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班級安全管理工作考核評估細則

時間：2024-10-12 11:56:45 登綺管理

班級安全管理工作考核評估細則（通用10篇）

　　細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。下面是小編精心整理的班級安全管理工作考核評估細則，歡迎閱讀與收藏。

　　班級安全管理工作考核評估細則 1

　　一、安全教育（10分）

　　1、每天讀報鐘時間對學生搞好安全警示提醒教育，有記錄（3）。

　　2、每周上好安全課，要求有教案、學生有記錄（5分）。

　　3、每月教室黑板報有安全知識相關的內容（2分）。

　　二、安全管理（35分）

　　1、有班級安全管理制度（2分）。

　　2、有記錄班級安全事故的登記簿（2分）。

　　3、按時上交安保科規定的各項資料（3分/次）。

　　4、如實填寫，按時報送班級不回家學生報告表（3分/周），若不如實按時報送，加倍扣分。

　　5、有學生缺勤考核公布欄，學生缺勤每周不超過3%得4分，不超過5%的.2分，超過5%不得分。

　　6、每天對學生就寢檢查認真履職盡責，到崗率100%得（2分/天，一周14分），到崗率90%得10分，到崗率達80%得5分，到崗率低于80%不得分。

　　7、大型活動、集會、課間操、升旗儀式必須到崗，組織學生有序疏散（4分）。

　　8、班級學生重大違紀事件到場協調處理（3分）。

　　三、安全事故（40分）

　　1、發生群毆（3人以上）、持械傷人、偷盜、詐騙等安全事件（每次扣10—20分）。

　　2、發生打架斗毆（3人以下）（扣5——10分）。

　　3、聚眾賭博、酗酒鬧事（扣5分/人次）。

　　4、熄等后在宿舍點蠟燭（扣2分/次）。

　　5、深夜進出校園，翻越校門、圍墻，跳樓外出（扣5分/人次）。

　　6、私藏、攜帶管制器械（扣3分/件次）。

　　7、損壞消防設施、應急燈、交通設施或公物（扣5分/人次）。

　　8、私拉亂接電線、插座（扣2分/次）。

　　9、私自下河、堰、塘洗澡（扣3分/人次）。

　　10、未經值班老師登記同意，留宿外來人員（2分/人次）。

　　注：本大項累計記分，扣完為止。

　　四、獎勵（15分）

　　1、向學校安保科、學生處舉報較大安全隱患者，經查核實屬實獎勵2分/次。

　　2、主動制止不安全事故或行為發生每次獎勵2分/次。

　　3、向學校提供盜竊、詐騙及其他不安全事故重要線索核實屬實獎勵1分/次。

　　4、無安全事故發生獎勵10分/期。

　　班級安全管理工作考核評估細則 2

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。班主任的工作，始終把安全工作放在班級工作的首位。安全隱患是動態的，隨時都可能引發安全事故。要抓好學生的安全教育，重要的是開展好班級安全教育。我針對本班學生的實際情況出發，因地制宜，有計劃地對學生進行安全教育。

　　一、為學生提供輕松愉快的安全環境。

　　教室是學生每天生活、學習的環境，為了確保學生能夠生活在一個健康安全的環境中，我在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的'地方盡量用書柜擋住，以免學生用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知學生，并提醒學生不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在學生夠不到的地方；把學生平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與學生都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為學生創設了一個溫馨安全的生活學習環境。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故

　　二、課間活動安全教育

　　課間活動安全，教育學生遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。指導孩子開展豐富多彩的活動。在班上我要求每個孩子人手一根跳繩，一個毽子。下課后，孩子們都高興的來到活動場地，有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當羽毛球打來打去。大家都有事情可做，同學在一起哄鬧的現象頓時少多了，安全也有了保障。

　　三、小事精微，保證安全。

　　讓學生圍繞班級安全教育實際，通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么，或述說自己的危險經歷、教訓，或告誡大家自己發現的不安全事例，或談論避免某件事故的妙方，或對安全和不安全事例進行敘述和評說。學生積極性高，在自主、探究、合作、調查中潛移默化地受到了安全教育。

