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卓有成效的管理者

時間：2024-11-02 21:04:44 登綺管理

卓有成效的管理者

　　德魯克在本書的前言中說:“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過,但管理者卻完全可以管理好自己。”以下是小編為大家收集的卓有成效的管理者，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如何做卓有成效的管理者

　　一位卓有成效的管理者，一般具有以下6個特征：

　　(1)重視目標和績效;只做正確的事情。

　　(2)一次只做一件事情，并只做重要的事情。

　　(3)作為一名知識工作者，他知道自己所能做出的貢獻。

　　(4)在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。

　　(5)他知道增進溝通的重要性;他有選擇性地搜集所需要的信息。

　　(6)他只做有效的決策。

　　一群平凡人，能做出不平凡的事業嗎?

　　這是完全可以做到的。只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。

　　每個人都必須卓有成效嗎?

　　卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識組織中，每一位知識工作者其實都是管理者——即使他沒有所謂的職權，只要他能為組織做出突出的貢獻。管理者的成效往往是決定組織工作成效的關鍵因素;并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

　　卓有成效可以學會嗎?

　　卓有成效是可以學會的。

　　1、首先必須要按時做完該做的事。

　　2、世界范圍內，各種組織都在把重心轉向知識工作者，他們在工作中需要更多的智慧，而不是發達的肌肉或靈巧的雙手。

　　3、如果他的工作缺少有效性，那么他對做好工作和作出貢獻的熱情很快就會消退，他將成為朝九晚五在辦公室消磨時間的人。

　　4、在偉大的智慧，如果不能應用在行動上，也將是毫無意義的資料。

　　如何卓有成效?

　　1、記錄并分析時間的使用情況；

　　2、把眼光集中在貢獻上；

　　3、充分發揮人的長處；

　　4、要事優先；

　　5、有效決策。

　　管理者的工作必須要卓有成效。

　　推敲起來，“使某項工作產生效益”和“完成某項工作”，可視為同義詞。身為管理者，不管是企業主管、醫院主管、政府機構主管、工會主管、學校主管，還是軍事機構主管，首先必須要按時做完該做的事情。換言之，管理者做事必須有效。

　　然而，值得注意的是，在擔任管理職位的人中，真正卓有成效者，殊不多見。一般來說，管理者普遍才智較高、想象力豐富，并具有很高的知識水準。但是一個人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒有太大的關聯。有才能的人往往最為無效，因為他們沒有認識到才能本身并不是成果。他們也不知道，一個人的才能，只有通過有條理、有系統的工作，才有可能產生效益。相反，在每一個機構中，總會有一些極為有效的勤勉人士，當別人忙得暈頭轉向的時候(一般人常誤以為忙碌就是有于勁的表現)，那些有效的勤勉人士卻像龜兔賽跑的童話一樣，腳踏實地，一步一個腳印，率先到達目的地。

　　智力、想象力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身是有一定局限性的，只有通過管理者卓有成效的工作，才能將這些資源轉化為成果。

　　卓有成效的管理者

　　1、不忘初心而虛心好學的人

　　所謂初衷，即創造出優質的產品以滿足社會、造福于社會。

　　大多數管理者都非常強調這種初心，不忘初心，又能夠向別人學習的人，才是企業所需要的第一要件。

　　2、不墨守成規而經常出新的人

　　允許每一個人在堅持基本方針的基礎之上，充分發揮自己的聰明才智，使每一個人都能夠展現其自身特有的才華。

　　同時，也要求上司能夠給予部下一定的自由，使每一個人的才能發揮到極致。

　　3、愛護公司，和公司成為一體的人

　　問及一個初入職場的人，他所從事的工作時，他的回答總是先說職業，后說公司;

　　而高管則相反，總是先說公司，后說職業。他們會要求自己的員工保持這種觀念，要有公司意識，與公司甘苦與共。

　　4、不自私而能為團體著想的人

　　不僅培養個人的實力，而且要求把這種實力充分應用到團隊上，形成合力。這樣才能給公司帶來朝氣蓬勃的景象。

　　5、作出正確價值判斷的人

　　價值判斷是包括多方面的，大而言之，有對人類的看法，小而言之，有對日常工作的看法。

　　不能作出判斷的人，實際上是一群烏合之眾。這樣的人，永遠不會有多大的成就和作為。

　　6、有自主經營能力的人

　　一個員工只是照著上面交代的去做事，以換取一月的薪水，是不行的。

　　每一個人都必須以預備成為社長的心態去做事。如果這樣做了，在工作上肯定會有種種新發現，也會逐漸成長起來。

　　7、隨時隨地都是一個熱忱的人

　　熱忱是一切的前提，事情的成功與否，往往是由做事情的決心和熱忱的強弱決定的。

　　碰到問題，如果有非要做成功的決心和熱情，困難就會迎刃而解。

　　8、能夠得體地支使上司的人

　　所謂支使上司，也就是提出自己所負責工作的建議，促使上司首肯;或者對上司的指令等能夠提出自己獨到的見解和看法，促使上司修正。

　　如果公司里連一個支使上司的人也沒有，那這個公司就糟了;

