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學生資助工作方案

時間：2023-10-08 06:55:59 工作方案

學生資助工作方案范文

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的學生資助工作方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生資助工作方案范文

學生資助工作方案范文1

　　（一）為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發展，黨和政府對家庭經濟困難學生進行資助。

　　（二）核查特殊困難學生和一般困難學生。特殊困難學生是指家庭經濟特別困難的學生，至少應符合下列條件之一：

　　1、無父母養育、無經濟來源或靠親友有限資助的孤兒；

　　2、學生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；

　　3、學生本人殘疾或家庭重要成員殘疾（有市、縣殘聯核發的殘疾證），造成家庭基本無勞動能力，又無其他經濟來源的；

　　4、城市中父母一方或雙方失業，或已經民政部門認定（憑市、縣有關部門相應證明），領取最低生活保障金的城市或農村低保家庭；

　　5、單親家庭、且單親父（母）無經濟收入、或收入無法維持學生本人學習、生活需要的'；

　　6、父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經濟來源的；

　　7、家庭因遭洪災、水災、火災、車禍等導致家庭特殊困難的；

　　8、來自烈士或優撫特困家庭的；

　　9、其他不可抗拒的原因導致家庭經濟特別困難的學生。

　　（三）獲得資助的優秀貧困學生成長成才的典型事跡。

　　（四）學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。

　　宣傳的主要方式和步驟

　　此次宣傳活動注重實效，注重形式和內容的統一，充分利用各種宣傳工具和網絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。

　　1、學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調動校內各群體做好政策宣傳活動的積極性。

　　2、充分利用展板、LED宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發放告家長書、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內容豐富、形式多樣、取得實效。

　　3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作。

　　工作要求

　　1、高度重視，精心部署。

　　學校成立學生資助政策宣傳活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。

　　2、大造聲勢，注重實效。

　　建立健全家庭經濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數多，學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區，要制發告家長書分發到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。

　　3、結合實際，突出重點。

　　學生資助政策宣傳，內容豐富，政策性強，要把此次宣傳活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。

　　4、做好資料收集，及時報送信息。

學生資助工作方案范文2

　　一、指導思想深入學習貫徹黨的“十九大”精神，落實上級學生資助政策，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量，確保學生資助政策“應知盡知、應助盡助”。

　二、主要措施

　　（一）、宣傳月活動把每年3月和9月作為學生資助政策宣傳月。通過開學典禮、年級會、主題班會、短信發送、微信推送、發放資料、廣播等多途徑多手段，宣傳給學生，并通過學生宣傳給家長。

　　1、校內宣傳做到“六個一”：即設立一幅永久性的學生資助政策宣傳欄、發放家長學生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓會、懸掛一幅宣傳標語。

　　2、適時開展“助學、筑夢、鑄人”主題感恩活動。

　　（二）、做好經濟困難學生家庭實地走訪。

　　組織受助學生作為“資助宣傳大使”或結合教師“大家訪”行動，走進農村，走進家庭，消除盲區和死角。

　　（三）、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發工作。

　　“兩課”師指開學時給學生上一節資助政策宣傳課，全面介紹本學段資助政策以及申請、評審和發放等流程，確保家庭經濟困難學生知曉資助政策；畢業前，上一節下一學段資助政策宣傳課，讓學生了解下一學段學生自治政策。“兩信”是指開學為每一名在校學生家長寫一封本學段資助政策宣傳信，學生享受資助政策后再為每一名享受資助的.學生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執簽字存檔。切實做到政策宣傳全覆蓋。

　　（四）保持資助熱線電話暢通。公布負責老師電話，隨時答疑解惑、解決問題。

　　（五）加強隊伍、制度建設1、班主任隊伍建設。班主任是學生資助政策宣傳與解讀第一責任人。要把班級管理與資助政策宣傳結合起來、把學生資助與立德樹人結合起來，把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責任感教育郵寄結合起來。積極組織學生參加《助學、筑夢、鑄人》主題教育。

　　2、健全宣傳機制。嚴格按照規定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機，運用有效方式，準確表達內容。

