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學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

時(shí)間：2024-08-19 08:58:11 秀雯管理

關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案范文（通用10篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案范文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案范文（通用10篇）

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 1

　　為了進(jìn)一步鞏固去年開展的“學(xué)校安全管理年”活動(dòng)成果，提高我校的安全管理水平，根據(jù)《睢陽(yáng)區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》的要求，就推進(jìn)我校安全管理精細(xì)化，制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護(hù)法》，圍繞“扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展、全面推進(jìn)創(chuàng)特色、各項(xiàng)管理抓長(zhǎng)效”的工作目標(biāo)，全面細(xì)化學(xué)校管理各項(xiàng)工作，使我校的安全管理工作走上規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、法制化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

　　2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

　　3、法制教育、安全教育有序開展。

　　4、應(yīng)急演練有計(jì)劃開展，能有效處置突發(fā)事件，并有針對(duì)性地預(yù)防措施。

　　5、不發(fā)生有學(xué)校責(zé)任或部分責(zé)任的安全事故。

　　三、主要任務(wù)

　　（一）管理制度精細(xì)化

　　1、制度健全

　　（1）組織教職員工深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實(shí)施過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、教育、領(lǐng)會(huì)的過程。

　　（2）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷修訂和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。把“從實(shí)際中來，回到實(shí)際中去”、“從群眾中來、回到群眾中去”作為制度實(shí)施和制定的依據(jù)，增大參與度，增強(qiáng)可行性。

　　（3）制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，并將考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。

　　2、制度執(zhí)行

　　（1）教育教學(xué)管理要遵循教育教學(xué)規(guī)律，明確教育教學(xué)責(zé)任，落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。每項(xiàng)工作要有計(jì)劃，有小結(jié)，有檢查，有評(píng)價(jià)。做到凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有負(fù)責(zé)。

　　（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴(yán)。以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學(xué)校組織的健康運(yùn)作。

　　3、制度監(jiān)督

　　（1）建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，“制度面前人人平等”。對(duì)制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責(zé)令限期整改。對(duì)整改不力的，要作相應(yīng)的處理。

　　（2）實(shí)行政務(wù)公開、校務(wù)公開，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并通過社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。

　　（二）校務(wù)管理精細(xì)化

　　1、規(guī)范校務(wù)管理

　　（1）全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（2）遵守教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治校。

　　（3）堅(jiān)持民主管理學(xué)校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識(shí)。

　　（4）健全檔案管理制度。建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。

　　2、規(guī)范校園管理

　　建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達(dá)到美化、人文化。環(huán)境布置富有文化氣息，體現(xiàn)教育功能。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，健全學(xué)生社團(tuán)組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

　　3、規(guī)范隊(duì)伍管理

　　（1）加強(qiáng)班子建設(shè)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

　　（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；

　　尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

　　4、規(guī)范學(xué)生管理

　　（1）培養(yǎng)精神信念。加強(qiáng)xx教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動(dòng)。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐意識(shí)。

　　（2）規(guī)范日常行為。注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　（3）堅(jiān)持全員育人。健全黨團(tuán)和少先隊(duì)組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理。構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　5、規(guī)范教學(xué)管理

　　（1）嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。上好體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　（2）重視教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)。課堂教學(xué)能切實(shí)體現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng)。

　　（3）減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生每天在校活動(dòng)總量分別不超過6小時(shí)；

　　家庭作業(yè)量分別不超過1小時(shí)。

　　（4）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理。改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、規(guī)范教科研管理

　　健全校本教研制度。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，建立理論學(xué)習(xí)和集體備課制度，強(qiáng)化教師教科研過程管理和質(zhì)量管理，推動(dòng)教師教科研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　7、規(guī)范總務(wù)管理

　　（1）健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)預(yù)算與決算。基建項(xiàng)目按規(guī)定程序辦理。實(shí)行大宗物品政府采購(gòu)制度。實(shí)施民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

　　（2）建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學(xué)輔助設(shè)施和圖書的登記、保管和使用制度，切實(shí)提高圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、信息化等設(shè)備利用率。

　　（三）安全措施精細(xì)化

　　1、將安全管理納入學(xué)校工作重要議事日程。

　　2、落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)施目標(biāo)管理。

　　3、嚴(yán)格實(shí)行門禁制。

　　4、堅(jiān)持值班巡邏制。

　　5、人防和技防相結(jié)合。

　　6、加強(qiáng)交通安全和騎車同學(xué)的管理。

　　7、加強(qiáng)學(xué)校消防管理。

　　8、嚴(yán)防季節(jié)性流行病的暴發(fā)流行。

　　（四）安全法制教育精細(xì)化

　　積極開展安全法制教育，普及安全知識(shí)，提高防范能力，通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、制作宣傳板報(bào)、國(guó)旗下的講話等多種形式，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，未雨綢繆，防患于未然。

　　四、實(shí)施步驟

　　實(shí)施共分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、第一階段：宣傳動(dòng)員（1月）

　　組織召開學(xué)校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理動(dòng)員大會(huì)，擬訂我校《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》，要求各年級(jí)、各學(xué)科按照《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》的標(biāo)準(zhǔn)要求，動(dòng)員廣大師生積極投身到活動(dòng)中來，并結(jié)合自己工作實(shí)際，進(jìn)行自查反思，形成人人開始深反思、抓細(xì)節(jié)、促質(zhì)量的濃厚氛圍。

　　2、第二階段：全面實(shí)施（2月——12月）

　　各年級(jí)、各學(xué)科按照學(xué)校《方案》認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。主要是按照學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理重點(diǎn)內(nèi)容及具體要求，對(duì)各自管理工作進(jìn)行全面梳理，在反思查擺問題的基礎(chǔ)上，健全制度，完善機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，開展工作。

　　3、第三階段：總結(jié)評(píng)比（2月）

　　全面認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理創(chuàng)建活動(dòng)開展情況，對(duì)照要求及《實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，及時(shí)總結(jié)，整理活動(dòng)檔案。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作意見的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識(shí);培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷;在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。

　　二、工作目標(biāo)：

　　讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、學(xué)校行政管理：

　　對(duì)學(xué)校發(fā)展要出臺(tái)五年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

　　2、教育教學(xué)管理：

　　(1)、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。

　　(2)、在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標(biāo)的制定上通過班級(jí)目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì);在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng)成教育之路;從秋開始啟動(dòng)省級(jí)教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化;繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動(dòng)的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨(dú)特的校園文化;在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實(shí)施養(yǎng)成教育工作中典型的班級(jí)、教師和學(xué)生，在全校師生中對(duì)實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。

　　(3)嚴(yán)格按《山東省中小學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展;按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí);加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo)，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對(duì)課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。

　　3、教師管理：以《劉集小學(xué)教師考評(píng)辦法》為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí)還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu);學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì)、理財(cái)小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)公開制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍的民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺性。