　　如果有10個能夠支使上司的人，那么公司就會有無窮的發展;

　　如果有100個人能夠支使上司，那就更不得了了。

　　9、有責任意識的人

　　不論在什么職位和什么崗位上的人，都必須自覺地意識到自己所擔負的責任和義務。

　　任何崗位上的員工，只有自覺地意識到自己的責任之后，才會激發出積極的自覺探索精神，產生圓滿的工作效果。

　　10、有氣概擔當公司經營重任的人

　　有能力、有氣概擔當公司重任的人，不僅需要有足夠的經營常識，而且需要具備管理和經營一個公司的品質。

　　這種品質則是以上各種能力的有機結合，不僅需要勇氣、自信，而且還需要具備一種仁愛和獻身的精神。

　　大學生做好時間的管理者只需要這么做

　　大學生與高中生在時間上有著很大的不同，高中時我們每天都有固定的上課時間，從早上到傍晚都一直待在教室里，所以除了上課什么事都不能做，但大學不同，我們每天都有間隔的幾節課，中間有很多零散卻又不不短的時間可以用來學習，我們把它稱為碎片化時間，那我們應該如何管理這些學習時間呢?今天畢老師就來告訴大家，大學生做好時間的管理者只需要做以下幾點。

　　1、了解自己目前的學習習慣。

　　我們在做任何習慣上的改變之前，都應該了解目前我們是什么樣子的，有怎樣的生活和學習習慣，否則我們怎么知道該改變什么呢?每天晚上回顧一下你今天都做了些什么，你可以把這個叫做學習日記或者別的記錄。如果你覺得自己的記性不好的話，你也可以隨時攜帶一個小本子，用來記下這些東西。因為大學的生活相對還是規律的多，大概一到兩個周的時間你就可以很清楚的了解自己的習慣了。然后再做以下的改變。

　　2、花點時間去復習上節課的內容

　　如果你現在上了一個小時的課，那么請用兩個小時左右的時間來復習。這條聽上去簡單，但是非常重要，也很是容易被忽略掉的。無論你是在制定計劃還是真正執行的時候，都應該牢記。大學的課程已經不像以前那樣40分鐘反反復復講一點點東西了，一個小時講的東西只能讓你有個了解，就算你明白了不等于你記住了。如果你聽完課就不再去復習，那么下節課你將很難聽懂，以此類推，就等于這門課白學了。所以現在你需要自己來完成這個反復和記憶的過程，所以你必須要花時間。如果你按照我說的這個做，它的效果在考試前就會體現出來了。

　　3、從難度大的課程上面入手。

　　在想對自己而言比較難或者那些你覺得無聊的課程上入手。畢竟在你開始一天學習的時候，你精神不錯、不會打盹，那么趕緊用你最好的時間來解決這些問題!我知道很多人都喜歡把時間用在自己喜歡學的課上面，不過這些難的或者你不喜歡的課程需要你花更多的時間來完成。所以一定要舍得花時間去學自己不喜歡或者學不會的課程，忍住一時后面將能收獲更多。

　　4、找到每天中狀態最好的時間段。

　　有人喜歡晚上熬夜學習，因為安靜;有人喜歡早上起來看書，因為清醒。無論怎么樣，找到你最好的學習時間，把這些時間用來對付那些困難的或者重要的課程上面。畢竟我們都希望投入和產出比越高越好。所以選擇對于自己來說，精神狀態最佳的時間段，用來學習是最好不過的了。

　　5、學會利用等待的時間。

　　等公交車、等下一節課、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習隨身的單詞卡片，復習課堂的內容等等。等待的時間用來記單詞，看書、整理作業思路絕對要比聽旁人擠公車的哀怨聲要多了。

