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          農村小學復學復課工作方案

          時間:2022-12-23 08:29:14 工作方案

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)

            為了確定工作或事情順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編整理的農村小學復學復課工作方案(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)1

            一、指導思想

            嚴格將我校從業人員(總經理、管理人員、培訓教師在內的所有工作人員以及物業人員,以下簡稱員工)與培訓對象(以下簡稱學員)的生命安全和身心健康放在首位,嚴格執行疫情防控工作各項指令和部署要求,落實復工復課前后的疫情防控工作,做到思想不松、要求不降,扎實做好疫情防控和有序復工復課,確保平穩過渡,逐步恢復正常培訓秩序。

            二、全面細致做好復工復課準備工作

            1.全員摸底調查。根據《返崗返學人員健康監測防控指導意見》以及工作要求,在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》,做好師生健康全覆蓋監測工作,做到一人一表,不漏一人。

            2.場所清潔消毒。正式復課前,應根據《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求,選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復合雙鏈季鉉鹽類消毒劑,按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。

            3.防控物資準備。要高度重視復課前后防疫物資保障工作,建立健全防疫物資保障工作機制,按照疫情防控工作需求和機構規模,配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;

            做好發熱患者“臨時隔離“方案,明確隔離辦法、要求,條件允許的機構須在衛生疾控部門的指導下設置“臨時隔離室“;

            要熟悉就近定點醫院發熱門診聯系方式,做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理,完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理,規范采購渠道,落實專人保管,加強業務培訓,明確操作過程,避免出現學員誤食,杜絕中毒、火災等事故發生。

            4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度,嚴控人員進出,除員工、學員外,禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員(含保安、保潔等)均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。

            5.做好復課提示。具體復課時間明確后,要通過“告家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課后應某某意的事項,確保平穩有序復課。

            三、嚴格做好復課后疫情防控工作

            1.實施錯時錯峰培訓。按照培訓學員的人數,錯時錯峰安排培訓場次和班級人數,切實防止出現校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。

            2.以外,其他無關人員一律不得進入內。對進入機構的員工和學員進行體溫檢測,并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的.員工和不符合條件的學員,應予以勸返。相關人員須佩戴口罩,并嚴格測量體溫??爝f、外賣實行無接觸配送,一律不得進入機構內。疫情防控期間,對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。

            3.嚴格衛生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施某某。實施某某處理時,操作人員應當采取有效防護措施。

            要妥善保管消毒劑,明確標識,避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區等)的通風換氣,嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動;嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理指南》,所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。

            4.加強衛生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動,利用現有的平臺,普及衛生保健常識,依法依規開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》,指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰,注意咳嗽、打噴嚏時的衛生禮儀,人際交談應保持適當距離。

            5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況,對缺勤、請假、早退的員工和學員,落實專人每天做好電-話、網-絡訪問,了解其身體狀況,進行情緒安撫,提出健康建議,并記錄、匯總相關情況。

            6.強化疫情防控應急處置。若發現有發熱等癥狀的疑似患者,應根據《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》,立即啟動應急處置工作,并及時聯系當地衛生疾控部門請求指導處理,協助開展相關調查處置工作。

            四、嚴格遵守復工復課時間

            1.復工時間。復工專指機構員工復工,不含學員統下復課。

            2.復課時間。線下培訓復課時間不得早于中小學校開學時間,具體復課時間按省有關部署執行。

            五、工作要求

            1.提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性,強化“守土有責”的擔當,加強組織領導,明確責任分工,確保把各項工作落實落細,增強主動性、前瞻性、科學性,構筑起疫情防控嚴密防線。

            2.健全組織領導。要進一步完善工作機制,建立由主要負責人任組長的疫情防控工作領導小組,并成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求,盡快制定疫情防控工作預案,建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制,將防控工作抓實抓細。

            3.加強聯防聯控。要建立與醫院、社區、家長等多級防控工作網絡,暢通信息渠道,加強協同配合。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)2

            一、指導思想

            三個多月的網上教學落下了帷幕,正式迎來了復學。為了規范學生在家學習的不良行為和習慣,重新走向正軌,培養學生規范書寫的好習慣,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,努力營造良好的學習氛圍,點燃學生的學習激情,讓每一位學生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學,我校各學科特制定復學后規范學生書寫的實施方案。

            二、領導小組:

            組長:申云峰

            副組長:胡昌紅劉鳳春牛春紅董香玉

            成員:語、數、外任課老師

            三、各科活動安排:

            語文學科:

            第一周:

            1、圍繞“讀書周”活動,各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會,宣傳讀書、寫字的好處,講解讀好書、寫好字的意義,鼓勵學生多讀書,讀好書,規范書寫。

            2、按學段制定所讀得課外書目,要求本年級所讀書目統一,各班教師指導學生讀書,寫好讀書筆記。

            以上學期的“快樂習字”為基礎,各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間,根據各年級情況寫指導學生寫好鉛筆字或鋼筆字。

            3、各年級根據學生不同的年齡和認知特點,利用好早讀時間組織學生繼續讀上學期的《經典國學》,利用課余時間讀好我校的必讀書目或課外書籍,營造“進校人手一本書,課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。

