班級管理目標管理
班級管理目標管理1
分班剛剛十天，感覺學生們明顯紀律渙散，自習課老師不在時流動情況很嚴重，明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學生重新振作，建設組織有序、紀律嚴明的優秀班集體呢？針對此特制定如下目標和方案：
組織全班同學討論、醞釀、共同制定出全班這學期的總目標：“創建一個團結、進取、和諧的班集體，在班級中形成勤奮刻苦學習的'學風，同學之間互助互愛的班風，并且由學生自己管理自己?！?/p>
首先結合分班時的成績制定如下具體目標：
在學習上，在平行班中爭取第三名。
在紀律上，每月紀律量化實現前三名，實現兩周無違紀周。
在衛生上，每月衛生量化實現前三名，實現兩周無減分周。
為實現以上目標方案如下:
一、學習： 1、及時完成各科作業，如不按時交，由各組組長、各科科代表將名單交班主任。
2、不交作業或抄作業者，以及給別人抄作業者，給予批評處分；
3、段考或期中考試進入年級前100名者，每人給予獎勵；并且照相留念；
4、班級名次每升高20個名次，給予表彰并合影留念；
5、積極利用學習小組，每天完成所布置的任務。
二、兩操： 早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無故缺勤，如有特殊情況必須向老師請假，缺席，遲到、不認真做同學，若受學校點名記錄的行為，由邊悅和于杰負責統計上報；若口號不響亮影響班集體榮譽的有權通知班主任并且留下練習。
三、 課堂紀律和課間紀律： 1、 做好課前準備，提前2分鐘安靜下來，由程國陽負責；
2、 上課遵守課堂紀律，若有人講話違紀，課下及時向班主任反映，由紀律委負責;
3、杜絕課間打斗現象，由杜海鑫負責維護；
4、自習課遲到的；自習隨意下座位、講小話，由邊悅和白云杰負責記錄；
5、 上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的，由于杰負責并向班主任反映;
四、 衛生： 1、班主任不定時檢查教室和宿舍衛生，不合格者每天匯總，并由邊悅和蔡宇鑫負責下午第三節課間查看FTP；
2、衛生區衛生和樓梯衛生，必須保證質量，由各小組組長負責；
3、值日生必須及時擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈，各組組長負責并且分配好任務；
五、 就寢： 1、就寢吵鬧，將受到公開批評的，連同宿舍長；
2、就寢紀律好，內務整潔者，給予鼓勵表揚；
4、不聽從寢室長安排的，給予處分；
5、寢室若一周全優，寢室及寢室長給予表彰。
班級管理目標管理2
為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面提高教育教學質量，進一步強化以班主任為核心的班級整體負責制，真正把德育落到實處，特修訂班級目標管理方案。
一、紀律衛生目標管理評分
1、上課、自習紀律：(滿分l0分/天)
要求：學生必須認真學習，專心聽講，不違紀，除早自習外，其余自習時間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起哄、踢球。
評分方法：①無人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；②無人瞌睡、自由走動的加1分；⑧無人自由外出或上廁所的加1分；④無人講話的加1分；⑤無人缺席的加l分；⑥無人看小說、玩把戲的加1分；⑦無動手動腳、開玩笑打架者加1分；⑧無吃零食、聽音樂，做與學習無關的事加1分；⑨無人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；⑩無人在教室、走廊、教學區踢球的加1分，在教室學區起哄、踢球者扣1—3分。
2、集會、兩操紀律：(滿分5分／天)
要求：人數足，有秩序，做到快靜齊。
評分方法：①無人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；②無人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；⑨體育委員整隊加0.5分；④隊伍整齊加l分；⑤無人講話加1分；⑥無人看書看報加l分。
3、就寢紀律：(滿分5分／天)
要求：①按時就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話、亮燈；②未經批準不準留外人住宿；③按時下鎖，做好保衛工作；④平時寢室內無打撲克、高聲喊叫等現象。
評分方法：①熄燈后寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話每室次減O.5分；②校外公寓熄燈鈴響后按要求關燈加0.5分；③就寢30分鐘后有人點蠟燭或照手電看書每室次減0.5分；④寢室按時下鎖加0.5分；⑤熄燈1小時后，無人在寢室區內起哄或故意制造混亂加3分。
4、教室、寢室、公共區衛生(滿分5分／天)
要求：①每天一小掃，每周兩大掃；②教室桌凳整潔，地面、走廊、門窗干凈，無亂丟紙屑果皮現象，天花板無蜘蛛網；③寢室被子折疊整齊，生活用口擺放整齊，無亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；④公共區地面無紙屑、果皮等雜物。
評分方法：①教室打掃徹底加2分，按時打掃加1分；②寢室打掃徹底加l分，按時打掃加0.5分，沒打掃每室次減0.5分；③公共區打掃徹底加2分，按時打掃加1分。
本大塊的計分，為了便于統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。
二、班主任目標管理評分
要求：
1、早操、課間操下班，全月累計不少于做操次數的`二分之一；
2、晚上就寢下班，每月不少于12次；
3、集會、升旗儀式及班主任會議每次必到，有事必先請假；
4、按時上交有關材料。
5、按時完成政教處等各處室、年級組布置的有關任務。
評分辦法：
1、兩操以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；
2、集會、升旗，每次加l分；
3、就寢下班以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；無故不出席班主任會議的每次扣1分；
4、班主任在規定時間不交齊材料的，每次扣1分；
5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時完成任務的，視情況可加1—5分(以布置任務時的規定為依據)。
