(niǎo)。

　　有一天,啄木鳥(niǎo)從這里飛過(guò),老蘋(píng)果樹(shù)和小蘋(píng)果樹(shù)齊聲喊道:“啄木鳥(niǎo)先生，您歇歇再走吧!請(qǐng)來(lái)嘗嘗我們的蘋(píng)果吧!”

　　啄木鳥(niǎo)笑著回答:“謝謝你們，我不吃蘋(píng)果，也不能歇，我還要去給別的樹(shù)看病呢!只要你們身體健康，我就高興啦!

幼兒園中班故事8

　　森林里進(jìn)行“看誰(shuí)本領(lǐng)大”的比賽，許多動(dòng)物都得了獎(jiǎng)。

　　只有小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，大家叫他“沒(méi)用處”，小河馬羞得滿臉通紅，悄悄地躲到草叢中哭了起來(lái)。

　　樹(shù)上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，說(shuō)：“別哭，別哭，各人都有自己的.特長(zhǎng)。我看你嘴巴很大，就跟我學(xué)唱歌吧。”

　　小河馬一聽(tīng)高興了，就跟小鳥(niǎo)學(xué)唱歌。可是呀，他的大嗓門(mén)兒震得大家捂起耳朵，抱著腦袋叫“真難聽(tīng)！真難聽(tīng)！”

　　小河馬難過(guò)得眼淚又流出來(lái)了。

　　獅子見(jiàn)了，說(shuō)：“你的眼睛亮，跟我學(xué)打獵吧。”

　　小河馬很想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，可是他不愿意傷害動(dòng)物，所以他不想學(xué)打獵。

　　獅子對(duì)小河馬搖了搖腦袋，就扛著槍走了。

　　小河馬低下頭又想哭了。正在這時(shí)，一個(gè)駱駝運(yùn)輸隊(duì)馱著大包走過(guò)。小河馬想，我的腿和胳膊都很粗壯，去參加駱駝隊(duì)吧！于是他跟著駱駝運(yùn)輸隊(duì)走進(jìn)了沙漠。

　　可是小河馬不習(xí)慣在沙漠里走路，沒(méi)走多遠(yuǎn)，他就累得趴下了。小河馬趴在地上，心里真難過(guò)呀！

　　從沙漠回來(lái)后，小河馬看見(jiàn)了青蛙廚師。

　　青蛙瞧著小河馬不高興的樣子，就說(shuō)：“瞧你肚子圓圓的，跟我一樣，就學(xué)做菜吧。”

　　小河馬開(kāi)開(kāi)心心地系上了圍裙，跟著青蛙廚師去做菜。可是，小河馬的手太粗了，怎么也不能把菜切得很細(xì)。

　　小河馬沒(méi)精打彩地回到河邊，一個(gè)人坐在河邊生悶氣。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，我真沒(méi)用處！”

　　正在這時(shí)，一只小松鼠來(lái)了。小松鼠要過(guò)河，可是河上沒(méi)有橋。怎么辦呢？

　　小松鼠看見(jiàn)了小河馬，說(shuō)：“河馬大哥，你力氣很大，又會(huì)游泳，請(qǐng)你幫我過(guò)河吧。”

　　小河馬樂(lè)意極了，他馱著小松鼠過(guò)了河。這下子，他終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：原來(lái)誰(shuí)都有一定的用處。

　　于是他在河邊設(shè)了服務(wù)站，掛了一塊牌子，上面寫(xiě)著“免費(fèi)渡河”。

　　小河馬最后終于找到了自己的用處！

幼兒園中班故事9

　　為進(jìn)一步提高我班級(jí)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力，我們將本班級(jí)的特色活動(dòng)定位語(yǔ)言。本學(xué)期我們協(xié)同家長(zhǎng)開(kāi)展了許多有意義的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的活動(dòng)。