　　4、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動(dòng)空間較窄，學(xué)生活動(dòng)的安全隱患大，我們?cè)趯W(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會(huì)要對(duì)學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時(shí)要結(jié)合思想教育課、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑大力開展安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生各方面的能力;要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò);學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊(duì)會(huì)、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì)、建設(shè)“書香校園”讀書比賽活動(dòng)、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動(dòng)、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動(dòng)的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的.人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。

　　5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、使用回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

　　6、校園文化管理：我校自身文化底蘊(yùn)較深厚，建校之初在校園文化建設(shè)和管理方面形成了自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些文化要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。學(xué)校景點(diǎn)區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義;學(xué)校把學(xué)校簡(jiǎn)介、校徽及其寓意、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。

　　四、工作措施：

　　1、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：全體教職工

　　2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則，于10月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。

　　3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。

　　4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。

　　5、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評(píng)機(jī)制，對(duì)照學(xué)校給各部門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績(jī)考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

　　6、堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 3

　　上述問題存在的原因是多方面的，有預(yù)算編制不細(xì)的問題，也有預(yù)算執(zhí)行不力的問題。部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)缺乏使用細(xì)則，隨意性開支過大；也有一些項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理辦法或細(xì)則得不到有效落實(shí)，致使已經(jīng)制定好的預(yù)算成了一紙空文。

　　二、實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的具體做法

　　（一）再造財(cái)務(wù)制度及工作流程

　　學(xué)校財(cái)務(wù)雖然有很多制度，但不夠細(xì)，難于實(shí)施，也沒有相應(yīng)明確的工作流程。為了使財(cái)務(wù)制度容易實(shí)施，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)制度進(jìn)行重新再造，主要是制訂實(shí)施細(xì)則及明確工作流程。每條制度都配工作流程，有的制度配一個(gè)工作流程，有的.制度配多個(gè)工作流程。

　　（二）建立100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)

　　根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和管理的特點(diǎn)，將學(xué)校的費(fèi)用支出分成人員支出、日常公用支出、項(xiàng)目支出和其他支出四大經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)，每一大類經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)又分成若干小項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)，共建立100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)。這100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)落實(shí)到學(xué)校各主管副校長(zhǎng)及其管轄各部門上，也就是說學(xué)校每一個(gè)主管副校長(zhǎng)及各部門均按這100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)來進(jìn)行控制費(fèi)用開支。

　　（三）實(shí)行部門預(yù)算

　　實(shí)行部門預(yù)算，主要是為了將100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)落實(shí)到每一個(gè)部門，讓每一個(gè)部門負(fù)責(zé)人參與學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，充分發(fā)揮其當(dāng)家做主的主人翁精神，使學(xué)校財(cái)務(wù)管理公開化、民主化，樹立節(jié)約意識(shí)。主要做法是將100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)列入預(yù)算中，采用零基預(yù)算編制方法，各部門根據(jù)學(xué)年度本部門工作計(jì)劃等情況，預(yù)計(jì)本學(xué)年度可能發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出進(jìn)行編制。編好后上交財(cái)務(wù)部，由財(cái)務(wù)部匯總，財(cái)務(wù)部根據(jù)學(xué)校資金情況、費(fèi)用支出的輕重緩急，提出預(yù)算建議方案，然后召開預(yù)算編制說明會(huì)議，各部門根據(jù)本部門編制的預(yù)算和預(yù)算建議方案對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用支出進(jìn)行辯論說明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取辯論說明后再根據(jù)學(xué)校收入情況平衡各部門預(yù)算，交教代會(huì)通過后下達(dá)預(yù)算指標(biāo)。財(cái)務(wù)部按部門預(yù)算嚴(yán)格控制支出，無預(yù)算、超預(yù)算不開支。

　　（四）成立預(yù)算委員會(huì)

　　成立預(yù)算委員會(huì)，主要是強(qiáng)化我校民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開和財(cái)務(wù)決策參謀，更好地實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理。預(yù)算委員會(huì)主要負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)算的審議和修改。學(xué)校部門多，每個(gè)部門都按100個(gè)經(jīng)濟(jì)控制點(diǎn)來編制預(yù)算并以此控制支出，財(cái)務(wù)人員由于沒有參與其業(yè)務(wù)開展，難免無法全面了解其支出的必要性和合理性，通過預(yù)算委員會(huì)來審議，可以充分發(fā)揮預(yù)算的監(jiān)督作用，使預(yù)算編制更合理、更科學(xué)。預(yù)算委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部代表和教職工代表組成。預(yù)算委員會(huì)定期召開會(huì)議審議預(yù)算。年度預(yù)算至少每年召開一次，月份預(yù)算每月召開一次。

　　（五）建立財(cái)務(wù)支出預(yù)警控制系統(tǒng)

　　為了更好地落實(shí)部門預(yù)算，使各部門做到支出心中有數(shù)，防止超支，建立財(cái)務(wù)支出預(yù)警控制系統(tǒng)。財(cái)務(wù)支出預(yù)警控制系統(tǒng)主要包括，一是制定《部門預(yù)算實(shí)施辦法》，對(duì)預(yù)算內(nèi)支出、預(yù)算外支出和超預(yù)算支出的執(zhí)行做出了規(guī)定，特別是對(duì)超預(yù)算支出進(jìn)行嚴(yán)格控制，要求超預(yù)算的支出由部門填寫《追加預(yù)算審批表》，交財(cái)務(wù)部匯總，由校長(zhǎng)會(huì)議研究批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；二是制定《控制點(diǎn)財(cái)務(wù)控制和分析制度》，對(duì)部門的各項(xiàng)支出編制《部門支出預(yù)警分析表》，按月發(fā)送給各部門負(fù)責(zé)人及其主管副校長(zhǎng)，使各部門負(fù)責(zé)人及其主管副校長(zhǎng)對(duì)支出進(jìn)行有效控制。

　　三、實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理取得的效果

　　（一）學(xué)校財(cái)務(wù)管理流程化和科學(xué)化

　　通過再造財(cái)務(wù)制度及工作流程，實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理，掃除了財(cái)務(wù)管理盲區(qū)，并將財(cái)務(wù)制度及工作流程上墻張貼和掛網(wǎng)供教職工學(xué)習(xí)，使每一個(gè)教職工都清楚報(bào)賬的流程，任何財(cái)務(wù)人員在財(cái)務(wù)的任何崗位都明白該崗位的工作方法及流程，使得財(cái)務(wù)管理清晰化和科學(xué)化。

　　（二）預(yù)算編制和控制更加精細(xì)化

　　將學(xué)校收支大項(xiàng)目，通過預(yù)算分解細(xì)化指標(biāo)，并落實(shí)到學(xué)校各主管副校長(zhǎng)及其管轄各部門上，通過明細(xì)的預(yù)算編制和執(zhí)行的控制點(diǎn)，使預(yù)算編制和控制更加精細(xì)化，更具操作性。