　　三、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。成立以副書記為組長的政策宣傳小組，把握正確的輿論導向，精心策劃，周密組織，做好宣傳工作，確保家喻戶曉。

　　2、健全并創新宣傳機制。創新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時效性與長效型，推動宣傳工作制度化、規范化、常態化。

學生資助工作方案范文3

　一、切實加強對普通高中學生資助工作的領導

　　普通高中國家助學金是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，學校要高度重視普通高中學校學生資助工作，要把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，加強組織領導，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，學校成立家庭經濟困難學生資助工作領導小組，具體負責此項工作。要建立完善的學校助學管理制度和工作流程，確保學生資助工作順利進行。

　　二、準確把握資助范圍，規范資助對象條件

　　（一）國家助學金資助對象和范圍。

　　普通高中國家助學金資助對象為我市范圍內具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。普通高中學校是指根據國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。

　　（二）國家助學金資助標準。

　　國家助學金按學年申請評定，平均資助標準為每生每學年1500元，分兩個學期發放，每學期750元。

　　（三）國家助學金基本申請條件。

　　熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。

　　（四）家庭經濟困難學生認定條件。符合下述條件之一者應優先認定：

　　1、烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

　　2、單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

　　3、父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的'；

　　4、學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

　　5、享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女；

　　6、響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的"；

　　7、有其他特別困難情形者。

　　三、完善資助運行機制，嚴格資金發放管理

　　嚴格按照國家和省有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。建立專門檔案，各班在資助工作完成后，將學生申請表、困難證明材料、認定評議過程資料、受理結果、公示情況、助學金發放等有關憑證和工作情況，以年級為單位交學校資助工作領導小組辦公室分年度建檔備查。

　　（一）國家助學金的申請

　　符合申請條件的學生應在每年秋季開學后兩周內向學校提交申請，填寫《宿州市普通高中國家助學金申請表》（附件1），并提供村（居）委會和鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料（附件2）。

　　（二）國家助學金資助對象的認定流程

　　分班級、年級受理評議和匯總上報三個階段：

　　以班級為單位，組成由班主任、班長、民主選舉的學生代表6人（共8人）組成的認定評議小組，選舉過程要有記錄。評議小組受理學生申請，統計申請學生數字及時報至級部。

　　班級評審認定過程要有記錄，認定評議小組成員要簽字，評議結果要在班級內進行不少于5天的公示。

　　在班級、年級范圍內公示無異議后報學校學生資助工作領導小組審核，學校學生資助工作領導小組審核后報由學校領導班子、學生資助工作領導小組組成的評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校公開欄進行不少于5個工作日的公示。經公示無異議后的家庭經濟困難學生享受普通高中國家助學金政策。學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡。銀行儲蓄卡發放后，學生應簽字確認。

　　（三）國家助學金發放流程。

　　①學生提出申請；②學校組織國家助學金對象的評議認定工作；③學校填寫《宿州市普通高中國家助學金撥付申請表》、《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報教育、財政部門審批；④財政部門根據最終確定的國家助學金名單，通過銀行卡方式將資金直接發放到學生；⑤國家助學金發放后，享受國家助學金學生應簽字確認，交學校學生資助工作領導小組辦公室存檔備查。

　　（四）國家助學金的管理。

　　學校應對普通高中國家助學金資助對象進行核實。如發現弄虛作假現象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

　　（五）有關報表要求。

　　學校各學期國家助學金政策的落實情況以及《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報同級教育局學生資助管理中心備案。

　　四、各級部、班級務必嚴格把關，確保國家助學金真正用于品學兼優、積極要求進取的貧困學生，確保國家助學金切實用于學生學習、生活開支。

　　學校、級部、班主任將對受資助學生實施跟蹤管理。凡發生違反校紀校規行為、生活鋪張浪費、學習態度明顯變差，經批評教育不改者，學校將立即停止對其資助；凡在申請資助過程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經查實，除追回全部補助外，另視情節給予通報批評直至紀律處分。同時，追究相關負責人責任。

