手機(jī)管理方案
時(shí)間:2023-11-30 17:40:32
管理
(集合)手機(jī)管理方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的手機(jī)管理方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

手機(jī)管理方案1
為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳〔20xx〕3號(hào))、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,以及《上海市浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校園手機(jī)管理工作方案》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本工作方案。
工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理,保護(hù)學(xué)生視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)情感交流,有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比,確保正常的教育教學(xué)秩序,營造靜心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定、實(shí)施學(xué)生手機(jī)管理工作方案,監(jiān)督管理學(xué)生手機(jī)管理工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
主要工作
1、落實(shí)學(xué)生手機(jī)“有限帶入校園”。
學(xué)校通過學(xué)生大會(huì)、國旗下講話、公眾微信號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等方式告知全體學(xué)生及家長(zhǎng),原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)關(guān)閉后交年級(jí)組統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
如因課程、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等特殊情況,須攜帶手機(jī)、平板進(jìn)校,會(huì)由相應(yīng)老師列出名單,班主任告知家長(zhǎng)后,方可帶入學(xué)校。
年組組長(zhǎng)為各年級(jí)的專管員,協(xié)調(diào)本年級(jí)組的老師統(tǒng)一保管經(jīng)學(xué)校同意后帶入校園的.學(xué)生手機(jī),認(rèn)真做好手機(jī)的登記、保管、(離校時(shí))歸還等工作。
2、解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
學(xué)生可借用學(xué)校門衛(wèi)電話、教師手機(jī)、辦公室電話與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。學(xué)校設(shè)立熱線電話,為家長(zhǎng)聯(lián)系孩子提供方便。
3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
(1)學(xué)生層面:通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待手機(jī)使用問題,提高自控力和自我管理能力,養(yǎng)成“拿得起、放得下、管得住、用得好”的良好使用習(xí)慣,做到有效控制、合理使用。
(2)家長(zhǎng)層面:通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),形成家校協(xié)同育人合力。要向家長(zhǎng)講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性,引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣;
注重親子溝通,帶頭防止手機(jī)依賴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為。
(3)教師層面:通過教師大會(huì)、微信群等途徑廣泛開展宣傳,結(jié)合導(dǎo)師制等工作,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。主動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長(zhǎng);
遇學(xué)生提出需借用手機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí),應(yīng)提供方便;遇家長(zhǎng)打來電話或發(fā)來信息時(shí),應(yīng)及時(shí)把相關(guān)信息轉(zhuǎn)告給學(xué)生;發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂時(shí),要及時(shí)加以制止,并加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
4、豐富學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活。
堅(jiān)持“五育并舉,融合育人”,開展豐富多彩的校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂,從“虛擬世界”中走出來;加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)總結(jié)提煉。
在實(shí)施一段時(shí)間后,召開各個(gè)方面的座談會(huì),廣泛聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意見和建議,總結(jié)成效、提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,不斷修改完善手機(jī)管理工作的相關(guān)規(guī)定,持續(xù)提升學(xué)生的自我管理能力和信息素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
手機(jī)管理方案2
為深入落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,保護(hù)學(xué)生身心健康,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,就學(xué)生手機(jī)管理工作制定此方案。
一、工作目標(biāo)
通過綜合治理,使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣,克服手機(jī)依賴,使學(xué)生上學(xué)安心學(xué)習(xí)、夜里靜心睡眠,學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康。
二、工作措施
(一)禁止學(xué)生帶手機(jī)入校。各班要把“禁帶手機(jī)入校”作為班級(jí)公約的'內(nèi)容之一,嚴(yán)明紀(jì)律,加強(qiáng)教育,禁止學(xué)生帶手機(jī)入校。各級(jí)部、班要與家長(zhǎng)作好溝通,取得家長(zhǎng)的理解和支持。學(xué)生在校期間有事聯(lián)系家長(zhǎng),班主任老師要給學(xué)生提供幫助。
(二)開展多種形式的教育。德工處、各級(jí)部、各班要落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng),即組織以“拒絕手機(jī)依賴,正確使用手機(jī)”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會(huì)、辦一次手抄報(bào)、一次集體簽名活動(dòng)。每次活動(dòng)都要做好計(jì)劃,精心組織,確保好的教育效果。
(三)全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學(xué)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用手機(jī)教育和指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有帶手機(jī)入校現(xiàn)象娑及時(shí)報(bào)告班主任。要發(fā)揮表率作用,上課時(shí)禁止接打電話。
(四)家校聯(lián)合,形成教育管理合力。要明確家長(zhǎng)在學(xué)生手機(jī)管理工作中的主體責(zé)任,班主任要與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生手機(jī)管理責(zé)任書”,明確要求以內(nèi)容:嚴(yán)控學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間,上學(xué)期間每天晚上學(xué)生若使用手機(jī),時(shí)間不能超過45分鐘;嚴(yán)控學(xué)生瀏覽內(nèi)容,禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動(dòng)等內(nèi)容的文章和視頻;嚴(yán)禁沉溺手機(jī)游戲;嚴(yán)禁利用手機(jī)抄襲作業(yè);晚上睡覺前要讓學(xué)生“人機(jī)分離”;家長(zhǎng)適當(dāng)減少手機(jī)使用時(shí)間為孩子作表率等。各班主任要根據(jù)本班學(xué)生及家長(zhǎng)實(shí)際情況完善責(zé)任書內(nèi)容,以督促家長(zhǎng)提高責(zé)任心、加強(qiáng)管理,嚴(yán)防學(xué)生手機(jī)依賴。班主任老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育,使學(xué)生對(duì)家校“責(zé)任書”中規(guī)定的內(nèi)容熟記于心并落實(shí)于行動(dòng)。
(五)加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象教育和管理。各班要對(duì)學(xué)生使用手機(jī)情況進(jìn)行全面摸排,對(duì)有手機(jī)依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注,做好教育、心理疏導(dǎo)、幫扶等工作,防止因沉溺手機(jī)影響學(xué)生成長(zhǎng)。