　　（三）預(yù)算編制和支出更加合理化、科學(xué)化，費(fèi)用開支降低效果明顯

　　實(shí)行部門預(yù)算，不僅讓部門負(fù)責(zé)人參與學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，樹立節(jié)約意識(shí)，同時(shí)也使預(yù)算編制和支出更加合理化、科學(xué)化，通過層層控制預(yù)算，費(fèi)用開支浪費(fèi)現(xiàn)象大大降低，有效降低成本。

　　（四）財(cái)務(wù)管理更加民主化、公開化

　　學(xué)校成立了預(yù)算委員會(huì)，預(yù)算委員會(huì)成員參與學(xué)校財(cái)務(wù)管理，對(duì)民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開和財(cái)務(wù)決策起到參謀作用，使財(cái)務(wù)管理更加民主化、公開化。

　　（五）大大加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 4

　　“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易；是以圣人終不為大，故能成其大”。這是中國(guó)古代哲人老子的名言，就是說無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，方能成就大的事業(yè)。

　　精細(xì)化管理是一種理念，是規(guī)范化管理的升級(jí)，其實(shí)質(zhì)是對(duì)職責(zé)任務(wù)進(jìn)行分解、細(xì)化和落實(shí)的過程，是全面履行和提高執(zhí)行力的有效實(shí)現(xiàn)方式。“精細(xì)化”表現(xiàn)在日常生活中，就是做人要有積極向上的心態(tài)，做事要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；表現(xiàn)在日常工作中，就是做事精益求精、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試中實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，能夠高效率、高標(biāo)準(zhǔn)完成既定目標(biāo)，有利于提高學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量。筆者結(jié)合學(xué)業(yè)考試管理對(duì)在考試中實(shí)施精細(xì)化淺談如下。

　　一、學(xué)業(yè)考試現(xiàn)狀及特點(diǎn)

　　目前我省各高中參加的國(guó)家規(guī)定的考試有兩種：高考和學(xué)業(yè)水平考試。高考是選拔考試，主要對(duì)象是在高中階段學(xué)習(xí)中具備繼續(xù)深造能力和愿望的學(xué)生，其重要性不言而喻。學(xué)業(yè)考試是國(guó)家承認(rèn)的，在國(guó)家指導(dǎo)下各省實(shí)施的考試，也是終結(jié)性考試，但在功能上主要是教育行政部門管理、評(píng)估、指導(dǎo)、分析教學(xué)的監(jiān)控手段，是檢查普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)文化課是否達(dá)到畢業(yè)的依據(jù)，也是高考錄取的依據(jù)，是作為落實(shí)課程計(jì)劃，制止學(xué)生偏科的重要手段。隨著課程改革的深入，普通高中學(xué)業(yè)水平考試必將會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用。高度重視考試、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、嚴(yán)格考試過程管理就顯得尤為重要，實(shí)行精細(xì)化管理勢(shì)在必行。

　　二、精細(xì)化做好考前準(zhǔn)備工作

　　（一）學(xué)籍管理要精細(xì)化

　　一要把好建籍關(guān)。在高一建籍時(shí)把學(xué)生的考籍打印到各校，由學(xué)校發(fā)到班級(jí)讓每個(gè)學(xué)生傳閱復(fù)查本人的姓名、性別等相關(guān)信息，是否與戶口、身份證相符，有問題當(dāng)場(chǎng)提出解決。二要嚴(yán)把變動(dòng)關(guān)。清籍時(shí)對(duì)休學(xué)、留級(jí)、退學(xué)的學(xué)生要求學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)考試工作的人員與學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人有書面簽字，并且要與學(xué)生本人核對(duì)無誤后，方可上報(bào)辦理手續(xù)。三是把好上報(bào)關(guān)。近幾年，學(xué)業(yè)考試由省里統(tǒng)一編排考場(chǎng)，也就要求各學(xué)業(yè)考試辦公室上報(bào)的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤，否則后果會(huì)很嚴(yán)重，尤其是對(duì)于考生來說損失較大。因此，要求所有數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)必須認(rèn)真核對(duì)，考生要核對(duì)、學(xué)校要核對(duì)、地方考試辦公室要核對(duì)，層層簽字，落實(shí)責(zé)任，做到萬無一失。

　　（二）方案制訂要精細(xì)化

　　學(xué)業(yè)考試是一項(xiàng)社會(huì)高度關(guān)注的考試，涉及千家萬戶，關(guān)系到每個(gè)考生的前途和命運(yùn)，為了確保考生平安，確保考試安全，確保考生考出最佳水平，并有效地處理各類突發(fā)事件，預(yù)防各種事故的發(fā)生，必須制訂詳細(xì)、周密的工作方案、預(yù)案。首先要成立由主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)、市相關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)中心成員為組員的考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地具體情況選擇有組織大型考試經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校作為考點(diǎn)，考點(diǎn)主考由本校校長(zhǎng)擔(dān)任。考點(diǎn)負(fù)責(zé)設(shè)置考場(chǎng)，并由考試指導(dǎo)中心和主考、主考和副主考及考務(wù)人員簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)校形成本考點(diǎn)的考試方案和各種預(yù)案，考試指導(dǎo)中心要形成本考區(qū)的考務(wù)方案、安全應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等方案。各類方案、預(yù)案要求細(xì)致、有效、可操作性強(qiáng)，能夠確保考試順利、安全。

　　（三）考前教育要精細(xì)化

　　一是開好考前預(yù)備會(huì)。考前一周召開由高中學(xué)校主管校長(zhǎng)、主任、年級(jí)主任、考務(wù)人員參加的考前預(yù)備會(huì)，具體安排考試的具體內(nèi)容和主要事項(xiàng)。二是學(xué)生考前教育會(huì)。考試前各學(xué)校要針對(duì)考試年級(jí)召開全體學(xué)生、班主任和任課教師參加的年級(jí)大會(huì)，公布考試科目、時(shí)間、考試要求、注意事項(xiàng)、紀(jì)律教育、安全教育等，確保學(xué)生全員、順利、安全參加考試。三是監(jiān)考教師考前培訓(xùn)會(huì)。考試領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考試要求聘任業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任監(jiān)考教師，并在考試前一天召開監(jiān)考教師培訓(xùn)會(huì)。強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師要克服厭倦情緒。學(xué)業(yè)考試是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、技術(shù)操作要求高的工作，不需要?jiǎng)?chuàng)新。由于承擔(dān)考試任務(wù)的主考、工作人員、監(jiān)考已經(jīng)連續(xù)工作了幾年或十幾年，要鼓勵(lì)他們克服厭倦情緒、克服麻痹思想、克服僥幸心理，嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范操作。

　　三、精細(xì)化進(jìn)行考試過程管理

　　高中學(xué)業(yè)考試作為水平考試需要有一個(gè)科學(xué)考試管理機(jī)制，考試管理機(jī)制健全了，才能組織好考試工作，才能創(chuàng)造一個(gè)有序、和諧的考試環(huán)境，才能進(jìn)一步發(fā)揮考試的作用。筆者認(rèn)為學(xué)業(yè)考試管理工作精細(xì)化實(shí)施“四包”，更有助于考試工作順利實(shí)施。