三、其他加分與扣分
1、下列情況可以加分：
?、賹W校組織的大型集體活動，獲年級團體總分前1／2名次的加分。
?、诎嘀魅蝺刹倩蚓蛯嬒掳喑鰸M勤分別再加l分；
?、郯鄡韧瑢W做有影響的好事或參加義務勞動，視情況加0.5—3分；
?、鼙荒昙壴u為文明寢室的每室每月加1分：
?、莅鄡乳_展有創新且在校內外有一定影響的德育活動(如主題班會等)，視情況在當月考核中加1—3分(以有關材料和會議影響為依據，應有政教處人員參加)。
⑥班主任在市級以上刊物發表德育論文或在縣以上參加經驗交流，憑證書取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級加1分；
?、哂蓪W校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(如大型文藝演出、體育運動會等)，獲第一名或一等獎的項目，參與學生的班級參照第⑥項加分(無明確依據的不加分)。
?、鄲圩o學校聲譽，維護學校秩序，助人為樂，并在校內、外造成一定影響的加l~3分(如在校區內適當的地方立牌宣傳學校紀律，倡導文明行為，為特困學生組織捐款等)。
2、下列情況扣分：
?、侔鄡葘W生因違紀受到學校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學查獲并向學校匯報，減半扣分；
②亂丟亂倒、亂涂亂畫、無證出入、不排隊就餐、吸煙等被學校查獲每人次扣0.5—3分。
?、叟c執行公務的門衛、保衛人員、學生會干部頂撞，拒不服從管理且不聽從教育的，每次扣1—3分；
?、懿粣圩o公物，在綠化帶內、教學樓、宿舍樓等地打球且不聽教育的，不隨手關龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；
?、蓦[瞞、包庇違紀學生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學生思想品德考核降一等記入檔案。
3、年級組、學生會、團委會有明文規定的，可參照加分或扣分。
四、評價結果處理
1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動紅旗；
2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l／5名次班主任獲一等獎，緊接著2／5名次班主任獲二等獎，其余為三等獎。（但處在未位且低于目標管理考核平均分5分的不獲獎）。
3、凡班級目標管理期評總分為年級前l／3名次且期末考試成績班總評分位于年級前2/3區間內的評為先進班集體（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為文明班級，其余為優秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，其余為優秀班級。
4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進班主任（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為最佳班主任，其余為優秀班主任；文科班級的第一名評為最佳班主任，其余為優秀班主任。
5、高三年級二學期，班內有學生考上清華大學、北京大學的，該班定為文明班級，班主任定為最佳班主任。
6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進班級(含文明班級、優秀班級)、先進班主任(含最佳班主任和優秀班主任)：
(1)班內有違法亂紀行為學生且造成不良影響的；
(2)期評學生測評不滿意率很高的；
(3)有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學生的；
(4)出現重大安全責任事故的；
班級管理目標管理3
一、安全管理。
1、考核負責任人覃懷忠。職責：安排檢查事項，查閱每日檢查記載。每周例會上或升旗時公布學生不安全行為情況，每月檢查匯總。
2、校內安全檢查人員：覃懷忠、楊津。職責：按要求進行檢查，如實記錄學生不安全行為。
3、沿河巡查。①人員：劉勝忠（和平線路），羅文清（西洋坪線路），曾云翠（伍家溝線路），劉艷、金霞（愛民線路）。②職責：按要求進行檢查，如實記錄學生不安全行為。
二、班級衛生。
1、考核負責任人→張賢文。職責：劃分清潔區，安排檢查事項，查閱每日記載，組織班級衛生委員進行檢查量化，每周例會上或升旗時公布班級衛生管理情況，每月進行班級衛生情況匯總。
2、檢查成員：宋新泉。按要求組織班級衛生委員進行檢查量化；如實記錄。每天公布。
三、學生紀律。
1、白天：①負責人→張賢文。職責：安排檢查事項，查閱每日記載，每周例會上或升旗時公布學生違紀情況，每月進行班級學生違紀情況匯總。②檢查成員：張賢文、宋新泉。職責：進行校內巡視，如實記錄。
2、晚上：①負責人→劉勝忠。職責：查閱每晚記載，每周例會上或升旗時公布學生違紀情況。②檢查成員：值日班
子。職責：對學生就寢紀律進行檢，對學生就寢違紀行為如實登記。
3、開餐：①負責人→梁光華。安排檢查事項，查閱每日記載，每周例會上或升旗時公布學生開餐違紀情況，每月進行班級學生開餐違紀情況匯總。②檢查②成員：梁光化、覃懷忠。職責：如實記錄。
四、校產保護。①負責人→彭繼林。職責：開學初組織人員進行校產登記。安排檢查事項，平時發現學生損壞校產及時追查登記、理賠。每月進行校產損壞情況匯總。每周或每月公布一次校產損壞情況。期末根據開學初校產登記對比檢查，落實處罰制度。羅文清）②檢查成員：彭繼林、羅文清。
五、優秀班級評定。
1、以上四項各項匯總由各項負責人月底交校辦公室。由金霞主任進行班級匯總。
2、每月評定“優秀班級”一次。各年級按月匯總評定高分一名 ，授予流動紅旗。
3、村小每期按照四項內容每期評定“最美村小”一次。組織校領導班子檢查。從高分到低分取前3名。
班級管理目標管理4
第一部分 指導思想、組織機構與基本原則
一、指導思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設，發揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調集體對個人發展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協調發展，增強班級凝聚力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。