三、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保各項(xiàng)工作落地生根。學(xué)校成立分管德育工作校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),德工處主任為副組長(zhǎng),班主任為成員的學(xué)生手機(jī)管理工作小組,具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生手機(jī)管理工作。工作小組要強(qiáng)抓方案的落實(shí),把學(xué)生手機(jī)依賴作為違規(guī)事項(xiàng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(二)強(qiáng)化管理,確保工作實(shí)效。全體教師要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任心,按照工作小組安排和要求,把各項(xiàng)工作落實(shí)好,全面完成工作目標(biāo)任務(wù)。
手機(jī)管理方案3
目前,學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多,雖然在一定程度上方便了家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系,但也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來諸多隱患。比如:有的`學(xué)生經(jīng)常用手機(jī)與朋友互發(fā)短信聊天,甚至通宵玩游戲;心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì)被各種不良手機(jī)信息所迷惑,如中獎(jiǎng)、交友騙局,甚至黃色不健康的信息,從而對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,根據(jù)省教育廳要求和淄博市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,淄博大學(xué)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開展得有實(shí)效,特制定如下實(shí)施方案。
一、目的意義
凈化校園環(huán)境,營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、總體要求
原則上所有學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生,學(xué)校給予批評(píng)教育,并通知家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂協(xié)議書,屢教不改的,給予記過處分。
三、具體實(shí)施
1、由學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園致家長(zhǎng)一封信》,并在校園微信發(fā)布,營造氛圍,加大師生家長(zhǎng)的知曉率。
2、加大宣傳力度,各班召開一次“如何管理好手機(jī)”的主題班會(huì),讓每一位同學(xué)從自身做起,堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
3、優(yōu)化學(xué)校管理,學(xué)生入校后,需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),學(xué)校要提供通話條件,方便學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
四、跟蹤落實(shí)
各級(jí)部將通過不定期開展自查活動(dòng),督促班主任和任課教師嚴(yán)格落實(shí)手機(jī)管理有關(guān)規(guī)定。政教處通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方式時(shí)刻跟蹤年級(jí)整治情況,并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況,動(dòng)員學(xué)生積極配合落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機(jī)管理工作辦法。
手機(jī)管理方案4
為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20xx]3號(hào))和省、市工作意見和要求,我校特制定《XX區(qū)成章初級(jí)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生使用手機(jī)的危害
1、頻繁使用手機(jī),損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機(jī),情緒變的煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想法設(shè)法在教室偷偷使用,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,養(yǎng)成了依賴思想。
3、隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生成長(zhǎng)造成了不良影響,埋下嚴(yán)重安全隱患,增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行,助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng),影響校園風(fēng)氣。沒有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī),給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、不良信息泛濫,不利健康成長(zhǎng)。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,以及不良網(wǎng)頁等信息,讓心智尚未成熟且無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無法自拔,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。
6、路上使用手機(jī),存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。
7、過度依賴手機(jī),親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過度依賴手機(jī),陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少,加之很多學(xué)生屬于留守孩子,父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位,容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
8、手機(jī)消費(fèi)支出,加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式,極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的.危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知,使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國旗下講話,發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長(zhǎng)書,各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式,師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。
2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園(含智能電話手表)。確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),班主任同意后方能帶入校園,但禁止帶入課堂。
3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式,然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管,保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的電子手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后,由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回,帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
4、學(xué)生在校期間確有與家長(zhǎng)聯(lián)系的必要,由學(xué)生本人提出申請(qǐng),在班主任的監(jiān)督下,可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話。家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生,可通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等),班主任根據(jù)活動(dòng)需要,可以安排個(gè)別班干部(或組長(zhǎng))帶手機(jī)進(jìn)校,用于拍攝一些活動(dòng)照片,或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類課程學(xué)習(xí),需要使用手機(jī),必須提前向任課老師提出申請(qǐng),任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)備。
7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),不得強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。
8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等,經(jīng)家長(zhǎng)同意后可使用。使用期間家長(zhǎng)需要嚴(yán)格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽音樂、看小說、玩游戲、上網(wǎng)聊天等),每次使用時(shí)間不得超過20分鐘。
9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請(qǐng)違規(guī)將手機(jī)帶入校園的,按不同情況視其情節(jié)處以紀(jì)律處分,同時(shí),責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查,手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