            第二周:

            1、各班根據本班情況繼續進行讀書、寫字活動。

            2、本學年開學后第二周周四下午第一節課進行寫字比賽,每班評出十份優秀作品上交。

            3、本學年開學后第二周的周五下午第一、第二節課集中進行讀書活動的匯報交流成果:

            一二年級:現場“巧手繪書簽”活動,學生自備卡紙,可邀請美術老師進行指導。

            三四年級:現場制作“好書推薦卡”活動。

            五六年級:現場制作“讀書小報”活動,要求a4打印紙,豎向,畫出邊框,文字多,圖畫少,清新悅目。

            每班上交10份優秀作品進行評選。

            4、活動總結

           ?。?)每年級拍好照片組好圖發至釘釘群,做好總結材料。

           ?。?)學校針對本次的讀書、寫字活動進行總結。

            數學:

            開學后,教師更要注意做題格式規范化,要對學生進行規范化要求和訓練。訓練內容主要以計算題和解決問題為主(各年級可以根據本年級的情況靈活掌握)。告知學生在書寫時要養成的好習慣必須注意以下幾個方面:

           ?。?)姿勢端正;

           ?。?)態度認真;

           ?。?)字體工整;

            (4)卷面整潔;

           ?。?)格式規范等。

            為了讓學生養成良好的書寫習慣,老師應提前對學生提出以下幾方面的要求:

            (一)用筆要求

            一、二年級所有作業都用鉛筆書寫;四~六年級用鋼筆書寫(平時訓練的時候就要求學生不要用透明膠和修正液,畫圖題用鉛筆和尺子)。

           ?。ǘ┮幏蹲鳂I格式

            1、課堂作業本:

           ?。?)在開頭正中寫明如:“練習幾(P50)”、“做一做(P51)”“補充練習”等字樣,標題下空一行,再書寫序號及題目要求(題目序號寫在序號線內)。

           ?。?)一次作業中的每題間(大題)要空一行,以便分清題目,但在換頁時不留空行。

           ?。?)橫式緊靠左邊的豎線寫,豎式寫中間,寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉行,不能分成兩部分書寫。豎式分行寫,數位對齊,豎式中的橫線要畫直,與橫線平行,同一個豎式中出現的橫線要一樣長。脫式計算的題目,按題目運算順序逐步運算,等號右端與原題目左端對齊,每步等號長短大小一樣并要上下對齊。

            2、解決實際問題要求學生和題號后第一個字開始答題,答句要寫完整,注意左對齊。不準在作業本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿,要保持作業面或卷面的`整潔美觀,局部有錯用斜線劃去修正;如果整體不要,從左上向右下畫斜線,然后在下面重新書寫;多位數中的一個數字有錯整個劃去,重新完整書寫。

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            1、要求在書寫每一個數字時該封口就封口,該出頭就出頭,不該出頭一點也不能出,數字要寫得飽滿。在數字書寫時要注意大小適中,同一個數的幾個數字要書寫得緊湊不松散。數學符號的書寫要注意和數字搭配協調。

            2、作業本中間的豎線的劃分要做到適中,在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊,一行寫不完,要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫,答句另起一行,答句一定要寫完整。

            3、準備好草稿本。很多學生都有個通病,作業本上的書寫還比較認真,但草稿本上的書寫卻亂七八糟,有些學生甚至根本就沒有草稿本,每次的驗算都是在書邊或本子的'反面亂寫,這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學生都能養成一貫認真的書寫習慣,因此要求每一位同學都要準備草稿本,在草稿本上要按一定的順序認真書寫。如此嚴格要求,學生計算的正確率也就會大大提高。

            (四)成果體現方式——小頁題比賽

            方式:訓練時間為兩周,開學第三周的周二下午午寫時間和第一節課時間,以年級組為單位統一出一張(A4大?。┬№撛嚲恚ǖ湍昙墕蚊嬖O計、高年級可以雙面設計)來檢測我們訓練的效果。每班上交10份優秀作品進行評選。

            英語:

            為銜接好線上教學,進一步規范同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發展,學校特組織本次英語書法比賽活動。旨在通過此次活動營造開學之后的英語學習氛圍,使同學們在一種輕松的氛圍下較快進入學習狀態。

            活動對象:面向三至六年級全體同學

            具體要求:

            1、以班級為單位,經過初賽,從每班選出5名同學進入決賽。

            2、統一紙張。初賽:英語本。決賽:復印英文書法紙,A4。

            3、按年級由授課教師制定具體書寫內容。三年級學生可以以英文字母為主,四年級以單詞句子為主;五、六年級以短文為主。

            4、統一用筆。使用黑色鋼筆。

            評比要求:書寫格式正確、書寫工整,適當傾斜;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。

            活動安排

            第一階段:宣傳發動。

            1、學校英語組制定本活動方案;

            2、將活動方案下發給各班英語教師,按要求積極準備。

            第二階段:參加比賽

            比賽時間:開學第二周周三的午寫時間

            比賽地點:本班教室

            監考老師:各班班主任

            第三階段:總結比賽——趙乾乾老師負責收集、整理活動材料。

            各學科獎勵辦法

            一、獎勵比例:

            1、參賽作品以年級為單位評出一二三等獎,按3:4:3比例。

            2、如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

            二、作品展示:

            1、優秀作品裝訂成冊。

            2、面向全校學生展出各年級一、二等獎的作品,供學生們學習、欣賞、交流。

            良好書寫習慣的培養離不開日常的扎實訓練。更離不開我們老師持之以恒地督促、引導和指導,只要我們對書寫質量常抓不懈,學生就會認真書寫。讓我們從小處著手,從細節做起,持之以恒,把良好的書寫習慣扎根在每一個學生的心底。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)3

            一、加強組織領導

            學校堅持把廣大師生健康放在首位的工作原則。為確保復課開學后教育教學和疫情防控工作“雙戰雙贏”。學校成立復課開學工作領導小組,明確分工,強化責任,任務下沉,具體到人。

            組長:馬友啟

            副組長:辛培文王立杰楊昌同李福文林濤

            成員:各班班主任、任課教師、后勤、安保人員

            二、復學時間安排

            根據疫情防控形勢,學校嚴格按照教體局統一部署要求,等待上級復學通知,原則上四五六年級先復學,然后一二三年級復學。外地學生返回后必須居家隔離14天,居家隔離期間每天測量體溫,按規定時間報給各班主任,由班主任統一上報學校領導小組。隔離期滿,且身體健康,學生可回學校復課。

            三、教學工作安排

            1.組織開好班會課。復課后,學校少先隊組織各中隊以“尊重自然,愛護自己”為主題上好第一節隊課,對隊員進行尊重自然教育,培養學生與自然和諧相處的觀念,保護動物,愛護環境,養成健康生活方式和良好的生活習慣。嚴格遵守疫情防控部門和學校防控的各項要求,提高隊員的自我防護意識和能力。

            2.研究制定教學計劃。復課開學后,學校教務處協調各年級組長認真分析學情,摸清學生在家網上學習情況,全面評估網上學習質量,結合各班學生網上學習實際研究確定教學起點,按照課程計劃,合理安排教學進度。

            3.做好線上、線下教學銜接。開學后,各班要對已在網上學習過的課程,有重點地講解和復習,通過質量監測的形式診斷學生對各單元教學重難點的掌握情況。要對學習困難學生加大幫扶力度,盡量降低兩極分化情況。各班要做好線上學習與線下教學的有效銜接,既要注重學習的連續性,又要充分考慮不同層次學生的現實水平,統籌兼顧,分層銜接。

            四、防控保障措施

            (一)加強個人防護管理

            1.學生每天早晨起床后要測量體溫,體溫無異常,須佩戴口罩出家門上學。

            2.學校建議路程較近的師生步行、騎自行車上下學;路程較遠的'學生盡量乘坐私家車上下學,必須乘公交車或租車的,要全程佩戴口罩,不要用手觸摸車上物品,到學校后馬上用流動水和肥皂、洗手液洗手。

            3.師生放學回到家中摘掉口罩立即洗手消毒,用75%酒精或消毒濕巾擦拭手機、鑰匙等隨身物品,把外套放到通風處。

            4.學生課間不要聚集,在指定區域分散活動,相關負責教師要注意觀察,提醒學生不要追逐,不要距離過近,不要摘掉口罩。

           ?。ǘ﹪栏襁M出校園管理

            1.教職工和學生管理。復課開學后學校實行封閉管理,教職工和學生都要錯時、錯峰到校。具體為學校領導小組成上午7:30前到校;4—6年級學生7:40—7:50前到校;1—3年級學生8:00—8:10到校。校門口增加執勤人員,設置專門檢查通道。進校人員必須佩戴口罩,通過體溫檢測通道檢測體溫,體溫正常者方可入校。發現有發熱癥狀的學生,由學校安排專人送其到學校臨時隔離觀察點,并立即通知家長,報告疫情防控部門和教體局,讓家長盡快帶學生到指定發熱門診就醫。學生進校報到后,中途不得離開校園,如因特殊情況確需離開的應向班主任請假,經批準后方可離開,并憑班主任開具的假條離校。接送學生的家長在學校劃定的警戒線外接送學生,學校安保人員要提醒家長相互之間保持1米以上的距離。

            2.來訪人員管理。復課開學期間,學校原則上不進行校際間的實地活動交流,采取網上溝通方式。必須進校的人員要提前告知學校領導小組,并在保安處備案登記。到校當日,按名單放行入校,并進行身份核驗和體溫檢測。進校人員必須佩戴口罩,盡量減少在校內走動。

           ?。ㄈ娀咔楸O測與追蹤管理

            1.加強晨午檢。班主任負責對學生健康狀況進行檢測。上下午第一節課前10分鐘,班主任開始檢測學生體溫,并觀察、問詢學生有無咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等癥狀。如在檢測過程中發現學生出現有關癥狀,立即向學校疫情領導小組報告。學校防護組,立即將該學生轉至學校臨時隔離觀察點,并通知學生家長和相關部門,做好相關記錄。

