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班級(jí)管理中教師的職責(zé)

時(shí)間：2024-03-14 12:35:32 管理

班級(jí)管理中教師的職責(zé)

班級(jí)管理中教師的職責(zé)1

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校值得依賴和依靠的力量，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)好、生活好的領(lǐng)航者。班主任工作的好壞直接決定著學(xué)校工作的好壞，影響著學(xué)生在校的管理、學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展。為了學(xué)生在校獲得更好的管理，得到更全面的發(fā)展，現(xiàn)制定本辦法以明確班主任工作職責(zé)及管理要求。

班級(jí)管理中教師的職責(zé)

　　一、基本職責(zé)

　　1、每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等特征，制定出切實(shí)可行的《班級(jí)工作計(jì)劃》，有目的針對(duì)性地開(kāi)展工作。學(xué)期結(jié)束前對(duì)照計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行班級(jí)工作小結(jié)。

　　2、按時(shí)參加校級(jí)、年級(jí)班主任工作會(huì)議，不遲到早退。有事必須事先請(qǐng)假，對(duì)所布置的工作任務(wù)，要結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，按時(shí)完成任務(wù)。

　　3、隨班參加各類學(xué)生大會(huì)以及教育活動(dòng)，做好組織、考勤記錄、紀(jì)律管理等工作，做好學(xué)生思想教育工作

　　4、上好每周的安全課，做到準(zhǔn)備充分、形式多樣，組織好以學(xué)生為主體的各種活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。安全課要有記錄，改變隨意性，講究教育效果。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，注重對(duì)班干部的培養(yǎng)指導(dǎo)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議（要求每周一次，做好會(huì)議記錄），指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作、教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣（尤其是紀(jì)律行為），培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、勤奮守紀(jì)、求實(shí)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

　　6、了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，經(jīng)常與任課老師交換情況，溝通教與學(xué)雙方的意見(jiàn)和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難者要關(guān)心，要采取措施予以幫助和督促；對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)、不遵守課堂紀(jì)律等學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。

　　7、每學(xué)年寫(xiě)好學(xué)生的`品德評(píng)語(yǔ)，按照要求仔細(xì)填寫(xiě)好學(xué)籍檔案（要求班主任自行完成）。

　　8、根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化建設(shè)、公益勞動(dòng)、就餐紀(jì)律等。當(dāng)學(xué)生參加整體活動(dòng)時(shí)班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位管理。

　　9、認(rèn)真做好有關(guān)班級(jí)資料的管理工作（如班務(wù)工作計(jì)劃、期末工作總結(jié)、班委會(huì)議記錄、班會(huì)記錄、安全教育課記錄、班級(jí)考勤本、班級(jí)成績(jī)登記表、班級(jí)布置等）。班主任交班時(shí)要向接班班主任詳細(xì)介紹班級(jí)情況，并移交學(xué)籍冊(cè)、班級(jí)有關(guān)資料、財(cái)產(chǎn)等.

　　10、根據(jù)學(xué)校要求，班主任組織學(xué)生按時(shí)、準(zhǔn)確完成學(xué)生每一時(shí)段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，并歸類保管。

　　二、常規(guī)管理

　　1、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個(gè)工作，在本班建立起安全防護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制，并把這一工作作為學(xué)校教育的頭等大事來(lái)抓，絲毫不能松懈，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學(xué)校決策提供依據(jù)。

　　2、考勤

　　按學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生考勤的管理和教育，提倡簽到制。考勤應(yīng)由專人負(fù)責(zé)、按時(shí)點(diǎn)名、如實(shí)記錄、填寫(xiě)齊全，對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席者應(yīng)及時(shí)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)者，應(yīng)逐級(jí)上報(bào)，由年級(jí)備案，并復(fù)制一份交政教處，按校紀(jì)嚴(yán)肅處理。對(duì)缺席的學(xué)生或中途因病批準(zhǔn)請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，有家長(zhǎng)的接送才能確定學(xué)生的去留，并請(qǐng)家長(zhǎng)到校安排相關(guān)事宜。

　　3、上課（包括體育課、自習(xí)課、晚自習(xí)等）

　　教育學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律、講究學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常與課任老師聯(lián)系，共同分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等情況，采取措施不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，上課期間任何學(xué)生不得離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所。不得無(wú)故讓學(xué)生離開(kāi)教室，更不能隨意不讓學(xué)生上課，停課要經(jīng)政教處批準(zhǔn)。