二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組”（以下簡稱：“領導小組”）、“材化學院班級目標管理執行委員會”（以下簡稱“執委會”）和“材化學院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責解釋和執行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的領導、班主任、德育工作組老師組成，執委會由團學工作委員會主要學生干部組成，月評小組由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的激發；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結合的.形式；
4、實行月份與年度二者相結合的考核辦法。
第二部分 班級目標管理舉例
一、班級項目
學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創新等
二、宿舍項目
優秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等
三、個人項目
學習、生活、科技、能力等
第三部分 班級目標管理考核辦法
一、月份考核
（一）考核流程
1、 在每月27日前把本月的相關考評材料上交團學聯辦公室；
2、 27日到30日團學聯組織評分，評分過程中由團學聯各部門進行打分，最終由月評小組進行分數匯總，分數匯總過程中由月評監督小組負責打分過程中的監督工作，監督小組由各班級班干部組成；評定結果將于下月1日公布；
3、 若對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反饋，執委會將會進行月評分數的解釋工作。
（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）
1、 班團一體化建設（55分）
2、 學風建設（40分）
3、 基礎文明建設（08級10分， 09、10級30分）
4、 班級（支部）配合團學聯工作情況（135分）
?。ㄈ┛己私Y果
1、 月評考核成績將影響年度考核；
2、 月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進班級”，并頒發流動紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向學院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優前完成，作為先進班集體的評比依據；
第四部分 其他
1、 班級月評中各班上交的材料將由辦公室統一存檔，作為年度考核的部分材料，不允許臨時補充；
2、 為方便班級工作活動的開展，更為創新活動內容，歸檔后的班級月評材料允許適當公布及外借，外借細則詳見《材化學院團學工作委員會文檔管理條例》；
3、 每月1日月評向全體同學公布后，各班若對月評結果有異議可于2日內找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執委會會依據事實重新核查分數，復查無誤后下發更改通知，并存檔，月評結果將在班長例會上統一點評。
第五部分 附則
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責解釋。
班級管理目標管理5
為了落實“安全第一，預防為主”方針，認真貫徹國家教育部和省教育廳、市教育局、縣教育局有關安全工作的指示，切實保障學生安全，杜絕重大、惡性事故，避免引發群事件，防止各類事故的發生，特與各班簽訂安全工作管理責任書：
1.各班要加強安全宣傳教育，加強對學生的思想品德和心理健康教育，完善班級安全工作制度，保證師生有安全記錄。
2.結合平安校園的創建，定期（至少每月一次）、不定期收繳學生攜帶的管制刀具及有殺傷力的各種玩具槍。并反映在班級安全教育記錄上。
3.做好學生上學、放學安全教育工作，確保不發生交通事故。
4.定期檢查班級的電力線路，定期檢查學生宿舍及校產的防護設施等。班級與宿舍的電路老化，無私拉亂接，管道無跑冒滴漏現象，確保無危房倒塌傷害師生的現象發生。
5.教育學生養成良好的.習慣，不吃零食，不喝生水，無學生食物中毒事故發生。
6.與公安、工商、衛生等部門密切配合，與學校一起積極做好學校周邊環境的整治工作。
7.按上級要求組織好學生的外出參觀旅游等社會實踐活動，并提前三天向校領導履行報批手續。
8.嚴禁體罰和變相體罰學生，因體罰和變相體罰學生造成的后果一切與學校無關，由自己處理，班級無打架斗毆現象，切實加強節假日的安全教育。
9.加強教學管理，確保體育課、實驗課等教學安全，因教師脫崗造成的后果由上課老師負責。
10.管制刀具能保證一周一查，確保學生安全。
11.建立報告制度。班級如發生人身傷害、火災、財物失竊等事故，要在第一時間（事故發生兩小時內）向校領導進行報告。
12.發生一次嚴重事故的，所在班級不得評先進班級，班主任不得評為優秀班主任。
13.如果發生事故，班主任處理不了或處理不當或處理不及時造成的后果，確需學校處理，則學校處理的結論及費用一律由班主任承擔。
班級管理目標管理6
為加強班級安全管理工作，確保學校的安全穩定，全面提高在校學生的責任意識，特制定班級安全目標管理責任書。
一、班長職責
班級全體同學為班級安全目標管理責任人，承擔本班級的安全責任。由班長代表本班級全體同學簽訂責任書，班長為第一責任人。班長要時刻牢記自己是一班之長，率先垂范，帶頭遵守學校的各項紀律制度，工作積極主動，有奉獻精神；要加強自身修養，嚴于律已；刻苦學習文化課，努力提高成績，增強個人管理能力；要心系班級全體成員，注意與同學之間的溝通與交流，采納同學們的合理化建議；提醒或督促同學認真做好值日工作，做好記載。
二、班級成員責任
1、按規定時間到校，出家門后直接到校，放學后直接回家；不得在上學、放學途中逗留玩?；蜃哂H訪友。上學、放學路上要遵守交通規則；在馬路行走要走人行道；過馬路時要先左右觀望，確保安全后再通過；不得在路上游戲、打鬧、玩耍。騎乘自行車、電瓶車在路窄時不能并行擋道，更不得勾肩搭臂，推拉嬉戲。進入校園，必須下車推行，嚴禁擁擠爭搶。不乘坐搭客摩托車及證照不全無安全保證的.車輛。作為未成年人，學生不得騎摩托車及駕駛汽車。
2、上學如遇惡劣天氣要有家長護送到校，放學時天氣突變不得私自個人行動，要征得學校和師長同意，采取必要措施。途中有暴雨要就近到路邊人家避雨，等候雨?；蚣胰擞樱坏迷诖髽?、陡坎、土洞及電力線下等處躲藏，要特別注意滑坡、河流暴漲等情況，泄洪期間要繞行或在大人監護下過河。
