家校活動方案14篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的家校活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家校活動方案1
一、指導思想
“教育是一個系統工程。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯系的途徑
1、舉辦家長學校
2、成立家長委員會
3、召開家長會
4、舉辦“家長開放日”活動
5、家訪
6、舉辦家教培訓班
7、開設網上家長學校專欄
8、開展家校共建活動。
三、家校聯系的措施
1、舉辦家長學校
學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。
2、成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家
庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用（學校——年級——班級）
①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；
②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作；
③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。
本學期家委會工作安排：定期召開家委會，建立家委會QQ群，家委會的成員必須參加學校的“書香家庭”和“墨香家庭”的評選。在學期末，舉辦各種形式的優秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在藍天下，共同關愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。參與每月的“團隊計劃和總結匯報會”、種墨園、文學社的工作匯報。做學校的管理助手，家委會參與學生食譜的制定，參與食堂的管理。定期在網上家長學校專欄中，發表參與學校管理的感言或者教子有方的經驗介紹。建立家委會主任信箱，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
3、召開家長會
學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后，畢業班一般畢業前夕，其它特殊情況根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。
4、舉辦“家長開放日”活動。
作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“家長開放日活動”給家長提供機會。家長開放周活動由教導處統一安排，活動內容包括，學生家長體驗班主任工作，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作，翻閱學生作業，參加主題教育活動，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。開放課堂和食堂等，讓家長參與進來，對家長的意見和建議進行匯總和反饋，做好為學生的全面服務工作。
5、教師定期家訪
教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
6、舉辦家長培訓班
為了提高家教水平達到家校共建的目的，決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。在學校網站特色建設欄目中開設家長學校專欄，定期刊登家教的優秀方法等，方便家長的'閱讀學習。
7、家校共建活動。
家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，本學期我們進行如下活動：①親子運動會②“母親節”“父親節”親子活動③主題班、隊會④利用怡品文學社的定期采風活動，邀請家長參加，如“清明節到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。
8、建“校長信箱”
為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門外面掛一個“校長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。
9、每學期學校采取看、聽、問、座談的形式，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。
10、建立形式多樣的家校聯系方式。現在許多學校采用的《給家長的一封信》可以向家長告知相關的信息，也可利用手機短信、QQ群、博客、論壇、郵箱等信息技術手段，讓教師、學生、家長有一個自由交流的平臺，可以促進三方的相互了解，教師還可以利用它們進行個別化的、有針對性的引導學生和家長反思和改進。
家校活動方案2
一、活動背景
為扎實做好迎新工作，充分展現百年老校的形象和內涵，確保迎新工作圓滿完成。根據學校要求，學生工作部特開展以“喜迎新生，家校情深”為主題的系列迎新活動。
二、活動目的
（一）通過迎新活動，指引新生辦理入學手續、體驗校園多彩環境等，并以此促進新生從準大學生到大學生的轉化，確保每位新生圓滿入學。
（二）迎新活動旨在通過迎新窗口進一步彰顯百年老校深厚的文化底蘊，讓新生進一步感受蘇護之美。
（三）讓學生和家長增進對學校的了解，增進對學校的情感，提高新生報到率。
三、迎新主題：
“喜迎新生，家校情深”
四、活動時間
新生入學階段
五、活動內容
（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信
（二）報到日接待——接待工作、家長會
（三）入學后關愛——新生慰問、迎新暨中秋晚會
六、具體實施
（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信
1、班主任與家長建立聯系
責任人：班主任
時間點：9月7日——9月16日
班主任與家長就以下幾項內容進行溝通：
（1）學生出行方式、到校時間
（2）對學校的了解程度
（3）期待學校能提供何種服務
（4）家庭經濟情況，家庭是否有困難，班主任有針對性的介紹資助政策
班主任可以采用電話、微信、QQ等多種方式與家長進行聯絡，并且把家長擔心的問題作為切入點來進行溝通，打消家長的顧慮，保證學生順利入學。（可參考附件1中家長對孩子入學后擔心的問題）
2、致新生家長的一封信
責任人：班主任
時間點：9月7日——9月16日
班主任可以采用電話、微信、QQ的方式發送致家長的一封信，感謝家長對孩子的成長所傾注的心血，希望家長一如繼往地對孩子加強教育，期望家長支持理解協助學校工作。（可參考附件2中的內容）
（二）報到日接待——接待工作、家長會
1、接待工作
責任人：學工部牽頭，團委、教務處、保衛與后勤保障部、規劃與財務管理部、宣傳統戰部、各系配合。
時間點：9月17日
按照“認真、熱情、周到、安全、高效”的工作原則做好入學日的接待工作。
（1）接站：站點迎新設在淮安火車站（淮安汽車北站）、淮安汽車總站、淮安汽車南站。
①若汽車從淮安火車站（淮安汽車北站）出發，車上有黃河路校區的學生，則途徑黃河路校區再前往大學城校區。
②若汽車從淮安汽車總站出發，則同時安排兩輛汽車分別前往黃河路校區和大學城校區。
③若汽車從淮安汽車南站出發，車上有黃河路校區的學生，則先前往大學城校區，再中轉到黃河路校區。
④家長返回車站的站點設在學校大門口，家長可在此處搭乘站點迎新的車返回車站。
（2）入學流程圖（詳見新生入學手冊）
2、家長會
責任人：系主任、班主任
時間點：9月18日上午
根據家長人數的多少靈活處理，若家長人數較多，則以班級為單位開家長會，若家長人數較少，則以系為單位，召開家長會。通過家長會加深家長對學校的了解，讓家長對學校放心，讓家長和學校配合共同做好大學階段的學生教育工作。
（1）播放學校宣傳片
（2）介紹xxxx職業學院基本情況
（3）分享教育孩子的經驗和感悟，提出對家長的`一些要求
（4）家長提問環節
（三）入學后關愛——新生慰問、迎新晚會暨中秋晚會
1、新生慰問
責任人：院系領導、班主任、輔導員
時間點：9月18日——10月18日（入學后的適應階段和軍訓期）
院系領導、班主任、輔導員三走進，走進校園、走進宿舍、走進課堂，對新生展開慰問。了解新生對校園的適應情況，了解學生的學習情況，了解學生是否有困難，了解學生對學校的訴求，了解學生的軍訓情況和感受；鼓勵學生多與老師同學溝通，鼓勵學生在遇到困難的時候直接聯系班主任、輔導員，鼓勵學生在軍訓期間不怕苦不怕累。讓學生盡快適應大學生活，讓學生盡快融入xxxx學院大家庭，讓學生真正愛上這個大家庭。
