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如何加強班組管理

時間：2022-06-03 19:43:22 管理

如何加強班組管理

　　導語：在班組施行精細化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據不同階段、不同時期出現的新情況，淘汰過時的標準、制度，及時補充與時俱進的新標準、新制度及采取新方法，從而達到班組精細化管理的目的。

　　如何加強班組管理

　　1.班組長必須明確職責，掌握全局

　　班組長必須認真地執行企業各項規章制度，以身作則，本著公平、公正、公開的原則執行班組各項管理工作。做好班組工作計劃，要組織好生產，要協調好班組成員之間的關系，要控制好生產的進度與目標，對生產全過程進行嚴格監督，對工作任務完成情況進行客觀總結。圍繞著班組工作目標，管理4M1E(人、機、料、法、環)等生產要素，即關注管理過程中的每個細節，防止由于失誤造成失誤或事故的發生。班組管理要秉承“班前布置、班中控制、班后檢查”的原則，盡可能將問題扼殺于搖籃之中，出現問題之后要究根究底，尋找問題根源并加以解決。同時要善于分享工作經驗，以便少走彎路。

　　2.班組內要建立團隊精神

　　對于任何團隊而言，團隊精神都是其靈魂，團訓、團徽、團歌等都是其具體體現，對于一個班組而言同樣如此。班組內要建立團隊精神，確定明確的班組目標和班組格言，強化每個班組成員的集體榮譽感，具備主人翁意識，從而加強班組的號召力、凝聚力和戰斗力。

　　3.做好必要的績效考核管理

　　績效考核管理是對員工工作表現的可評估的一種管理手段，是提高工作效率，調動員工積極性和主動性，從而增加企業經濟效益的一種有效手段。

　　4.不定期開展座談活動

　　不定期的座談是在固定的各種會議(如班組會議、安全會議等)之外的一種溝通模式，不定期座談旨在創造一個輕松、愉快的工作氛圍，通過豐富多彩的娛樂活動使班組成員打開話匣、坦誠相待。通過座談發現班組成員生產和生活中存在的困難，及時地了解班組成員的.思想動態并及時地進行解決，同時，公開、公正的氛圍有助于班組成員之間矛盾的淡化。從而升華班組建設的認識，增強團隊凝聚力，使班組成員產生對班組的依賴和歸屬感，打造一個具備強大凝聚力和戰斗力的團隊。

　　如何加強班組管理

　　堅持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個企業生產經營的優劣。由此可見，一個優秀的班組對于我們民爆行業起著至關重要的作用。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權利。要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些職工與班組長的關系近一些，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮管理作用。

　　當然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數員工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。

　　以身作則發揮榜樣的力量

　　一個優秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養和凝集班組的士氣，調動員工的積極性和戰斗力。有句話叫“行動勝于言論”。我們班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。

　　要有過硬的本領——熟知安全操作規程，技術規程

　　一個優秀的班組長應該嫻熟本班的任何一個工藝流程和生產環節，哪個環節或設備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導致的結果，并及時采取相應的措施予以解決。這就需要我們班組長不斷的加強學習，提高自身的業務水平和安全知識，積累豐富的現場實踐經驗，確立技術權威地位，在技術上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發事故的能力。

　　要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神

　　一個優秀的.班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后。要具備敢打敢拼，敢啃“硬骨頭”、“打硬仗”的心理素質。當遇到困難，遇到難題的時候，是最能鍛煉班組長能力和發揮班組長才能的時候。

　　一個優秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學和技巧，以便更圓滿的解決問題，更好的完成任務。

　　要知人善用——會用人用好人

　　人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵。因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發揮職工的特長，把每個職工都打造成“技術骨干”和“業務能手”。

　　用好人就是要充分調動廣大員工的積極性和戰斗力。這就需要班組長具有“大”和“小”兩只眼睛，學會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。否則的話，容易中了一句古諺：你渾身是鐵能捻幾根釘，累死你也做不出大成績。

　　一個優秀的班組長一定是一個善于用人的班組長，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。這樣工作就會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

　　學會恩威并施

　　班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權利并不等于權威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權力去壓人，制約人，要掌握好嚴與愛的尺度，一定要善待你的每一位員工，要注意自己的說話方式和做事藝術，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。