　　如：九月請(qǐng)有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹家中如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力經(jīng)驗(yàn)介紹，許多家長(zhǎng)在聆聽(tīng)后，深受啟發(fā)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。十月份進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)，許多家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，意在讓我們的'幼兒有更多好書(shū)可讀。十一月的親子自制圖書(shū)活動(dòng)更是精彩，有多位家長(zhǎng)與幼兒參與了此次活動(dòng)。一月份我們繼續(xù)開(kāi)展看圖續(xù)編故事的親子活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)形式強(qiáng)調(diào)幼兒思考的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒看圖續(xù)編故事，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力，自由創(chuàng)編，將自己的所看所想用他們充滿童真的語(yǔ)言變成一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事。通過(guò)幼兒發(fā)揮想象、大膽表達(dá)，編出一個(gè)又一個(gè)精彩、有趣的故事。在創(chuàng)編中孩子們把生活中感受到的情感、積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮得淋漓盡致：有的說(shuō)到了友誼、有的說(shuō)到了助人、有的說(shuō)到了關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)幫助幼兒將這些極富童趣的故事記錄下來(lái)，并將印有故事的紙張加以裝飾。本次活動(dòng)共收到作品32件，教師將這些美麗的故事張貼在展板上，讓所有的幼兒與家長(zhǎng)都能看到自己的成果。孩子們豐富的想象力，有趣的情節(jié)，吸引教師欣賞著一個(gè)個(gè)故事。

　　活動(dòng)最后評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。看圖續(xù)編故事活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的想象能力與表達(dá)語(yǔ)言能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒積極情感的體驗(yàn)和表現(xiàn)。同時(shí)，也有利于加強(qiáng)了父母與孩子間的溝通和了解，建立良好的親子關(guān)系。

幼兒園中班故事10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解快板書(shū)的內(nèi)容，能正確使用兒歌中的量詞。

　　2、初步學(xué)習(xí)快板的使用方法，并能按一定的韻律進(jìn)行朗誦。

　　3、感受快板書(shū)表演形式的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快板書(shū)內(nèi)容并朗誦

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)快板的使用的方法并按韻律進(jìn)行朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、快板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　（1）出示課件，提問(wèn)：你們看這是什么地方？（樹(shù)叢里）

　　（2）播放蚊子叫聲的音頻，提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？它們說(shuō)了什么？

　　2、教師朗誦，幫助幼兒理解快板書(shū)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)兩只蚊子的對(duì)話。

　　（1）提問(wèn)：兩只蚊子都說(shuō)了什么？大的說(shuō)了什么？小的說(shuō)了什么？

　　（出示課件，幫助幼兒記憶對(duì)話內(nèi)容，正確使用量詞：一顆、一個(gè)、一頭、一條）

　　（2）通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌對(duì)話，教師將幼兒分為兩組，分別扮演大蚊子、小蚊子進(jìn)行對(duì)話。

　　（3）出示課件蜻挺，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？蜻蜓來(lái)了會(huì)發(fā)生什么事情？聽(tīng)聽(tīng)兒歌里怎么說(shuō)的？（教師朗誦兒歌最后一句）

　　（4）教師示范朗誦快板書(shū)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)快板書(shū)的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒一起探索、嘗試快板的使用方法。