3、上學，放學，女生要結伴而行，偏僻之地事先與家長約好接送時間；不允許女學生單獨進入教職員工個人宿舍或私自隨異性教職工離校外出，有事須三人以上同行。
4、遵守課堂規則，不做與本課無關的事情；使用刻刀、剪刀、圓規等有危險的工具時要注意自身安全，并確保不要危及他人安全；體育課或集體活動要按照老師的要求進行；有特殊體質及重大疾病，不能參加相關集體活動及體育鍛煉，經縣級以上醫院診斷后，要由家長書面報告給學校備案。
5、課間舉止要文明，不在走廊做游戲，不在樓梯口上長時間停留；上下樓梯要靠右側通行，不準急速奔跑、打鬧，更不得故意逗留、逆行；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不準亂擲磚塊或鐵塊等重物；不做危險游戲，如推搡、追逐、爭搶、摔跤等；嚴禁有意阻攔他人去路，或對他人搞惡作劇。
6、站立、就座、行走、跑動以及進行其他各種活動，要注意觀察周圍場地，所用器材等情況；要服從學校老師及相關人員的統一調度與現場指揮，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人；進出教室、宿舍，出入人群集中場合時，要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁；課間活動或集會后，要先下后上，禮讓慎行；遇有地震、火災等特殊情況，要按照演練過的預案迅速有序地疏散，嚴禁搶道爭先。
7、不準攜帶各種手機、MP3、電子詞典等通訊工具及電子娛樂設備進入校園。不得私自拉接電線，不得私自插充電器或電燈等；開關電燈、電風扇要用力適當，損壞要賠償，觸電很危險。教室、宿舍電路有異常情況要及時報告學校相關人員或班主任老師，不能私自處理。
8、嚴禁翻爬圍墻、欄桿、門窗，或蹲坐、騎跨在圍墻、欄桿、門窗上；不得站立于桌椅、板凳、講臺等高處，不得攜帶易燃、易爆、有毒物品及有關暴力、色情、武俠、魔幻等有害內容的小說及音像制品進入校園；不去賭場、網吧、舞廳、茶座及游戲廳、休閑廳等營業性娛樂場所；沒有家長或老師陪同，不得到河壩水庫游泳、滑冰；不得到公路、高速公路、水井、水庫、高壓電線、建筑工地等地方觀看玩耍。
9、做文明學生，嚴禁持有各種槍及管制刀具，不得有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆，或指使、邀約他人參與打架斗毆。他人打架斗毆不得圍觀，要及時報告學校值班人員或本班老師。小事要謙讓，不要斤斤計較，不要沖動蠻干；察覺到有不安全因素應及時報告師長。
10、注意飲食衛生，飯前便后要洗手，不吃腐爛變質的食物，不飲用生水，不得購買“三無”產品食用；在校期間，嚴禁購買校外商戶制作的各種小吃、盒飯及散裝糕點。
11、樹立自我保護意識，不要生人的東西，不跟生人出走，有危險要主動尋求警察或師長幫助。在學校獨處或是夜間遇險、遇盜時要處變不驚，并大聲叫喊或向老師、同學求助。遇險、遇盜時，要及時正確撥打求助電話110、119，不得逞強救險緝盜，一切以保全自身及他人生命安全為重。
12、學生在校期間有事，不需要離校的向班長請假；有事需要離校的要提前填寫請假條，向班主任老師請假。除班主任老師外，任何人沒有準假的權利。住校生生病要及時向老師請假，并在他人陪護下去醫院治療并告知家長；若夜間突發疾病，要及時叫醒同鋪同學或寢室長，向值周教師請假，及時到校醫室治療并告知家長。學生有思想困惑及心理病患，學生本人及家長要及時書面報告學校領導和班主任老師。以尋求監護及幫助。
13、安全責任大于天，每個同學都有義務與責任，及時匯報班級、校內的安全隱患，保護生命財產安全，確保班級和諧、校園平安。
14、班級所有同學必須遵守學校的一切規章制度，服從班長的檢查、督促，努力增強安全意識，實行安全工作一票否決制。
三、開展班級安全目標管理考核要求
1、每月由政教處、年級部對各班級的安全目標管理工作進行檢查、抽查，檢查結果與每月的班級評優、考核結合起來。
2、本責任書一學期一簽。
四、有關事項
1、本責任書由政教處負責解釋。
2、本責任書一式兩份，政教處和各班級各執一份。
3、本責任書在執行期內，責任人如有變動，承接人繼續承擔本責任書的全部責任。
班長簽名：
____年___月__日
班級管理目標管理7
班主任對學生的教育管理是學校教育工作的重要組成部分，是把學生培養成新世紀合格價值規律的'重要實施者，是學校各方面工作的紐帶。安全工作責任重于泰山，安全工作事關千家萬戶，保證學校安全是學校及所有教職工、家長的共同職責。為此，學校和班主任特制訂目標管理責任如下：
1、堅持經常對學生進行安全教育，樹立安全防范意識，防患于未然。
2、班級應制訂安全措施合同，要求學生落實施行。
3、班級組織集體活動，必須考慮到安全問題，出了事故班主任負安全責任。
4、學校組織重大活動，必須精心組織，出了事故，班上任和學校共同承擔。
5、因教育管理不善，學生在校內打架，治療賠償責任應由家長和班主任共同承擔。
6、學生在上學途中，放學途中或假期發生安全事故應由家長負責，學校和班主任負有教育不夠的責任。
7、教育學生上下樓梯不要擁護，不在二樓欄桿向下探望，在校園不準奔跑，嚴守就寢紀律。
8、因亂收費或搭車收費、體罰學生，所造成學生流失或出走，學校一經核實，嚴肅處理。
9、定期做好家訪，有事向學校匯報，共同教育好學生。
子育小學班主任：
班級管理目標管理8
時間如流水，轉眼間，開學到現在快兩個月了，九十月份目標管理班級活動總結。在這兩個月的時間里，同學們帶著新學期的喜悅和激動一路走來，在學習，思想方面都有了一定的進步。以下是我人對本班團員思想學習生活工作近況的匯報。 在學習方面，同學們的精神狀態比以前有了較大的改善。另外，作業完成的數量和質量也大大的提高。但仍然存在個別同學逃課的現象。在思想政治學習上，班導師倡導大家多讀書，擴大知識面的同時多關心時事，了解社會發展動態，做到“身在校園心系社會”。同學們也積極響應，在一定程度上提高了個人的思想深度。另外，我們班借推優入黨這個機會，也很好地向同學們宣揚黨團的知識，加深大家對黨團的了解?？偟膩碚f，同學們的學習積極性有所提高。
那浮躁的心理。但比較突出的問題是同學們參加活動的積極性有所下降。
以下是我們班在這幾周舉行的重要活動：
1.9月10日，中秋節班級聚會。
2.9月14日，本班第一次班會，內容主要有上任班干學年總結，新任班干下年學年計劃匯報及新學期學習動員。
3.9月18日，江門創文志愿者活動，全班參與。
4.9月18日到9月30日，班級獎學金評比。
5.9月23日，推優入黨班會。
