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如何讓孩子適應幼兒園

時間：2022-04-25 17:14:15 管理

如何讓孩子適應幼兒園

　　導語：幼兒能否盡快適應幼兒園生活，將直接影響其社會化的進程和性格的發展。每學期剛開學，總能聽到許多新入園幼兒的哭鬧聲，看到家長們焦慮不安的眼神。我們想說，從家庭到幼兒園，這是幼兒走向社會、進入新生活的第一個轉折點。關于如何讓孩子適應幼兒園?你有什么妙招可以跟大家一起分享嗎?

如何讓孩子適應幼兒園

　　第一步：做好準備，逐步過渡。在幼兒入園前，家長就要有意識地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習慣上和能力上的準備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環境，用積極的語言介紹幼兒園的生活;不要拿老師或幼兒園作為做規矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話;逐漸改變幼兒不良的生活習慣，形成良好的作息規律;注意自理能力和獨立生活能力的培養，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，多和同齡幼兒玩耍，而不是時時事事都依戀家里的某一個人。

　　第二步：正確認識，冷靜對待。幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。在入園初期，父母要以平常心來對待孩子的“哭”，要相信老師會采取有效的'措施，使孩子安定情緒，慢慢停止哭鬧。父母越舍不得，孩子焦慮感就越強，越不容易適應。父母首先要學會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會一點點好起來的。

　　第三步，細致交流，游戲促進。幼兒在幼兒園接觸新的環境、新的同伴，每天都會有許多新的感受，家長要比平時更加細致地關注幼兒的表現和體驗，加強親子之間的交流和溝通，可以引導幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認識了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化。

　　如何幫助孩子盡快適應幼兒園生活

　　一、孩子入園產生哭鬧是很正常的，并不是幼兒園、老師不好。

　　孩子自出生起，與父母朝夕相處，建立了牢固的依戀關系，構筑了兒童安全感的基礎。入園初期，突然離開了原有的依戀對象，又一時無法與老師建立新的依戀關系，“哭鬧”、“逃避入園”是幼兒入園初期最普遍.最典型的情緒反映和行為表現。另一方面，多數孩子在家已習慣眾星捧月般的待遇，家長由于心疼孩子，常嬌縱遷就，從家中來到幼兒園，從“小皇帝”變為普通一員，心理落差大，常常不適應幼兒園的學習和生活。

　　幼兒在家的生活通常是自由隨意的，想吃就吃、想睡就睡、想玩就玩，既沒有內容的規定，又沒有時間的限制。相對而言，幼兒園的生活顯得有組織、有目的，緊湊而有規律，其間還必須遵守相應的常規要求。如專心吃飯，不能邊吃邊跑邊玩;活動時，盡量別東游西逛不干擾他人;“玩具大家一起玩”;“想玩時，不能搶，先商量”等。對幼兒來說，行為舉止一旦受到約束，他們就會感到不自在。入園前，孩子在家往往會形成一些特殊的生活習慣，如有的晚睡晚起，有的不午睡或午睡晚，有的大人抱著睡或走動著睡，有的吃飯不定點、不定時，有的只吃葷菜不吃素菜或不愛吃面食，大人做飯時專撿孩子愛吃的做，以至孩子偏食挑食……。入園后，這些習慣會有所改變，從而導致幼兒的不適應，典型表現——哭，也是可以接受的。因為哭是孩子的權利、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個階段。家長和幼兒園的任務，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是任何幫助他們更快的適應幼兒園生活。

　　二、家長應做到的是端正入園觀。

　　要堅持天天送孩子入園，不能舍不得，停停送送反而增加孩子重新適應的負擔。有的`家長常常騙著孩子去幼兒園，或送到幼兒園后乘孩子不備，偷偷溜走，這樣孩子會大哭大鬧。父母應該事先和孩子講明道理和條件，答應什么時候來接一定要做到，不要讓孩子失望而影響情緒波動。絕對不能當著孩子的面說幼兒園老師的壞話，更不能以“不聽話就要送幼兒園”來威嚇孩子。家長應盡可能的建立積極的“親師關系”——加強與教師的信息聯系和感情交流，在入園時要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習慣和特點，便于老師掌握情況進行教育。

　　三、多與老師交流，共同探討孩子入園后的種種不適應現象。

　　孩子入園后，一些孩子會出現種種不適應現象，我們做幼兒園的經常見到，家長卻是第一次經歷，事先多了解一些，不至于太擔心。

　　1、接回家吃很多東西。

　　從入園第一天起，絕大部分新生接回家會吃飯較多，這是每年新生存在的共同問題，用有些家長的話說“給啥吃啥，餓得好像在幼兒園一天沒吃飯一樣”。客觀分析：幼兒園、老師是非常重視孩子的吃飯問題的，盡全力讓孩子吃好，幼兒園常進班做跟蹤調查，看到新生確實吃飯不少，但問題依然存在，多方查資料做調查研究發現：這是孩子入園不適應的表現：

　　(1)孩子上幼兒園后情緒緊張，消耗比以前大。

　　(2)幼兒園吃飯早，11：00中午飯，3：00開始吃午點。

　　(3)幼兒園吃飯時間30—40分鐘，大部分孩子在家吃飯要超過這個時間，時間長相對吃的較多。(幼兒園制定的吃飯時間是符合科學規律的)

