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怎樣才能做好安全管理

時間：2022-05-01 09:11:34 管理

怎樣才能做好安全管理

　　導語：怎樣才能做好安全管理 ?安全工作任重道遠，我們應時刻在施工過程中給大家敲響安全警鐘，喚醒安全意識和責任感。多一份投入，多一點認真，就可能少一起事故，避免一起災難，增加企業一點效益。何樂不為，抓好安全而為呢。

　　怎樣才能做好安全管理

　　一、各級級領導要正確理解黨的安全方針

　　“安全第一,預防為主，綜合治理”這十二個字是一個整體,在工作中不能分開講,也不能分開理解。“安全第一”是搞好生產的基礎和前提條件;“預防為主”是搞好安全生產的實際行動、有力措施和有效手段;“綜合治理”是搞好安全生產全面工作的明確指示。如果只講“安全第一”,不講“預防為主”,就會產生安全工作“掛在嘴上、寫在紙上、貼在墻上,沒有落實在行動上”的形式主義。如果不講“安全第一”,專講“預防為主”,也是沒有多大作用或收不到多大效果的,就像讓一位沒有思想或沒有某方面意識的同志去做某件事情,肯定收不到滿意的效果。只有通過綜合治理，才能有效提升我國安全生產的整體管理水平。

　　目前,是“安全第一”講得多(會議多、文件多、檢查多、發生的.事故也多),“預防為主”做得少(安全“三同時”執行不嚴,安措經費不足等),“綜合治理”落實難(安全工作基本還處于單打獨斗狀態等)，這也是安全生產嚴峻局面一直難于改善的主要原因之一。因此,正確理解黨的安全生產方針非常重要,是切實搞好安全生產的正確指導思想。特別是各級領導,他們是企業安全生產線的指揮者和組織者,在實際工作中一定要正確理解“安全第一,預防為主，綜合治理”方針,按方針的要求實實在在抓好安全工作的落實。

　　二、選好安全員

　　基層安全員是基層領導管好安全工作的得力助手,是基層安全管理的直接組織和指揮者。黨的安全生產方針、政策、法規和企業安全規章制度對基層貫徹落實的好壞與基層安全員素質有直接關系。選好一個安全員對搞好基層安全管理至關重要。

　　基層安全員必須具備如下條件：自己愿意從事安全工作;對本單位工作性質較為熟悉,且有一定的權威性;身體要好,要能跑(跑現場) 、敢講(對“三違”現象敢講) 、會寫(對安全工作中好人好事、好做體合總結) 、動腦(對怎樣搞好安全工作會想辦法、出主意);作風正派,辦事公正,有一定的組織能力。

　　三、制定和健全安全規章制度和安全網絡

　　制定和健全安全規章制度,使基層安全管理有章可循。要制定安全生產責任制,明確各自的安全職責,使安全生產人盡其職,各負其責.建立安全網絡,做到安全生產橫向到邊,縱向到底,使安全政令下達執行暢通無阻,直至每位員工，實現“安全生產人人有責”。

　　四、定期組織好安全檢查

　　安全檢查是發現、排除隱患,落實安全措施和執行規章制度的有效手段。在安全檢查方法上要講究科學。傳統的檢查方法是：想到什么檢查什么,看到什么講什么,檢查的結果隨著參檢人員的不同而不同,結果無可比性,檢查的內容易遺漏.因此,必須予以改變。

　　安全檢查首先要制定安全檢查表,檢查前組織參檢人員學習安全檢查表,統一思想,對照檢查表一項一面檢查,這樣檢查內容不會遺漏,檢查質量會得到提高。

　　五、抓好安全技能教育

　　基層安全教育應以安全技能培訓為主,重點解決員工在生產操作過程中怎樣操作最安全,要掌握操作要領,過去操作崗位上發生過什么事故,其原因是什么,遇到什么狀態應怎樣處理等,這些內容的教育都是車間安全教育的薄弱環節,員工在上崗前沒有接受過相應的安全技能培訓,使一些血的教訓只有通過再次流血來換取,這是安全資源的浪費。因此,必須抓好安全技能培訓。

　　六、建立安全臺帳和安全檔案

　　安全臺帳包括安全會議、安全檢查、安全教育、事故臺帳等內容,是基層管理內容的具體記載,能反映出基層全管理水平,能反映出基層管理做了什么工作,存在什么不足,安全檔案是安全管理的歷史,是安全教育的寶貴資料,是基層管理工作的寶貴財富,千萬不能浪費和損失。

