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          幼兒園講故事比賽方案

          時間:2024-05-25 15:27:16 幼兒故事

          幼兒園講故事比賽方案15篇(熱)

            為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園講故事比賽方案,歡迎閱讀與收藏。

          幼兒園講故事比賽方案15篇(熱)

          幼兒園講故事比賽方案1

            一.指導思想:

            幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的'詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質。

            二.參加對象:

            全園小朋友

            三.比賽時間:

            10日18日—10月21日(各班級預賽)

            10月22日(全園決賽)

            四、活動形式:

            1、講故事表演。(2——4分鐘)

            2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者,參加全園比賽。

            3、每班兩名優(yōu)勝者,分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)

            五、決賽時間、地點:

            1、時間:年10月21日(星期五)

            2、地點:學校多媒體廳

            六、活動流程:

            1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

            2、參賽幼兒抽簽。

            3、主持人介紹比賽規(guī)則。

            4、按抽簽順序進行比賽。

            5、現(xiàn)場頒獎。

            七、評分標準:

            評分標準

            分數(shù)

            1、

            主動有禮貌的自我介紹

            1

            2、

            語速恰當吐字清楚

            2

            3、

            能生動完整地講述故事

            3

            4、

            普通話標準聲音響亮

            2

            5、

            能伴隨肢體語言大膽講述

            2

            6、

            總分

            10

            八、評委:學校領導、老師、家長委員會成員組成。

            九、獎項設定:

            評出一、二、三等獎。

            評分標準及得分表

            學生姓名:班級

            評分標準

            分數(shù)

            得分

            1、

            主動有禮貌的自我介紹

            1

            2、

            語速恰當吐字清楚

            2

            3、

            能生動完整地講述故事

            3

            4、

            普通話標準聲音響亮

            2

            5、

            能伴隨肢體語言大膽講述

            2

            6、

            總分

            10分

          幼兒園講故事比賽方案2

            一、活動目的:

            為了讓每一位學生熱愛閱讀,走進經(jīng)典,同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,學校決定開展“經(jīng)典故事伴我成長”為主題的.講故事比賽。

            二、比賽地點:

            文化宮

            三、參賽對象:

            一~六年級學生,每班推薦1人

            四、活動形式:

            3—5分鐘內(nèi)脫稿演講

            五、活動步驟:

            本次活動分為兩個階段:

            第一階段:各班級內(nèi)部進行初賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽;并將參加第二階段比賽的學生名單及內(nèi)容于第三周周四(3月6日前)報老師處。

            第二階段:以班級為單位參加決賽。

            六、活動時間及評委:

            1、時間:第四周(準確時間另行通知)

            2、比賽評委:校長

            七、比賽要求:

            1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題,內(nèi)容要求健康、充分體現(xiàn)積極進取,健康向上的精神風貌。

            2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。

            3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數(shù)。

            八、評分標準:

            比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分

            1、故事內(nèi)容(計4分):

            ①緊扣主題、生動活潑、不成人化

            ②語言流暢自然,有感召力

            ③講故事時間不超過5分鐘。

            2、語言能力(計4分):

            ①普通話標準,語調準確,表達流暢;

            ②脫稿講故事;

            ③表情自然豐富,肢體語言使用恰當。

            3、綜合印象(計2分):

            ①上下場致意、答謝

            ②服裝得體,自然大方,

            ③觀眾反映好。

            九、記分方式:

            比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。

            十、獎項設置:

            本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段,

            一、二年級為低年級,

            三、四年級為中年級,

            五、六年級為高年級,每個年級段將評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名,同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

            十一、會場布置分工:

            1、主題名稱:老師

            2、位置安排及紀律維持:體育組老師及各班正副班主任

            3、音響設備:老師

            4、比賽現(xiàn)場攝影:老師

            5、評分表、筆的準備及記分員:老師

            6、比賽主持人:

            十二、注意事項:

            1、參賽選手必須按照指定時間準時到場,遲到者按照自動放棄處理。

            2、參賽選手必須遵循在場教師指揮,比賽時,參賽需遵循比賽規(guī)則,現(xiàn)場觀眾需自覺遵守紀律。

            3、參賽選手演講完后應回指定地方欣賞他人比賽,不可亂走。

            4、我部將根據(jù)實際情況調整比賽時間,并通知各班班主任。

          幼兒園講故事比賽方案3

            一、活動主旨:

            為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力。講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的`膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關活動計劃如下:

            二、參加對象:

            全園小朋友

            三、活動時間:

            10月26日(決賽)

            四、活動地點:

            校園

            四、活動形式:

            各班推選2名幼兒參加園講故事比賽

            五、活動步驟:

            本次活動分為兩個階段:

            (一)第一階段:各班級內(nèi)部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

            (二)第二階段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

            六、參賽形式

            按抽簽順序講述故事,評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎

            七、評委及評分規(guī)則

            1、評委:托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分,中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。

            2、統(tǒng)分:翟瑞娜

            3、要求評委公平、公開、公正,實事求是的原則給參賽人員打分。

            4、評委不記名計分

            5、計分去掉一個最高分,去掉一個最低分取平均分。

            八、評分標準

            略

            九、獎項設定:

            評出一、二等獎和優(yōu)秀獎。

          幼兒園講故事比賽方案4

            一、活動宗旨:

            為了提高我園教師的課堂語言組織能力,提高全體教師的綜合素質,加強教師的基本功訓練、提高教師的語言教學技能,增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力,促進教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年10月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。

            二、活動目標

            1.為檢驗幼兒園教師的專業(yè)技能,促進教師專業(yè)水平發(fā)展

            2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

            3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話,提高與幼兒的語言感染力,從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。

            三、活動時間及地點:

            時間:初定10月27號

            地點:舞蹈室

            四、參賽人員:

            全體教職工

            五、活動要求:

            1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

            2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。

            3.內(nèi)容能提高幼兒的.學習興趣,對幼兒具有一定的教育作用。

            4.講故事過程中可以插入音樂,表演等內(nèi)容。

            5.故事講述時間:5分鐘以上,10分鐘以內(nèi)。

            六、參賽形式

            按抽簽順序講述故事,評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎

            七、評委及評分規(guī)則

            1.評委:各級級長及2個行政人員(麥燕文、關惠英)

            2.統(tǒng)分:歐陽春草

            3.要求評委公平、公開、公正,實事求是的原則給全體教師打分。

            4.評委不記名計分

            5.計分去掉一個最高分,去掉一個最低分取平均分。

            6.主持:劉小華

            八、評分標準

            1.普通話(4分)語速適當,吐字清晰,普通話標準,講究講述技巧。

            2.感情(2分)語感豐富,富有表現(xiàn)力,能打動聽眾。

            3.流利(2分)在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述,表達流暢,思路清晰。

            4.肢體語言(2分)肢體動作豐富、恰當,聲情并茂。

            九、比賽規(guī)則

            自備內(nèi)容,參賽教師充分準備,比賽前通過抽簽確定具體比賽次序。

          幼兒園講故事比賽方案5

            一、活動主旨:

            為提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課余生活,我校一、二年級特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強學生對同讀一本書的.興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法,進一步創(chuàng)設良好的書香班級,營造書香校園氛圍。

            二、參賽對象:

            一、二年級學生

            三、活動方式:

            本次活動分為兩個階段:

            第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。

            第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手,推薦參加年級組的決賽。

            (先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選,評選出班級的“小故事大道理”參加年級組的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會)

            四、比賽要求:

            1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

            2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

            3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

            4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。

            五、獎項設置和評獎辦法:

            本次比賽設一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,比賽實行百分制,評委現(xiàn)場打分,,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

            六、評分標準:

            1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

            2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

            3、表現(xiàn)技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

            4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

          幼兒園講故事比賽方案6

            一、主題資料(3分)

            要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育,資料充實,結構合理。

            二、普通話(3分)

            1、發(fā)音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。

            2、語速(1分):聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準,一排聽不清扣0.1分,以此類推。

            3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。

            三、表達(3分)