6.10月14日，團代會學代會代表選舉，推出兩名候選人。
7.10月15日，班級出游。
以上各項活動都給我們帶來了不同的收獲。例如中秋聚會和班級出游，我們旨在加深同學間的了解和提高班級的凝聚力，這也達到了我們預期的效果?？偟膩碚f，每項活動我們都是以公平公正為原則，以增強班級凝聚力培養班干部的'辦事能力，工作效率為目的，最后達到共同進步。
在10月14日，我們從學校出發，到鼎湖山進行了為期一天一夜的班級出游。在出游期間我們組織了燒烤，唱K和爬山等活動。雖然那天我們都玩得很累，但是大家都很開心。平時不是很積極的同學也很好地融入了整個集體。這次活動不但使我們體會到了團結合作的快樂，也是我們的凝聚力的到了較大的提升。
班級活動總結 在9月14日，我們班舉行了本學期的第一次班會。出席人員有李焰班導師，鐘波學長和本班全體同學。內容主要有上任班干學年總結，新任班干下年學年計劃匯報及新學期學習動員。
在本次班會中，鐘波學長給我們介紹了他的學習經驗以及分享了他大二生活的點滴，同時也給了我們很多建議。另外，班導師給會議做了全面的點評，指出我們當前的任務，給我們學習做了一個全面的動員。每一次班會都是一個交流學習的好機會，這次班會使我們重新確立了學習目標，增強了每個同學的信心，給大二生活注入了新動力，樹立了一個好的開端。
班級管理目標管理9
為全面提高教育教學質量，落實以班主任為核心的班級整體負責制，特制定班級目標管理方案。
一、周班級目標管理
第一部分：班級紀律（45分）
1、⑴早自修：（25分）
到校情況：學生按規定時間到校，學生事假、病假必須寫出請假條報告班主任，否則按曠課處理。
評分辦法：每遲到一人扣5分，每曠課一節扣10分。（學生評分）
⑵晨讀紀律：5分，據情評分。（教師評分）
2、課間操：（10分）
學生列隊做操要求：快、靜、齊，5分（教師評分）；到操人數齊，5分；無故缺席每人次扣2分，扣至10分（學生評分）
3、眼保健操：（5分）（學生評分）
體育委員領操2分，學生做操情況3分。
4、午休秩序（5分）：秩序良好5分（教師評分）
5、學生一般違紀（包括學生卡、儀表、亂吃零食等），每例扣5分。
6、自行車擺放：各班必須按規定地方整齊擺放自行車，亂放每例扣1分；未放規定地點，每輛扣5分。
第二部分：班容班貌（35分）
1、日常衛生：（20分）要求：公地每天三掃，教室每天一掃二拖，周二大掃除。
?、沤淌遥海?0分）地面、墻面清潔3分，桌椅整齊3分，門窗干凈2分，花木擺放有序、生長良好1分，黑板無字跡1分。（教師、學生評分）
⑵公共區：（10分）清潔、無死角,綠化帶養護良好。（教師、學生評分）
2、周大掃除：（10分）清潔、整齊、墻面無污跡。（教師、學生周二評分）
3、學習園地（10分）：內容6分（有環保、安全或心理健康專題每一期加1分），字跡清潔2分，設計合理2分。（學生評分，雙周評比）
二、月班級目標管理
第一部分：周班級目標管理（80分）
第二部分：班級活動及材料（15分）
1、班主任會議、學生干部會議。（3分）班主任缺席每次扣3分，遲到每次扣1分。每次扣2分。學生缺席每次扣1分，遲到每次扣0.5分。
2、班會課（2分），沒有按規定上好班會課，每次扣2分。
3、當月內學校組織的有關活動（10分），根據活動情況按5分、7分、10分三檔評分。
4、各處室要求上報的.各類表冊（4分）。按時上交得4分，遲交不得分，不交者每次扣4分，因此造成不良后果者，追究責任。
5、班級月工作匯報材料（1分）。
第三部分：行規抽查
1、學校根據階段性工作需要，開展全校性學生行為規范的大檢查。（主要內容有學生儀表、出操、衛生、考勤、破壞綠化、打電子、亂扔果皮紙屑），由政教處、團委、大隊部組織實施，每例違規月總分扣2分。
2、流動文明崗監督情況，每次違規月扣2分。
第四部分：班主任出勤考核
1、早自修班主任遲到每次扣2分，遲到超過早自修半節課則扣5分（每周機動一次）。
2、課間操班主任未下班每次扣2分。
3、班主任未按規定上好自修課未下班每次扣5分。
4、提前下班（下午第三節下課后，以值周組長處簽到為準）每次扣2分。
5、班主任考勤總扣分直接計入月M值。
第五部分：獎勵分值
1、達到周目標管理考核分值，滿分每次獎勵月考核分5分，被評為周先進班級，每次獎勵月考核分3分。
2、經政教處認定班級組織的有特色的教育活動，獎勵月考核分2-10分。
3、經政教處認定的班級好人好事，酌情獎勵月考核分1-5分。
4、每月班級家訪一人次，獎勵月考核分2分。
三、學期班級目標管理（N=A+B+C，滿分100分）
A．月工作目標管理權值以每月累計總分平均分的60%計入學期總分。
B．班級教學質量評價權值（20分）：以教務處考核為準，以各科平均得分計入總分。
C．期末班級工作檢查（20分）
1．學期工作計劃、總結（1分）
2．學生遵守《守則》《規范》良好，按等級評定期中、期末學生日常行為規范達標和學期三好學生、優干（5分）
3．重視躍進生轉化工作，有計劃，有記錄，有成效（2分）
4．班會課正常開展，以環保教育、安全教育或心理健康教育為主題的公開主題班會至少1次，并有小結（或記錄材料）。（2分）超出每節課獎1分
5．出席班主任會議（2分）
6．班級財產管理（5分）
7．團體獲獎或個人獲校一等獎以上，團體每次1分，個人每項0.5分，上限（3分）
8．重大違紀以政教處發文為準，每人次1分。（扣分上限5分）
9．流生一人扣2分。
四、年度班級目標管理
A＝（上學期目標管理總分＋下學期目標管理總分）/2
附：
一、每周依據班級目標管理總分、學習園地得分、大掃除總分，開展三項紅旗競賽，張榜公布。每學期評定班級總數的20%為班級目標管理優勝班。
二、班主任月津貼發放m＝Ｍ×x＋N
m：表示月津貼，單位為元；Ｍ：月班級目標管理分與班主任考勤分之和；
x：表示單位值（為2.2或2.4）；N為超人數津貼，每班以40人為基數，40-50人，每超1人增加2元，50人以上，每超1人增加3元。
班級管理目標管理10
為加強我區建筑施工企業流動人口計劃生育管理，根據《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規定》，落實“誰用工，誰負責;誰受益，誰管理;誰的地盤誰清理”的原則齊抓共管，綜合治理，共同做好計劃生育工作。現由三亞市天涯區人民政府(甲方)與上海中錦建設集團股份有限公司(乙方)簽訂建筑施工企業計劃生育管理責任書如下：
一、甲方的工作責任是：
(一)指導和督促乙方落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規定》。總結和推廣乙方在管理工作中的好經驗、好做法。
