幼兒園故事《菲菲的小店》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園故事《菲菲的小店》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園故事《菲菲的小店》教案 1
活動目標：
1、閱讀圖書，感知畫面中人物的動作，知道菲菲與顧客進行商品買賣和交換的過程。
2、通過觀看情景表演和討論活動，感知理解故事內容，學會菲菲與顧客的對話。
3、樂意在集體面前講述自己的想法，體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人呢手一冊，實物展示儀器一臺。
2、安排幼兒扮演情景。
活動過程：
一、幼兒自主閱讀故事。
1、小朋友，你們去過小店嗎？有個小朋友叫菲菲。她開了一家小店，菲菲是怎樣賣東子的？
2、請幼兒自主閱讀小圖書，教師巡回觀察、指導。
3、在菲菲的小店里，有哪些客人來賣東西？它們是怎樣買賣東西的？
二、觀看故事表演，初步感知表演內容。
1、展示貨架，感知貨架上的物品，告訴幼兒這是菲菲開的小店。
2、教師分別扮演買東西的顧客，一幼兒扮演菲菲，合作表演故事內容。
三、通過提問，引導幼兒進一步感知故事內容。
1、菲菲在小店里當什么？第一個買東西的是誰？她想要買什么？奶奶給了菲菲什么/
2、第二個買東西的.是誰？他要買什么？爺爺是拿什么跟菲菲換東西的？
3、后來，又有誰來買東西？它們想要什么？它們給了菲菲什么？
四、引導幼兒閱讀放大的幼兒用書，理解故事內容。
五、談話擴展活動。
在很多的第二個環節，我用演示教具和讓幼兒扮演角色兩種形式，讓幼兒理解故事，體驗家庭成員之間的溫馨和美好。
在活動延伸部分，我引導幼兒給故事中的商品寫上漢字，以小組為單位，學習扮演角色表演故事。
幼兒園故事《菲菲的小店》教案 2
教案目標
情感與社會性發展：培養孩子們的合作意識和分享精神。
認知發展：初步理解買賣交易的基本概念。
語言表達：通過故事講述和角色扮演，提高口語表達能力。
創造力與想象力：鼓勵孩子們發揮創意，設計自己的“小店”。
教學材料
《菲菲的小店》故事繪本或PPT
扮演用的服裝和道具（如圍裙、帽子、假幣、玩具商品等）
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料
小朋友自己帶來的“商品”（可以是玩具、手工作品等）
教學流程
1. 引入故事（5分鐘）
教師開場：用一段簡短而吸引人的介紹引起孩子們的興趣，比如：“今天，我們要去一個非常特別的地方旅行，那就是菲菲的小店！想知道那里會發生什么有趣的事情嗎？讓我們一起走進故事吧。”
2. 講述故事（10分鐘）
講述故事：使用繪本或PPT，生動地講述《菲菲的小店》的故事，注意表情和語調的.變化，讓故事更加生動有趣。
互動提問：在故事的關鍵節點暫停，提出一些簡單問題，如“菲菲遇到了什么困難？”“她是怎樣解決的？”引導孩子們思考。
3. 角色扮演（15分鐘）
分配角色：根據故事內容，讓孩子們選擇或分配角色，如店主菲菲、顧客、幫忙的朋友等。
場景搭建：利用教室一角布置成“小店”，擺放“商品”。
進行表演：在老師的指導下，孩子們進行角色扮演，模擬買賣過程，體驗不同的角色感受。
4. 創意手工：制作我的小店（20分鐘）
介紹活動：鼓勵孩子們想象并設計自己的小店，可以是糖果店、書店、玩具店等。
手工制作：提供材料，指導孩子們制作店鋪招牌、裝飾品等。
展示與分享：完成后，每個孩子簡短介紹自己的小店，分享創意和想法。
5. 總結討論（10分鐘）
回顧故事：引導孩子們回顧故事中的主要情節和學到的道理。
價值觀培養：討論合作、分享的重要性，以及如何在生活中應用這些好品質。
經驗分享：請孩子們談談參與今天的活動有什么感受和收獲。
結束語
“今天，我們在菲菲的小店里度過了愉快的一天，學會了好多新知識，也知道了分享和合作的力量。每個人的小店都那么有創意，你們都是最棒的小店主！下次，我們再一起探索更多有趣的故事和活動吧。”
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