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領導能力與領導力

時間：2022-04-02 03:38:44 管理

領導能力與領導力

　　導語：領導能力(Leadership Challenge)是指一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。

領導能力與領導力

　　1.建立你的愿景。務必要用目的和價值觀建立一個真實的愿景。要清晰地指明你的前進方向，言簡意賅地陳述你的目的，直截了當地表達你的價值觀，也就是你用于指導員工各項工作行為的準則。

　　2.確定你的領導風格。了解你自己的個性，知道你是哪種類型的領導者，有助于讓你和其他人確定在何處、何時以及如何采取最佳行動，這樣，他們就可以集中投入時間和精力，去實現你為他們設定的目標。

　　3.跟蹤你的領導力發展進度。用領導力日志來記載你的行為及其結果，并定期加以總結，反思你所學到的東西和你發生的改變。

　　4.招聘并留住合適的人才。先確定具備哪些技能的人才能夠在你的文化中取得成功，然后相應地招聘此類人才。文化會讓他們忠于使命、快樂工作，超越眾人的期望。你要提高自己的面談和傾聽技能，才能聽懂員工的心聲。一旦發現需要改進的地方，就要立即采取行動。

　　5.調動員工積極性，充分授權，充實他們的能力。邀請他們幫你一起設計愿景。賦予他們權力，讓他們成為一股變革力量，用文化來充實他們的能力。在實施主要業務問題的解決方案時，讓他們發揮作用、承擔責任，成為解決方案的一部分。

　　6.營造一個鼓勵創造力和創新的工作環境。不要只改進物質環境，要關心員工的感受。在公司中走動時，評估一下員工的干勁。以虛擬方式工作或遠程辦公的員工對自己與團隊之間的聯系緊密度有何感受?要實施一些變革，以確保工作環境能推動并促進目標的實現。

　　7.感激和獎勵你的員工。制定和安排時間表，定期對員工予以有意義的獎勵，以營造一種感激文化。要對你獎勵員工的方式進行評估和改進，這樣，你才能敏銳地感受到年齡、教育程度、成熟度和人口分布上的差異并做出及時的反應。

　　8.專注于能夠鼓舞員工的因素。找出能夠鼓舞你和員工的.因素。他們是否需要更多的教育和培訓，更多的創作時間和交叉培訓機會，幫助他們減輕壓力、促進健康的計劃，甚至是一次帶薪休假?要制定并改進維持員工敬業度和忠誠度所需的關鍵計劃。

　　9.先改進最重要的方面。要坦然面對自己最大的弱點。確定哪些因素能推動你進步，哪些是前進的絆腳石。你是否欠缺傾聽技巧，對技術深惡痛絕，或動輒對人大喊大叫?要承認這些弱點，然后采取行動，尋求幫助，解決自己的問題，提高自己的績效、技能和能力。

　　10.暢想未來。想象一下自己10~20年后的狀態。你希望成為什么樣的領導者?界定此類領導者的特征，展望你的未來。描述一下你如何平衡工作與生活，如何贏得忠誠和信賴。

　　領導能力與領導力

　　一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。

　　團隊建設的核心是信任合作。領導要提高能力，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現最大的管理效能。在企業生產經營過程中，提高領導能力主要體現幾個方面：

　　第一，提高執行能力。企業領導不管身處在哪一個層次，都要明確企業的發展戰略目標，并有為該目標實現而不懈努力的信心和決心。要準確理解領悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結合起來，確保上級部署執行到位。

　　第二，提高業務能力。領導要熟悉自己分管的工作業務，充分掌握工作運作情況，只有成為業務的行家里手，才能正確指導下屬開展工作，避免出現"瞎指揮"、"錯指揮"，給工作正常開展造成障礙。

　　第三，提高用人能力。人力資源管理中有一句名言：沒有"平庸的人"，只有"平庸的管理"。每個人總是有長處的，高明的領導者善于從每個普通的員工身上，發現有價值的東西，并加以引導和開發。一位優秀領導者的任務正在于運用每個人的長處，把每個人的長處作為共同績效的建筑材料來建成組織的大廈。因此，客觀分析下屬的特點，做到"知人善任"才能最大限度地發揮每個人的潛能，也是企業選人、用人、留人的根本。對待員工，一是要把"合適的人放在適合的位置"上。如果一個人的崗位職責超越了他的能力或負荷，會使他心理失衡或產生挫敗感，企業有可能會失去他;相反，如果一個人的崗位職責低于他的能力或是與團隊中其他成員的工作不相匹配，則會造成整個管理體系的失衡，企業有可能會失去更多的肯干工作的人。二是用他們的長處。長處顯示出來了，弱點便被克制了，使其工作充滿信心，提高工作熱情。