　　（1）出示快板。引導(dǎo)幼兒探索快板的使用方法。小朋友來(lái)試一試怎樣能打出又穩(wěn)又好聽(tīng)的節(jié)奏。

　　（2）利用兒歌幫助幼兒掌握快板的'使用方法。

　　（兒歌；拇指在前，四指在后握住小底板，上下煽動(dòng)）

　　4、通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒能按一定的韻律朗誦快板。

　　采用教師帶領(lǐng)、集體朗誦、分角色朗誦的形式引導(dǎo)幼兒按一定的韻律朗誦詩(shī)歌，感受快板書(shū)表演形式的樂(lè)趣。

　　5、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒與他人分享有趣的快板書(shū)表演。

　　【課后反思】

　　在本次活動(dòng)中我能較好的完成課堂目標(biāo)，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)集體、分組的練習(xí)方法使幼兒能夠快速的掌握兒歌內(nèi)容，并且幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常的感興趣。特別是在出示小快板進(jìn)行朗誦和與幼兒一起進(jìn)行探索快板的使用以及利用兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)使用快板。最后在老師的帶領(lǐng)下和自己的朗誦中都能按照一定的韻律邊表演邊朗誦兒歌。在活動(dòng)的過(guò)程中有小朋友提出蜻蜓吃掉蚊子時(shí)聲音要小一些，我也能較好的抓住并回應(yīng)幼兒，并借此機(jī)會(huì)讓孩子們注意朗誦時(shí)的聲調(diào)變化。

　　在活動(dòng)過(guò)程中還是要多注意糾正個(gè)別小朋友使用快板的情況。對(duì)于幼兒的回答多給與回應(yīng)。

幼兒園中班故事11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

　　2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

　　4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師平時(shí)收集本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例(小童、小卡、小靜等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講故事《生氣的時(shí)候》

　　①與幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你，會(huì)怎樣做?

　　② 你平時(shí)有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?

　　2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。

　　告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣，也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。

　　3、組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫(huà)出來(lái)(事先畫(huà)好)貼在教室的墻壁上。

　　4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

　　附：《生氣的時(shí)候》

　　麗麗和豆豆是鄰居。

　　一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說(shuō)：“明天再講吧。”麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

　　這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。”說(shuō)著把動(dòng)畫(huà)片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)的重要價(jià)值在于對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注，中班下學(xué)期的幼兒由于自我意識(shí)的.增強(qiáng)，開(kāi)始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)直面自己的消極情緒，并能積極化解自己的消極情緒，這對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的。

　　根據(jù)中班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中運(yùn)用了豐富多樣的教學(xué)形式。如利用多媒體課件調(diào)動(dòng)幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的共同參與，用小兔木偶和幼兒一起互動(dòng)對(duì)話，讓幼兒更加投入到活動(dòng)中，呈現(xiàn)重要的故事圖片為幼兒創(chuàng)設(shè)了觀察、想象的空間以及鍛煉語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，而最后的游戲分享則讓幼兒在愉快輕松的氛圍中梳理提升了所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，整個(gè)活動(dòng)用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界，讓他們?cè)谛⊥玫墓适轮畜w驗(yàn)自己曾有過(guò)的消極情緒，產(chǎn)生情感共鳴。事實(shí)證明，教師采用的這一方法是有效的，幼兒在活動(dòng)中始終沉浸在故事的情境中，積極運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)幫助故事中的小兔消除不良情緒。

　　整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于最后一部分與前一環(huán)節(jié)有些重復(fù)，未能達(dá)到再上一個(gè)臺(tái)階的效果。建議調(diào)整活動(dòng)方案時(shí)，可在最后呈現(xiàn)一些幼兒日常生活中的真實(shí)情境，讓幼兒在現(xiàn)場(chǎng)想辦法解決，使得前面環(huán)節(jié)中獲取的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫剡\(yùn)用于生活中。

幼兒園中班故事12

　　一﹑教學(xué)資料：

　　幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，ppt課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1.師：(小朋友們，這天林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：﹙想!﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說(shuō)了，這天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好啊?﹚幼兒：﹙好!﹚師：﹙那在去之前，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢?﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的`生日體驗(yàn)，大膽用心的發(fā)言。師：﹙小朋友們都說(shuō)的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧!﹚

　　2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料，老師提出問(wèn)題：(都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎樣明白的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

　　3.繼續(xù)播放課件，提出問(wèn)題：﹙誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎樣回事呢?﹚引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。﹚

　　4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：﹙小朋友們，你們明白客人們都愛(ài)吃什么嗎?﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì)。

　　5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：﹙小朋友們，這天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎?﹚幼兒：﹙開(kāi)心!﹚師：﹙那此刻老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物，我來(lái)當(dāng)熊媽媽?zhuān)蹅円积R來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

