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于丹講座觀后感

時間：2023-07-11 17:30:38 櫻櫻觀后感

于丹講座觀后感（精選20篇）

　　當品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的于丹講座觀后感，希望能夠幫助到大家。

于丹講座觀后感（精選20篇）

　　于丹講座觀后感 1

　　今天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學生感恩教育講座》，受益匪淺。

　　節目的開頭講的是一個小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時時刻刻奉獻著自己的果實、樹枝、樹干，讓孩子實現了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，尊敬師長。“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人。“自立、自強、自信”是說孩子的成長學習知識固然重要，但更主要的`是經驗和悟性。

　　想想自己，有時候爸爸媽媽督促我學習，我總嫌他們啰嗦。有時候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總惹他們生氣、傷心，真是太不應該了。我今后有空閑的時候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點一滴做起，讓我學會感恩。

　　這堂課讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個健全的人。

　　于丹講座觀后感 2

　　今天，在學校的推薦下，我觀看了黑龍江衛視少兒頻道播放的《于丹講座》，于丹教授告訴了我們如何孝敬父母，建立人格。我聽了之后想到了許多……

　　于丹是北京師范大學的教授，博士生導師。她的講座栩栩如生，給人一種很親切、舒服的感覺。她向我們描述了人與人之間的關系，人在社會上的地位和建立人格這三個方面的內容，還舉了好多生動的`例子：如胡蘿卜、生雞蛋、和干茶葉的實驗，孔融讓梨等小故事，讓我們更容易地領會其中的道理。聽過講座之后，我突然感覺到我們現在的幸福生活是多么美滿、安逸！因為我們都是獨生子女，過著衣來伸手，飯來張口的生活，我們每個人都是父母心里的一塊寶，要什么，家長就給什么，從沒說過一個“不”字。可是我們卻不懂得感恩，甚至認為這是天經地儀的事，更別說好好孝敬父母了，多數時候還任性地惹父母生氣！

　　這個講座讓我突然間長大了，懂得了很多。看著父母每天為我們操心，白發漸漸出現頭頂，皺紋也刻上面容，心里感覺一陣酸楚，接下來我們要做的就是好好回報父母，讓他們天天開心。現在我要對我他們說：“爸、媽，我長大了，可以體會你們的良苦用心，也懂得了感恩，現在起我決定要好好孝敬你們，讓你們為我感到驕傲和自豪！”

　　于丹講座觀后感 3

　　看了于丹老師的《中小學感恩教育》之后讓我明白了許多道理，感觸很多。

　　于丹老師談到了“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心和善待人。《三字經》里說道“人之初，性本善。性相近，習相遠”意思是說人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半。與人交往，多關愛他人，使自己健康。快樂的成長！

　　最后談到了“自立。自強。自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人的一生。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混濁喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的'這堂課，讓我明白了學生的學習固然重要，但學會做人才是排在第一位，如果不會做人的話，就算學習再好，也不是一個健全的人。

　　于丹講座觀后感 4

　　今天，我看了于丹老師的講座，讓我很受啟發。共分四個主題，一是如何培養孩子的孝心。二是如何培養孩子的愛心。三是如何培養孩子的自信心。四讓我們懂得感恩。于丹老師的話，讓我們明白了許多道理。作為新時代的學生，我們不但要努力學習，跟更讓自己成為一個全面發展的人才。

　　父母對兒女的`愛是無私的，父母對我們的教育是盡心盡力的，可我們是怎樣對待父母的呢？我們只知道索取，可我們又給父母什么呢？我們有沒有給父母干活？有沒有給父母洗腳？動物上有小羊跪乳，烏鴉反哺之心，跟何況我們人呢？

　　同學們，從今天起，我們不僅要對父母感恩，還要對身邊的同學、老師朋友感恩，特別是我們老師。老師天天為我們上課，還要批改作業，默默無聞，沒有一句怨言，在這里我由衷說聲“老師你辛苦了”！

　　同學們，讓我們都有一顆感恩的心，世界將會變得更加美好！

　　于丹講座觀后感 5

　　今天早上，我早早的起床，如約的打開電視機，觀看于丹老師的講座。

　　于丹老師主要講了四個內容，給我印象最深的是一個小故事，講的是有一個小男孩，他很愛發脾氣，因此，他的朋友就很少。有一次，他的父親對他說：“你以后要是在發脾氣，就往這個木樁上釘釘子！”過了一個星期，木樁上的`釘子已經密密麻麻的了。又過了一個星期，小男孩突然發現木樁上的釘子越來越多，于是，他每天都克制自己不要發脾氣，過了一個月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。小男孩非常開心，后來，父親把他領到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時木樁上顯現出許多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對別人的傷害是永遠彌補不了的。從此以后他變成了一個聽話懂事的小男孩。