　　4、課間

　　抓好學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)護(hù)公物、注重個(gè)人和集體衛(wèi)生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對(duì)損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級(jí)衛(wèi)生和校園環(huán)境等不良行為應(yīng)予以及時(shí)認(rèn)真教育并制止。課間休息時(shí)要求學(xué)生不在教室、走廊、樓道等樓內(nèi)場(chǎng)所追鬧嬉戲或運(yùn)動(dòng)，做到慢步輕聲，保證教學(xué)樓的相對(duì)安靜。

　　5、衛(wèi)生

　　教育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)值日生責(zé)任意識(shí)，班級(jí)清掃工作要求以清潔為準(zhǔn)，使班級(jí)環(huán)境始終干凈整潔。要求合理安排、清場(chǎng)打掃。每天三掃三拖，保持校園環(huán)境的整潔。

　　6、財(cái)產(chǎn)

　　要求負(fù)責(zé)到人。教育學(xué)生像對(duì)待家里的物品一樣來(lái)愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)物，室內(nèi)無(wú)人時(shí)，應(yīng)關(guān)燈、窗、門(mén)；必須關(guān)閉一切用電設(shè)施，鎖好門(mén)窗再放學(xué)離校。做好督促與激勵(lì)工作。

　　7、放假與返校

　　班主任在常規(guī)教育工作中，必須教育學(xué)生按照學(xué)校工作安排進(jìn)行一切活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)回家，按時(shí)返校，沿途不做與學(xué)校要求相悖的事，并及時(shí)做好簽字檢查工作。

　　三、工作紀(jì)律

　　1、按時(shí)上下班，學(xué)生在校期間，班主任教師原則上不準(zhǔn)離開(kāi)學(xué)校，特殊情況必須在校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，并把相關(guān)時(shí)段的安全責(zé)任作好安排，如在請(qǐng)假時(shí)段發(fā)生安全事故，班主任也負(fù)有責(zé)任。

　　2、嚴(yán)于律已，具有良好的個(gè)人品德。正確對(duì)待自己，謙虛謹(jǐn)慎，克已為人，顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，工作服從分配，服從學(xué)校整體利益，積極維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

　　3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

　　4、廉潔從教，不接受、引導(dǎo)、強(qiáng)迫、暗示學(xué)生贈(zèng)送物品，不向?qū)W生家長(zhǎng)謀私利，不向家長(zhǎng)提任何與身分不相符的要求，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物。

　　5、淡薄名利，潔身自愛(ài)，不做和教師身份不相符的任何活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂攤派。

　　四、工作細(xì)則

　　（一）日常規(guī)工作

　　1、每天上下午和晚自習(xí)檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況，清點(diǎn)人數(shù)，重點(diǎn)檢查有無(wú)學(xué)生缺席遲到對(duì)缺席遲到的學(xué)生要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)；

　　2、檢查班級(jí)和包干區(qū)衛(wèi)生狀況，如地面有無(wú)紙屑等雜物，黑板是否干凈,垃圾是否清理等，對(duì)不符合要求的立即改進(jìn)；

　　3、檢查學(xué)生儀容儀表情況，對(duì)不按規(guī)定者，要求其立即整改；

　　4、檢查班級(jí)桌椅擺放是否整齊；

　　5、注意班級(jí)教室里燈、飲水機(jī)、門(mén)窗有沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉；

　　6、注意班級(jí)教室、宿舍公物有無(wú)損壞，發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)調(diào)查、教育和處理，并報(bào)修；

　　7、到位組織檢查學(xué)生早操情況；

　　8、注意了解和檢查學(xué)生上課情況，有無(wú)打瞌睡、講話、看小說(shuō)等現(xiàn)象，對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育。

　　9、除學(xué)校安排外，每周至少到學(xué)生宿舍巡查兩次，了解學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、人際關(guān)系等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)措施解決，做好學(xué)生的生活老師；

　　10、對(duì)班委會(huì)和團(tuán)支部的工作給予督促、檢查和指導(dǎo)；

　　11、接待好家長(zhǎng)的來(lái)訪來(lái)電，有針對(duì)性地聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的理解和支持；

　　12、采取多種形式如批閱周記或有針對(duì)性地找部分學(xué)生談心等，盡可能多地了解班級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、情緒、人際關(guān)系動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好相關(guān)的教育、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作；

　　13、注意課間巡查，細(xì)心觀察學(xué)生個(gè)人及學(xué)生之間異常的情況，靈活機(jī)智地采取相應(yīng)的措施；

　　14、與任課老師溝通，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，如上課聽(tīng)講情況、完成作業(yè)情況，聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)和建議，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施；對(duì)學(xué)生反映的情況也注意客觀地向任課老師反饋；