　　6、為一個學期建立一個日程表。

　　很多人都知道這點建議。我想說的是：如果你還沒有給你的日常生活準備一個日程表的話，那現在就給這個學期準備一個日程表。你可以把自己的課程、作業、論文、考試等內容都放到這個日程表里面，讓你能夠更好地了解需要做些什么事情，并根據這些日程表上的內容作為每天首要任務去完成，你會發現，原來一天可以做這么多有用的事情，原來每天都可以這么充實。

　　大學之前的學習是被動的，大多數人也習慣了這種被動的管理，于是造成了我們一直都不知道怎么去安排自己的學習時間。以上7點就是給各位學生的一些管理時間的建議，道理人人都懂，但實踐需要一定的恒心。最后畢老師希望大家都能在大學校園里，做好自己學習時間的管理者，順利完成自己的學業。

　　如何做卓有成效的管理者

　　1.建立清晰的目標和計劃：

　　作為管理者，你需要明確你的工作目標和計劃，并設定明確的時間表和里程碑。確保每個員工都清楚地知道他們需要做什么，并且有一個清晰的時間表。

　　2.學會有效的溝通：

　　良好的溝通是管理者必備的技能之一。你需要能夠清晰地表達你的意見和想法，并且能夠傾聽和理解他人的意見和反饋。通過有效的溝通，你可以更好地與員工和同事建立信任和關系。

　　3.建立并維護良好的團隊關系：

　　管理者需要能夠建立并維護一個高效的工作團隊。這需要你有良好的人際交往能力和團隊管理技能。你需要帶領你的團隊一起達成目標，并確保他們感到受到尊重和鼓勵。

　　4.激發員工的動力和積極性：

　　一個優秀的管理者需要激勵員工持續進步和創新。你需要認識到員工的優點和成就，并提供支持和反饋，幫助他們不斷成長。

　　5.不斷學習和發展：

　　一個卓有成效的管理者需要保持學習和成長的心態。你需要不斷更新自己的知識和技能，以應對不斷變化的市場和業務環境。這需要你積極尋找學習機會，并參加相關的培訓和課程。

　　在職場上成為卓有成效的管理者并不容易，需要長時間的努力和不斷的學習和發展。但是，通過上述的建議和技巧，你可以成為一名高效的管理者，并在你的職業生涯中獲得成功。

　　做自己的職業管理者

　　不要怕多做事，任何付出都是有意義的。主動去尋找并爭取更多做事的機會，并且出彩地去完成任務，機會只給有準備的人。

　　職業發展和自我成長，需要自己規劃，自己經營，不能漫無目的，更不能被動地等待機遇。只有你對自己負責，別人才會對你負責。

　　求職時需要主動思考自己的優勢

　　應聘者面試時，當面試官問道：“你認為自己有什么樣的優勢可以勝任應聘崗位？”很多人都會不假思索地回答：“我對新東方有強烈熱情。我也不知道自己的優勢在哪里，你覺得我適合做什么就安排我做什么吧，反正公司都會有培訓吧，我會努力學習的。”當遇到這樣的面試者時，雖然欣喜于其對新東方的認可，但同樣也會令人很擔憂，工作豈是僅憑一腔熱情就能勝任的？當你入職后，發現自己的專業技能、知識經驗不能滿足工作的需求時，無論對員工本人還是企業都會帶來很大的影響，事實上是一種對企業和自己都不負責任的結果。

　　在求職時，我們必須清楚地知道自己的優勢在哪里，自己適合做什么樣的工作，或者自己能做什么樣的工作。將這些問題考慮清楚后，在面試時簡練精彩地陳述給面試官，這樣才能讓面試官在有限的時間內獲得你與崗位匹配的一些信息。也只有這樣，才能有進一步面試的機會。首先讓公司知道你能帶來什么樣的價值，公司才會考慮要不要給你機會。而不能只表達對公司的熱愛，對于自己的優勢不做任何主動陳述，被動地讓面試官去尋找你的優點，替你做職業規劃，這樣有可能就與你所向往的崗位擦肩而過。

　　而且，很少有公司僅僅會因為你喜歡公司而錄用你，因為喜歡公司不意味著你能勝任崗位。任何人做任何工作，個人獲得成長的前提是我們必須能勝任這份工作，且能做出成績，這樣才能得到我們想得到的。如果你不能給你所喜歡的公司帶來價值，那么這個崗位對你、對公司都沒有意義。