　　每個(gè)監(jiān)考教師都是考試工作的具體操作者，只有增強(qiáng)他們的責(zé)任心，才能真正做到考試工作的規(guī)范化、科學(xué)化。所以，實(shí)施監(jiān)考工作包保制，每一科考試都要進(jìn)行監(jiān)考教師備案，并做到四包：

　　1、包考紀(jì)。監(jiān)考教師負(fù)責(zé)本考場(chǎng)的考風(fēng)考紀(jì)執(zhí)行工作，做到一前一后成對(duì)角，保證所有考生都在視線之內(nèi)，并且嚴(yán)格貫徹《考場(chǎng)規(guī)則》《違紀(jì)考生處罰規(guī)定》精神。

　　2、包復(fù)查。清點(diǎn)試卷是否夠數(shù)，有無印刷問題；負(fù)責(zé)進(jìn)行“三查三對(duì)照”（三查：查是否用指定筆答卷；在卷卡以外的地方有無答題或做標(biāo)記；有無夾帶。三對(duì)照：對(duì)照卡、準(zhǔn)考證、本人是否一致；試卷、對(duì)照卡、準(zhǔn)考證、科考號(hào)、考籍號(hào)是否一致，對(duì)照卡、準(zhǔn)考證、卡添涂是否一致）；復(fù)查座位號(hào)、涂卡、卷頭。

　　3、包收卷。收卷工作非常重要，為確保不丟卷，明確監(jiān)考教師的分工：當(dāng)學(xué)生交卷時(shí)一名教師站在原地，監(jiān)視考場(chǎng)情況，另一名教師檢查交卷學(xué)生的試卷和題卡，保證收卷工作順利進(jìn)行。

　　4、包裝訂。試卷按照科考號(hào)大小順序排列，認(rèn)真清點(diǎn)，確保無漏訂、錯(cuò)訂、倒訂、串訂等情況（缺考學(xué)生試卷和卡一律裝訂，尾數(shù)考場(chǎng)試卷也要裝訂），依照要求進(jìn)行裝訂。考場(chǎng)包保制，有利于轉(zhuǎn)變監(jiān)考人員的工作態(tài)度，增強(qiáng)工作積極性。

　　四、建立健全機(jī)制，把精細(xì)化管理落到實(shí)處

　　一是建立科學(xué)的聘任機(jī)制。科學(xué)合理的'聘任制度能使制度管理不缺位、執(zhí)行力度不漏位，用制度保證考試工作的嚴(yán)密性、減少工作的隨意性。依據(jù)聘任制度，選拔一批業(yè)務(wù)精湛、工作出色、責(zé)任心強(qiáng)的主考、副主考、監(jiān)考和考務(wù)人員，通過培訓(xùn)等方式使他們明確責(zé)任、掌握工作程序、熟練工作內(nèi)容，可以有效保障考試高效、優(yōu)質(zhì)完成。

　　二是建立完善的責(zé)任目標(biāo)。目標(biāo)的制訂具有合理性和可操作性，使工作人員在做每一項(xiàng)工作、完成每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)不茫無頭緒。要從主考的領(lǐng)導(dǎo)工作、考場(chǎng)設(shè)置與管理、落實(shí)各項(xiàng)工作、進(jìn)行考前培訓(xùn)、做好保密工作、接受社會(huì)監(jiān)督、加強(qiáng)紀(jì)律和誠(chéng)信教育等方面對(duì)考點(diǎn)提出具體要求，并和考點(diǎn)主考簽訂責(zé)任狀；考點(diǎn)主考要細(xì)化各項(xiàng)工作中的具體要求，并和副主考、監(jiān)考教師及考務(wù)人員簽訂責(zé)任狀。

　　三是進(jìn)行科學(xué)的評(píng)比考核。在科學(xué)設(shè)置考評(píng)指標(biāo)的前提下，開展考點(diǎn)評(píng)優(yōu)、監(jiān)考教師評(píng)比、學(xué)生評(píng)比、考務(wù)工作評(píng)比等，使工作績(jī)效能夠得到客觀公正的評(píng)價(jià)。年末綜合后對(duì)排名靠前的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)校進(jìn)行懲處，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)積極性和主動(dòng)性，以促進(jìn)學(xué)業(yè)考試工作健康、有序地進(jìn)行。

　　總之，高中學(xué)業(yè)水平考試在高中教育中必將起到越來越重要的作用，我們應(yīng)在實(shí)踐中努力探索，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)業(yè)考試工作，實(shí)施精細(xì)化管理，確保考試順利進(jìn)行。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 5

　　為開創(chuàng)我局科學(xué)發(fā)展新局面，全面提升企業(yè)管理水平，早日實(shí)現(xiàn)企強(qiáng)民富的宏偉目標(biāo)，經(jīng)局研究決定，在全局范圍內(nèi)廣泛開展“管理提升年”活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開展，取得預(yù)期成效，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以集團(tuán)“三六九八”戰(zhàn)略為依托，圍繞“二二五一”發(fā)展戰(zhàn)略，著力解決制約企業(yè)管理的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)具體有效的工作措施和制度安排，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)管理水平提檔升級(jí)，奪取20XX年各項(xiàng)工作的全面勝利！

　　二、工作目標(biāo)

　　要確保實(shí)現(xiàn)局職代會(huì)確定的全局營(yíng)業(yè)性收入和利潤(rùn)指標(biāo)的完成，木材產(chǎn)量完成12萬m3，中纖板產(chǎn)量完成5.5萬m3，為創(chuàng)達(dá)人造板廠提供原料7.43萬噸，木材售價(jià)達(dá)到1470元/m3以上，主要產(chǎn)品產(chǎn)銷率達(dá)到99%以上。在崗員工工資年均增長(zhǎng)15%以上。全年無重森林火災(zāi)、無重工業(yè)火災(zāi)、安全生產(chǎn)事故不超標(biāo)。

　　三、主要工作任務(wù)和措施

　　（一）加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，提升制度執(zhí)行力

　　1、全面梳理現(xiàn)有管理制度。要按照有效、管用、實(shí)用、可操作的原則，對(duì)原有的制度進(jìn)行匯編。并按照“缺什么，補(bǔ)什么，什么不適應(yīng)，就調(diào)整完善什么”的原則，有針對(duì)性地補(bǔ)充完善相關(guān)制度，做到凡事都要有制度，凡是制度就必須嚴(yán)格執(zhí)行，凡是執(zhí)行的就要嚴(yán)格考核，凡是考核了就要獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，形成特色的嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核的制度管理機(jī)制。此項(xiàng)工作由企業(yè)管理部牽頭，機(jī)關(guān)各部室配合，并于“五一”前完成。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度。堅(jiān)持依法、遵規(guī)、履程，用制度管人、管事，將權(quán)力運(yùn)作約束在法律、政策和制度框架之內(nèi)。要采取剛性措施，增強(qiáng)管理制度的約束力，確保制度落實(shí)到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)量化考核，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、有考核，全面提高工作水平。此項(xiàng)工作由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)各部室配合。