            2.嚴格做好因病缺課追蹤工作。發現班內缺課缺勤的學生,班主任應第一時間通過電話等方式向學生或家長調查了解缺課缺勤原因。如果學生因疾病或不適癥狀缺課缺勤,要繼續詢問學生表現癥狀,及時將問詢情況告知學校領導小組,并做好記錄。如果學生癥狀與疑似癥狀相近,學校領導小組要立即報告疫情防控相關部門和教體局。

            3.落實復課證明查驗制度。復課開學期間,學生因病等原因在醫院治療或在家休養康復后需要復課的,需提供醫院或居委會開具的康復證明,經學校核實同意后方可復課學習。

            4.嚴格落實“日報告、零報告”制度。學校嚴格落實教體局要求,每日按時向教育局報送學生和教職工缺課缺勤信息。如果當日無人因病缺課缺勤,也需進行零報告。

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            1.做好通風消毒。學校總務處要安排專人,每天早晨學生到校前半小時打開教室窗戶通風。安排專人負責開關樓道窗戶,確??諝饬魍?。課間教室也要開窗通風,由上課教師負責。圖書室等其他教學生活用房應每天上下午各開窗通風1次,每次半小時以上。教室桌椅、地面、門把手、講臺、教具、辦公家具等物體表面、衛生潔具、生活垃圾等,要嚴格按照《學校防控新冠病毒消毒工作指南》進行消毒。

            2.加強宣傳教育。學校政教處要加強校園新冠肺炎防控知識宣傳教育,通過班隊課、宣傳欄、電子屏、微信、校園廣播等多種形式,宣傳疾病防控知識、相關法律法規、日常防疫常識,提高廣大師生的健康意識和疫情防控能力。

            3.取消集體活動。復課開學后至暑假放假前,學校原則上不再舉辦集體性活動,包括興趣小組和社團活動。升旗儀式要拉開距離,人與人之間距離1米以上。暫緩校際間教研、文化、體育等方面的交流。

            五、工作要求

            (一)壓實工作責任

            在學校領導小組的統一領導下,各崗位工作人員要強化大局意識和責任擔當,本著“誰主管,誰負責”的原則,壓實責任。堅決杜絕敷衍、推諉、拖沓等現象,一經發現上述情況,學校將對相關人員嚴肅處理。

            (二)加強協作配合

            學校各處室要建立協作機制,加強溝通,實現信息共享;密切配合,相互合作,避免出現各自為戰。每天早上到校和晚上下班前要開簡短的碰頭會,及時解決工作運行不暢的問題。

            (三)強化檢查監督

            復課開學期間,學校將協調各處室每周一定期對疫情防控工作進行一次全面排查,發現問題,立即整改,對整改不利的責任人將進行通報處理。確保防控各環節萬無一失,滴水不漏。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)4

            一、總體要求

            做好疫情防控和復課教育教學工作是學校當前的首要任務。我們要認真對照上級部門的各項要求,進一步壓實主體責任,充分發揮聯防聯控、群防群控的機制作用,不斷強化校園安全管理和疫情防控措施,堅決防止疫情在校園擴散蔓延,全力確保新學期學校各項工作的有序平穩運行。

            二、開學時間

            5月18日,經青浦區有關部門對學校疫情防控工作檢查驗收合格后,四、五年級實施開學。

            三、主要工作

           ?。ㄒ唬┙M織架構和工作體系

            1.建立開學工作領導小組

            組長:周興元

            組員:全體行政、全體年級組長、全體班主任。

            全面加強學校疫情防控工作的組織協調和部署推進工作,確保各項措施落實到位,確保教育教學工作平穩有序。

            2.加強聯防聯控工作。建立教育主管部門、街鎮社區負責部門、上級衛生中心和社區衛生中心的聯系網絡,保持密切溝通。

           ?。ǘ┞鋵崱栋Q小學防控新冠肺炎疫情開學工作方案

            按照上級部門防控工作的統一部署,堅持做到守土有責,守土負責,守土盡責,以最大決心、最嚴措施、最多努力爭取最好的結果,堅決打贏我校疫情防控阻擊戰,全面保障廣大師生員工的身體健康和生命安全。

            1.守好門。主要抓好三方面工作,一是每日晨檢。師生進校門前必須人人測體溫,如體溫異常,應立即在校門外體溫復測區進行二次測溫,二次測溫以耳溫槍或水銀溫度計為主,如果確認有發熱等癥狀的,無論是學生還是教職員工,都必須在2小時內送到中山醫院青浦分院發熱門診就診,并立即進行核酸檢測。二是嚴控外來人員。所有外來人員事先必須取得聯系并且確認。進校門時外來人員應提供身份證和健康綠碼,測溫如發現異常的應謝絕入內,登記時應寫明姓名、單位、體溫、身份證號碼。三是測溫和門衛人員自護。所有參與人員防護用品必須到位,防護用品每日更換。如學校出現檢測為陽性者,并立即報告并啟動應急處置程序。

            2.管好人。重點是5類人員,一是湖北地區返白鶴人員的自我健康觀察和相應的核酸和血清檢測。二是每日缺勤缺課人員的跟蹤管理。三是在校發生的體溫異常等癥狀人員的送醫就診。四是食堂等公共服務人員的常態健康。五是境外返華人員的觀察隔離和“雙檢”。