幼兒園中班故事13

　　導(dǎo)讀：很適合中班孩子聽(tīng)的睡前故事，每一個(gè)靜謐祥和的'夜晚，孩子們都是聽(tīng)著奇幻動(dòng)人的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些有趣的睡前故事猶如黑夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，照亮了孩子們的人生之路。現(xiàn)在開(kāi)始讀故事吧！

　　幼兒園中班睡前小故事一：森林里的小熊

　　森林里有株很大很大的樹(shù)，樹(shù)洞中住著幾只熊寶寶。一天，他們正在商量著如何召開(kāi)保護(hù)環(huán)境的大會(huì)。看得出每個(gè)人的心情都很沉重，表情都很?chē)?yán)肅。

　　“唉！”布丁小熊哀嘆著，“想起以前，這里到處山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是花草樹(shù)木，方圓五百里都是我們的公園。”

　　“是啊！”小熊力力接過(guò)話題，“那時(shí)小溪清澈見(jiàn)底，我們居住在小溪的附近，我們把小溪當(dāng)作游玩的地方，每年都可以看見(jiàn)長(zhǎng)在河邊的野花，花開(kāi)花落，聽(tīng)那嘩嘩的流水聲，好像在為動(dòng)物跳舞大賽的選手伴奏。”

　　“可是，這美好的時(shí)光都一去不復(fù)返了。”小熊貝貝邊說(shuō)邊回憶起那年一家子去春游的情景——多么快樂(lè)的日子啊！他們一家人來(lái)到一處地方，只見(jiàn)漫山遍野的野花，紅的、白的、黃的……什么顏色都有，辛勤的蜜蜂在花間嗡嗡地采蜜。綠茵茵的草地就像一條天然的地毯，點(diǎn)綴著各色的小花，真是美麗極了。清澈見(jiàn)底的`小溪里，小魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去。這一切，多么像一幅春天的圖畫(huà)呀！

　　“ 如今，人們?yōu)榱俗非笱矍暗睦妫汛笃笃臉?shù)木砍光了，許多工廠冒出來(lái)的黑煙污染了原來(lái)清新的空氣，排出來(lái)的廢水把小溪里的魚(yú)兒都給毒死了。到哪兒都很難受，連我們玩的地方都沒(méi)有了。”小熊美美打斷了貝貝美好的回憶。

　　“是啊，前些天，你們都沒(méi)在家，我就自己去山上玩。那里空氣污染很?chē)?yán)重，我還差點(diǎn)被黑煙熏暈?zāi)兀　?/p>

　　小熊維克接著說(shuō)：“所以，我們必須動(dòng)員所有的動(dòng)物，向破壞環(huán)境的人們提出警告，讓他們自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。”

　　小熊力力說(shuō)：“我看有必要?jiǎng)訂T大家寫(xiě)一寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，掛在顯眼的地方。”

　　會(huì)議結(jié)束，五只小熊一致通過(guò)森林環(huán)保方案。于是，大樹(shù)上洞門(mén)口懸掛著鮮紅醒目的標(biāo)語(yǔ)“愛(ài)我家鄉(xiāng)，護(hù)我水土”……

　　故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，你周?chē)沫h(huán)境是怎樣的呢？當(dāng)你看到美麗的景色是不是也覺(jué)得十分的賞心悅目，整個(gè)人都變得輕松起來(lái)呢！可是現(xiàn)在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們不常見(jiàn)到美麗的藍(lán)天，這就要求我們每一個(gè)人好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，小朋友們，要“愛(ài)我家鄉(xiāng)，護(hù)我水土”哦！

　　幼兒園中班睡前小故事二：熱情的小狗

　　熱情的小狗請(qǐng)小伙伴們到家中做客，但是小伙伴都顯得不太開(kāi)心，這是為什么呢，小狗也很郁悶?zāi)兀∨笥褌兏嬖V小狗吧！

　　熱情的小狗要請(qǐng)小伙伴們到家中做客。

　　第一天，小狗邀請(qǐng)小羊和小鹿：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了好多美味的食物呢！”