　　15、檢查班級(jí)日志，認(rèn)真填寫(xiě)好并按要求上交相關(guān)記錄和表格；

　　16、根據(jù)實(shí)際情況在班級(jí)開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)或比賽，豐富學(xué)生課余生活；

　　17、及時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地處理好班級(jí)偶發(fā)事件；

　　18、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生（踩踏、中毒、交通等）。

　　19、完成學(xué)校交辦的各種任務(wù)，按時(shí)上交。

　　（二）周常規(guī)工作

　　1、組織好本班學(xué)生的課外活動(dòng)，協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加體育鍛煉。

　　2、寫(xiě)好每周的班會(huì)計(jì)劃，開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對(duì)違反校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)上報(bào)政教處，并電話通知家長(zhǎng)，進(jìn)行相應(yīng)處理。

　　3、凡集體活動(dòng)都要做好組織工作，并與有關(guān)教師共同管理，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

　　4、要掌握各科的作業(yè)量，及時(shí)與任課教師配合，并要求親自督促檢查。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5、組織好每周教室、寢室和清潔區(qū)大掃除。

　　（三）月常規(guī)工作

　　1、每月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，并指導(dǎo)學(xué)生干部有效開(kāi)展工作。

　　2、有順序地調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力。

　　3、每月有計(jì)劃地進(jìn)行家庭聯(lián)系，并作好記錄，與家長(zhǎng)共同商量解決一些子女教育上的問(wèn)題。

　　4、對(duì)后進(jìn)生要另立檔案，制定幫教計(jì)劃，跟蹤、考察、關(guān)心、熱愛(ài)他們，促其轉(zhuǎn)化。

　　5、對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次安全教育和紀(jì)律教育。

　　7、督促班級(jí)考勤員及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤嚴(yán)重的學(xué)生提出處理意見(jiàn)。

　　（四）期常規(guī)工作

　　1、期初工作

　　（1）做好學(xué)生注冊(cè)工作，并檢查假期作業(yè)、通知家書(shū)等，安排好學(xué)生的住宿，組織領(lǐng)取發(fā)放課本、清潔工具等開(kāi)學(xué)用品。

　　（2）在開(kāi)學(xué)前，要完成班級(jí)環(huán)境布置和衛(wèi)生掃除，并清理環(huán)境衛(wèi)生。

　　（3）在正式上課前，要編排好學(xué)生座位以及集體活動(dòng)的排隊(duì)順序，并做好開(kāi)學(xué)教育工作。（入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練等）

　　（4）在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，對(duì)本班學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體健康等情況進(jìn)行初步摸底，并根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，制定班級(jí)工作計(jì)劃，確定目標(biāo)。

　　（5）選好并培養(yǎng)班（團(tuán)）干部。

　　2、期末工作

　　（1）組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，考后作好質(zhì)量分析。

　　（2）每學(xué)期組織學(xué)生填寫(xiě)好《學(xué)生學(xué)籍檔案》，班主任寫(xiě)好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、通知書(shū)等。

　　（3）認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作總結(jié)等學(xué)校部署的材料，上交相關(guān)處室。

　　（4）清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，并與后勤處做好交接工作。

　　（5）整理好后進(jìn)生檔案，并將檔案與后進(jìn)生見(jiàn)面，使他們能見(jiàn)其進(jìn)步。

　　（6）布置好假期工作，做好假期安全教育，根據(jù)工作情況，完成工作總結(jié)。

　　（7）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐（團(tuán)委安排部署）。

　　（五）其他工作待安排

班級(jí)管理中教師的職責(zé)2

　　1、全面了解學(xué)生和掌握學(xué)生情況，對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、健康水平、興趣愛(ài)好、心理特征都做到心中有數(shù)。

　　2、班主任既要負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的管理，又要負(fù)責(zé)督促協(xié)調(diào)科任教師全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、制定班級(jí)工作計(jì)劃，明確班級(jí)管理目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，抓好班級(jí)文化建設(shè)，把班級(jí)建設(shè)成學(xué)生美好的精神家園。

　　4、認(rèn)真做好班干部的選拔工作，注重培養(yǎng)班級(jí)骨干和班干部，充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我發(fā)展、共同成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