(二)積極主動做好服務工作，幫助乙方協調解決流動人口管理中遇到的困難。
(三)每年深入建筑施工企業單位檢查一次流動人口計劃生育工作情況。
(四)每年對乙方落實計劃生育工作管理責任制情況，進行檢查考核，對工作成績突出的，予以表揚，對未達到要求的給予通報批評，并按有關規定落實計劃生育“一票否決”制度。
(五)流動人口違反計劃生育政策，由甲方按有關規定進行處罰，乙方協助執行。
二、乙方的工作責任是：
(一)認真落實《流動人口計劃生育管理辦法》和《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規定》，把流動人口計劃生育工作納入議事日程，定期分析，研究和解決實際問題。
(二)實行工作目標責任制，結合單位工作的特點，制定實施細則、工作制度和考核辦法，發給下屬部門及單位執行。
(三)用工單位在聘用流動人口已婚育齡婦女時，必須檢查其是否持有經現居住地計生部門查驗合格的'《流動人口婚育證明》，對未持證者不得招聘雇用，對雇用的流動人口已婚育齡婦女必須建立計生卡冊檔案，男性要每半年函調一次其配偶的計生情況。
(四)加強對流動人口的計劃生育政策教育，每半年對直屬單位或機構、聯營企業、施工隊組織一次流動人口計劃生育工作檢查。發現問題，及時糾正，并督促本企業流動人口已婚育齡婦女落實一年不少于3次的查環查孕，發現計劃外懷孕者，負責及時落實補救措施。
(五)督促用工單位對沒有辦理《流動人口婚育證明》的流動人口已婚育齡婦女，及時回戶籍地辦理《流動人口婚育證明》。
(六)年終將落實流動人口計劃生育工作情況書面總結給甲方。
三、本責任書一式三份，甲方、乙方和區建設行政主管部門各存一份，從簽訂之日起生效。如責任人更換，由繼承者承擔責任。
甲方法人代表：xxx乙方法人代表：xxx
(單位蓋章) (單位蓋章)
電話：xx電話：xxx
聯系人：xx聯系人：xx
x年xx月xx日
班級管理目標管理11
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。他對協調本班任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會之間的聯系，起著重要的作用。
為了進一步加強班級管理工作，強化班主任的責任感、事業心，充分調動班主任工作的積極性，根據上級有關部門文件要求，結合我校的.具體實際，特制定本目標管理責任書。
一、班主任要制定班務工作計劃。內容包括對學生基本情況的分析、主要活動的安排、管理班級的具體措施、對后進生思想轉化工作的打算。
二、在了解所在班的學生基本情況的基礎上，負責建立和領導班委會的工作，指導班級團、隊工作。積極培養學生干部，要定期召開班務會。
三、抓好經常性的思想教育和班集體的建設。
1、要經常有對學生進行《治安管理處罰條例》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育。加強學生養成教育，做好學生的日常行為規范的教育、監督、檢查、記錄和考核。
2、加強學生安全教育，及時制止班級出現的不良苗頭，經常檢查班級各種設施的安全狀況，學生值日勞動、體育活動、外出活動等要加強教育和監管，防患于未然。
3、積極組織并帶領學生參加學校、年級組開展的各項活動或者集會，維持好班級學生紀律。
4、檢查督促學生遵守學校各項規章制度、政府法令及社會公共秩序，處理日常班務工作及本班偶發事件。
5、組織好學生參加升旗儀式。抓好廣播操、眼保健操和課外問題娛樂活動。
6、檢查督促學生搞好班級和劃分的環境區域、專用教室衛生。
7、教育學生愛護公物，對班級學生損壞的公物要及時妥善的處理、賠償。
四、經常對學生進行學習目的、態度、方法的指導，抓好學風考風的教育。
1、經常與科任老師聯系，了解學生思想、學習情況，及時制定補差補缺措施。
2、經常找學生談心。認真做好后進生的思想轉化工作，要動之以情，曉之以理，克服簡單、粗暴的做法。
3、每學期召開一次家長座談會。平時通過各種渠道取得與家長的聯系，爭取家庭和社會教育與學校教育相結合，認真進行家訪。
4、做好班干部的培養、選拔和使用，公正、公開的做好各級各類優秀學生的評定、推選工作。
5、學期結束及時填寫好素質教育報告單等，學生評語要實事求是有針對性、人性化，具有激勵作用。
6、填寫好各種檔案，學期結束寫好班務工作總結，積極撰寫德育工作經驗總結。
主管校長（簽字） 班主任（簽字）
班級管理目標管理12
目標治理是以美國泰勒的科學治理方法和行為科學理論為基礎形成的一種治理方法。它是指一套有系統、有計劃并加以執行的目標治理制度，包羅目標治理的規劃和推動，目標的制定、溝通、追蹤、修正、評估和目標績效獎罰等內容，以一套科學的方法，來提高組織治理效率，確保自治的穩定運營。
治理大師彼得·德魯克在《治理的實踐》一書中首次提出了“目標治理和自我控制”的主張，之后，他又在此基礎上完善發展了這一主張。他提到目標治理所帶來的偉大變化在于：目標治理改變了過去上級監督、下屬工作的傳統方式，取而代之的是治理人員與員工共同溝通具體的工作目標，事先設立績效衡量標準，并且罷休讓員工去達成既定的目標。
近年來，目標治理不僅在工商治理企業界非常盛行，還相繼被引入到各國的行政機構中。那么，學校治理和班級治理呢？是不是也可以考慮這樣做？班主任的工作中有相當大的成分是治理，而班級的運作雖然不是企業運營，但是有很多地方是相通的。
從治理學的角度來看，班級是一種組織。
什么是組織？組織是指由人組成的，具有明確目的和系統性結構的實體。
之所以說班級是一種組織，是因為它符合組織應該具有具有三個特征：
第一，它由很多學生和教師組成（組織的概念規定必需是兩個以上的人）。
第二，班級具有明確的目的，比如完成必然的教育教學任務，取得什么樣的成績，等等。班級組織的目的以一個或若干個班級目標來表達。
第三，班級具有系統性結構。比如班主任、班委會、團支部、小組，等等。
既然班級是一種組織，有其明確的目標，那么，在班級里進行目標治理就非常有必要。
一、目標治理能給班主任工作和學生帶來什么好處？
在進行目標治理之前，首先要確定目標，即明確前進的方向和最終要達到的目的。成功學博士拿破侖·希爾說過：“一個確定的目標是所有成就的起點?！泵總€人都巴望成功，對于一所學校而言，校領導巴望的成功是學校不斷向前發展，學校的競爭力的不斷提升以及包羅升學率、榮譽和社會美譽度的不斷提高；就班主任來說，則巴望班級的進步、學生的發展以及最終在本身的職業上得到自我實現。而目標無論是對企業整體還是個人，都是成功的前提。沒有目標就會失去前進的方向，令人喪失斗志，最終一事無成。
1、目標可以改善、提高班級的整體實力