10、由年級(jí)組成立手機(jī)管理行動(dòng)小組,利用早讀、自習(xí)課時(shí)間不定時(shí)開展手機(jī)專項(xiàng)檢查活動(dòng),年級(jí)組每周檢查時(shí)間不得少于兩次,檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
三、家庭使用手機(jī)建議
(一)時(shí)間管理
1、周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。
2、周末期間,單次使用手機(jī)不超過半小時(shí),周末兩天內(nèi):學(xué)生使用手機(jī)總計(jì)不超過2小時(shí)。
3、長(zhǎng)假期間(指寒暑假等),單次使用手機(jī)不超過半小時(shí),每天使用手機(jī)不超過1小時(shí)。
(二)內(nèi)容管理
1、使用安全健康的App項(xiàng)目,幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、嚴(yán)格落實(shí)六“不”要求:
(1)不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
(2)不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息,不與陌生人進(jìn)行聊天;
(3)不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實(shí)和負(fù)能量的謠言、傳聞;
(4)不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群;
(5)不在沒有家長(zhǎng)許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)大現(xiàn)金的紅包;
(6)不頻繁更換手機(jī),不攀比手機(jī)的品牌與型號(hào)。
手機(jī)管理方案5
為貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),保護(hù)學(xué)生視力,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(信教體普字[20xx]2號(hào))文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況,特?cái)M定如下管理辦法。
一、手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、學(xué)校手機(jī)管理
1、宣傳到位
各班要召開班會(huì),學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的文件,原則上不允許學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī),學(xué)生不得將手機(jī)、游戲機(jī)等電子設(shè)備帶入校園。
2、個(gè)別管理
學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實(shí)行登記制度,從帶手機(jī)到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息,如:學(xué)生班級(jí)、姓名、手機(jī)品牌、手機(jī)號(hào)碼,并上交到班主任處保管,如需要用手機(jī)必須說明情況,在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管,并給予全校通報(bào)批評(píng)。班主任一個(gè)星期內(nèi)通知學(xué)生家長(zhǎng)到校認(rèn)領(lǐng),同時(shí)共同教育學(xué)生并簽署保證書;如再次違規(guī)攜帶手機(jī)入校園,被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障
為保障學(xué)生與家長(zhǎng)之間的.正常溝通,學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話,經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)班級(jí)老師簽署同意后可免費(fèi)使用;如家長(zhǎng)確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
三、家庭手機(jī)管理
1、學(xué)生在家里原則上不準(zhǔn)用手機(jī),家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機(jī)的,要報(bào)告教師及家長(zhǎng),不準(zhǔn)用來玩游戲。
3、嚴(yán)格限制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間,平時(shí)星期一至星期五一律不準(zhǔn)用手機(jī),星期六、星期天每天1次,每次的時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機(jī)時(shí),必須由家長(zhǎng)全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機(jī)在家庭的使用范圍:給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
四、組織實(shí)施
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對(duì)待手機(jī),充分認(rèn)識(shí)到過度使用手機(jī)的危害,不斷提高自我管控能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信、班級(jí)微信群等渠道讓學(xué)生家長(zhǎng)清楚了解學(xué)校對(duì)手機(jī)管理的辦法,傳播家庭教育知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管,切實(shí)履行家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)職責(zé)。
手機(jī)管理方案6
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案。
一、健全組織,明確分工
成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人:班主任讀物管理負(fù)責(zé)人:領(lǐng)導(dǎo)1人成員:班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人:班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:班主任
二、學(xué)習(xí)宣傳,掌握政策
首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確重點(diǎn),制定方案
(一)作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見》。
1、教師要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè),注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、切實(shí)減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量,必須精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè),嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。
4、學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理,主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
5、家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
(二)手機(jī)管理。
抓好中小學(xué)生手機(jī)管理,預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),校方同意后,學(xué)生方可攜帶手機(jī)入校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間,必須關(guān)閉手表手機(jī)電源,此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用班主任或任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。
(三)睡眠管理。
睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時(shí)間,整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間,確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時(shí)間是8:20,要求學(xué)生每天晚上9:20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守,形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況,及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
(四)讀物管理。
進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體,全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,仔細(xì)排查各類風(fēng)險(xiǎn)源,做到深入研判,準(zhǔn)確運(yùn)行,及時(shí)處置。嚴(yán)肅查處在價(jià)值導(dǎo)向方面存在問題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購買書店或強(qiáng)制購書。社會(huì)各方面捐贈(zèng)的圖書需報(bào)教育局審核,防止問題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。
(五)體質(zhì)管理。