2、迎新暨中秋晚會
責任人：團委牽頭，各系配合
時間點：9月28日左右
通過迎新暨中秋晚會的舉辦，一方面來展現我院的精神風貌，展現我院的學子風采，使新生體味大學生活，使新生融入大學生活；另一方面讓新生借晚會的舉辦緩解思鄉之愁。
各系也可以以系或班級為單位舉辦小規模的晚會（傳統節日晚會或民族節日晚會），讓師生之間、生生之間盡快的熟悉起來，盡快的建立情感的聯系，為后續工作的開展打下良好的基礎。
家校活動方案3
一、指導思想：
為進一步宣傳我校辦學理念、辦學特色、管理舉措；加強家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。
二、活動主題：家校聯誼共育英才
三、活動時間：20xx年5月5日下午4：25（本周五）
家長進入校園時間：4:20
四、家長會地點：各班教室
五、家長會議程：
（一）4:25——4:35政教處集中講話（王娉）
（二）4:35——4:45播放防溺水教育培訓視頻（孟祖國）
（三）4：45——5：15各班以班為單位召開家長會（各班班主任）
（四）5：15—5：30教師與家長個別溝通（各任課教師）
六、家長會工作人員安排：
1、家長會校門口秩序：**
校門口調度：**
2、具體安排：
（1）總負責：**
具體負責人：**
照相：**（一、二年級拍照）
**（三、四年級拍照）
**（五、六年級拍照）
（2）樓層引導：
食堂門口總調度：**
一號樓一樓：**一號樓二樓：**
一號樓三樓：**一號樓四樓：**
二號樓一樓：**二號樓二樓：**
二號樓三樓：**
七、活動具體要求：
(一）值日領導、值日教師、樓層辦公室主任做好家長進入校園的安全、調度、引導。
（二）班主任：
活動前：
1、請班主任本周通知學生及家長，提前告知家長召開會議的時間，學生所在班級樓層和具體班級，杜絕家長因找不到孩子教室在校園內亂跑的現象。
2、各年級主任要根據學校家長會總體方案，將本年級班主任集中進行培訓。班主任老師要高度重視此項工作，要根據學生年齡特點、班級特點寫好發言材料、制作家長會PPT。
3、圍繞家長會做好教室布置，盡量展示我校的辦學特色，班級管理特色。
4、家長會當天下午2:20之前，進行衛生保潔，在黑板（或PPT）上寫好歡迎標語。
5、班主任提前在天明小學教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內多媒體設備，如有問題及時與電教處聯系，保證家長會正常播放。
活動中：
1、要引導家長關注學生的安全、學習習慣，文明習慣，生活習慣等，引導家長樹立正確的教子觀念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績和學習，要讓家長感到學校關注的是孩子的.全面發展。
2、對學生的常規要求和要求家長配合的工作中，要再一次重點強調學生的作息時間，禁止早到校現象，向全體家長明確學校夏季的作息時間，上午7:00進校園，下午2:20進入校園，低年級晚上放學5:15準時來接。強調雨天接孩子遵守規則，不準進入校園，一至六年級學生家長在道子口接送學生。
（三）年級組長
年級組長是本年級家長會安全、紀律的第一責任人，家長會方案請年級組長帶領班主任認真解讀，做好充分準備，展現班級、年級組及天明小學良好的精神風貌。
（四）行政全面檢查分工及職責
1、班級召開家長會，各蹲點領導必須在場巡視和指導。
2、政教處和年級主任加強巡視，檢查各班家長會安全、紀律，及時妥善處理突發事件。
3、政教處做好安全教育視頻的準備、印發家長會相關資料及宣傳報道。
八、上交材料：
家長會簽到冊、家長會活動記錄表、班主任發言稿、家長發言材料、家長會PPT紙質（不少于2張），會后于5月8日前以年級組上交政教處。
家校活動方案4
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐科學發展觀的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀和黨deXXda精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學校”協調領導小組。
四、組織實施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；（1）溺愛型；（2）專橫型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的'分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：（1）開展咨詢活動。（2）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。（3）開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。（4）建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。
家校活動方案5
一、指導思想：
以落實科學發展觀、構建和諧社會為指導，充分發揮“家長學校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的'管理和評教活動，共創與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個班級分班開展與學校統一開展相結合
三、家校活動工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣
四、家長義工工作：
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；
2、發放家長義工工作職責；
3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長開放日活動：
1、時間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長進班聽課，協助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。
家校活動方案6
為了全面推進我校的教育教學工作，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，深化構建和諧師生關系的課題研究；為了傳遞對學生的關心與愛護，加深家庭與學校的互相理解，形成家庭、學校的教育合力，為孩子們創設良好的成長環境。結合我校“一個不能少”、“愛生如子”的教育理念和我校教育教學實際，開展“家校連心橋”之電話家訪活動，現制定方案如下：
一、活動目的：
1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環節，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。
2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。
3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。
4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。
二、活動內容及措施：
1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq群、微信群等家校聯系的其他形式。
2、電話家訪內容：以介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養學生發展計劃。同時向家長宣傳我校的`教育法規、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優質服務及其他有關教育教學等方面的內容，征求家長對學校發展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構建家長滿意工程。
3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質、心理障礙等學生的調研工作，通過電話家訪了解相關情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。
4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。
5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。