　　七、對事故要嚴格按照”四不放過”原則處理

　　即使是微傷事故或未遂事故,也一定要將事故苗子及時消滅在萌芽狀態。

　　八、加強安全信息交流和收集工作,及時總結和評比

　　通過交流、收集為我所用,并結合本單位情況,制定出一套更好、更新、更科學的基層管理模式,試行一段時間后再進行總結、評比,不斷補充完善,使車間管理模式更完善、更具有操作性。對模式運行好的班組要表彰,較差的班組要找出原因并幫助解決,這樣才能達到同步前進。

　　怎樣才能做好安全管理

　　一、承接項目必須考慮自身實力，項目負責人必須真正重視安全工作

　　現階段建筑市場競爭激烈，建筑市場是賣方市場，建設單位說了算，承包價格、建設工期基本由建設單位定。施工單位為了攬到工程往往委屈求全，一旦中標，則容易發生以下兩種情況：一是承包價格偏低，用于安全生產的必要設備、器材、工具等無力購置，于是能省則省;二是施工工期太短，施工單位為了趕工期搶進度無法顧及安全，導致施工現場十分混亂。因此施工企業在目前建筑市場競爭激烈的情況下，承接項目必須考慮企業自身承受能力，確保安全管理費用的投入。否則，一旦出現上述兩種情況導致安全事故的發生，對企業來說可謂得不償失。然而在建設工程造價與工期都合理的情況下，有部分項目負責人盲目追求生產利益，對安全人員的配備、安全設施的投入不夠重視，對安全管理存在僥幸心理，不肯做必要的投入。如此一來，安全管理也只能是紙上談兵。所以，根據自身實力承攬工程項目，項目負責人真正重視安全生產工作，這是現場安全管理的兩個重要條件，如果不能滿足，現場安全管理就無從談起。

　　二、建立安全管理組織機構，配備專職安全管理人員

　　項目部要建立以項目經理為安全第一責任人、以現場安全員、項目技術負責人及項目班組長為成員的項目安全領導小組，負責從開工到竣工全過程的安全生產工作。其中必須根據建筑施工企業安全生產管理機構設置及專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。而所配備的專職安全人員應基本具備以下三點要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能發現安全隱患，知道如何處理隱患，同時能組織有關人員進行相關安全生產活動。二是要有嚴謹的工作作風，責任心強。嚴謹的工作作風就是要“勤快和細致”。三是要有服務的心態和謙虛態度。服務的心態和謙虛的態度是指不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關系，樂于接受建議和批評，能讓作業人員體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。

　　三、建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格落實

　　安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施，是安全生產管理核心和中心環節。簡單說安全生產責任制就是對各級負責人、各職能部門以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的'責任做出明確的規定。為了真正落實好安全生產責任制，對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據項目管理人員的崗位職責制訂，并逐層落實簽訂《安全生產責任書》，做到“誰主管、誰負責;誰在崗，誰負責”，并按要求追究相關責任。同時項目部還應根據現場實際情況制訂各項相應的管理制度，以便做到安全管理有理有據，盡量避免出現“個人意志化”管理。

　　四、明確安全生產目標，編制安全施工組織設計

　　項目部要根據工程的情況，制訂切實可行的安全生產目標，明確現場安全管理要達到的標準，如安全經費投入，文明施工目標等等，使安全管理有一個明確的方向。同時項目技術負責人必須編制相關的安全施工組織設計、方案，對現場安全施工起指導性作用。組織設計及方案的編制必須要有針對性。

　　五、加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動

　　施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是“昨天在家種地，今天建筑施工工地干活”的農民工，他們安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能，“三違”現象時有發生。“兵馬未動、糧草先行”，要確保安全，培訓須在先，要堅持上崗先培訓，未經考試合格不得上崗的原則。尤其是農民工，更要上好安全培訓這一課。因此對新工人進場的安全教育必不可少。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。有些施工項目負責人思想上對安全生產重視不夠，往往心存僥幸，得過且過，認為事事“杯弓蛇影”大可不必，施工時認為安全就那么一回事。具此，不過值得一提的是，現階段農民工的流動性實在太大。有時一個工人同時在幾個施工工地流動作業，沒有相對的穩定，造成了管理上的困難，對新工人進場安全教育工作開展極為不利。所以本人認為現階段大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痹大意思想和僥幸心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不茍，才能時時、處處、事事保證安全。

　　六、開展安全檢查工作，靈活運用規范標準，發現隱患立即整改

　　建筑施工現場是一個動態復雜的工作現場。不論項目部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細致的檢查，檢查尺度要“嚴”和“準”，發現隱患后應立即“按規定”要求提出整改，整改要求應根據有關規范標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改后仍無法滿足安全生產的情況出現。