按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶外體育鍛煉,保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),在確保小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)、三至六年級(jí)每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節(jié)奏、穴位準(zhǔn)確。做好近視防控;任課教師要監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì);學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身高變化情況,按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度;學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(XX)要求,學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設(shè)備,每節(jié)課使用時(shí)間不能多于30%。
四、落實(shí)責(zé)任,注重實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處,關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí),細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。
1、每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確,責(zé)任到人,有具體措施。
2、召開全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(zhǎng)。
3、“五項(xiàng)管理”工作,要做一次全面自查,對(duì)存在的問題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項(xiàng)管理措施。
4、“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作,是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。
手機(jī)管理方案7
隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度,規(guī)定如下:
1、有限帶入校園。原則上,學(xué)校不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),經(jīng)級(jí)部申報(bào)、學(xué)校德育處批準(zhǔn)后,方可帶入校園。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校級(jí)部或班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂,周末放學(xué)時(shí)將手機(jī)歸還學(xué)生。如果學(xué)生未經(jīng)審批,將手機(jī)私自帶入校園,學(xué)校將實(shí)施對(duì)手機(jī)強(qiáng)制管制措施,學(xué)期結(jié)束學(xué)生離校時(shí),方可歸還學(xué)生。
2、細(xì)化管理措施。學(xué)校將手機(jī)管理納入班級(jí)日常管理,如有學(xué)生違反規(guī)定私自帶入校園,甚至私自帶入教室,分別給班級(jí)管理當(dāng)月總分中扣5分、10分。學(xué)生經(jīng)審批帶入校園,服從管理的,只可用于接打電話,不得用于接打電話外之用途。學(xué)生經(jīng)審批將手機(jī)帶入校園的,由學(xué)校德育處統(tǒng)一管理、記錄、保存(需準(zhǔn)備專用辦公桌可上鎖的抽屜)。
3、便捷通話需求。學(xué)校積極向?qū)W生開放校內(nèi)公共電話、學(xué)校辦公室電話,指導(dǎo)班主任建立家長(zhǎng)與學(xué)生溝通熱線、積極探索使用具備通話功能的`電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
4、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校將通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。要加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理,規(guī)范教學(xué)過程中對(duì)電子設(shè)備的使用。
5、形成育人合力。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),明確要求,引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,教育引導(dǎo)學(xué)生適度使用手機(jī),但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲;周末、節(jié)假日,居家使用手機(jī)每天不得超過1小時(shí),防止過度使用影響視力、影響晚間睡眠。
手機(jī)管理方案8
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函[20xx]3號(hào)和省、市、區(qū)相關(guān)通知要求,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本工作方案。
一、總體要求
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步提升公共教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和專業(yè)化水平,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,規(guī)范學(xué)生日常行為管理。
二、成立學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三。管理細(xì)則
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機(jī)等帶入校園,禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用班主任、科任教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要孩子把手機(jī)帶進(jìn)校園使用,家長(zhǎng)需要提前填寫“書面申請(qǐng)書”,經(jīng)班主任審核同意、報(bào)教導(dǎo)處備案后方可帶手機(jī)進(jìn)校。管理辦法:入校后第一時(shí)間將手機(jī)交給班主任,班主任統(tǒng)一上交政教處樓國梁進(jìn)行保管(有專門手機(jī)保管箱),需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)上交政教處樓國梁,班主任在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳、代管并及時(shí)告知家長(zhǎng),其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),應(yīng)詢問情況并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
7、如因?qū)W生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失、損壞等,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
8、學(xué)校手機(jī)管理督導(dǎo)電話及班主任、其他任課教師的電話必須向?qū)W生及家長(zhǎng)公布,便于家長(zhǎng)與學(xué)校、老師溝通。
四、保障措施:
1、學(xué)校通過線上、線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《義烏市云溪學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律、自強(qiáng)和自我教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、強(qiáng)化家校協(xié)同,校外手機(jī)使用建議:
(1)無特殊需要不許使用手機(jī)。
(2)如有特殊需要,要求必須使用安全健康的APP項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長(zhǎng)許可的`情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
3、學(xué)校定期對(duì)各班級(jí)學(xué)生手機(jī)管理工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,監(jiān)督電話:
4、學(xué)校建議家長(zhǎng):不要為學(xué)生配備手機(jī)。
手機(jī)管理方案9
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào))精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:
二、管理細(xì)則:
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機(jī)等帶入校園,禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用班主任、任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書,交班主任老師審核同意,報(bào)德育處備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng);其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),有權(quán)詢問情況,并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施:
1、學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《云霄縣和平中心小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議
A。使用時(shí)間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時(shí),每天不超過一小時(shí)。
B。使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的`傳聞、沒有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