            1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.5分。

            2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.5分。

            3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分,有創(chuàng)意,有必須感召力0.8分。

            四、形象(1分)

            1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

            2、上下場致意、答謝。(0.5分)

          幼兒園講故事比賽方案7

            一、活動目的:

            為扎實推進我校小學教育實踐教學,營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學生課外閱讀的.興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養(yǎng),進一步活躍校園文化生活,為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺,經(jīng)我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。

            二、活動時間和地點:

            時間:20xx年5月4日下午2:00(周四)

            地點:音樂室

            三、參賽對象:

            三至六年級學生(男、女選手各一名),一、二年級采取自愿原則。

            四、活動方式:

            本次活動分為兩個階段

            第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。

            第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出男、女各一名優(yōu)秀選手,推薦參加學校的決賽。

            (先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選,評選出班級優(yōu)勝者參加學校的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會。)

            五、比賽要求:

            1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

            2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

            3、參賽選手限定在6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

            4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

            5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。

            六、評分標準:

            1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

            2、內(nèi)容40%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

            3、表現(xiàn)技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

            4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

            七、評委人員:

            校長、三至六年級班主任。(班主任不參加本班選手的評分)

            八、得分計算。

            各選手的得分,去掉一個最高分和最低分,再計算總分為最后得分。

            九、獎項設置:

            本次比賽設一等獎兩名(男、女各一名),二等獎兩名(男、女各一名),三等獎若干名。

          幼兒園講故事比賽方案8

            為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》,促進我園教師專業(yè)發(fā)展,提高教師普通話水平及講故事的基本功,經(jīng)研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽,特制定如下方案:

            一、比賽對象:

            本園四十周歲以下教師

            二、比賽內(nèi)容:

            自備兒童故事一個

            三、比賽方法與要求:

            1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。

            2、脫稿講述。

            3、比賽過程中,選手可以有配音(音樂等)輔助,以增強故事效果。

            4、講故事時間不少于3分鐘,不超過5分鐘。

            四、評分標準:

            1、故事內(nèi)容:主題突出,結構合理,能使幼兒從中受到教育。(1分)

            2、語言表達:脫稿講述,普通話標準,語言流暢、生動,富有感情。(4分)

            3、儀態(tài)表情:服飾得體,舉止大方,精神飽滿,語感(角色)豐富,富有表現(xiàn)力。(4分)

            4、時間限制:時間把握恰當適時。(1分)

            五、獎項設置:

            評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎6名。

            六、注意事項:

            參賽老師不得無故缺席,有事必須提前請假,請假的老師在業(yè)務學習時在全體教師面前展示。

          幼兒園講故事比賽方案9

            為貫徹落實市教研室“關于舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知”精神,經(jīng)研究決定,我園于5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。

            一、活動宗旨

            為了提高教師專業(yè)能力,鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習,因此我園舉行“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,使青年教師較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學中發(fā)揮語言能力和水平,為今后進行語言活動教學打下堅實的.基礎。

            二、參賽對象

            35周歲以下(1975年7月1日后出生)、2年教齡以上(20xx年9月1日前參加工作)的幼兒園青年教師。

            三、比賽規(guī)則和要求

            1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取,也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果,建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>

            2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力,現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力,所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

            3、故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

            四、參賽形式

            1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

            2、比賽設一、二、三等獎,校園網(wǎng)公布,并頒發(fā)獲獎證書,予以表彰。

            3、根據(jù)比賽成績推選一名參加片級比賽。

            五、比賽時間、地點

            20xx年5月17日下午12:30 ;本園多功能廳

            六、評委及評分原則

            1、要求評委本著“公平、公開、公正,實事求是”的原則給各位教師打分。

            2、評委組成人員:周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。

          幼兒園講故事比賽方案10

            一、指導思想

            按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署,為了更好地開展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動,選拔參加縣級以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動,小學生講故事比賽,結合我校實際情況,經(jīng)研究決定,開展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。

            二、比賽方法

            1、比賽時間:

            20xx年4月28日下午第一節(jié)課后。

            2、比賽地點:

            后教學樓前。

            3、參賽選手:

            三至六年級,每班各選派二名選手參加,一、二年級此次不派選手參加,但和其他年級同學一樣參加聽講。

            4、主持人:待定

            5、評委:待定

            6、比賽要求:

            參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動的`語言和感人的事例,表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受,展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。主題要鮮明,內(nèi)容要實在。

            參賽選手講故事時,語言要符合年齡特點,使用普通話,

            口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然;表演服裝自備,要求大方得體,符合身份特征;比賽采用無伴奏、無輔助設備方式;時間不得超過6分鐘;講稿必須自創(chuàng),講故事時要脫稿。

            三、獎項設置和評獎辦法:

            講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現(xiàn)場打分,按得分高低為序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手,代表學校參加縣級比賽,其輔導教師也同時代表學校,為該同學的指導教師,參加縣級比賽。

            四、評分標準:

            (一)、主題內(nèi)容(3分)

            要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育,內(nèi)容充實,結構合理,富有時代氣息。

            (二)、語言(3分)

            1、發(fā)音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。

            2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

            3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。

            (三)、藝術性(3分)

            1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.6分。

            2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。

            3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。

            (四)、舞臺形象(1分)

            1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

            2、上下場致意、答謝。(0.5分)

            五、報名方法

            時間:4月26日下午放學前。

            地點;少先大隊部。

            要求:報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽簽確定講故事比賽出場順序。

          幼兒園講故事比賽方案11

            一、指導思想:

            幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā) 展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事,能使幼兒的語言表達能 力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子,有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展,更重要的.是鍛煉幼兒的膽量, 培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍, 提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā) 展。

            二、活動目標:

            能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

            2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

            3.能認真傾聽別人的講述。

            三、活動準備:

            評價表、故事臺(臺面、話筒)、獎品若干、橫幅

            四、參加對象:

            大班幼兒

            五、活動評委:

            xxx

            六、活動時間、地點:

            xxx

            七、活動規(guī)則:

            1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

            2.技巧要求:

            (1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。

            (2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

            (3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。

            3.時間要求:3~5分鐘

            八、活動步驟:

            1.幼兒入場并按指定的位置入坐。

            2.主持人開場并介紹活動規(guī)則。

            3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。

            4.公布比賽成績并頒獎

            九、獎項設置:

            本次活動設特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。

            開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候; 當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候; 我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著, (合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!

            頒獎:

            親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結果,獲得特等獎的是:xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們! 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束!謝謝大家!

          幼兒園講故事比賽方案12

            活動目標:

            1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

            2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

            3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

            活動準備:

            1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

            2、知識經(jīng)驗準備:豐富有關過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

            3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

            活動過程:

            (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

            1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

            師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

            引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

            師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

            2、新年倒計時。

            師:離“新年”還有幾天?

            小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

            3、鼓勵幼兒大膽講述。

            (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

            (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

            (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

            1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

            一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

            師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

            2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

            啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

            3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

            師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現(xiàn)。

            啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

            4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

            新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

            (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

            1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

            幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

            第一組:制作賀卡

            材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

            第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。

            材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

            第三組:裝扮“新年愿望樹”。

            在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

            2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

            (四)活動延伸:

            請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

            教研組評析

            (一)選材

            豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內(nèi)容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

            (二)從組織實施來看

            1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

            2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

            (三)從師幼關系看

            小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的`氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發(fā)展。

            設計思路:

            《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

            活動目標:

            1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應當爭取更大的進步。

            2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

            3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

            4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

            5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

            6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

            活動對象

            小班全體幼兒

            活動時間:

            20xx年12月31日上午

            活動準備:

            1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

            2.每名幼兒準備一句祝福的話。

            3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

            4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

            活動過程:

            一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

            教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

            幼兒:“快過年了!”

            教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

            幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

            二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

            1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

            2.請幼兒自愿上臺表演,內(nèi)容不項,如所學的歌曲或兒歌等。

            3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

            4.各班孩子分享食物。

            教學反思:

            元旦即將到來,小班幼?

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