　　第四，提高溝通能力。領導要積極主動與上級、同級、下屬溝通。特別是主動與下屬溝通，把自己的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認識上達成共識，形成共鳴，圍繞共同目標而努力。在溝通中，肯定成績，指出問題，溝通感情，使他們感到自己被領導關心和理解，從而更兢兢業業地工作。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利于營造和諧的工作氛圍。五是提高激勵能力。領導要更重視提高非物質激勵藝術。記得2007年我帶領我的團隊籌備制作專題片參加北京郵政的黨建創新成果評比。當上級領導的要求與團隊的專業意見發生沖突時，在嚴格執行領導要求的同時，我站在尊重專業的角度，沒有拿領導的要求否定和壓制他們的意見，而是不厭其煩地與團隊成員反復溝通，看是否有可行的變通方式。幾經討論和論證，我的團隊成員用非常專業的知識說服了我，我便鄭重向大家承諾，采納大家的意見，讓大家安安心心按照自己的思路去發揮，我負責與領導再去溝通。最終領導采納了我們的意見，我的團隊不負眾望，以絕對的高分獲得了比賽的第一名，用自己的努力回報了領導對我們的信任。

　　二、堅持學**，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。

　　領導要成為下屬員工的領袖，必須提高領導能力，讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現代企業中，領導的領導能力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創業。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。如何塑造人格魅力呢?我們要在學**、做事、做人下功夫，以能力帶動人，以素質感染人，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導，而不是簡單的發號施令，用命令強調你是領導。

　　第一，提高領導能力要與時俱進，提高學**能力。聯合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現代文盲。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創新精神，就跟不上新要求。領導干部要主動學**，不斷充實，掌握相當的文化知識、專業知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。其次，領導干部具備良好的學**素養，也是獲得青年員工認可，與青年員工打成一片的有效途徑。目前，越來越多的80后、90后逐漸成長為企業的中堅力量。這些青年人思維活躍、愛好廣泛。作為領導干部如果不能說出一些青年人熱衷的事物，不能接受和理解新的流行時尚元素，是很難與這些青年員工形成共鳴，那么員工對于你的領導可能只停留在被動服從的層面，無法真正打心眼兒里接受和認可你的思想，也就無從實現主動跟隨。

　　第二，提高領導能力要以身作則，工作充滿**。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要**。一個人如果沒有**投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業，不管在創業初期，發展期，穩定期，還是波動期，都需要領導有一種**帶動員工或艱苦創業，或扭轉乾坤，促進企業生存和發展。在企業發展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創佳績;在企業發展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員工渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發揮表率作用。如帶頭執行制度，維護制度的公平性、嚴肅性;帶頭加班加點，激勵下屬一起完成艱巨任務。有領導親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。郵政企業是個傳統的勞動密集型企業，與移動、電力、電信等國企相比，郵政員工收入不算太高，但工作強度和壓力相對較大。但很多員工依然堅守自己的崗位，兢兢業業，無私奉獻。員工們常說，工資低不怕，工作累也不怕，干活圖的就是心氣兒順。所以，作為郵政企業的領導干部必須學會用一顆父母心對待員工，激發員工的.工作**。

　　第三，提高領導能力要敢于負責，不推卸責任。有一種現象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。我認為，領導者由于職位所需，比員工占據了更為全面和豐富的資源優勢，因此，領導者也理應相應地比員工承擔起更大的責任。我認為一個敢于承擔責任的領導本身也是一種自信的表現，正因為有了責任，你才會思考如何持續改進，如何做得更好，這對于員工來說也是一種潛移默化的激勵，最終成就出一支高效率的團隊。

　　第四，提高領導能力要公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學**榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發團隊工作熱情。

　　第五，提高領導能力要真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學**上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。

　　三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。

　　有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。現在，越來越多有關某方面優秀人才英年早逝的報道。我們深感惋惜的同時，也清楚看到當中大多數人是由于疲勞過度，透支身體，不注意小病，最終累倒下來。身體是最主要，最根本的，沒有健康的身體，就沒有出色的工作。

　　提高領導能力，在維持身體健康的同時，我們還要注意心理健康問題。在面對各種工作壓力、人際關系、疾病困擾、家庭因素等問題時，要學會心理自我調適，學會通過正確途徑發泄不良情緒，努力培養一個樂觀、寬容、積極、向上的健康心理，讓下屬也跟著你舒心、快樂地工作。要特別注意的是，在一個團隊里的人，有不同類型，不同素質，不同性格，而且有著不同的經歷和不同的辦事方式。如果領導要求下屬事事按照自己的方法去做，會限制下屬的工作創造性，而且往往效果達不到自己的預期目標。江山難移，性格難改，要改變多數人遠比改變自己困難。領導要認真反省思考自己，是否有不妥當的地方，及時改正過來。要學會適應員工，用心，用忠誠，用團隊智慧構建和諧團隊。對于中高層的領導，還要過好廉潔關。俗話說，無欲則剛。要調適心理平衡，管得住欲望，做一名堂堂正正的領導干部，促進企業和個人的健康發展。

　　領導能力與領導力

　　1、與每個團隊成員單獨會面;

　　2、在開會前先了解團隊成員的個人經歷以及其他相關數據;

　　3、就戰略，挑戰,機遇,資源以及潛在的改進等方面向每個人提出相同的問題;

　　4、注意觀察團隊成員在言語上和非言語上的種種暗示。

　　領導力提升：同時運用你的.評估結果，將每個成員歸到相應的類別(但不一定立即行動)：

　　1、保持不動：此員工目前的工作做得很好。

　　2、保留并培養：此員工需要培養，如果時間允許的話。

　　3、換到新的職位：此員工業績不錯，但目前的職位無法充分發揮出他或她的能力。