            3.做好事。一是每日的環境消殺。二是學生分批錯時上放學和用餐。三是食堂的食品衛生安全。四是師生的防控知識宣傳和健康心理引導。五是防控物資的準備。六是校園的日常安全管理。七是學生佩戴口罩的科學指導。八是學生的個人衛生和相互活動時的衛生安全。九是每日報送的精準及時,在疫情期間做到每日報送兩次,一次在上午9:00之前,一次在下午2:00之前。在校師生需每日測溫兩次并做好記錄。十是師生員工假期管理,師生不得赴本市以外地區活動,如確需外出,回滬應自行立即做好核酸檢測,檢測結果合格的,報學校批準后方可返校。

            4.校園實行封閉式管理,堅決做到“六個一律”,堅決守牢校園大門。(“六個一律”:未經學校批準,學生一律不準返校;校外無關人員一律不準進校門;師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫;對發燒咳嗽等癥狀者一律實行醫學隔離觀察;不服從管理者一律嚴肅處理;學校體育場館等場所一律暫停對外開放)

           ?。ㄈ┙M織管理工作

            1.教職工管理

            負責人:趙英

            具體責任人:全體工會組長及委員

            職責要求:

            (1)開學報到前一周及復課后,由工會組長逐一聯系組內教職工,對全體教職工的健康狀況、行蹤及接觸人員進行排摸。重點關注重點區域返滬人員和離滬人員,填寫好《每日進校人員排摸登記表》留存。

            (2)做好教職員工的健康狀況跟蹤,開展教職工每日晨檢工作。并自覺填寫好《健康狀況動態信息登記表》,每周五離校之前交工會組長備案。

           ?。?)因病缺勤必須按學校有關規章制度規定進行請假登記與報告。不允許帶病上班。因病缺勤教師應根據醫院返校證明或隔離期限確認后,方可返校復工。

           ?。?)開展全員培訓及演練工作。開展線上線下防控知識宣傳教育,根據應急處置預案,開展學生分時段上下學、體溫檢測、發熱癥狀處置、分班就餐、如廁等方面的處置演練,確保關鍵人員掌握應急處置流程,把控關鍵環節。

            (5)安排好《教師校園值日工作安排表》,定點定崗,明確工作要求及流程,確保師生進校安全有序。

            2.學生管理

            負責人:顧周萍

            具體責任人:德育處、教導處、全體組室長及班主任

            職責要求:

           ?。?)年級組長、班主任在德育處的指導下通過班級群發送健康知識、心理健康知識和各類權威信息。

           ?。?)開學報道前一周,由班主任逐一聯系班內學生,對全體學生的健康狀況、行蹤及同住人員進行排摸。重點關注重點區域返滬人員和離滬人員,填寫好《每日進校人員排摸登記表》留存。

           ?。?)做好學生的健康狀況跟蹤,開展學生每日晨檢工作。并自覺填寫好《白鶴小學學生每日進校承諾書》,每周五離校之前交班主任留存。

            (4)班主任每天午會課午檢,如有學生缺勤,必須馬上向家長了解學生身體狀況。學生因病缺勤應根據醫院返校證明或隔離期限確認后,方可返校上課。

           ?。?)開展對學生的宣傳教育工作。開展線上線下防控知識宣傳教育,根據應急處置預案,開展學生分時段上學、放學、體育活動線路和區域、分班就餐、如廁等方面的宣傳教育。

           ?。?)制定和完善學生返校后一日行為規范,開學后嚴格按照規定進行落實,通過檢查、評比、表揚等方式加以落實。

           ?。?)明確校園值日管理職責,安排好校內各樓層、如廁、用水等區域的值日老師。

            3.校園安全管理

            負責人:殷曉焱

            具體負責人:總務處

            職責要求:

           ?。?)加強門衛管理,嚴格控制外來人員進入校園,所有進入校園的師生、外來人員,必須查看健康碼、測量體溫,對體溫異常者進入校園進行限制。

           ?。?)嚴格實施入校體溫檢測制度,在教師上班學生上學時段安排專人測量師生體溫,體溫異常者不得入校。設置臨時觀察區,對體溫異常者留置處理,發現異常按應急預案處置。

            (3)在圖書館、食堂、會議室等人群密集場所加強體溫檢測,必要時測量體溫后入內。

           ?。?)開學后每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣工作,保持室內空氣流通。

            4.衛生管理

            負責人:陸衛國

            具體責任人:總務處、衛生室、全體組室長及班主任

            職責要求:

           ?。?)科學開展校園內環境清潔整治行動,確保不留死角清潔消毒到位,重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的行動,徹底清除各類病媒生物孳生環境。

           ?。?)全面做好教室、辦公室、運動場館、圖書館、專用教室、廁所、食堂等重點區域和場所的消毒通風工作,開學后保證公共區域、教室每天消毒1次,并做好記錄。

           ?。?)加強直飲水設備的消毒、清潔管理,消毒次數增加為每天2次。

           ?。?)開展消毒液使用培訓,提高消毒效果。

            (5)在每個洗手間、教室放置好除菌洗手液。

            (6)全面做好校園環境的清潔工作,垃圾日產日清,垃圾廂房每天消毒,保持干凈、整潔的校園環境。

            5.食品安全管理

            負責人:吳志清

            具體責任人:總務處、衛生室

            職責要求:

           ?。?)按市場監管局和衛生監督所的'規范要求加強食堂管理,確保師生飲水、飲食健康。

           ?。?)嚴格按照有關規定,排查食堂工作人員的身體情況,符合有關要求后,方可恢復其工作。

           ?。?)開學前所有食堂工作人員進行核酸檢測。嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗和晨檢制度,有乏力、發熱、咳嗽等癥狀或者有礙食品安全病癥的,必須暫停其工作,待查明原因并病癥治愈后,方可重新上崗。加強從業人員消毒、防疫等工作的培訓。

           ?。?)食堂進貨嚴格落實索證索票,不使用來源不明的家禽家畜,杜絕食用野生動物。嚴格要求食堂配菜公司送貨人員和查驗人員在工作期間做好個人防護。

           ?。?)在當地衛生部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作。做好正式上學學生用餐的準備,按疫情防控要求嚴格食堂供餐管理,細化每日煮食、分餐、消毒等程序。

           ?。?)開展教師文明用餐宣傳教育,引導教師按照用餐線路要求進入食堂用餐,安靜用餐不講話,避免飛沫傳播。

            6.宣傳信息管理

            負責人:夏漢青

            具體責任人:德育處、總務處、衛生室

            職責要求:

            (1)及時把市、區兩級對疫情防控的各項措施,轉達到老師、學生、家長處,并逐一落實做好宣傳工作,保證每一位教職工和學生家長能了解相關信息。

           ?。?)利用學校微信群、校園網、微信公眾號做好疫情防控宣傳落實和衛生宣講等工作;挖掘疫情防控期間的先進典型和感人事跡,通過校園網、微信公眾號廣泛宣傳,傳遞正能量。

           ?。?)加強校區的宣傳力度。利用大屏幕滾動播出“防控新冠肺炎疫情“宣傳標語”。

           ?。?)一旦發現疫情,嚴格按照學校疫情輿情防控應急工作方案要求進行管理,進行逐級上報和信息發布。報告要求:快報事實、慎報原因、語言準確、表述全面。

            7.教學管理

            負責人:馬菊根

            具體責任人:教導處、全體教研組長

            職責要求:

           ?。?)制定好線上線下教學銜接計劃,安排好線上線下課務工作,做好學生返校學習情況摸底準備工作。

           ?。?)制定學生返校復課上放學作息表,合理安排學生用餐。

           ?。?)對全校多媒體設備進行全面大檢查,確保開學正常使用。做好網絡安全工作以及其他常規開學準備工作。

           ?。?)教研組制定各學科各年級教學計劃,明確教學任務、教學內容、教學目標。

           ?。?)教導處提前布置全體教師認真做好新學期備課工作,備課量不少于一周課時。

           ?。?)高度重視學生心理、情緒狀況

            每周對本校學生進行一次生情分析,全面排摸學生身心狀況,對有特殊情況的學生,要整合學校和其他專業力量進行心理疏導或治療。在兼顧全面關懷基礎上突出個性關懷。各校要根據學生實際進行學生的心理調適、習慣調整結合防疫要求落實,與教育教學工作緊密結合,突出“暖、穩、準”的要求。

            (7)加強家校互動

            及時做好和家長的溝通工作,就學生在校的學習與交往情況、學生的作業完成情況和學生的心理狀況等進行充分交流,發現問題,及時為家長支招,爭取家長的支持,形成合力,以便第一時間幫助學生解決各類問題。

            (8)精心安排教育教學活動

           ?、倬毦幣沤虒W進度

            按照課時計劃開齊開足各類課程,不隨意占課。適當統整課時和調整進度,關注四個因素:一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果;四是部分課程內容的統整和合理壓縮。

            返校復課第一周不上新課,各學科針對學生線上學習實際情況進行補償性教學輔導,主要關注教學重點、難點、普遍性的錯例等。開學前召開學科會議,針對線上教學情況進行匯總、分析,制定好補償性輔導教學計劃,設計好教學方案。

            第二周補償性教學輔導與新授課教學相結合,落實課標,提高教學質量。

            ②嚴格落實作業管理

            認真落實《本市落實義務教育階段學生減負增效工作實施意見》和《上海市加強義務教育學校作業管理措施》等相關文件精神,針對不同學段要求控制學生作業總量。對于各學段作業管理,落實專人進行指導和督查。努力提高作業的質量,合理把控作業的數量。避免重復性、過量性、過超標性作業,增加學生的過重負擔。

            ③注重對學生的個別化、針對性學業輔導

            對于班級學生掌握情況較好的,可將學習新課與補學鞏固講解并行;對于兩極分化的班級可進行同伴互助式學習,班內統一教學與課后補學同時進行;對于班內學生知識掌握參差不齊的情況,可采取分層教學;對部分學習困難、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱的學困生,教師應給予補償性教育指導。