　　小羊和小鹿高高興興地來(lái)到小狗家。小狗把烤肉串、鮮魚(yú)、松子端出來(lái)，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”

　　小羊和小鹿是不吃魚(yú)和肉的，他們只好撿松子吃。可是，松子的殼太堅(jiān)硬，小羊和小鹿咬了半天，也沒(méi)能咬開(kāi)一顆松子。他們餓著肚子離開(kāi)了。

　　第二天，小狗邀請(qǐng)小熊、小狐貍和小猴：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了許多好吃的食物呢！”

　　小熊、小狐貍和小猴高高興興地來(lái)到小狗家。

　　小狗拿出許多青草和蔬菜，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”

　　小熊、小狐貍拿起青草看看，拿起蔬菜聞聞，怎么也吃不下去，他們只想吃肉啊！小猴在青草和蔬菜中翻來(lái)翻去，沒(méi)有找到自己想吃的水果，失望地咽口水。

　　小熊、小狐貍和小猴餓著肚子離開(kāi)了。

　　第三天，小狗邀請(qǐng)小松鼠和小竹熊：“到我家里來(lái)做客吧，我給你們準(zhǔn)備了很多好吃的'！”

　　小松鼠和小竹熊高高興興地來(lái)到小狗家。

　　小狗把面包、牛奶和蘑菇端出來(lái)，熱情地說(shuō)：“吃吧，吃吧，千萬(wàn)別客氣！”

　　小松鼠沒(méi)有找到自己愛(ài)吃的松子，小竹熊沒(méi)有找到自己愛(ài)吃的竹子，他們也餓著肚子離開(kāi)了。

　　“咱們?cè)僖膊缓托」吠媪耍@是在拿我們尋開(kāi)心呢！”所有的小動(dòng)物都生氣地說(shuō)。

　　小狗發(fā)現(xiàn)，自從邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客以后，大家都不理他了，他很傷心。

　　小狗委屈地把自己請(qǐng)客的經(jīng)過(guò)告訴了老牛伯伯，然后難過(guò)地問(wèn)：“牛伯伯，為什么我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)了客，小伙伴們卻不理我了？”

　　牛伯伯聽(tīng)完小狗的話“哈哈”大笑道：“孩子，你在請(qǐng)客之前，要先了解客人的生活習(xí)慣啊！你想想，你準(zhǔn)備的食物你的客人一點(diǎn)都不能吃，他們到你這里來(lái)要餓肚子，當(dāng)然對(duì)你不滿意了！”

　　“原來(lái)是這樣啊！牛伯伯，我怎么才能讓大家原諒我呢？”

　　牛伯伯想了想，說(shuō)：“你回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我去把你所有的朋友都請(qǐng)來(lái)！不過(guò)，這一次可不能再犯錯(cuò)誤了！”

　　小狗高興地說(shuō)：“我知道了！”他飛快地跑回家去做準(zhǔn)備。

　　小伙伴們?cè)谂２膸ьI(lǐng)下來(lái)到小狗的家，小狗給小羊和小鹿拿來(lái)青草、蘑菇和蔬菜，給小熊和小狐貍拿來(lái)烤肉串和鮮魚(yú)，給小松鼠拿來(lái)許多松子，給小猴拿來(lái)面包和水果，給小竹熊扛來(lái)了一捆青竹子……

　　大家都得到了自己最?lèi)?ài)吃的食物，都非常快樂(lè)，他們一邊吃，一邊感謝小狗。小狗開(kāi)心地拿出青草和樹(shù)葉，對(duì)牛伯伯說(shuō)：“謝謝您！您和我們一起吃吧！”