　　工作中需要主動思考如何去工作

　　某員工入職后去問領導，“我該做什么工作？”領導答：“你都不知道自己該做什么工作，那你來做什么？”次日，員工又去找領導請示：“那我就從某某工作開始做起吧？”領導答：“知道該做什么工作了，就去做什么工作吧！”

　　這個小案例也許有一點兒諷刺，但實際上卻是職場的一種現象。如果什么工作都要讓領導幫你思考怎么做，那等于把你的工作量加在別人身上，你并沒有完全勝任你的工作。

　　因此，在工作中需要請示，但不要等著被安排，因為執行只意味著完成了工作的一部分。

　　當你入職后，了解了崗位工作職責，需要自己去了解之前的工作模式，結合自己的知識經驗，主動去思考該如何開展工作，拿出成型的工作計劃來給你的領導。給領導做選擇題，不要做問答題。

　　在工作中出現任何問題，不要不假思索地急著去問領導怎么辦，要知道你自己才是這項工作的負責人，首先要自己承擔起責任。認真分析，努力思考，周全考慮公司各方面利益，權衡利弊之后拿出可以選擇的兩種以上方案，將每種方案的利弊詳細解釋給你的領導，供你的領導進行選擇決策，這樣才是對自己的崗位負責的表現。只有具備獨立思考并完成工作的能力，才算是勝任了本職工作，也才有機會成長。

　　不要問公司什么時候會給你晉升的機會，只要你夠閃亮，機會隨時可以被創造。

　　不要羨慕別人升職，也不要抱怨自己沒有機會，任何事情都有原因。人才的缺乏是任何一個公司都很頭疼的事情，如果你沒有被公司重用，第一說明你沒有做出體現你能力的事情；第二說明你不夠閃亮，沒有將你的才華展現出來。

　　當領導安排事情時，如果這件事不屬于你的常規工作職責，不要推脫，因為這是表現你工作能力的很好機會。而且你會傳遞給公司一個信號，那就是你是個有意愿做事，并且有更多能力做事情的人。如果公司發現了這樣的人才，有機會一定會讓你去試一試，如果你足夠優秀，公司會主動創造讓你發光發熱的平臺。

　　公司提拔一個人，主要看這個人做事的能力與意愿。有能力、有做事意愿的人，公司一定會給與平臺，重點培養；能力不足而有做事意愿的人，公司會適當給予培訓和鍛煉的機會；有能力無做事意愿的人，自己會錯過很多發揮的機會，也許要在一個不能發揮自己能力的崗位上埋沒自己的才華；無能力也無做事意愿的人，必定是要被公司淘汰的。

　　不要總是抱怨公司沒有給你平臺，先要看看自己是否有做出讓公司刮目相看的事情。不要害怕多做事，任何付出都是有意義的。主動去尋找并爭取更多做事的機會，并且出彩地去完成任務，機會只給有準備的人。

　　卓有成效的管理者

　　一、書籍核心內容

　　管理者的定義與角色

　　德魯克指出，管理者并非僅指有下屬的人，知識工作者即便沒有下屬，只要他們對組織的成果負有責任，也是管理者。管理者的角色是通過他人的工作來達成組織目標，并且要對組織的貢獻負責。例如，一位資深的科研人員，他雖沒有下屬，但要對科研項目的成果負責，在資源分配、進度安排等方面發揮管理作用。

　　卓有成效的五個習慣

　　掌握自己的時間：管理者要清楚時間的分配情況，記錄時間的使用，分析時間浪費在何處，然后通過合理的安排減少不必要的時間浪費。比如，很多管理者會發現自己在冗長的會議、無意義的應酬等活動中浪費了大量時間，通過合理規劃會議議程、減少不必要的社交活動等方式，可以有效節省時間。

　　注重貢獻：管理者應該關注自己的工作能為組織帶來什么貢獻，包括直接成果、價值觀的塑造和人才的培養。例如，一位銷售經理不僅要關注銷售額的增長（直接成果），還要注重在團隊中培養積極的銷售文化（價值觀塑造），以及提升團隊成員的銷售能力（人才培養）。

　　發揮人的長處：包括管理者自己的長處和下屬的長處。管理者要了解自己擅長什么，將工作安排在自己的優勢領域；同時，要善于發現下屬的優點，把合適的人放在合適的崗位上。例如，對于有創意但組織紀律性稍差的員工，可以安排在創意策劃類的崗位。

　　要事優先：管理者要確定哪些是重要的事情，并優先處理。這需要有勇氣舍棄一些不重要的事務。比如，在面臨多個項目時，要根據公司戰略、緊急程度等因素確?