　　（二）抓好兩主業(yè)生產(chǎn)，確保經(jīng)濟(jì)效益最化

　　1、木材生產(chǎn)方面：主責(zé)部門和單位要提早做好伐區(qū)踏查、調(diào)查設(shè)計(jì)、伐區(qū)撥交等項(xiàng)工作，調(diào)度室要協(xié)調(diào)好，林場(chǎng)、汽運(yùn)處、貯木場(chǎng)要搞好聯(lián)動(dòng)，確保上、中、下三流水作業(yè)有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)木材生產(chǎn)效益最化。

　　2、中纖板生產(chǎn)方面：要在提高產(chǎn)量，降低單耗方面下功夫；在提高等級(jí)品率和售價(jià)上下功夫，最限度地提高產(chǎn)品附加值。同時(shí)，創(chuàng)達(dá)人造板廠要精心組織好周邊紅石、蛟河、舒蘭、黃泥河等地枝椏材的收購(gòu)，全力保障原料供應(yīng)。確保不因?yàn)樵贤．a(chǎn)，確保利潤(rùn)指標(biāo)的完成。

　　3、枝椏材生產(chǎn)方面：枝椏材作為中纖板的主要原料，生產(chǎn)部門、各林場(chǎng)在組織好木材生產(chǎn)的同時(shí)，采取超常規(guī)措施，切實(shí)組織好枝椏材生產(chǎn)。要求必須把徑級(jí)2厘米以上、長(zhǎng)度50厘米以上的剩余物全部撿集下山運(yùn)往創(chuàng)達(dá)人造板廠做原料。凡是沒有撿集干凈的小班，生產(chǎn)和資源管理部門不能給予驗(yàn)收。

　　（三）強(qiáng)化專業(yè)管理，力爭(zhēng)經(jīng)營(yíng)效果穩(wěn)步提升

　　1、從嚴(yán)控制成本支出。著眼于系統(tǒng)管控成本動(dòng)因，統(tǒng)籌抓好宏、微觀成本控制，減少不增值環(huán)節(jié)，提高成本精細(xì)化管控水平。今年管理費(fèi)除工資以外，要在上年基礎(chǔ)上降低20%，特別是招待費(fèi)要在上年基礎(chǔ)上降低50%。各部門、各單位今后再來客人必須在單位食堂或局賓館招待，不許用公款到個(gè)體餐館吃喝，紀(jì)、監(jiān)察部要加查處力度。在資金管理上，必須堅(jiān)持一支筆的原則，兩萬元以上的支出必須由局長(zhǎng)簽批。全局的招待費(fèi)和差旅費(fèi)核銷必須由局長(zhǎng)簽批，否則財(cái)務(wù)不許核銷，哪級(jí)財(cái)務(wù)違犯了按違紀(jì)處理。

　　2、建立內(nèi)部法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。要對(duì)所有已制訂并仍在執(zhí)行的.合同進(jìn)行梳理和論證，重點(diǎn)檢查簽約前，是否對(duì)合同對(duì)方當(dāng)事人的主體資格和履約能力進(jìn)行科學(xué)分析，審查簽約合同合法性、有效性和嚴(yán)密性，是否建立了簽約合同過程監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行合同報(bào)審制度，凡是對(duì)外簽訂的合同，必須經(jīng)法律顧問審核并簽署意見后，方可簽訂，有效規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。凡是涉民的賠償、經(jīng)濟(jì)糾紛，均由訴訟解決，發(fā)生的訴訟費(fèi)及賠償費(fèi)由該單位承擔(dān)50%。

　　3、規(guī)吠動(dòng)組織管理，優(yōu)化配置人力資源。要科學(xué)制定工資分配政策，工資的提取與安全、效益、產(chǎn)量、質(zhì)量等指標(biāo)掛鉤。實(shí)行以產(chǎn)定人、以崗定人。鼓勵(lì)和支持基層單位對(duì)管理崗位、后勤崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗；對(duì)基層單位私自安排管輔人員的，要嚴(yán)查深究，并從單位工資結(jié)算中，減掉一個(gè)定員。此項(xiàng)工作由勞動(dòng)人事部負(fù)責(zé)。

　　4、建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)、高效、嚴(yán)密的風(fēng)險(xiǎn)防范體系。建立風(fēng)險(xiǎn)管理日常工作制度，明確職能部門風(fēng)險(xiǎn)管理工作職責(zé)、工作要求和工作措施，定期研究審議風(fēng)險(xiǎn)管理問題，使風(fēng)險(xiǎn)管理日常化、動(dòng)態(tài)化、制度化。實(shí)行內(nèi)部指標(biāo)承營(yíng)責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀。原則是：“寧換人不換標(biāo)”。到今年底，哪個(gè)單位的否決指標(biāo)有一項(xiàng)沒完成，班子集體免職。凡因部門工作失誤，造成員工、群眾上的，由部門日常記錄，年終扣罰該部門年終獎(jiǎng)金的20%。

　　5、建立經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處置機(jī)制和企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)。研究制訂經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處置預(yù)案，筑牢企業(yè)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防線。所有預(yù)算外追加成本、費(fèi)用、單項(xiàng)支出、預(yù)算外的投資，必須由局長(zhǎng)審批。

　　6、規(guī)范獎(jiǎng)金審批管理。制定全局獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法。明確獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象、獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)、考核依據(jù)、考核辦法。各項(xiàng)獎(jiǎng)金審批以新辦法為準(zhǔn)。

　　7、嚴(yán)格文明生產(chǎn)管理，突出企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的主題。在安全管理上，要建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，分清監(jiān)管責(zé)任和主體責(zé)任，真正把安全管理工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上。要加檢查、整改的力度，加強(qiáng)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)工序、重點(diǎn)崗位和危險(xiǎn)源的管理，及時(shí)消除事故隱患。在現(xiàn)場(chǎng)管理上，各林場(chǎng)在伐區(qū)作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，堅(jiān)持憑證采伐，按資料作業(yè)；貯木場(chǎng)要達(dá)到“三清一化”管理標(biāo)準(zhǔn)，以利于生產(chǎn)和銷售；汽運(yùn)處要切實(shí)加強(qiáng)運(yùn)材管理，提前做好道路養(yǎng)護(hù)工作，在運(yùn)材過程中減少和杜絕脫線材、掉道材；創(chuàng)達(dá)人造板廠要按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)的要求，確保物品擺放整齊，作業(yè)通道暢通，粉塵及時(shí)清理，車間清潔衛(wèi)生；基建施工作業(yè)要本著“誰作業(yè)，誰清理”的原則，及時(shí)清出施工垃圾，做到文明施工，安全生產(chǎn)。