　　七、定期做好現場安全考核工作

　　施工項目部要成立以項目經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要盡量采用量化，能如實的反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的進行獎勵，反之進行處罰。目的在于對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平，作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。

　　八、營造現場安全生產的良好氛圍

　　有關部門做過統計，得出的結論是：氛圍與事故成反比。有關部門每年開展的“安全生產月”及定期組織的“安全生產大檢查活動”就是一般的事故高發階段，所以有必要通過聲勢浩大的全民抓安全活動來減少事故的發生。同理，我們施工現場要搞好安全管理工作，也需要在平時抓好安全生產氛圍的建設工作，既要通過安全培訓、安全月等形式進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、黑板報、違章曝光欄及警示牌等多種途徑的作用，強化宣傳效果，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”和“我要安全”的思想轉變。

　　怎樣才能做好安全管理

　　誤區一：安全第一

　　在過去很長一個時期，安全第一等同于安全唯一，如果把長周期安全運行天數作為考核工作業績的重要內容，并為此弄虛作假、隱瞞事故、追求形式、不惜代價等等。近些年關于安全與效益的“中心”地位爭論也便是這種觀念遺傳所致，安全是基礎，效益是目標，當前盡管已明確了這樣的認識，但長期形成與人們頭腦的舊習慣仍需時刻注意，警惕反彈。

　　如何做到“安全唯一”，下面羅列幾項：

　　1，從布局上優化;2，從系統上保證;3，從頭面上盯防;4，從隊伍建設上預防;5，從技術上支撐;6，做好階段性的安全工作;7，堅守安全底線;

　　安全第一并不等于安全唯一

　　誤區二：抓得緊

　　上緊下松、形式主義、手段單一、應付作秀等歷來是安全管理工作中的“頑癥”，多年來，企業安全管理工作中長期堅持的冬查春查、班組安全學習、事故快報學習、模擬事故演練等等傳統手段，因形式僵化、內容繁瑣、與實際關聯不緊密等原因，職工的“抗體”逐漸增強，上有政策、下有對策，各種應對措施和花樣層出不窮，甚至出現了安全學習記錄超前做好，坐等檢查的事件。

　　管理工作即使抓得再緊也不如把實際工作“做得實”!國務院、國家能源局等相關政府出臺的各種條文，“兩會”、“十三五”等會議的決策，都明確了落實實際工作效果。所謂“一分部署，九分落實”，把企業安全管理工作做得實一些、再實一些。

　　抓得緊并不等于做得實

　　誤區三：處罰嚴

　　重獎重罰是所有生產企業安全管理工作的重要方法之一。但是處罰僅僅是一種方法而已，是否真正能夠起到警示和教育的作用呢?為了逃避處罰，各種隱瞞事故、推諉責任的'事屢見不鮮。通過嚴處罰，達到嚴管理和嚴教育，這種方法和目的的統一應避免“以罰代管”的簡單做法。

　　嚴管理，是用制度化管理的方式管理企業。企業從嚴管理，從嚴治理，要從科學的角度，制度化的角度，人性化的角度出發，形成多位一體的嚴密制度，為企業的從嚴治理，從嚴管理創造條件。從這個意義上說，從嚴管理，實質上是制度化管理、規范化管理，是要求嚴格按規章制度辦事，按規范辦事。如果把企業管理比作一個人的五官，“嚴”就是企業管理之“眼”，只有眼明，才能看得清、辨得準、管得好，也只有眼明，才能明方向、清道路、強后勁。

　　處罰嚴并不等于管理嚴

　　誤區四：存在即合理

　　企業安全工作機制應隨著企業改革發展的形式和職工素質的提高而不斷改進創新，傳統的管理機制不完全適應當前的實際，存在不一定合理。安全管理工作的主體和客體是人，因此安全管理工作應更加探索以人為本的模式，突出有“人情味”的管理機制。

　　黑格爾是客觀唯心主義哲學家，他的理論是強調絕對精神，即意識第一，存在第二。所以他的這句話是說“存在的就是符合我理性思維的，不存在的就是不符合我理性思維的，我感知的才是存在的，存在是依賴我的主觀感覺而存在"。這句話還有另一個說法是"存在就是被感知"。

　　事故隱患及人為的紕漏并不等于合理

　　誤區五：長周期

　　安全生產管理工作包含著許多方面的因素，包括一些不確定因素和偶然因素，因此安全工作的績效評價不應只以表面簡單