學生資助工作方案范文4

　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財務局，中央部門所屬各高等學校：黨和國家高度重視家庭經濟困難學生資助工作。近年來，國家不斷加大財政投入，已建立起覆蓋學前教育到研究生教育各個學段的學生資助政策體系。學生資助政策體系內容豐富，需不斷加強宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經濟困難學生感受到黨和國家的深切關懷。做好學生資助政策宣傳工作，有利于社會各界更好地了解國家資助政策，促進政策的貫徹落實；有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會監督。為進一步做好學生資助政策宣傳工作，促進政策落實和提升政策效果，現通知如下：

　　一、完善學生資助信息發布制度。各級教育行政部門、財政部門、各級各類學校要建立和完善學生資助信息發布制度和年度報告制度，推動學生資助信息公開的常態化、規范化、制度化。國家有關學生資助政策及信息發布后，要積極協調主要新聞媒體，在重要時段、重要版面及時報道解讀，讓學生及家長、社會各界廣知相關政策。要將學生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內容，在各級政府門戶網站、政務公開網站等及時發布，回應社會關切，接受社會監督。在重大招生考試、新生入學等重要時間節點，有計劃、有重點、有針對性地加強學生資助政策宣傳，形成集中宣傳態勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業目錄》和各級各類學校公布的招生簡章，要全面、完整、準確介紹學生資助政策；發放中考、高考、研究生考試錄取通知書時，必須附帶相關學生資助政策介紹資料。

　　二、突出學生資助宣傳工作重點。各級教育行政部門、各級各類學校要加大對資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內容的宣傳，加大對學生、家長、教師等重點人群的宣傳，確保國家資助政策家喻戶曉。要堅持用事實和數據說話，大力宣傳各地、各校貫徹落實國家資助政策的.重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內容，及時挖掘、大力宣傳受助學生典型，充分發揮其勵志、引領作用。要確保資助熱線電話、監督舉報電話暢通，及時接受學生及家長、社會各界咨詢和舉報，做好政策解釋，妥善處理問題。要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。

　　三、改進學生資助工作宣傳方式。各級教育行政部門、各級各類學校要主動加強與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發揮廣播、電視、報刊雜志等傳統媒體作用，積極運用移動通訊平臺、網絡平臺等新興媒體，構建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進學生資助網站建設，縣級以上教育行政部門和高校應建立專門的學生資助網站；組織開展經濟困難學生家庭實地走訪活動，走進社區街道，深入學生家庭，宣講學生資助政策；要加大對農村鄉鎮村社特別是偏遠地區、少數民族地區的宣傳力度，消除宣傳盲區和工作死角。各級各類學校要充分利用課堂、校園網、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項宣傳活動，努力辦出特色、樹立品牌。

　　四、健全學生資助宣傳工作機制。各級教育行政部門、財政部門要將學生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強組織領導、溝通協調，有序開展宣傳報道、信息發布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學生資助工作績效考核機制，把資助政策宣傳情況作為重要指標，納入學生資助工作績效考核體系。全國學生資助管理中心負責制訂年度全國學生資助宣傳工作方案，指導各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作；各地教育行政部門負責制訂和落實本行政區域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報送全國學生資助管理中心備案。

　　五、加強學生資助宣傳隊伍建設。各級教育行政部門、各級各類學校要高度重視學生資助宣傳工作隊伍建設，逐步建立一支專兼結合的學生資助宣傳隊伍。要大力加強各級學生資助管理機構工作人員和各級各類學校資助管理人員的能力建設，通過業務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學校要為學生資助宣傳工作提供經費保障，配備必要的工作設備，保證學生資助宣傳工作有效開展。

學生資助工作方案范文5

各學院：

　　根據省教育廳《關于開展20xx年學生資助宣傳系列活動的通知》（x教助函〔20xx〕x號）以及我校實際，為切實關心和幫扶我校家庭經濟困難學生，實現資助育人，將開展20xx年學生資助“百千萬”走訪活動，現將有關事項通知如下。

　　一、組織領導

　　各學院成立由學院領導、輔導員、班主任等為成員的家庭經濟困難學生入戶走訪工作組，具體負責本院家庭經濟困難學生的走訪工作。

　　二、走訪對象

　　我校被認定為家庭經濟困難的在校學生以及20xx年已被我?