　　5、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)生教育工作，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度;經(jīng)常督促和指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尊重學(xué)生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關(guān)注每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。切實(shí)抓好學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、心理咨詢、心理輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生，對(duì)有過(guò)失的學(xué)生要理解、寬容，態(tài)度要和藹，做到表?yè)P(yáng)盡量當(dāng)眾，批評(píng)盡量個(gè)別，與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系。

　　6、切實(shí)抓好班級(jí)日常管理。認(rèn)真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。按學(xué)校要求布置好班容，做到有班訓(xùn)、隊(duì)角、圖書(shū)角、學(xué)習(xí)安全公約、班級(jí)制度，設(shè)置一些促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的園地，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。組織好課間操、路隊(duì)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)、大掃除等，而且都是必須按時(shí)到場(chǎng)。

　　7、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)、衛(wèi)生保健等各種教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想工作。在活動(dòng)中面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　8、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。教育學(xué)生注意安全，如不到危險(xiǎn)地方玩耍、不玩危險(xiǎn)玩具、不做危險(xiǎn)游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動(dòng)制定詳細(xì)的安全預(yù)案。未經(jīng)學(xué)校允許，不得將學(xué)生帶出校外活動(dòng)。

　　9、每月至少是召開(kāi)一次以上主題班隊(duì)會(huì)和辦好一期主題黑板報(bào)，要求目的明確、針對(duì)性強(qiáng)、主題突出、準(zhǔn)備充分、形式多樣。圍繞每月主題開(kāi)展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)(共青團(tuán))組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　10、按質(zhì)按量上好品生課、隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課、心理健康教育課，抓好每天的晨會(huì)，民主小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生看電視、聽(tīng)廣播、文明上網(wǎng)等，建立良好的班級(jí)工作運(yùn)行機(jī)制，維護(hù)班級(jí)良好的教育和生活秩序，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)和隊(duì)文化。

　　11、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏，不采摘，放學(xué)前關(guān)好門(mén)、窗、燈，切斷電源。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有損壞公物現(xiàn)象，及時(shí)調(diào)查緣由，教育學(xué)生主動(dòng)賠償。

　　12、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生活常識(shí)培訓(xùn)，如怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生、關(guān)水龍頭、關(guān)門(mén)窗等。

　　13、及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處理突發(fā)事件。如果是學(xué)生受傷或突發(fā)性疾病，班主任必須先是把學(xué)生護(hù)送醫(yī)院治療，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。重大事件及時(shí)向?qū)W校政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　14、堅(jiān)持“晨檢制”、“點(diǎn)名制”和“清堂制”。早晨和下午學(xué)生到校后，詢問(wèn)學(xué)生到校情況，經(jīng)清點(diǎn)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并問(wèn)清情況。放學(xué)之前，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并督促學(xué)生按時(shí)回家。放學(xué)時(shí)堅(jiān)持做到清堂，按時(shí)放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊(duì)，并有秩序地將學(xué)生護(hù)送到指定的地點(diǎn)，不得推遲放學(xué)或?qū)W(xué)生留校。檢查教室里、校園內(nèi)是否有學(xué)生逗留。

　　15、著眼學(xué)校教育的整體，協(xié)調(diào)班級(jí)教育教學(xué)工作，經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，全方位了解學(xué)生，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　16、負(fù)責(zé)學(xué)校與家庭的'溝通，組織好家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)調(diào)科任教師進(jìn)行有實(shí)效的家訪，每學(xué)期至少要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪，通過(guò)實(shí)地走訪、電話交流、網(wǎng)絡(luò)交流等，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家里的有關(guān)情況。要做好學(xué)困生、留守生、特殊家庭學(xué)生的家訪工作，并做到家訪前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，家訪時(shí)有微笑、有溝通，家訪后有反饋記錄、有效果。

　　17、組織好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放周和家長(zhǎng)會(huì)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各類家校聯(lián)系活動(dòng)。接待家長(zhǎng)要熱情，舉止要得體，措辭要得當(dāng)，不得挖苦、諷刺和訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

　　18、準(zhǔn)時(shí)參加班主任工作例會(huì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不得無(wú)故缺席、請(qǐng)假，不得遲到或早退。學(xué)習(xí)期間遵守紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　　19、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展課題研究和撰寫(xiě)教育論文、教育反思、教育個(gè)案等，努力提高班級(jí)工作的管理能力和水平。

　　20、負(fù)責(zé)做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，客觀公正地對(duì)待每一名學(xué)生。指導(dǎo)和填寫(xiě)班務(wù)日志、隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事登記簿、學(xué)籍檔案、學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單等。