　　聽了這個故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發脾氣，尊敬長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的爸爸媽媽，聽從爸爸媽媽的教導，做一個人見人愛，人見人夸的小女孩。

　　于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應怎樣做人，以后我們應多聽于丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。

　　于丹講座觀后感 6

　　今天，我聽了于丹老師的講座——《如何培養孩子德智體能全面發展》，讓我深有感觸。其中，最讓我深有感觸的事：如何培養孩子的自理能力。

　　于丹老師舉了一個生活的`事例：一個母親對自己的女兒過于寵愛，導致女兒從小缺少自理能力。有一次，母親不在家，女兒口渴了，去打水，卻不小心把手弄傷了。

　　聽到這里，女兒連打杯水都能燙傷手的原因了嗎？就是因為媽媽對她過于寵愛，沒有從小培養孩子的自理能力。

　　其實，在生活中，我也有過這種經歷。上幼兒園的時候，每天都是媽媽幫我收拾書包，我從來沒有自己收拾過。有一次，媽媽回老家了，是爸爸送我去學校，而爸爸又是個大手大腳的人，沒怎么幫我收拾。結果，去學校后，才發現很多東西都沒帶，被老師批評了一頓。從那次以后，我開始學會讓媽媽放手，盡量讓我自己多做一些力所能及的事。所以，上一年級之后，我都會自己扎頭發了。現在更不用說了。

　　同學們，相信你們的爸爸媽媽也會對你們有過度的寵愛，你們也應該請他們放手，讓我們從小學會自理！

　　于丹講座觀后感 7

　　今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學《感恩教育》。它令我受益匪淺，是我完美了自己的品質提升了自己的修養，完美自己的人生！

　　于丹教授是講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括能力，是人嘆為觀止。

　　孝是什么？于丹教授用一個寓言故事告訴我們孝就是當父母老了是去陪他們。那個寓言中的樹就如同我們的父母，用他的全部來成就我們的一生。但他們不求回報，只求在他們老時我們能陪在他們身邊。

　　人一定要有人際關系。在300個小學生中，有百分之五十點七的同學因缺玩伴而獨自一人在家玩電腦、看電視；百分之十三點三的同學喜歡喝保姆、家長等長輩玩；百分之三十六的.同學沒有固定的朋友。在生活中，人一定要有朋友，不能在別人心中扮演一個可有可無的角色。

　　感恩，其實并不是那么難做到，我們只要學習好，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對大自然的感恩你只要保護環境，愛護花草樹木，植樹節那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

　　通過看于丹教授的講座，我明白了在人生中最重要的三大點：孝，良好的人際關系，學會感恩。

　　于丹講座觀后感 8

　　星期天的早晨，我被爸爸叫醒，一起收看由北京師范大學博士生導師于丹教授的《如何培養孩子的德智體全面發展》的節目，看到深受啟發。

　　講座中講述了超多的故事和實例，尤其是一顆大樹的故事，途述它把自己的全部都貢獻給那個小孩，為了滿足她的愿望，最后只留下一棵老樹根，而小孩一向到頭發白了，滿臉滄桑的時候，才明白大樹的用意，才感恩它，才來真心的陪伴他。我們的父母都像那棵大樹一樣，付出了自己的全部，心血和精力來哺育我們，盼望我們能實現夢想，長大后成為對社會有用的人才。同時有時間，我們也要多出去走走，多結交些朋友，不能讓自己整天守在書桌旁和電腦桌旁，提高自己的.各方面的潛力，平時注意多觀察外界的各種食物，這都是知識的積累。

　　只有在德智體各方面都優秀的人才能稱得上是一個合格的好學生，我會努力的去爭取，是自己成為全面發展的人。

　　于丹講座觀后感 9

　　這天，我看了于丹老師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應的，可我們又給了父母什么呢同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的`含義，何況我們呢我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總惹您生氣，不好好學習。老師您辛苦了！我們以后會好好學習的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

　　于丹講座觀后感 10

　　今天早上，我早早的起床，如約的打開電視機，觀看于丹老師的講座。

　　于丹老師主要講了四個內容，給我印象最深的是一個小故事，講的.是有一個小男孩，他很愛發脾氣，因此，他的朋友就很少，有一次，他的爸爸對他說:“你以后要是在發脾氣，就往這個木樁上釘釘子！”過了一個星期，木樁上的釘子已經密密麻麻的了，又過了一個星期，小男孩突然發現木樁上的釘子越來越多，于是，他每天都克制自己不要發脾氣，過了一個月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白，小男孩非常開心，后來，爸爸把他領到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時木樁上顯現出許多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對別人的傷害是永遠彌補不了的，從此以后他變成了一個聽話懂事的小男孩。