要想提高班級的實力就需要不斷地進行有意識的培養。如果班級朝著確定的目標前進，其進步速度，要遠遠大于毫無目的、只是隨便做做的做法，有目標的活動比漫無目的的活動更有效。
通常，目標具有隱蔽性，不容易被察覺，只有在班級發生方向性變化時才可以清楚地看出來。比如組建了一個新班級、重新選科、班級完成了一個階段的任務，要開始下一個階段的學習，等等。
當班級工作重點、奮斗目標發生改變，工作內容自然會發生相應的變化。這個時候，就必需按照新內容的需要設定工作目標。
2、目標可激發班級和學生的潛力
一項治理制度自然也不例外。不過，實施目標治理，除了可以提高班級的實力外，還可以使學生本質得到不斷提升。
一個班級，如果每一年、每一學期都樹立目標進行挑戰，并順利達成目標，那么一段時間后他們將會發現一個又一個令人喜悅的成果：秩序穩定、班風良好、人際關系和諧、學業進步、獲得表彰……所有這些成果累積起來會使班級發生質的飛躍和蛻變。而作為實現這些成果的學生，他們也將分享這些勝利果實的喜悅，并產生因本身價值得到實現而帶來的滿足感，同時也會因本身的付出得到應得的獎勵。
實施有效的目標治理所帶來的各種成果，會使班級變得更加優秀。需要指出的是，目標治理達到理想狀態的前提還應該包羅班級必需尊重每一個人，讓他們在自由的氣氛中最大限度地發揮本身的能力，實現本身的人生價值。
班級是學校工作的基層單位，又是教育培養人的“前沿陣地”。在這個集體中，學生一方面接受來自老師們各種各樣的有計劃的教育和培養，同時，又在與同學們的共同生活中受到各種各 樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質的班級就是孩子們在學校生活的最基本環境，是他們成長不可或缺的“小社會”。
班主任是班級的主要負責人，其工作意義之大，負責之重，工作之辛苦，已經是不言而喻了，畢竟每個學生的內心都是一個豐富的“小世界”。要想治理好班級，創建優秀的班集體，著實不容易，它需要的不僅僅是高度的負責心，更需要工作的方法、藝術和智慧。
重用班務日志
班務日志是班級常規治理記錄本，用不好會流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務日志，這首先要對值日班長進行培訓，告訴他們如何重用班務日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報等，其次是經常檢查班務日志的記錄情況，重點是要聽值日班長在每天小班課上的總結，對于班級的常規治理、考核，班務日志都將詳細記錄，每天的反饋則是通過班干部頒布頒發，這樣，對學生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有負責做好這項工作，這樣有利于提升學生自主治理能力。
妙用隨筆對話
當前的中學生，普遍是“生理成熟前傾，心理成熟前傾”，因此，做班級工作，最重要的是及時地知道學生的生理和心理特點，以便同學生進行有效的心與心的交流，做他們的知心朋友，這樣才能“對癥下藥”，而學生也只有親近老師，相信老師，才會樂于接受老師的教育，就是古語所說“親其師，信其道”。那么怎樣才能讓學生對班主任敞開心扉，把一些心里的“奧秘”告訴班主任呢?我的做法是寫隨筆(小作文)，要求每周寫兩篇，內容是寫關于本身所遇到的學習、生活、人際關系，家庭、心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過程，就可以和學生談心，或是解疑，或是鼓勵，或是提出建議……如果是關于班級里的共性問題，我會在班委會中討論，尋求解決問題的最好方法。我認為利用隨筆本和學生對話有很多好處，比如可以準確地知道學生的思想動向，以便因材施教，及時引導;可以把一些隱性問題消滅在萌芽狀態;可以促進同學之間的團結，加深師生的感情;可以“對癥下藥”的轉化問題學生;可以聽聽學生的心聲，便于調整本身的教育方法，從而和學生達成一種難得的默契。
巧排學生座位
學生座位一般是按照學生的大小個頭來排，我認為座位的擺列也可以“作點文章”。比如可以按學習小組擺列，為激發同學們學習熱情，我把班級學生按學習成績均分成三個小組，每組兩排，中間兩排為“擂主”，其他兩組為挑戰組，每次考試以后，各組之間會統計分數，比個凹凸，如果挑戰組勝，他們將排到班級的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學之間的競爭，也利于團隊意識的培養與合作。座位的擺列也可以按照班級德育積分考核擺列，每周發布一次常規考核的分數，如果排在班級后五名的同學，他們的座位將單獨成列，這既是對他們的鞭策，也是讓全體學生重視常規考核的好辦法。自從實行這個辦法之后，同學們特別關心本身的考核分數，自然就是對行為規范的有效約束。
表彰代替批評
班主任的工作千頭萬緒，對學生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會收到良好的效果，反之，班主任也會被學生氣得夠受。作為班主任，每天都會看到學生做得不盡人意的地方，如果一味地批評、指責，時間久了，學生就會不以為然，這樣就沒有收到良好的教育效果。我的做法是用表彰代替批評，比如，發現部分學生沒有做好課前準備，我不是去批評他們，而是去表彰那些做的好的同學，這時，受到表彰的同學會更好，沒有被表彰的同學就是沒有做好準備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準備。再比如，課堂上我們經常會發現個別學生的違紀現象(隨便講話或是開小差)，我會及時表彰那些好的同學，看看某某做的多好，又專注又自覺，這是你就會發現剛才有違紀表示的同學立即改正，這樣的做法，既不影響教育效果，又可以營造一種和諧的育人氛圍。這種表彰稱作反襯性表彰。這種表彰可以幸免引起師生間的對立情緒，也可以在不直接刺激一些同學自尊心的情況下啟迪他們的本身認識錯誤，幫助他們向表示好的學生學習。這種寓間接批評和直接表彰于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類型的學生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表彰”的優秀班主任。一次，她從學生的日記中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽。任老師沒有急于批評這一大批罵人的男生，她深入同學做調查、知道情況。經知道，在這次體育課上有9位男生沒罵人，任老師就在班會上表彰了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學。這樣一次反襯性表彰，弘揚了正氣，表彰了好的同學，同時也間接地批評了罵人的同學。那些罵人的同學自知有錯，一個個低著頭，感到自愧，自覺認識了錯誤。這次反襯性表彰既必然了正確的做法，又含蓄地批評了錯誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。