　　小狗自己端了一盤(pán)肉湯拌飯，美滋滋地和大家一塊兒吃起來(lái)……

　　故事點(diǎn)評(píng)：每一種小動(dòng)物們的飲食習(xí)慣都是不一樣的，雖然小狗十分的熱情，但是它之前準(zhǔn)備的食物并不是客人愛(ài)吃的，所以呀，我們的熱情得用對(duì)地方，才能發(fā)揮最大的作用喲~

　　幼兒園中班睡前小故事三：小袋鼠的豬籠草

　　甜餅街每年一次的花卉大賽就要來(lái)臨了。整個(gè)薄荷奶昔湖周?chē)娜藗兌家獏⒓樱沁@一年一次的花卉大賽總是令人很緊張，因?yàn)椋八拇位ɑ艽筚惤Y(jié)束的時(shí)候，獲頭等獎(jiǎng)的鮮花總會(huì)莫名其妙地消失。

　　“所以，我根本不想得第一名。你呢？紅袋鼠寶寶。”小狗柔絲正在澆她種的仙人球。紅袋鼠寶寶抱著一盆小小的植物，舉過(guò)了頭：“第一名永遠(yuǎn)是我的目標(biāo)。”

　　小狗柔絲驚訝地看著紅袋鼠寶寶，問(wèn)：“難道你不怕你的花消失嗎？”紅袋鼠寶寶看著自己盆中的小苗說(shuō)：“我要讓偷花的家伙們消失。”

　　很快，柔絲的仙人球開(kāi)滿了紅花和黃花；紅袋鼠寶寶種的植物也長(zhǎng)得既高大又粗壯……

　　花卉大賽上，小狗柔絲的仙人球和紅袋鼠寶寶的奇怪植物得分最高，當(dāng)大BB教授宣布冠亞軍的時(shí)候，小狗柔絲和紅袋鼠寶寶都緊張極了。

　　“千萬(wàn)不要得第一名。”小狗柔絲在心里祈禱著。

　　“第一名，第一名！”紅袋鼠寶寶也在心里念叨著。

　　“本屆花卉比賽第一名——”大BB教授看了一眼那株奇怪的巨大植物，“紅袋鼠寶寶種的豬籠草！”

　　“噢——”紅袋鼠寶寶跳了起來(lái)。小狗柔絲也高興地跳了起來(lái)。

　　紅袋鼠寶寶種的豬籠草得獎(jiǎng)了，照例要擺放在甜餅街的廣場(chǎng)上展覽一天。紅袋鼠寶寶為了豬籠草的安全，就搬了把椅子坐在它的旁邊。

　　天漸漸晚了，廣場(chǎng)上剩下了孤零零的`紅袋鼠寶寶和他的豬籠草。紅袋鼠寶寶又冷又困，他閉上了眼睛。

　　突然，一聲尖叫把紅袋鼠寶寶嚇得睜開(kāi)了眼。

　　“救命！”

　　天哪！怎么有兩條腿在豬籠草葫蘆一樣的葉子里搖晃著？

　　“你，你是誰(shuí)？怎么被我的植物吃了？”紅袋鼠寶寶吃驚地問(wèn)。

　　豬籠草里傳出求饒聲：“我是尋花巫婆，專(zhuān)門(mén)尋找這些得獎(jiǎng)的植物用來(lái)做魔水。我不知道這棵植物是這樣的，求你放了我吧。”