　　四、責任目標。

　　班主任全面負責本班學生的安全穩定工作，在任課教師的協助和配合下，重點抓好以下幾方面工作:

　　1、安全工作。研究制定各項制度并抓好落實，經常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學、管理設備要妥善保管，嚴防出現造成學生人身傷亡和學校財產損失的各種事故。

　　2、認真排查和調解學生之間的各種矛盾糾紛。及時發現矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態擴大或產生惡性后果。

　　3、加強學生的思想政治工作。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、隊會、板報、墻報及各種有益的集體活動等多渠道開展對學生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學生遵守校規校紀和日常行為規范的量化考核，強化學生遵紀守法的意識，減少事故的發生，堅決杜絕學生的違法犯罪行為。

　　4、加強對班級學生中有曠課、吸煙、交結不良朋友等劣跡學生的管理和教育工作，堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉化。

　　5、加強制度建設。班級制定出詳細具體、可操作性強的安全穩定工作方案，采取有力措施認真落實，使安全穩定工作制度化、規范化、經常化。

　　6、班主任定期與家長取得聯系，溝通情況，共同關心和教育學生。班主任與本班學生和學生家長建立安全穩定工作責任制，嚴格執行我班安全責任追究制。實行責任目標分解，在全班學生及學生家長中形成班級安全穩定人人有責，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運行機制，切實搞好班級的日常安全工作。

　　總之，在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來自于學生。做為一個教師，高度的工作責任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個好的班風就會慢慢形成，一個好的班集體就如溫馨怡人的春天，時時處處都在陶冶著每一位同學。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我將時刻警記!努力為學生提供健康安全的環境，確保每位學生健康快樂地成長。