           ?、茏⒅剡^程性、形成性、針對性評價,評價方式宜多元化

            返校復學兩周不得進行任何形式的集體性考試、不得對學生的成績進行排名。在評價形式上注重針對性,采用形成性評價、展示性評價、分項評價等多種方式推進。增加過程性評價比例,降低單一性、結果性卷面考試成績在課程學習評價中所占比例。對學習困難學生允許延后考試或延后評價,適當緩解學生的焦慮情緒。

           ?。?)做好教師出缺勤管理工作,防疫課務的管理保障工作。對不能返校開展教學工作的教師做好代課預案

            8.物資儲備管理

            (1)購置必要的防控設備器材,準備好疫情防控所需的口罩、手套、洗手液、消毒劑、體溫計等應急物資儲備。按照上級部門有關要求,每天為在校師生發放一片口罩并保證持續供應。提前一周備足防疫物質的用量

           ?。?)準備并啟用校內符合防疫要求的醫學觀察隔離場所。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)5

            一、總體目標

            全面做好開學前后校園的工作,及時有效地采取各項預防措施,保障學生平安返校,教學平穩運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學校正常秩序和校園穩定。

            二、組織領導

            成立學生返校工作領導小組,全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

            組長:

            副組長:

            成員:

            三、主要職責不措施全面做好開學準備、宣傳不科普教育、和突發情況(事件)處置等工作。

           ?。ㄒ唬╅_學前全員排查分類處置

            1、由政教處及學校防疫員負責排查統計。未接學校通知不得返校。學校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求,收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息。由政教處主任做好開學準備。從外地返回與外地人員接觸、由發燒、干咳乏力等癥狀的同學在家自主隔離、14日后方可報到。

            2、學校做好返校學生信息統計,政教處做好食宿安排。

            3、后勤處負責完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務。積極采購物資,配發洗手液。

           ?。ǘ﹫蟮綍r全員檢查妥善安排

            1、防疫人員負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園,確需進入的.,實行嚴格實名登記,并測量體溫,一旦發現,實行倒查制,及時將接觸人員送留觀室觀察。

            2、及時了解學生情況,對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的同學送留觀室觀察

            (三)報到后全程防控及時處置

            1、堅持對所有學生每日進行早、午、晚三次體溫檢測,體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責。

            2、各部門不進行不必要的學生集會和大型活動。

            3、政教處、安監辦負責做好防控期間的安全工作。

           ?。ㄋ模┕ぷ饕?/p>

            1、提高政治站位,把確保學生平安返校,保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

            2、強化責任意識,及時掌握有關信息,做到早發現早處置,不瞞報、不漏報。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)6

            根據阜陽市新冠肺炎疫情防控應急指揮部《關于阜城三區解除靜態管理有序恢復生活生產秩序通告》(2022年第23號)和《阜陽市教育局關于恢復線下教育教學有關事項的通知》(教辦函〔2022〕16號)精神和全縣疫情防控形勢,結合臨教秘[2022]129號《臨泉縣教育局關于有序恢復線下教育教學的通知》文件要求,特制定恒信光彩小學返校復課工作實施方案。

            領導組織:

            組長:劉長戈

            副組長:王天將、楊智、肖志超

            成員:全校教職員工

            一、復課時間安排

            根據疫情防控形勢和學校實際,按照錯峰有序、安全平穩的原則,逐步安排復課,各年級具體復課時間如下:

            4月20日(周三):五、六年級學生返校復課。核酸采樣時間4月19日;

            4月21日(周四):三、四年級學生返校復課。核酸采樣時間4月20日;

            4月22日(周五):一、二年級學生返校復課。核酸采樣時間4月21日;

            對暫未返校復課的年級,相對應的年級教師繼續按要求開展線上教學工作。

            二、學校復課要求

            (一)校安全辦要細化返校復課方案和應急預案,對返校師生員工及共同生活人進行健康監測、排查摸底,確保信息不漏一人,復課前各項工作準備充分,開展一次應急演練。

            (二)各班級要通過召開線上家長會等多種形式,詳細告知學生及家長復課條件、準備工作、復課后學校管理措施、對暫不能復課學生的學習幫扶辦法等。

            (三)各班級要對班級、衛生區等處全面專業衛生清潔和環境消殺。

            (四)校后勤處要做好防疫物資儲備,至少確保兩周常規用量。

            (五)校安全辦對學校的圍墻、大門、教學樓、線路、廁所、辦公室、圖書室、實驗室、器材室、防火設施等進行全面排查,對排查出的事故隱患要立即整改。要按疫情防控和封閉管理要求管好校門,重點關注上學和放學師生集中出入時段。護學崗也要參與門崗管理。

            三、師生員工返校復課條件

            (一)不在中高風險地區或封控區、管控區。

           ?。ǘ┍救撕凸餐幼∪藛T沒有發熱(體溫≥37.3°C)、咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似癥狀。

           ?。ㄈ┨峁┍救撕凸餐幼∪藛T返校前一周自我健康監測記錄。

           ?。ㄋ模┍救嘶蚬餐幼∪藛T為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、密接者、次密接者、時空伴隨者等各類紅、黃碼人員的,必須嚴格落實有關健康管理措施,待轉為綠碼后,提供48小時以內核酸檢測陰性證明,經學校批準后方可返校復課。