　　8、嚴(yán)格質(zhì)量管理。在工作質(zhì)量上，要樹立爭(zhēng)先意識(shí)，各項(xiàng)工作都要站排頭當(dāng)先鋒；在產(chǎn)品質(zhì)量上，無論是原木質(zhì)量還是中纖板質(zhì)量都要嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率和競(jìng)爭(zhēng)力；在作業(yè)質(zhì)量上，伐區(qū)作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行伐區(qū)作業(yè)質(zhì)量管理辦法，特別是重點(diǎn)解決砸傷木和錯(cuò)采的問題。在基建施工上不管是什么工程，要嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序操作，選定有施工資質(zhì)的工程隊(duì)伍，并選派責(zé)任心強(qiáng)的工程監(jiān)理，確保工程質(zhì)量。

　　9、加強(qiáng)銷售管理。要加市場(chǎng)開發(fā)力度，認(rèn)真研究、及時(shí)準(zhǔn)確地掌握市場(chǎng)行情，采取靈活多樣的銷售策略，繼續(xù)對(duì)暢銷材、搶手材實(shí)行競(jìng)價(jià)銷售，同時(shí)加強(qiáng)貯木場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決杜絕挑選現(xiàn)象，兩個(gè)貯木場(chǎng)要嚴(yán)管嚴(yán)控，發(fā)現(xiàn)有挑選的客戶一律停止發(fā)貨，凡企業(yè)員工參與挑選的一律下崗。

　　10、加水費(fèi)、電費(fèi)、熱費(fèi)的收繳力度。要制定行之有效的措施積極組織“三費(fèi)”收繳，對(duì)拒不交費(fèi)的在職員工，由單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)誡勉談話，中層領(lǐng)導(dǎo)由組織部和紀(jì)負(fù)責(zé)誡勉談話，力爭(zhēng)各項(xiàng)收費(fèi)率達(dá)到95%以上。

　　11、宗物資實(shí)行集中采購(gòu)管理。按企業(yè)內(nèi)控制度規(guī)定，對(duì)汽油、柴油、基本建設(shè)用鋼材、水泥、生產(chǎn)和生活用原煤全部納入集中采購(gòu)管理，由物貿(mào)公司集中采購(gòu)，審計(jì)、紀(jì)參與監(jiān)督、使用單位參加。

　　12、加強(qiáng)資源和林地管理。建立健全“領(lǐng)導(dǎo)干部任期森林資源管護(hù)目標(biāo)責(zé)任制”和“護(hù)林員包保責(zé)任制”，加定點(diǎn)檢查和流動(dòng)檢查力度，對(duì)亂砍濫伐森林、亂材獵野生動(dòng)物、亂采濫挖珍稀野生植物的違法犯罪活動(dòng)予以堅(jiān)決打擊。對(duì)無證運(yùn)輸和無證經(jīng)營(yíng)加工木材的違法行為，要堅(jiān)決依法查處。各林場(chǎng)要加林地的回收力度，加強(qiáng)野外用火管理，強(qiáng)化森林火災(zāi)預(yù)防預(yù)警機(jī)制建設(shè)，積極預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生。森林資源管護(hù)指標(biāo)納入場(chǎng)長(zhǎng)任期目標(biāo)考核，與領(lǐng)導(dǎo)抵押金、單位分成掛鉤。

　　四、保障措施

　　（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強(qiáng)“管理提升年”活動(dòng)的組織、管理和考核，確保“管理提升年”活動(dòng)的順利開展，局成立“管理提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（二）加強(qiáng)宣傳

　　黨宣傳部要制訂和策劃“管理提升年”活動(dòng)宣傳方案（3月10日前完成）。要充分利用報(bào)紙、板報(bào)、網(wǎng)站等多種形式的宣傳陣地，宣傳開展“管理提升年”活動(dòng)的重意義，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣管理“管理提升年”活動(dòng)中取得的突出成績(jī)和先進(jìn)典型。全年相關(guān)宣傳報(bào)道不低于10篇，此項(xiàng)工作由黨宣傳部、局辦公室負(fù)責(zé)。

　　（三）統(tǒng)籌指導(dǎo)協(xié)調(diào)

　　為確保該項(xiàng)活動(dòng)取得預(yù)期效果，局“管理提升年”活動(dòng)辦公室要充分策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，提高活動(dòng)質(zhì)量，確保“管理提升年”活動(dòng)有序、有力推進(jìn)。每月初負(fù)責(zé)召集一次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，總結(jié)階段性工作，部署下一階段重點(diǎn)。各單位、各部門要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，確保活動(dòng)有序開展，有效推進(jìn)。要圍繞貫徹落實(shí)“管理提升年”活動(dòng)的總體目標(biāo)要求，從本單位實(shí)際出發(fā)，細(xì)化管理提升方案，明確管理提升目標(biāo)，量化管理提升內(nèi)容，制定具體實(shí)施措施，于3 月10日前報(bào)活動(dòng)辦公室。

　　（四）加強(qiáng)活動(dòng)督導(dǎo)

　　此項(xiàng)工作由企業(yè)管理部負(fù)責(zé)，建立完善的“管理提升年”活動(dòng)例會(huì)制度、督導(dǎo)制度和檢查考核辦法，4月30日前完成。局“管理提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期的抽查各單位（部門）階段性活動(dòng)開展情況，每個(gè)季度通報(bào)一次檢查情況。

　　（五）狠抓落實(shí)考核

　　“管理提升年”活動(dòng)，采取平時(shí)考核，年終總結(jié)，一次兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，考核本著“從細(xì)、從嚴(yán)、重獎(jiǎng)、重罰”的原則，考核結(jié)果直接與單位評(píng)先、評(píng)優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)抵押金掛鉤。

　　1、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制，建立重獎(jiǎng)重罰機(jī)制。對(duì)管理不善、突發(fā)事件處理不當(dāng)、合同不嚴(yán)密、工作失職、決策失誤，給企業(yè)或單位造成重?fù)p失、重影響的單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行問責(zé)，并給予處罰、通報(bào)、扣罰抵押金10%、降職、免職處分。

　　2、成本（費(fèi)用）節(jié)支，按節(jié)支額的70%分成；超利（或減虧），按50%提取獎(jiǎng)金（創(chuàng)達(dá)人造板廠按20%）；枝椏材管理獎(jiǎng)3元/噸，超產(chǎn)獎(jiǎng)30元/噸；提高木材售價(jià)，貯木場(chǎng)按增收額24%提取獎(jiǎng)金，木材經(jīng)銷公司按增收額14%提取獎(jiǎng)金。

　　3、全面完成承營(yíng)指標(biāo)的單位，分成獎(jiǎng)總額的50%用于獎(jiǎng)勵(lì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員（其中的40%獎(jiǎng)勵(lì)主要經(jīng)營(yíng)者）。