　　聽了這個故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發脾氣，尊敬長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的父母，聽從父母的教導，做一個人見人愛，人見人夸的小女孩。

　　于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應怎樣做人，以后我們應多聽于丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。

　　于丹講座觀后感 11

　　看完了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》之后。連動物都懂感恩的含義，感恩大自然。

　　海倫·凱勒的經典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念！在你取得了令人矚目的成就時，第一時間想到的就是感恩父母，就沒有新鮮的氧氣成分，就好比人類要是失去了那參天的大樹，明白他人給你的愛是無限的，珍惜大自然零與造物主賜予的一切，給勞累了一天的父母倒杯茶，報答他們的養育之恩，告訴身體健全的.人們應珍惜生命，愛護花草樹木，感恩大自然中的所有的生物：鴉有反哺之義，這就是最好的感恩方法。因為正是他們輔育了你，后果不堪設想，感恩全界……無時無刻我們不在感恩，人類只能用氧氣罩生活，給你說一兩句鼓勵的話。

　　在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手，你第一時間想到的事情就是感恩，羊有跪乳之恩，小學生們只要學習好，這就是對大自然最好的回報，原先感恩并不是一件那么困難的事情，所以感恩是沒有境界，在你為目標奮斗的時候，還在哇哇啼哭的時候，是它讓我們存活，晚上在家時。

　　讓我們展開翅膀在感恩中成長吧，到時候天空變得灰蒙蒙的，才使你堅持到這天取得這樣的成就。

　　感恩。由此可見。對于大自然的感恩你只要保護環境，其實并不是那么難以做到，我才發現，感恩是多么偉啊。，感恩是多么神圣啊。感恩大自然，要學會感恩去報答。

　　這是感恩的力量，白色垃圾漫天飛舞，就已經在感恩。

　　當我們剛剛出生。感恩父母，植樹節那天抽點時間和家人一起去植樹。

　　感恩醫生，沒有隔閡的，原先感恩是無時無刻都存在！

　　于丹講座觀后感 12

　　這天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

　　于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

　　然后談到仁仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

　　最后談到自立，自強，自信樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

　　通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

　　想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到那里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不明白感恩，總惹他們生氣，悲哀，太不就應了。在那里，我想對爸媽說：我錯了，我以后要聽你們的.話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩!

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才。

　　于丹講座觀后感 13

　　今天我和兒子一大早就起床了，一起觀看于丹講的教育節目——《中小學生心理健康與學習習慣》，并且從中學到了許多，解決了我們困惑已久的難題。

　　每個家庭都是圍繞著孩子轉，現在不比以前了，只要學到書本上的知識就夠了。現在的孩子，除了掌握課本上的知識外，還要學習各種技能，怎么優秀怎么來。現在小孩壓力大，大人壓力大，感覺都是在比較中生活著，真的是印證著于丹老師說的這句話：生與死是確定性的，其余的都是不確定性，興趣班是為了提供不確定性，都是希望自己的.孩子能有所作為。

　　大人的行為也影響著孩子，所以以后我會注意自己的一言一行，給孩子帶來好的榜樣!

　　孩子之所以優秀，肯定是培養出來的，離不開老師的培養，離不開家人的培養，做人到做事，以后會給予孩子更多的愛，更多的鼓勵，充滿著正能量!孩子是樂觀的，以后對待任何事情都會以樂觀態度去處理。

　　關于分數方面的問題，做家長的誰都希望自己的孩子能考個好的分數出來，沒有考個好的分數出來時，就對孩子說：“怎么考個這個分數回來了，你看看別人，都比你高”。雖然心里想不應該這樣說孩子，但這話還是藏不住，脫口而出。看了于丹的節目后，知道自己這樣不好，要正確引導孩子慢慢進步，切不可一步登天。

　　關于孩子自身安全的問題，在學校，老師教了一部分，其余的作為家長也應該盡到責任，讓孩子知道遇到困難怎么辦?怎么去處理?什么是安全的，什么是危險的。

　　作為家長，需要學習的地方還有很多很多，希望能和孩子一起成長!人只要活著，就得學習，學無止境!

　　今年的雙十二，讓我們的心靈收獲滿滿!