　　班級安全管理工作考核評估細則 3

　　一、考核目標

　　確保班級安全，營造良好的學習環境，保障學生的.身心健康。

　　二、考核內容

　　安全教育

　　（1）定期開展安全教育主題班會，每月不少于一次。

　　（2）組織學生參加學校的安全培訓和演練。

　　日常管理

　　（1）建立班級安全管理制度，明確班干部安全職責。

　　（2）每天檢查班級設施設備，如桌椅、電器等，確保無安全隱患。

　　（3）關注學生課間活動，防止追逐打鬧等危險行為。

　　應急處理

　　（1）制定班級應急預案，明確應急流程和責任人。

　　（2）在突發事件發生時，能迅速采取有效措施，保護學生安全。

　　家校合作

　　（1）定期與家長溝通學生安全情況，共同做好學生安全教育。

　　（2）組織家長參加學校的安全活動。

　　三、考核方式

　　日常檢查：學校安全管理人員不定期對班級進行檢查。

　　學生反饋：收集學生對班級安全管理的意見和建議。

　　資料查閱：查看班級安全教育記錄、應急預案等資料。

　　四、考核結果

　　優秀：班級安全管理工作出色，無安全事故發生，學生安全意識強。

　　良好：班級安全管理工作較好，偶爾有小問題，但能及時解決。

　　合格：班級安全管理工作基本達標，但仍需改進。

　　不合格：班級安全管理工作存在較大問題，發生安全事故。

　　班級安全管理工作考核評估細則 4

　　一、考核目的

　　加強班級安全管理，提高師生安全意識，預防安全事故發生。

　　二、考核指標

　　安全制度

　　（1）制定班級安全規章制度，明確學生行為規范。

　　（2）成立班級安全小組，落實安全責任。

　　安全教育

　　（1）每周進行一次安全教育，內容豐富多樣。

　　（2）組織學生參加安全知識競賽等活動。

　　安全檢查

　　（1）每日進行班級安全檢查，及時發現和消除安全隱患。

　　（2）對學生攜帶的危險物品進行檢查。

　　應急處置

　　（1）制定班級應急預案，定期進行演練。

　　（2）在突發事件發生時，能迅速組織學生疏散。

　　家校合作

　　（1）與家長保持密切聯系，共同做好學生安全教育。

　　（2）邀請家長參加班級安全活動。

　　三、考核方法

　　自查自評：班級定期進行自我檢查和評價。

　　學校檢查：學校安全管理部門不定期對班級進行檢查。

　　學生評價：收集學生對班級安全管理的.評價。

　　四、考核結果應用

　　對考核優秀的班級進行表彰和獎勵。

　　對考核不合格的班級進行批評和整改，直至達到合格標準。

　　班級安全管理工作考核評估細則 5

　　一、考核宗旨

　　提升班級安全管理水平，保障學生生命安全和學校正常教學秩序。

　　二、考核要點

　　組織建設

　　（1）設立班級安全委員，明確職責。

　　（2）定期召開班級安全會議。

　　教育宣傳

　　（1）利用板報、班會等形式進行安全教育宣傳。

　　（2）組織學生觀看安全教育視頻。

　　日常管理

　　（1）規范學生行為，杜絕危險行為。

　　（2）管理班級電器設備，確保安全使用。

　　隱患排查

　　（1）定期檢查班級設施，發現隱患及時報告。

　　（2）關注學生心理狀態，預防心理安全問題。

　　應急響應

　　（1）熟悉學校應急預案，組織學生演練。

　　（2）在緊急情況下，能迅速采取正確措施。

　　三、考核方式

　　定期檢查與不定期抽查相結合。

　　教師評價與學生評價相結合。

　　四、考核結果

　　分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。

　　考核結果納入班級綜合考評。

　　班級安全管理工作考核評估細則 6

　　一、考核目標

　　創建安全、和諧的'班級環境，確保學生安全。

　　二、考核內容

　　安全制度執行

　　（1）嚴格執行學校安全制度，不打折扣。

　　（2）班級安全制度健全，學生熟知。

　　安全教育活動

　　（1）積極開展安全教育主題活動，形式多樣。

　　（2）組織學生參與安全實踐活動。

　　班級秩序管理

　　（1）維持良好的班級秩序，防止混亂。

　　（2）及時處理學生之間的矛盾糾紛。

　　安全設施管理

　　（1）愛護班級安全設施，不損壞。

　　（2）發現安全設施問題及時報告。

　　家校溝通合作

　　（1）與家長保持良好溝通，共同關注學生安全。

　　（2）邀請家長參與班級安全管理活動。

　　三、考核辦法

　　量化考核，各項內容設定分值。

　　學校領導、教師、學生共同參與考核。

　　四、考核結果

　　根據得分確定考核等級。

　　對優秀班級進行獎勵，對不合格班級督促整改。

　　班級安全管理工作考核評估細則 7

　　一、考核目的

　　為了切實加強班級安全管理工作，保障學生的生命安全和學校的正常教學秩序，特制定本考核評估細則。

　　二、考核內容及標準

　　安全制度建設（20分）

　　（1）制定班級安全管理制度，明確班級安全工作目標和職責，制度完善、可行。（10分）

　　（2）成立班級安全工作小組，分工明確，責任落實到人。（10分）

　　安全教育活動（30分）

　　（1）每月至少開展一次安全教育主題班會，有記錄、有總結。（10分）

