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經典朗誦比賽活動方案

時間：2024-06-14 01:24:56 活動方案

經典朗誦比賽活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的經典朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

經典朗誦比賽活動方案

經典朗誦比賽活動方案1

　　中華民族，我為你驕傲

　　——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

　　一、活動目的`：

　　為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動時間：

　　10月31日上午9∶00～11∶00

　　三、參賽要求：

　　1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

　　3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

　　4．地點：校園操場。

　　5．比賽順序賽前抽簽確定。

　　四、評分標準：（十分制）

　　1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

　　2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

　　3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

　　4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

　　五、獎項設置及評審辦法：

　　1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

　　2．比賽采用評委現場打分制。

　　3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

　　六、人員安排：

　　1．評委：

　　2．獎狀填寫：

　　3．音響、攝像：

　　4．現場調度：

　　七、其它說明：

　　1．每位班主任要認真組織、輔導。

　　2．比賽結果記入班主任工作考核。

　　3．未盡事宜另行通知。

　　小學政教處、少先隊

經典朗誦比賽活動方案2

　　一、活動宗旨

　　為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養，豐富同學們的課余文化生活，弘揚傳統文化，同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的'舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。

　　二、活動主題

　　弦歌悠揚珠玉華章

　　三、活動開展過程

　　1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應指導。(中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)

　　2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽進行。

　　四、舉辦單位

　　主辦單位：高二年級委

　　協辦單位：語文備課組、英語備課組

　　五、活動組織者：

　　高二年級委

　　六、大賽評委：

　　王、林、語文組三人、英語組三人

　　七、活動地點：

　　學校運動場

　　八、評獎方式

　　大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

　　九、其他

　　許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地布置

經典朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的.興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　XX年XX月XX9：20，地點設計樓412

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　?。?）可詢問電話：XXX XXXXX

　?。?）可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　（1）可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　（2）可以個人參加，也可以組成團隊參加（參加人數不限）

　　九、比賽要求：

　?。?）詩歌朗誦語言不限

　?。?）要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　（3）朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　?。?）朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內

　　參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　?。ㄒ唬┛偡?00分

　?。?）參賽者儀表，氣質，總體印象；15分

　　（2）情感豐富、有感染力；30分

　　脫稿朗誦；5分

　　吐字清晰、普通話標準；25分

　　語速適中、朗誦流利連貫；20分

　　原創詩歌；5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　（可獲榮譽證書及其它獎品）

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　?。ǘ﹨①愓?/p>

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽（比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹）

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、具體工作人員安排

　　1·宣傳海報宣傳部

　　2·活動策劃宣傳部

　　3·報道拍照記者站

　　4·評委系部老師

　　5·主持人

　　5比賽現場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌生活部

　　6·計算分數5人（2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員）

　　十二、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元合計185元

　　十三、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

經典朗誦比賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的'校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。

　　二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

　　三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

　　四、活動時間：9月26日下午

　　五、活動地點：教學樓前

　　六、活動對象：1——6年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導

　　七、比賽規則

　　1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

　　6、參賽人數不限，朗誦形式不限

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　?、拧⒆髌分黝}鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

　?、?、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

　?、?、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　?、伞⑼伦智逦?，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

　?。?分）

　?、省⒛苷_把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

　　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優秀獎

　　九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

　　十、活動分工：

　　標語：劉祥豪

　　音響：吳瑾純、熊建城

　　獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

　　計分：韋丹、蔡延艷

　　十一、其他未盡事宜，另行通知。

經典朗誦比賽活動方案5

　　為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　二、內容和形式

　　1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。

　　2、形式為獨誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每班選派1名學生參加。

　　2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

　　3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

　　5、會場布置：xx

　　6、主持：初一（3）班xxxx

　　7、攝像：xx

　　8、評委：xx

　　9、統分：xx

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

　?。?）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

　　（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的`變化反映作品內涵。（15分）

　?。? )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

　　（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當加分（5分）。

　?。? )能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　?。? )朗誦形式富有創意，可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

　　11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　四、其他注意事項

　　初一年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

經典朗誦比賽活動方案6

　　一、活動主題：

　　朗誦中華經典，打造書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學生經典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的.影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質。

　　三、比賽時間及地點：

　　1、集體賽

　　地點：各班教室

　　2、個人賽

　　地點：多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

　　2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

　　2、各年級按參賽人數的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

　　附頁一經典朗誦活動集體賽細則

　　一、參賽對象及內容：

　　1、對象：一至三年級全體學生。

　　2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期?！懊恐芤徽b”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給徐曉燕老師。

　　二、比賽方式：

　　1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據相同的評分標準來評獎。(評分標準見下文)

　　2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：

　　(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術情勢。

　　(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內容(自選的內容除外)。每班班長抽選內容后，全班齊背。

　　三、評比細則：

　　1、自選評分標準(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

　　(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。(2分)

　　2、抽選評分標準(集體)：

　　(1)精神面貌好。(3分)

　　(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

　　(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

　　3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數。自選內容總分為12分。

　　4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。根據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。