班級(jí)管理中教師的職責(zé)3

　　一、隨堂聽(tīng)課和日常管理及教師引領(lǐng)、介紹。

　　二、照片、學(xué)員示范課教案及相關(guān)問(wèn)題的收集。

　　二、班長(zhǎng)、生活委員的`選聘或任命。

　　三、班級(jí)討論活動(dòng)的組織。

　　六、學(xué)員考勤、請(qǐng)銷假手續(xù)的辦理。

　　七、結(jié)業(yè)考核的組織、試卷的收集。

　　八、通訊錄、培訓(xùn)合格證、班級(jí)結(jié)業(yè)合影的發(fā)放。

班級(jí)管理中教師的職責(zé)4

　　班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

　　一、班級(jí)管理的含義

　　班級(jí)管理是班級(jí)教師通過(guò)組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來(lái)，以便達(dá)到預(yù)定的目的。

　　做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄稹Ｔ谶@一過(guò)程中真正的體會(huì)是“愛(ài)應(yīng)充滿教室”，并且“以情動(dòng)人”。只要和幼兒打交道，最能打開(kāi)局面的就是“情”，而班級(jí)的管理中，“情”更應(yīng)是始終貫穿其中的主線。對(duì)幼兒要做到：關(guān)愛(ài)、友愛(ài)和慈愛(ài)。

　　1、多給幼兒一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、理解和體貼。做好班級(jí)管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的關(guān)系等。只有相互的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級(jí)的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時(shí)了解幼兒的內(nèi)心世界，對(duì)于不同個(gè)性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時(shí)刻感受到教師的關(guān)懷和愛(ài)。

　　2、做幼兒的好朋友

　　教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“就教育工作效果來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。本人認(rèn)為在當(dāng)今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。”在新《綱要》中也明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在班級(jí)管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級(jí)組織的集體活動(dòng)中，老師也是其中的一員，是他們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，這樣良好的班級(jí)氛圍就會(huì)慢慢地形成了。其次，教師對(duì)待幼兒要保持一種平等的心態(tài)，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　3、給幼兒慈母般的愛(ài)

　　蘇霍姆林斯基把幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又特別需要小心呵護(hù)，稍不小心，就會(huì)讓他“滾落破碎。”幼兒就像一顆顆露珠，需要教師用一顆愛(ài)心，真誠(chéng)的去呵護(hù)，盡量為幼兒營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)”的環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻把幼兒的利益放在第一位，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，把溫暖送到每個(gè)幼兒心頭，從點(diǎn)滴的小事中逐漸讓幼兒接受集體生活，讓幼兒感到老師也有一顆慈母心，時(shí)刻在關(guān)心、幫助著他們，讓愛(ài)充滿整個(gè)班級(jí)，充滿幼兒的心房，使幼兒感受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　三、班級(jí)日常教育教學(xué)工作方面

　　1、對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解

　　我覺(jué)得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

　　2、常規(guī)教育要日常抓。“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有計(jì)劃地開(kāi)展教育教育活動(dòng)。

　　3、常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓。幼兒年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的.能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到的，還需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

　　四、班級(jí)常規(guī)建立的方法

　　1、讓幼兒在音樂(lè)中建立常規(guī)

　　大家都知道在區(qū)角活動(dòng)或者是自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢？我們就開(kāi)始使用音樂(lè)的方法，并且還收到不錯(cuò)的效果，具體是這樣實(shí)施的。我們?cè)诨顒?dòng)接近尾聲的時(shí)候，都會(huì)播放幼兒熟悉的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)后就會(huì)馬上開(kāi)始整理和集中（注：音樂(lè)的節(jié)奏感最好要強(qiáng)勁一些），而且幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后，就不再像以前那樣大喊了，同時(shí)減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)或者餐后活動(dòng)、午睡后，我們都會(huì)使用比較輕柔的音樂(lè)（如：搖籃曲、輕音樂(lè)等），幼兒聽(tīng)到后也會(huì)自覺(jué)的休息了。

　　2、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)

　　如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問(wèn)題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做得不是很好，現(xiàn)在通過(guò)餐前小故事的方法后幼兒的明顯的得到了改善。每次進(jìn)餐前我們都會(huì)根據(jù)昨天的進(jìn)餐情況或者是當(dāng)天的食譜，自編一個(gè)相關(guān)的小故事，當(dāng)然還少不了不要的要求。通過(guò)這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

　　3、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，教師要善于捕捉孩子身上的不同的閃光點(diǎn)，并以他