　　紅袋鼠寶寶吹起了哨子，叫來(lái)了鬣狗警長(zhǎng)。他們費(fèi)了好大力氣才把巫婆拉出了豬籠草。

　　看著滿臉黏糊糊的巫婆，紅袋鼠寶寶和鬣狗警長(zhǎng)都笑了。

　　紅袋鼠寶寶終于在第五屆花卉大賽上抓住了偷花賊。

　　故事點(diǎn)評(píng)：紅袋鼠寶寶種的是豬籠草，豬籠草是會(huì)捕蟲(chóng)的喲，你瞧，尋花巫婆就被豬籠草給吃了呢！是不是很神奇呢！

　　幼兒園中班睡前小故事四：圣母的孩子

　　森林中居住的樵夫夫婦，他們有一個(gè)三歲的女兒，他們家非常窮，圣母瑪利亞發(fā)了善心，收養(yǎng)了小女孩。

　　有一天圣母瑪利亞要出遠(yuǎn)門(mén)，她把一串鑰匙交給小女孩，告訴她絕對(duì)不可以打開(kāi)第十三道門(mén)，可是小女孩沒(méi)有聽(tīng)話，還撒了謊。小女孩被圣母懲罰了，她睜開(kāi)眼睛后發(fā)現(xiàn)自己身處森林中并且沒(méi)法說(shuō)話了。

　　過(guò)路的國(guó)王愛(ài)上了她，把她帶回城堡娶她為妻。她生了三個(gè)孩子，圣母在她生每個(gè)孩子后都去問(wèn)她一次：“你沒(méi)有打開(kāi)第十三扇門(mén)吧？”女孩堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。

　　于是圣母帶走了她的三個(gè)孩子，她被國(guó)民認(rèn)為是個(gè)吃人的惡魔。

　　終于在女孩要被火刑處死的時(shí)候，她承認(rèn)了自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，圣母下了一場(chǎng)雨，把火澆滅了，并把孩子和聲音還給了她。

　　故事點(diǎn)評(píng)：這故事告誡大家，誠(chéng)實(shí)是最美好的品德，犯錯(cuò)不可怕，說(shuō)謊才可惡。所以我們都要做誠(chéng)實(shí)的小孩子噢！

　　12 幼兒園中班睡前小故事講述了7個(gè)小故事。很適合中班孩子聽(tīng)的睡前故事，每一個(gè)靜謐祥和的夜晚，孩子們都是聽(tīng)著奇幻動(dòng)人的`故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些有趣的睡前故事猶如黑夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，照亮了孩子們的人生之路。現(xiàn)在開(kāi)始讀故事吧！

　　幼兒園中班睡前小故事五：熊先生的哈欠

　　熊先生的蜂蜜店，除了給大家?guī)?lái)可口的蜂蜜外，還帶來(lái)了另外一樣?xùn)|西。這東西摸不著，看不見(jiàn)，它就是：哈欠。

　　熊先生總是打著哈欠給顧客們賣(mài)蜂蜜。

　　“他太辛苦了！”驢先生買(mǎi)了一罐油菜花蜂蜜，順便打了一個(gè)哈欠，“啊嗬嗬……要養(yǎng)蜂，還要開(kāi)店，沒(méi)日沒(méi)夜的，怎么能不打哈欠呢！”

　　“熊先生的哈欠打得真大啊！”浣熊太太買(mǎi)了一罐紫云英蜂蜜，跟著打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“我都看見(jiàn)他的嗓子眼了，啊嗬嗬……”

　　“熊先生的哈欠會(huì)不會(huì)……啊嗬嗬……”狐貍先生轉(zhuǎn)著眼珠，接著打了一個(gè)大大的哈欠，“我是說(shuō)，會(huì)不會(huì)傳染？我聽(tīng)說(shuō)，哈欠就像感冒一樣。”

　　“米粒，我有個(gè)主意……”聽(tīng)著顧客們的議論，淘淘好像有了好點(diǎn)子，“我們來(lái)幫幫熊先生，好嗎？”

　　“好啊，怎么幫？”米粒問(wèn)。

　　淘淘湊到米粒耳邊，悄悄說(shuō)了一通。

　　“這、這……這合適嗎？”

　　“我想熊先生會(huì)喜歡的。”淘淘信心十足。

　　第二天，淘淘和米粒走進(jìn)熊先生的蜂蜜店。

　　“你們……啊嗬嗬……”熊先生一邊打哈欠一邊問(wèn)，“想要點(diǎn)什么？”

　　“我們什么也不需要，”淘淘說(shuō)，“不過(guò)，我們有一個(gè)建議。”