　　4、承營(yíng)指標(biāo)確認(rèn)書中有一項(xiàng)否決指標(biāo)未完成，單位班子集體免職，每少完成一項(xiàng)否決指標(biāo)扣罰領(lǐng)導(dǎo)班子抵押金的20%，并扣罰單位年終效益獎(jiǎng)的30%；每少完成一項(xiàng)重要指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的20%；每少完成一項(xiàng)主要指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的5%；每少完成一項(xiàng)一般指標(biāo)，扣罰單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員抵押金的1%。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 6

　　教育不能一直固定限制在某種思路中，要有突破性的創(chuàng)新教育，圍繞學(xué)生的發(fā)展精心設(shè)計(jì)，精心安排，一切以精細(xì)化管理為指導(dǎo)，注重過程和細(xì)節(jié)的管理，提高辦學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師綜合水平和積極探索培養(yǎng)高質(zhì)量的人才的發(fā)展模式，確保學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。精致化管理是科學(xué)管理與人文管理相互融合的一種新型管理模式，是追求卓越，周到細(xì)致，精益求精，精雕細(xì)刻的管理，不僅注重細(xì)節(jié)、過程還重視結(jié)果的管理，是質(zhì)量與效益同步的管理。這也是在實(shí)現(xiàn)教育改革后新的成果體現(xiàn)和不斷推向新層次教育的表現(xiàn)。

　　一、精致化管理理念在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用意義

　　小學(xué)學(xué)校精致化管理首先倡導(dǎo)的是一種精致文化的管理，有機(jī)地整合了科學(xué)管理和人本管理兩種思想模式。將兩者的優(yōu)勢(shì)更為緊密地聯(lián)系到一起，而避免了兩者各自的片面性。一直以來，學(xué)生管理總是把人本管理和科學(xué)管理人為地對(duì)立起來，讓兩者處于一種水火不容的態(tài)勢(shì)。同樣在管理過程中的人本管理，它始終圍繞著人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性去開展每一項(xiàng)活動(dòng)，但不能把它的這種功能就當(dāng)成尊重和信任的前提，它只是起到了開發(fā)與利用了人力資源的作用。對(duì)于小學(xué)學(xué)校來說，實(shí)施精致化管理起帶頭模范作用就是小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)．校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)；要善于思考，不生搬硬套他人經(jīng)驗(yàn)；要干校長(zhǎng)該干的事情，重視調(diào)查研究。管理目標(biāo)不能只局限在一個(gè)范圍內(nèi)，要使管理工作的科學(xué)性有所提高。而管理也不是靠說話來體現(xiàn)，重要的是實(shí)際行動(dòng)，不斷地深入課堂，和學(xué)生多交流。

　　二、精致化管理在小學(xué)學(xué)校管理中的實(shí)施策略

　　1．加大培養(yǎng)小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)理念

　　小學(xué)學(xué)校實(shí)施精致化管理，必須先從領(lǐng)導(dǎo)抓起。為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念有所提高，學(xué)校可以每年為領(lǐng)導(dǎo)班子成員訂購(gòu)適合本部門教育工作的書籍，還要將網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)充分挖掘出來，組織觀看全國(guó)教育專家報(bào)告并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)選派領(lǐng)導(dǎo)參加各種培訓(xùn)會(huì)。此外，學(xué)校還可組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到外地去廣泛吸取經(jīng)驗(yàn)，前提是要帶著學(xué)習(xí)任務(wù)。回到學(xué)校后，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)要有的放矢。積極在校內(nèi)開展各種讀書、寫作等陶冶情操的活動(dòng)，讓教師在這個(gè)過程中提高自身的知識(shí)和理論水平，爭(zhēng)取在校內(nèi)形成深厚的小學(xué)學(xué)校氛圍。

　　2．提高辦學(xué)質(zhì)量

　　一所小學(xué)學(xué)校應(yīng)該以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，而精致化管理的核心就是牢固樹立教學(xué)效率觀，每個(gè)教師也應(yīng)樹立“質(zhì)量形成于過程”的.基本思想。對(duì)于學(xué)校和教師來說，教學(xué)質(zhì)量是生命線，是看一所小學(xué)學(xué)校是否有實(shí)力處于教育界的大環(huán)境之中，學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)也是如此，所以，小學(xué)學(xué)校應(yīng)針對(duì)辦學(xué)質(zhì)量做好以下幾個(gè)方面的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精致化管理的目的。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)。學(xué)校和教師在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)拋開舊思想，在課堂上把主體性還給學(xué)生，采用自主自助型課堂教育模式，積極探索新型的授課模式，如，開展新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課三類課的自主模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該大力倡導(dǎo)“五要”原則：自主學(xué)習(xí)要充分，合作交流要廣泛，點(diǎn)撥指導(dǎo)要到位，教學(xué)方式要靈活，反饋矯正要及時(shí)。其次，規(guī)范教學(xué)行為，狠抓管理。學(xué)校的每一位教師以及學(xué)科或教學(xué)環(huán)境，都應(yīng)該貫徹實(shí)施“七認(rèn)真”，如，在備課方面，就要做到定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間。主講人在整個(gè)過程中起主導(dǎo)作用，其他備課成員起輔助作用，以此形成集體教案。教師可以根據(jù)大家共同協(xié)商好的教案以及班級(jí)學(xué)生的具體情況來升級(jí)成個(gè)性教案。在今后的教學(xué)過程中，先在課堂教學(xué)上精細(xì)化是首要前提，教師要在教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)，以科學(xué)、規(guī)范以及高效地實(shí)施知識(shí)的傳授。對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有錯(cuò)必糾，有發(fā)必收，有練必批。

　　3．積極探索高質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式

　　優(yōu)秀的人才培養(yǎng)管理模式是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的唯一準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)性可操作的實(shí)踐體系中培養(yǎng)技術(shù)化和個(gè)性化的人才，但在這個(gè)過程中，必須要有支撐、保證作用等中介性的因素。在教學(xué)改革以及管理模式中，人才培養(yǎng)以及管理模式是學(xué)校里最重要的支撐，而教育改革的核心是課程改革，也是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。從學(xué)校方面來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并且實(shí)踐國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)時(shí)代性和選擇性的原則來探究，校外的課程資源要充分挖掘，可為學(xué)生提供或研制多種可選擇的課程，豐富學(xué)生的教育資源。從課程層面探索人才培養(yǎng)的有效模式與途徑是校本課程的開發(fā)實(shí)質(zhì)，打造具有特色的辦學(xué)模式，也是從精品化校本課程開始，這樣，教師和學(xué)生的發(fā)展才有根本性后盾。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 7

　　校園里沒有轟轟烈烈的大事，但事事皆大事，作為學(xué)校管理工作，我認(rèn)為就是把學(xué)校的一些小事做實(shí)，做好，做出效果。學(xué)校管理就是由這些細(xì)節(jié)組成，并由細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教育目標(biāo)。在幾年的的校長(zhǎng)工作中，我積極嘗試精細(xì)化管理，深切感受到，在正確統(tǒng)一的教育思想的引領(lǐng)下，推動(dòng)精細(xì)化管理，并使之在每個(gè)細(xì)節(jié)生成文化思想后，才能發(fā)揮更大的管理效能。