            (五)本人或共同居住人員為各類來(回)臨泉人員的,須按照有關要求落實相關管控措施、完成必要健康監測后,提供48小時以內核酸檢測陰性證明,經學校批準后方可返校復課。

            返校復課前,所有師生員工要做好個人健康監測,減少外出,并向學校提交健康碼、行程碼、健康承諾、核酸檢測證明等。對暫不能復課的人員,各班級要“一對一”做好信息告知和溝通聯系,及時掌握健康狀況,繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理疏導。

            同時,師生做核酸檢測時應注意事項:

            1、做核酸的`地點:城區師生采樣點分別設在幸福路小學、城中路小學、城南小學、勝利小學。請大家按照居住地就近的原則采集核酸,去時必須提前打印好預登記碼、帶身份證。

            2、時間安排:

            4月19號為五六年級的師生采集核酸。

            4月20號為三四年級的師生采集核酸。

            4月21號為一二年級的師生采集核酸。

            3、所有師生必須佩戴口罩進入采集點,大門口掃碼(行程碼和健康碼),間隔一米,測溫后有序進入到操場,不得進入校園警戒區以外活動。

            4、所有師生及家長的車輛一律不得停在校門口。家長不進入校園,更不得在校門口集中。

            四、全面強化復課后管理工作

           ?。ㄒ唬┘訌娙藛T管理。學校復學后,學校教職員工、學生及家長,非必要不得離開臨泉。師生員工嚴格執行從家庭到學?!皟牲c一線”閉環出行,期間全程佩戴口罩,盡量不乘坐公共交通工具。教職員工進出校須嚴格執行疫情防控要求。學生和教職員工每天要嚴格落實晨、午、晚檢制度。

           ?。ǘ┘訌妶鏊芾怼P@內不組織大型聚集性活動,降低圖書室、體育館、自習室等公共場所的人員密度,引導學生不扎堆、不聚集。

           ?。ㄈ┘訌娊虒W管理。返校后,各年級組要及時評估各年級各學科線上教學效果,分析學情,合理調整教學計劃,安排適當的課時對前一階段線上學習內容進行復習和鞏固,做好線上和線下教學有效銜接,但不得開展復學“摸底考試”?;謴驼=虒W后確需組織的考試,不得對測試成績進行排名、公示。學校各年級全面返校復課后,恢復課后服務工作。

           ?。ㄋ模┳龊脤W生心理疏導。各班級教師要關注學生心理變化,做好心理疏導,貫徹落實“雙減”要求,引導學生合理安排作息,加強體育鍛煉。對暫時不能復課的學生,各班級教師要“一對一”做好信息告知和溝通安撫,及時掌握健康狀況,繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理關愛。

            五、嚴格落實工作責任

            嚴格落實疫情防控屬地、部門、學校、個人“四方責任”,壓實學校疫情防控主體責任,進一步完善和落實疫情防控工作方案和應急處置預案,及時處置返校復學中遇到的問題,確保返校復學工作有序進行。

          農村小學復學復課工作方案(精選10篇)7

            受疫情影響,學校不能如期開學。延期開學期間小學部教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制,開學也逐漸提上日程。如何做好教學銜接,確保學習質量,避免重復教學正在成為老師、學生和家長最關心的問題。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展,保證教學質量,結合學校實際小學部制定了如下的開學銜接教學方案:

            一、認真開展調研檢測

            線上教學存在著不確定因素,學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判,掌握第一手資料,并在此基礎上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。

            組織開展問卷調查。根據不同地市、學校和學生的實際情況制定線上學習情況調查問卷,針對學生聽課出勤率、家長陪伴學習情況、班級教師輔導答疑情況、學生作業完成情況、學生聽課效果等方面開展調研。

            組織復學評價檢測。根據各學科的具體要求,針對線上教學期間的授課內容進行知識點和考查點的檢測,準確把握學習實效。

            二、科學制定銜接方案

            針對調研及檢測結果,各教研組要開展學科教學研討,不要急于上新課,重新調整教學計劃,制定切實可行的解決方案。

            復學伊始,德育先行。

            繼續用好疫情防控這本“教科書”。開學第一課,應該結合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課,結合疫情防控常識,讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結果,讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期。

            整體分析,有的放矢。

            通過復學評價檢測,對全班學生的學習情況進行整體分析,對于學生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點講解,強調,對于個別學生存在的問題,可以通過同學之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;要求每位教師要認真備課,每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理,尤其是有關聯的知識,加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。

            分層教學,因生而異。

            對知識掌握上的共性問題,可以采取課內集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間,學生因自主學習能力和居家學習環境的不同而產生的學習質量上的差異。實行分層教學是實現更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源,根據自身需求自主復習、反復練習。同時根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法,做到因人而異、因材施教。對學習能力比較強的學生采用小綜合、大容量、定目標的教學方法;對學習能力中等的學生采用重基礎、勤練習、促提升的教學原則;而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。

            小組合作,有效幫帶。

            復學后,教師的工作一定是非常緊張而忙碌的,為了在精力有限的'情況下更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接,建立學?

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