　　5、指導教師獎的評定：

　　本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔負。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導教師嘉獎。

　　四、評委：各年級語文教師

經典朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的

　　為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也為了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的'精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　以"清明節詠懷"為主題，開展詩歌朗誦比賽。

　　三、參加對象：

　　初一全體學生。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月2日(周四)下午第四節課

　　五、活動地點：

　　信息樓三樓報告廳

　　六、比賽要求

　　1、各班兩個朗誦節目，人數不限。

　　2.自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。

　　3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。

　　4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。

　　5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。

　　七、活動安排

　　1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師，由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，并制作節目單。

　　2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽簽。

　　3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

　　4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

　　八、評分規則：

　　1.評委打分保留小數點后兩位數字，最后得分保留小數點后兩位。

　　2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。

　　3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

　　班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。

　　4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

經典朗誦比賽活動方案8

　　為豐富讀書節活動，本著學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則，以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題，以提高學生誦讀經典作品的'水平、增強學生集體榮譽感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：

　　一、活動時間：12月29日上午

　　二、活動地點：體育館二樓

　　三、參加人員：六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：x

　　班級場地劃分：x

　　現場活動攝影：x

　　活動報導上傳校園網及微信推送：x

　　2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標準及規則確定

　　(5)評分表的準備和下發

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　(3)分數計算：x

　　4、表彰環節前期準備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

　　(3)頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

經典朗誦比賽活動方案9

　　為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的.快樂。主辦：五年組

　　一、活動主題：

　　誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、參賽對象：

　　五年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

經典朗誦比賽活動方案10

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的.舞臺氣質，表演時輕松自然。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

經典朗誦比賽活動方案11

　　為配合學院一二九愛國活動的開展，豐富校園文化生活內容，推動校園愛國主義文化建設，濃厚學術氣氛，提高學生綜合素質，展現我院學生的風采，在院領導的和院學生會的組織下，測繪與勘查工程學院舉辦了本次以紀念“一二九”愛國運動為主題的詩朗誦比賽。

　　一、活動目的

　　為了紀念“一二·九”學生愛國運動，為了提高學生的愛國主義意志，激發學生的愛國熱情，繼承和發揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉，提高同學們的語言表達能力，豐富同學們的課余生活。同時提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。學院組織學生開展演講比賽，培養大學生愛國愛校的美好情操，表達當代大學生善于學習的良好精神風貌。

　　主持人宣布詩朗誦比賽開始

　　二、活動時間

　　xx年12月15日

　　三、活動地點

　　教學樓2507教室

　　四、參與人員

　　測繪與勘查工程學院20xx級學生

　　五、活動主題

　　紀念“一二·九”運動，弘揚愛國精神，爭做優秀大學生，盡展青春風采

　　六、活動安排

　　（一）賽前籌劃階段

　　1、每班選出2名參賽選手，圍繞本次活動主題，自擬題目，自行準備演講稿。要求演講稿內容積極健康向上，有愛國主義情懷。

　　2、組織方分團委宣傳部制定比賽評分細則。

　　3、確定本次比賽評委、主持人以及賽場工作人員

　?。ǘ┍荣愲A段

　　1、選手參賽文章在比賽前兩天上交到院團委宣傳部，由團宣部統一審改，保證文章內容上達到比賽要求。

　　2、比賽前一天，進行活動彩排。

　　3、比賽賽場，每班必須有學生代表出席本次朗誦比賽，為班級選手加油助威。

　　4、朗誦結束后即宣布比賽結果。

　　選手慷慨激昂的演講

　　七、選手朗誦題目

　　測繪20xx1班葛多祝《我的祖國》

　　張翼鵬《我驕傲我是中國人》

　　測繪20xx2班李勇峰《反思一二九》

　　王雪《再見一二九》

　　勘查20xx1班劉暢《我愿化星》

　　代俊芳《放飛青春》

　　勘查20xx2班季書衡《那年，那月，那日》

　　葉夢蘭《青春中國》

　　地信20xx1班郭柏希《紀念一二九》

　　劉軒彤《一九三五年，中國的.野菊花》

　　地信20xx2班鄭闊《我們祝福祖國》

　　劉洋洋《追憶一二九》

　　八、比賽成績

　　一等獎：地信20xx1班郭柏希

　　二等獎：測繪20xx2班李勇峰

　　勘查20xx1班代俊芳

　　三等獎：測繪20xx1班張毅鵬

　　地信20xx2班鄭闊

　　勘查20xx2班葉夢蘭

　　學生會主席與冠軍合影

　　九、活動總結

　　本次活動經過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。20xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經驗，現將本次活動情況總結如下：

　　一、活動籌備階段

　　本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。

　　二、活動實施階段

　　經過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

經典朗誦比賽活動方案12

　　一、活動目的

　　包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

　　本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

　　本活動將采?。?/p>

　　參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

　　前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

　　中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

　　后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

　　優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

　　通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

　　二、實施方案

　　活動內容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

　　活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

　　大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段

　　初賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生