衛生重在檢查
班級的環境衛生是班級的門面，也是良好育人氛圍的表現，更是培養學生良好衛生習慣的重要途徑。作為班主任，必然會合理安排值日生值日，也會按期大掃除，但班級所表示的衛生狀況卻大有不同。我班的衛生狀況一直良好，究其原因，我認為衛生重在檢查，我的做法是：班級所有的事務都承包到個人，“人人有事做，事事有人做”。衛生委員上午、下午各檢查一次，要有明確的記錄、考核，還要及時督促改進，否則將要罰做一天，扣除相應的考核積分。班主任將隨時檢查，發現問題立即整改，有了檢查、反饋和落實，班級衛生情況自然良好。比如，衛生大掃除，每人所承包的任務必需經衛生委員驗收，合格后方可離開，否則，會受到嚴厲的處罰(接受班主任的批評教育，補做值日，雙倍扣除德育積分)。對衛生委員的工作也要經常檢查、提醒。班級衛生面貌就會表示一貫良好。
“一幫一式”治理
班級中的后進生一直都是班主任工作的難點，能否有效的對這部分學生進行教育轉化，我嘗試了各種辦法，但其收效不是很大，“轉差”是我工作中的一大難題。但是，我認為，如果能抓住機遇，因勢利導，方法得當，必然會事半功倍，效果可喜。最近我采用班級治理“一幫一式”的方法，效果不錯，為我減輕了一些負擔。我是這樣做的：首先召開班干部動員會，講清楚要求，然后由班干部一至二人承包班級里的后進生一人，對其學習、紀律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤，后進同學轉變的大小是評價班委工作的一項重要指標。學生教育學生也是教育的`一種手段，關鍵是要調動班干部的積極性，讓他們主動負責一部分負責，這樣既可減輕班主任的負擔，也會收到必然的教育效果。
做好班級治理工作，需要更新觀念，需要以新的思維對教育的內容、方法、手段、途徑等進行探索與創新，總之，怎樣培養優秀的班集體，怎樣合理地運用制度和紀律進行治理，怎樣組織好課內外教育活動，優化教育環境，做好個別學生的教育，怎樣爭取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當虛心求教同仁，不斷提升實踐能力，爭取做一名優秀的班主任。
為強化教育教學治理，激發教職工潛能，提高工作效率，增強發展活力，按照縣政府 辦活職成教育 的要求和中心 搶抓機遇、強化治理、爭創示范、辦事經濟社會發展 的總體工作思路，結合工作實際，特擬定本方案。
一、班級目標治理對象
1、現有班級。
2、擬招班級。
3、鼓勵掛牌招生班級。
二、班主任和任課教師的聘任
1、班主任的聘任：
教師本人申請，專業部擬聘推薦，學生科考核備案，學校同意后聘任。
2、任課教師的聘任：
教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業部考核，教務科審核備案，學校同意后聘任。
聘任原則：
?。?）中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。
?。?）科室負責人被聘需經分管領導同意，科室人員被聘須經科室負責人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。
?。?）專業教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務科審核備案后報中心行政同意后聘任。
（4）各部內教師工作量應大體相當，相差不宜超過10節/周。
三、目標治理及職責
1、實行以班級為單位，以班主任為負責人的教育教學目標治理制度。
2、班級目標治理在專業部內進行，接受專業部和學校治理，以專業部為主。
3、由班主任會同任課教師在部的領導下對班級教育教學等工作實行全面治理，全面負責。
4、班級學生流失率控制在6%以內，若流失率低于或高于6%，由中心對其實施獎懲。
5、因班主任對班級治理不善造成學生流失，中心將對班主任進行問責并實? 主站蜘蛛池模板： 游樣3| 我是特种兵第二部全集 | 后母动漫全集第三季| 新金银1-5最新版| 军嫂养娃：致富双赢全集免费| 超速绯闻短剧在线观看免费完整版| 夜蒲在线观看| 快播韩国电影| 法国满天星《律师事务所》| 不良人第6季星辰影院观看| 沙漠神枪| 三年成全在线观看免费全集高清完整| 爸爸向前走| 好好的时光电视剧| 欧美激情小说在线观看| 给我生命给你爱| 恋爱女子宿舍| 独步逍遥动漫樱花动漫高清| 玛丽娜 阿布拉莫维奇| 出差 日本电影| 长泽雅美qvod| 大冶风云网| 霍元甲哪一年播出的| 《乌云之上》在线观看| 辣椒教室片尾曲| 光战队覆面人国语版| 《战·争》| 高清《宇宙面包店》电视剧| 白峰电影在线观看免费版最新上映白 | 欧式少女第16集全集剧情介绍| 《定风波》电视剧| 减肥工具| 韩国电影美发店的特殊待遇| 杨紫刘雨昕同台| 高清《于成龙》电视剧| 《女警坠落2》完整版| 各大医院领导被抓后痛哭流涕| 变形金刚 1080p| 部长出差的日子在线看| 乘风破浪2024第五季在线观看| 《乳房按摩》在线观看| 射雕英雄传免费观看| 手铐钥匙| 千金赤子板栗在线观看免费高清| 高清先哄后爱| 特种兵之火凤凰演员| 粉江大白菜完整版观看| 烈焰在线观看完整版| 绝命狙击| 斯巴达女版三部曲免费观看| 愉悦与苦恼在线观看| 电视剧老家门口唱大戏| 寒门弃少：白手起家创辉煌全集免费| 金牌保镖| 和讨厌的部长一起去出差旅的电影叫什么 | 无处逢生| 美姊妹赤板栗中字完整版| 年轻的母亲4韩剧免费中文版| 四位少妇精油按摩| 韩国萌娃| 夫人的侄子意大利| 韩国为了皇帝| 二十一世纪性格指南全集免费看 | 漂亮妈妈7巴字开头墨西哥 | 马关县| 背水一战 电影天堂| 江苏卫视跨年彩排大片| 视频在线看| 爸爸妈妈的家庭大作战| 女销售的秘密2韩剧三级| 上海滩英文版| 韩剧漂亮的妈妈中字开头字| 选了戴蝴蝶面具的妈妈作者是谁| 三个少妇按摩| 斗破苍穹在线观看全集免费播放| 美国禁忌电影免费观看满天星 | 始兴县| 马龙结了三次婚| 宴遇永安 电视剧 在线观看| 龙珠z神与神| 老女人免费观看高清电视剧大全 | 韩国美女vip内部1101 | 猎狼者 电视剧| 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