學(xué)校通過規(guī)定“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”,旨在防微杜漸,為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)生活氛圍。希望全體教師能貫徹落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案,家長(zhǎng)能理解、支持并配合和平鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園的教育管理工作,家校共同關(guān)愛孩子們健康生活、快樂成長(zhǎng)。
手機(jī)管理方案10
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),讓小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高自我管理能力,為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念,手機(jī)使用理念,形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識(shí),做手機(jī)的主人,筑牢思想的防火墻。
三、具體措施
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度,有明確保管人、保管裝置;學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處,有專人接聽、傳達(dá)信息,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面向班主任提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管,不許帶入教室,影響班級(jí)上課。
(一)強(qiáng)化宣傳教育,推動(dòng)家校協(xié)同育人
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長(zhǎng)的大事來做,采取多種形式廣泛宣傳,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作,通過開展家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等多種方式,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作,推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為,形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊,解決學(xué)生的思想癥結(jié),教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
(二)細(xì)化管理辦法,完善健全制度機(jī)制
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求,把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則,把它列入常規(guī)管理的重要部分,做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí),為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管,放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任,將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié),加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理,規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
(三)優(yōu)化學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
以活動(dòng)為載體,優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施,讓學(xué)生從做中學(xué),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,寓教育于活動(dòng)。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式,開展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動(dòng),挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng),鍛煉學(xué)生的'膽識(shí)和交際能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣,要利用戶外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力,防止孩子形成手機(jī)依賴。
(四)深化日常教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知
“常規(guī)管理也是一種教育手段,要講清道理,讓學(xué)生自覺遵守,而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),必須把握好尺度,應(yīng)公開公正,讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),體現(xiàn)以人為本的理念,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,不要簡(jiǎn)單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥,在教育時(shí)要提高教育技巧,采取說理的方式,引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用,以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。
(五)加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保新規(guī)落實(shí)到位
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí),及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問題,把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容,確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視,視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康,讓我們共同努力,引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),保障孩子們健康成長(zhǎng)!
手機(jī)管理方案11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和省教育廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神,確保正常的教育教學(xué)秩序,營造精心學(xué)習(xí)的'良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案:
二、學(xué)生手機(jī)管理工作小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三、工作目標(biāo)
1、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理重要意義。
2、加強(qiáng)引導(dǎo),多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細(xì)化管理,以生為本暢通學(xué)生在校與家長(zhǎng)聯(lián)系平臺(tái)。
4、家校合力,共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
四、具體要求
加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳
通過行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義,將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理,將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流,能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
加強(qiáng)教育引導(dǎo)
學(xué)校通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理,規(guī)范教學(xué)過程中對(duì)電子設(shè)備的使用,確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
加強(qiáng)細(xì)化管理
學(xué)校通過發(fā)放告家長(zhǎng)書,向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳告知,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子,由孩子自行保管。
班級(jí)建立微信群、QQ群等方式解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。家長(zhǎng)也可以直接通過班主任與學(xué)生聯(lián)系。
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。
加強(qiáng)家校合力
充分利用多種途徑,加強(qiáng)教職工培訓(xùn),明確各崗位教職工的育人責(zé)任,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,注重親子溝通,帶頭防止手機(jī)依賴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為,形成家校協(xié)同育人合力,共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。
手機(jī)管理方案12
隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來請(qǐng)多不利,給學(xué)校的管理、學(xué)生的家庭和心理帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響
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