　　一、健全學(xué)校管理制度，完善管理體系，為精細(xì)化管理提供保障。

　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。"無規(guī)矩不成方圓"，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我在學(xué)校的制度文化建設(shè)中提倡"大家的制度大家定、大家的制度為大家"，努力營(yíng)造"人人定制度、制度管人人"的和諧制度建設(shè)的新局面。我在學(xué)校管理工作中帶領(lǐng)中層干部先后制定了學(xué)校部門工作職責(zé)、年度考核制度及方案、教學(xué)常規(guī)管理制度、德育工作考核方案、宿舍管理制度以及各處室制定了關(guān)于師生的各種評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，細(xì)化了學(xué)校管理體系，做到了分工明確，責(zé)任到人，實(shí)施"多勞多得、優(yōu)者多得"的方針，規(guī)范了管理行為，健全了管理體系。在此基礎(chǔ)上，我們實(shí)行四級(jí)管理：一級(jí)是校委會(huì)決策，各處室執(zhí)行的校級(jí)指揮系統(tǒng)。二級(jí)是總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)的中層管理系統(tǒng)。三級(jí)是由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的基層系統(tǒng)。四級(jí)是由分管行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)。真正做到了學(xué)校各項(xiàng)工作上下貫通，高效快捷，事事有人管，事事有人干，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開展。

　　二、加強(qiáng)過程管理，全面落實(shí)精細(xì)化管理。

　　1、教學(xué)管理中的精細(xì)化

　　教學(xué)管理精細(xì)化主要是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化，包括備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、教科研等的精細(xì)管理。在平時(shí)的教學(xué)管理工作中，我提倡借鑒各地名校的課改經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新管理為思路，以課堂改革為切入點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。我嘗試的具體做法有：

　　①制定教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行導(dǎo)航，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入教學(xué)一線研究教學(xué)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)科專長(zhǎng)，將他們掛靠學(xué)科教研組，每周至少走進(jìn)課堂聽課兩節(jié)次，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，以便掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，了解和督促教師們的教育教學(xué)工作。

　　②加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。定期組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和名師課例，要求教師作筆記、寫心得，提高素質(zhì)、完善自我，準(zhǔn)確把握教材、熟練駕馭課堂。

　　③觀摩課堂教學(xué)實(shí)錄，解放思想、更新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)換角色。各教研組在教導(dǎo)處的安排下，購(gòu)置、下載課改光盤，在每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上學(xué)習(xí)，為教師的課改積蓄力量。

　　④教案設(shè)計(jì)實(shí)行周前備課、集體面議研討、課前修改增刪、課后寫教學(xué)反思的程序。加強(qiáng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的研討學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀兩本以上的教育教學(xué)專著，作好讀書筆記、撰寫心得體會(huì)。并通過推門聽課，課后交流的方式，強(qiáng)化教研效果，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，真正做到靜下心來教書、潛下心來育人。

　　⑤強(qiáng)力推行"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式。要求每節(jié)課教師必須先出示目標(biāo)及自學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，采用"兵教兵"、"一幫一"的方式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　2、教師管理的精細(xì)化

　　（1）校魂工程——塑造教師

　　學(xué)校的每一位教師都要樹立起"走進(jìn)學(xué)校大門，就是學(xué)校一份子"的主人翁精神和"校榮我榮，校衰我恥"的集體榮譽(yù)感。"學(xué)高為師，身正為范"的教師隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。樹立教師八種意識(shí)：一是質(zhì)量效能意識(shí)；二是科研興教和改革創(chuàng)新意識(shí)；三是責(zé)任意識(shí)；四是競(jìng)爭(zhēng)憂患意識(shí)；五是校本、人本意識(shí)；六是樹立民主法制和依法治校意識(shí)；七是樹立學(xué)習(xí)意識(shí)；八是樹立服務(wù)意識(shí)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)過程中，現(xiàn)在已逐漸培養(yǎng)起來的"敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神"。尤其是敬業(yè)精神，年輕教師干勁足，已在教育教學(xué)中形成了一股勁頭，這種勁頭就是"校魂"，在推動(dòng)著我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高的同時(shí)，又提高了自己的.教育教學(xué)水平，為學(xué)校和自己贏得了榮譽(yù)。

　　（2）愛心工程——關(guān)心教師

　　強(qiáng)化感情管理，在物質(zhì)上、精神上最大限度的滿足教師的合理要求，學(xué)校在教學(xué)用房緊張、教師住宿擁擠的情況下，盡力設(shè)置了教師活動(dòng)室，能夠盡量調(diào)節(jié)教師業(yè)余生活；請(qǐng)假方面，既規(guī)定出了每位教師每學(xué)期事假不超出5天的規(guī)定，又將特殊假如婚假、喪假、直系親屬看護(hù)假不列入一般事假。同時(shí)，在教師中組織活動(dòng)，陶冶情操，為教師減壓。文武之道，一張一翕。學(xué)校特別重視師生的體育活動(dòng)，籃球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，全員參與。體育鍛煉是健康的劑，增強(qiáng)了凝聚力，活躍了教學(xué)氛圍，同時(shí)對(duì)教師生活、家庭給與關(guān)懷。教師心情舒暢了，就能想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，做學(xué)校所做。

　　（3）考核管理——激勵(lì)教師

　　健全、公平、公正、科學(xué)的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的學(xué)校考核方案，能起到了極大的激勵(lì)作用。我們通過學(xué)習(xí)研究和集體討論，制定了教師年度考核方案，講求能者多勞，多勞多得，優(yōu)勞多得的原則，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行考核，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，促使教師就能自覺地，能動(dòng)的，創(chuàng)造性的開展工作。

　　3、學(xué)生德育工作的精細(xì)化

　　學(xué)校的德育工作要樹立以人為本的理念，學(xué)生行為養(yǎng)成教育要強(qiáng)調(diào)"細(xì)"，細(xì)致地從坐立行走、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮儀常規(guī)入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在校長(zhǎng)工作中，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立了"三全管理"（即全程、全員、全方位）機(jī)制。

　　全程：即實(shí)施"半封閉"管理不允許寄宿生平常出外，保證寄宿生每天24小時(shí)，每周5天都在校內(nèi)。

　　全員：即"分組值班、全員參與"，領(lǐng)導(dǎo)班子成員牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，教師全員參與，學(xué)生會(huì)成員輔助，班級(jí)值周的全員管理，做到不留空擋，不留死地。

　　學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識(shí)；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅(jiān)持依法治校而又充滿、人文化的氛圍中促進(jìn)廣教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育和發(fā)展譜寫和諧音符。

　　二、工作目標(biāo)：

　　讓廣教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達(dá)給中心校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

　　三、具體內(nèi)容：

　　1、學(xué)校行政管理：對(duì)學(xué)校發(fā)展要出臺(tái)五年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做?