　　（2）組織學生參加學校的安全培訓和演練，學生參與率高。（10分）

　　（3）利用班級板報、宣傳欄等形式進行安全教育宣傳，內容豐富、更新及時。（10分）

　　日常安全管理（30分）

　　（1）每天對班級設施設備進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患，有檢查記錄。（10分）

　　（2）關注學生課間活動，制止學生的危險行為，確保課間安全。（10分）

　　（3）加強班級考勤管理，及時了解學生缺勤原因，與家長保持聯系。（10分）

　　應急處置能力（10分）

　　（1）制定班級應急預案，明確應急流程和責任人。（5分）

　　（2）在突發事件發生時，能迅速、有效地組織學生進行應急處置。（5分）

　　家校合作（10分）

　　（1）定期與家長溝通學生安全情況，共同做好學生安全教育工作。（5分）

　　（2）組織家長參加學校的安全活動，提高家長的安全意識。（5分）

　　三、考核方法

　　日常檢查：學校安全管理部門不定期對班級進行安全檢查，檢查結果作為考核的'重要依據。

　　資料查閱：查閱班級安全教育記錄、安全檢查記錄、應急預案等相關資料。

　　學生反饋：通過問卷調查、座談會等形式，了解學生對班級安全管理工作的滿意度。

　　四、考核結果及應用

　　考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。

　　對考核優秀的班級進行表彰和獎勵，對考核不合格的班級進行批評和整改，并跟蹤檢查整改情況。

　　考核結果納入班級綜合考評和班主任績效考核。

　　班級安全管理工作考核評估細則 8

　　一、考核目標

　　確保班級安全管理工作落到實處，為學生創造一個安全、和諧的學習環境。

　　二、考核內容

　　安全責任落實（20分）

　　（1）班主任與學生簽訂安全責任書，明確雙方安全責任。（10分）

　　（2）建立班級安全管理網絡，明確班干部的安全職責。（10分）

　　安全教育開展（30分）

　　（1）按照學校要求，定期開展安全教育主題班會，有教案、有記錄。（15分）

　　（2）結合實際情況，對學生進行針對性的安全教育，如交通安全、消防安全、防溺水等。（15分）

　　安全管理措施（30分）

　　（1）建立班級安全隱患排查制度，定期對班級設施設備進行檢查，及時消除安全隱患，有檢查記錄。（10分）

　　（2）加強學生日常行為管理，規范學生的言行舉止，防止發生意外事故。（10分）

　　（3）關注學生心理健康，及時發現和處理學生的心理問題，防止因心理問題引發安全事故。（10分）

　　應急處置能力（10分）

　　（1）制定班級應急預案，定期組織學生進行演練，提高學生的應急處置能力。（5分）

　　（2）在突發事件發生時，能迅速、有效地組織學生進行應急處置，保護學生的生命安全。（5分）

　　家校合作情況（10分）

　　（1）定期與家長溝通學生的安全情況，共同做好學生的.安全教育和管理工作。（5分）

　　（2）邀請家長參與班級的安全管理活動，形成家校合力。（5分）

　　三、考核方法

　　查閱資料：查閱班級安全教育記錄、安全隱患排查記錄、應急預案等相關資料。

　　實地檢查：對班級設施設備、學生行為等進行實地檢查。

　　問卷調查：通過問卷調查了解學生對班級安全管理工作的滿意度。

　　聽取匯報：聽取班主任對班級安全管理工作的匯報。

　　四、考核結果及應用

　　考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。

　　對考核優秀的班級進行表彰和獎勵，對考核不合格的班級進行批評和整改，并跟蹤檢查整改情況。

　　考核結果納入班級綜合考評和班主任績效考核。

　　班級安全管理工作考核評估細則 9

　　一、考核目的

　　加強班級安全管理，提高班級安全工作水平，保障學生的生命安全和身體健康。

　　二、考核內容

　　安全制度建設（20分）

　　（1）制定班級安全工作計劃和總結，明確班級安全工作目標和任務。（10分）

　　（2）建立健全班級安全管理制度，如考勤制度、請假制度、安全檢查制度等。（10分）

　　安全教育活動（30分）

　　（1）定期開展安全教育主題班會，內容豐富、形式多樣，有記錄、有效果。（15分）

　　（2）組織學生參加學校的安全教育活動，如安全知識講座、安全演練等。（15分）

　　安全管理措施（30分）

　　（1）加強班級日常安全管理，如課間活動管理、課堂紀律管理、班級設施設備管理等。（15分）

　　（2）關注學生的心理健康，及時發現和處理學生的心理問題，防止因心理問題引發安全事故。（15分）

　　應急處置能力（10分）

　　（1）制定班級應急預案，明確應急處置流程和責任人。（5分）

　　（2）在突發事件發生時，能迅速、有效地組織學生進行應急處置，保護學生的生命安全。（5分）

　　家校合作情況（10分）

　　（1）定期與家長溝通學生的安全情況，共同做好學生的'安全教育和管理工作。（5分）

　　（2）邀請家長參加班級的安全管理活動，形成家校合力。（5分）

　　三、考核方法

　　查閱資料：查閱班級安全工作計劃、總結、安全教育記錄、安全檢查記錄等相關資料。

　　實地檢查：對