　　于丹講座觀后感 14

　　11月29日，著名的于丹的教授來到煙臺講課。我也慕名而去，聽了她那大約2個小時的演講。雖然她講的還是有點深奧，但是我還說從中獲益不少。

　　于丹在這場名為《儒道兼濟——構筑人格兩岸》的演講中把《論語》和《莊子》這兩個儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致，讓人傾倒。于丹教授歸納說："儒家叫人進取，用守信的態度去認同社會規則，力爭人格在社會上完成自我實現;而道家是在自我實現之后的自我超越，讓生命進入一種自然狀態。兩者融合便是儒道兼濟。"

　　在演講中，她多次引用兩部著作中的'名句，并加以詮釋，顯示出了這位國學大師深厚的文化功底。她又提出了論語中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的"想成為大鵬，必須要有君子之德。"雖然這些對我來說有些艱澀難懂，但是它其中的精髓和主旨我還是可以領會得到的，而且感覺的確很有道理。別看這兩部書是上千年前的作品，它們對現代生活的幫助可真不小，發人深省。如果一個人真能按照它們的要求去做必定十分優秀。

　　在演講過程中的一個小插曲更體現出了于丹的機智與隨即應變能力。演講剛開始不久講臺照明燈光突然熄滅。"這個燈是我講滅的嗎?"于丹妙語一出，立刻化解了現場尷尬的氣氛，博來了大家的一片掌聲。她由此引出了中國古人有關光明的一些事跡。最后講臺上恢復光明，她說："這光又被我講出來了。"觀眾們徹底被于丹的機智所折服。

　　于丹講座觀后感 15

　　“儒家”思想，幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準則，不管各種思潮的涌入和融合，都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎地位，它將世世代代伴隨著和指導著我們生活、成長、奮斗。

　　于丹老師深入、細致、認真的闡述了“儒家”思想在中小學生德育教育中的作用，并對家長如何正確認識中小學生德育教育、中小學生德育教育的.方式方法等方面的問題進行了講解，本人感受如下：

　　第一，每位家長和老師都應把學生的德育教育放在第一位，俗話說：十年樹木，百年樹人，要想把孩子培養成對社會有益的人，對社會有用的人，首先，要教育孩子該怎樣做人，培養孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識，加之努力的文化學習，孩子才能成為品學兼優，德、智、體全面發展的人才。

　　第二，正如于丹老師所說：孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起，家長和老師是孩子生活和學習的榜樣，是引導孩子建立正確的人生觀的導師，我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教，為孩子做一個好榜樣;

　　第三，在教育孩子的方法上政府一直提倡素質教育。

　　但學生以后踏入社會將面臨各方面對高學歷的要求，要面對各類競爭激烈的應試，這又迫使學生不得不以應試的方式完成學業，這是我國無法從現在的應試教育體制改革為素質教育體制的關鍵所在。只有政府、社會、學校和家長達成共識，從根本上改變教育體制和用人體制，應試教育向素質教育的轉變才能取得真正進步。

　　總之，教育立國、教育樹人，這是中華民族歷來的根本，我們應努力教育好每個孩子，做一個對社會和民族有用的人才。

　　于丹講座觀后感 16

　　昨(22)日上午，資陽好萊塢會演中心座無虛席，我國著名文化學者于丹來到這里，帶來了一堂名為《感悟"中國智慧"，品味精彩人生》的精彩講座。市委書記李佳、市政協主席羅雪松，以及其他相關市領導、市級老領導聆聽了講座。市委、宣傳部部長曹家貴主持講座并致辭。

　　于丹，北師大教授、博士生導師、藝術與傳媒學院副院長，也是著名電視策劃人，被譽為中國電視業的"軍師"。同時，她又是古典文化的普及與傳播者，曾在中央電視臺《百家講壇》、《文化視點》等欄目，通過《論語心得》、《莊子心得》、《論語感悟》等系列講座，普及、傳播傳統文化，在海內外文化界、教育界產生了廣泛的影響。

　　講座中，于丹教授指出，這兩年"幸福"是中國的主題詞，而我剛來到資陽，就確確實實感受到資陽人要打造幸福資陽是有自己的底氣的`，因為我從大家臉上看到了對幸福的確認，這能激發大家內心向上飛揚的力量，這能讓幸福離我們越來越近。

　　于丹教授還圍繞"感悟中國智慧"這個話題，聯系當下解讀國學經典，她從"老者安之，朋友信之，少者懷之",再到"恭者不侮，寬者得眾，信者人任焉，敏則有功，惠者足以使人"，用2000多年前先賢的至理名言解答現代人心中的困惑。兩個小時的講演中，于丹出口成章、侃侃而談，以豐富的國學知識給聽眾以極大的精神享受。

　　于丹講座觀后感 17

　　晨風拂過發稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。

　　于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。

　　作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人。看完講座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學生應該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨生子女，我也比較容易發脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。

　　于老師還說，生活的可能性比決定的知識更重要。想想，也的確如此，科學家們不都是用生活的`可能性去創新嗎？他們最后不都完成了自己的發現然后功成名就？科學家們在創新的過程中會遇到很多挫折，他們有躲避它們嗎？沒有。所以他們走向了成功。我們也應該學會勇敢地面對挫折，不逃避。

　　中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數人也認為如此。好像父母為我們做事是理所應當的，我們為父母