　　作為班組長應該有度量，戚戚于個人恩怨和患得患失的人難成大業。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標下舉重若輕，在指標和進度里游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個人威信的樹立。工作中認認真真，生活中和和氣氣，以陽光和快樂的心情示人，讓員工感覺你沒有架子，和藹可親。有利于班風的和諧建設。

　　要有差別認識

　　根據本班組的實際情況，制定體現差別的制度和規則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。沒有差別認識就沒有進步，體現不出差別就是吃大鍋飯。班組長對組員能力的差異和工作質量差別缺乏認識，不僅是管理工作不作為的表現，更會損害班組組員的積極性。在班組管理中，班組長每月打給組員的獎金分，就是一種差別認識的體現。如果班組長打給組員的分數是隨意的，分數高的不知高在哪，分數低的也不知差在哪。那你就別奢望組員能積極地做好工作。只有制定公平合理的制度，按多勞多得，不勞不得的分配原則，進行公正的管理，才能調動組員的積極性，做好管理工作。

　　有角色認知起好“橋梁”作用

　　班組長是“兵頭將尾”，在領導面前是兵，在班組中是將，具有承上啟下的特殊作用。是上下連接的“橋梁”。一方面要加強與領導的聯系，另一方面要關心員工。既要把領導的管理意圖和生產任務很好地傳達、分配到班組每一個員工，同時還要收集每個員工反饋的信息，反映給領導，以便讓領導及時的知道決策的正確性與否，對不適當的地方進行調整，使生產能健康平穩的進行。

　　學會賞識

　　有句話叫“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理，對于一些表現好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給以一些表揚和贊賞，那么他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要是真誠的，居于事實的，客觀的。而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用得好，同樣能起到好的效果，盡管只是一種口頭上的，沒有物質基礎的表揚。因為這是一種發自內心的賞識，可以使人在精神上得到滿足，也是對他人工作的一種認可和肯定。

　　如何加強班組管理

　　完善班組管理制度應始終把握以建設和優化班組基礎管理工作為目的。具體實施中重點可從基礎制度、流程管理、工作界面規范入手，結合班組類別及基本情況，重點制定實施關鍵點，約束和考察班組成員的基礎管理工作。在執行過程中不斷優化，從而形成切實可行的制度和流程，為班組建設提供平臺和保障。

　　1)工作職責明確：

　　建立健全班組崗位責任制，明確工作分工和班組日常管理分工，班組崗位職責明示上墻。

　　2)制度建設

　　建立班組日常管理制度，包括勞動紀律、獎懲條例、安全管理、績效考核等。績效考核要體現公平公開公正的原則，保證績效管理以標準為依據，以事實為準繩，避免考核流于形式，以個人意志為主。制定作業標準，以現場管理為主要內容，制定作業標準、控制指標及勞動定額。建立班組消耗臺賬，與部門預算分解有機結合。

　　3)記錄管理

　　制定《班組記錄分工明細表》，實現班組各項記錄專人負責管理。制定記錄填寫與管理要求和班組自查管理辦法，確保記錄符合規定要求。制定班組各種記錄存檔要求。將部門各項記錄匯編、整理成冊，統一進行要求，明確時間及分工，以便于部門管理。

　　班組八項管理制度：

　　崗位責任制：崗位責任制是各項制度的核心，它明確了班組成員在生產工作中應履行的工作職責，避免竄崗、漏崗、脫崗的現象發生。

　　設備保養制：設備的'維護保養須按“清潔、潤滑、調整、扭緊、防腐”十字定期進行，使設備始終處于良好的工作狀態。

　　交接班制：上班應把產量、質量、設備、安全等方面存在的問題向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。

　　巡回檢查制：定時對設備、安全裝置、設施進行巡回檢查，及時發現和消除隱患，避免事故。

　　設備操作制：各類設備，其性能、功能及工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不能走捷徑，必須嚴格按操作程序進行。

　　安全責任制：包括設備不受損，人員無傷害，工藝流程不亂套，產品質量沒影響，班組每個成員，必須明確安全責任。

　　崗位練兵制：提高班組成員的業務素質、操作技能、排障能力，必須開展崗位練兵，這也是適應新的工藝技術發展的需要。

　　安全活動制：班組安全活動每周一次，組織班組成員學習上級有關勞動保護法規和企業的安全生產管理制度;學習本崗位的生產工藝技術和安全衛生知識;還要緊密結合生產實際和一些典型事故案例，對班組成員進行安全教育，提高安全意識，增強自我保護能力。

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