　　(4)有補償心理，接回家家長可能已準備好孩子愛吃的飯，口味的不同，會令人有食欲。

　　(5)在家孩子一般都吃點零嘴，幼兒園三餐兩點相對定時，回家吃東西可以說是一種享受，可以緩解緊張情緒。

　　(6)有些新生比較難喂飯，剛上幼兒園的孩子老師都會喂飯的，每個家庭不同的飲食習慣，使孩子有了飲食的偏好，遇到合口味的，孩子會吃的較多，不合口味的不想吃，老師哄著喂，有的孩子堅決不吃，有些孩子喂到嘴里，一嘗味道不對又吐出來，好在幼兒園的飯花樣多，不吃一種就多吃另一種，但如果一頓飯中沒有合孩子口味的，孩子會吃得較少些。不過請放心幼兒園三餐兩點的時間相隔較近，孩子不會餓著的，正餐吃得不好的孩子，起床后的午點餐會讓他多吃點。老師和家長有同樣的感受：小孩子都要喂一喂，因為孩子吃到肚子里有點飯后，就貪玩不想吃了，大人喂一喂又吃不少。

　　2、生病現象

　　生病現象(一般入園后一周或兩周之內孩子會生病)客觀的分析：孩子生病的原因，是因為集體環境，交叉感染機會多，孩子情緒不安、緊張，抵抗力下降造成的，并不單是喝不上水造成的。在園老師是想盡辦法讓孩子多喝水，生病是不適應的表現。

　　3、逃避上幼兒園

　　幼兒上過幾天幼兒園后會出現“早晨不起床，不穿衣服，哭鬧著不去，上很長時間的廁所等”。

　　部分孩子，家長來接時會嗚嗚的哭像受了很大的委屈;個別孩子在家還會出現睡夢中哭鬧;偶爾大小便在褲上，或大小便異常等等，以上這些都是不適應表現，請家長以平常心對待。

　　3-4歲，是早期教育的敏感期，這個時期在幼兒園出現的上述問題，父母可以給孩子看幾套解決這些方面問題的圖畫書，歪歪兔【情智樂園】荔枝派是個很不錯的選擇，教會寶寶如何面對怯場、學會勇敢;培養寶寶面對分歧,學會合作;;培養寶寶如何面對忽視;培養寶寶的樂觀情緒;培養寶寶學會尊重他人，保護隱私;教會寶寶如何面對攀比;鍛煉寶寶的獨立性，克服寶寶的分離焦慮;培養寶寶如何面對批評,學會自我控制,建立正確依戀關系等。

　　【案例分析】：

　　小孩上幼兒園究竟得哭多久才能適應。

　　一大早又被孩子哭醒了，真是不知道該怎么辦才好了，上來請教請教大家。我家孩子上幼兒園一個月了，頭半個月上半天，每天午飯后接走。這半個月非常適應，從去的第一天就從未哭過，而且很喜歡幼兒園。那時候問她去不去，她總是高高興興的說“去，喜歡幼兒園。”可自從半個月以后轉成全天，到了全天的差不多第3、4天開始，突然開始不去幼兒園了，一說去幼兒園就大哭，情緒問題非常嚴重。全天和半天相比，最大的變化就是加了午覺。我和老師溝通，老師說孩子不肯在幼兒園睡午覺，每天專門安排一個老師陪她午睡，可是她轉天就比較敵視陪午睡的老師。我家孩子沒上幼兒園前，午睡和吃飯的生活習慣的確比較差。午睡時間很不規律，在家的時候經常3、4點才睡，并且中午單獨和老人吃飯時，老人也經常喂她吃飯。我想也許她這方面和班里大多數已經上了快一年幼兒園的孩子相比是差了些，老師去教她的時候肯定也不會象家里那樣比較縱容她，所以她感受到了壓力，所以就突然不愿意去幼兒園了。

　　現在的情況是，這半個月以來，從周一到周五的早上(她自從上了幼兒園以后，好像對日常和周末分的特別清楚)，每天早上必然是伴著一聲大哭“我不上幼兒園”而醒來，然后就要求去奶奶的房間。奶奶哄著她“不去、不去”，她才止得住哭聲能去喝奶和洗漱。但凡我們一跟她說還是得去幼兒園，必定又開始大哭，什么都不肯干，奶也不肯喝。我家每天是我或老公送孩子上幼兒園，下午奶奶去接她回來。最近這周比上周能稍微好些，送她去的路上給她講講故事、提醒她班里小朋友和她一起玩的場景，她就高興起來了，送去的時候也不哭了。但每天早上這一嗓子仍是不可避免。我在想，究竟是什么讓孩子心理壓力這么大?影響時間能這么長?小朋友的分離焦慮和對幼兒園的不適應一般都要持續多久?不知大家當初送孩子上幼兒園是否也是類似于我這種情況?

　　前兩天在網上搜了一些關于幼兒適應入托的文章來學習，可有時候還是覺得比較困惑。比方說有的`文章里提到家長面對孩子哭，仍然要堅定的讓孩子知道哭是哭，但幼兒園還是得去上的。可是實際操作起來，我和LG是這樣，但奶奶往往會對孩子說“哦，不哭、不哭。不去、不去”，單從控制孩子哭的效果來看，還真是奶奶這招比較管用，可后果就是孩子現在可能覺得奶奶是唯一口頭上允許她不上幼兒園的人，每天早上哭醒后都要去粘著奶奶哄她。我不知道這么小的孩子，是讓所有的大人都統一起口徑來對她比較好呢，還是留給她一個能夠情緒上能讓她緩沖的人比較好呢?大家都有什么實際經驗來應對孩子不愿上幼兒園的問題。包括家長在家里應該怎么配合，是所有的大人都保持一致來個長痛不如短痛效果好，還是家里的大人一部分唱白臉、一部分唱紅臉效果好呢?

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