　　“啊嗬嗬……什么建議？”

　　“你看，這是草莓號(hào)飛船，”淘淘從背包里拿出充氣飛船，“我們建議你乘上它，到外面去看一看哪里有更好的花海，可以讓蜜蜂釀出更好的蜂蜜。”

　　“真是一個(gè)好主意，”熊先生高興地說(shuō)，“可是，我不會(huì)開(kāi)飛船。”

　　“沒(méi)關(guān)系，”淘淘拍著胸口向熊先生保證，“你坐上去就行，什么也不用干。我們幫你看店。”

　　草莓號(hào)飛船帶著熊先生飛上天空。熊先生一躺下來(lái)就打起了響亮的呼嚕。原來(lái)，淘淘給草莓號(hào)設(shè)定了自動(dòng)飛行程序，還設(shè)定了乘客睡眠系統(tǒng)。

　　沒(méi)想到，熊先生離開(kāi)后，大家的哈欠也跟著消失了。

　　河馬先生來(lái)買(mǎi)蜂蜜，走的時(shí)候，只打了半個(gè)哈欠。

　　狐貍先生說(shuō)：“奇怪啊，我怎么不打哈欠了呢？”

　　“是啊，我也不打了。”驢先生補(bǔ)充說(shuō)。

　　“我怎么也打不起來(lái)了？”浣熊太太眨了眨眼睛。

　　“我來(lái)告訴你們，”米粒跑過(guò)來(lái)，“打哈欠真的跟熊先生有關(guān)，他一打哈欠，你們也跟著打；現(xiàn)在熊先生不在家，所以你們也不打哈欠了。”

　　“熊先生什么時(shí)候回來(lái)呢？”馬先生關(guān)心地問(wèn)，張張嘴，打了一個(gè)不成功的哈欠，“沒(méi)有了熊先生的哈欠，蜂蜜的'味道好像也不一樣了。”

　　“是啊，是啊，那就不是熊先生的蜂蜜了！”大家一齊說(shuō)。

　　那么，就讓熊先生和草莓號(hào)飛船回家吧，淘淘給米粒使了個(gè)眼色。

　　奇怪的是：睡了那么一覺(jué)，熊先生不但沒(méi)有少打哈欠，反而越打越厲害。雪花飄零時(shí)，熊先生再也支持不住，他要冬眠了。

　　“啊嗬嗬……”熊先生打了最后一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“淘淘，米粒……你們能繼續(xù)幫我嗎？明年春天，我一定按時(shí)醒來(lái)，到時(shí)候，我請(qǐng)你們喝蜂蜜……呼嚕嚕，呼嚕嚕……”熊先生話沒(méi)說(shuō)完就沉沉地睡著了。

　　“原來(lái)，熊先生把一年的睡覺(jué)時(shí)間，都集中到冬天來(lái)了，怪不得老打哈欠呢。”淘淘說(shuō)著，也禁不住打了一個(gè)哈欠，“啊嗬嗬……”

　　故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，你們知道為什么熊先生一直打哈欠嗎？因?yàn)樾芟壬诘却咂凇ＴS多小動(dòng)物在冬季會(huì)選擇冬眠，這也是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。

　　幼兒園中班睡前小故事六：阿木的冬天

　　家里又沒(méi)柴了，娘在里屋說(shuō)。

　　阿木默默起床，拿了根扁擔(dān)上山。

　　天蒙蒙亮，村里各家屋頂?shù)陌姿爸畾猓瑤字辉缙鸬镍B(niǎo)兒“嗚哇”著從這個(gè)枝頭“撲棱”到另一根枯枝……

　　阿木咳了兩聲，縮了縮肩膀。爹進(jìn)城說(shuō)是給二哥送點(diǎn)東西，怎么兩天了還沒(méi)有回來(lái)？阿木不禁的想，大哥二哥是村里僅有的兩個(gè)大學(xué)生，村里人都說(shuō)他家風(fēng)