三、具體做法及要求
1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細了解家庭簡況、學生情況簡介以及了解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內容。
2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結果。
3、學校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。
家校活動方案7
一、指導思想
家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。
3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。
三、“家校合作共建”具體實施分案
1、開放課堂
邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。
2、開展講座，滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的.未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長及時聯系
4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力
家校活動方案8
一、活動主題：
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
二、活動目的：
為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的.平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
三、活動時間：
20xx年10月26日（周四）上午11：00—11：45（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）
四、活動地點：
開發區一小操場（指定劃線區域）
五、參加人員：
1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。（建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋）
2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；
六、報名時間：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
七、活動所需物品：
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。
2、裁判用具（學校提供）。
3、前三名獎狀（學校提供）。
八、活動內容：
1、騎行天下
游戲規則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2、同心同德
游戲規則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
八、比賽評比方法：
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
家校活動方案9
一、指導思想：
為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的.氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。
二、具體要求：
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動主題
家校共育，促進學生成長
四、活動時間：
五、活動內容：
1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放
2、召開學生家長會
會議程序如下：
（1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗
（2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗
（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。
（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言
（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。
5、學生才藝展示活動
舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校活動方案10
一、活動主題：
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
二、活動目的：
為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的`平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
二、活動時間：
20xx年10月26日（周四）上午11：00-11：45
（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）
三、活動地點：
開發區一小操場（指定劃線區域）
四、參加人員：
1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。(建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋)
2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉
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雪梅）；裁
判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；
五、報名時間：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
六、活動所需物品：
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。
2、裁判用具（學校提供）。
3、前三名獎狀（學校提供）。
七、活動內容:
1.騎行天下
游戲規則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2.同心同德
游戲規則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道
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上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
八、比賽評比方法：
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
20xx年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！
家校活動方案11
一、充分認識加強“家、校、社”協同育人、關愛保護留守兒童的重要性
留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工而另一方無監護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農村籍未成年人。
家庭、學校、社會是留守兒童教育關愛的共同體。強化“家、校、社”協同育人，三者相互配合，通力協作，共同構建關愛保護留守兒童的網絡，事關留守兒童健康成長，事關千家萬戶福祉，事關社會和諧穩定，事關全面建成小康社會大局，意義重大。各縣（區）教育局、市直學校要認真貫徹國務院、省政府文件、省教育廳精神，高度重視留守兒童關愛保護工作，充分發揮自身職能，協同家庭和社會，形成有效合力，促進留守兒童身心健康、全面發展，為決勝全面建成小康社會、建設富裕美麗幸福萍鄉做出積極的貢獻。
二、明確“家、校、社”協同育人、關愛保護留守兒童工作的目標任務
充分發揮教育部門在留守兒童關愛保護中的積極作用，加強“家、校、社”協同育人，促進全面構建“家庭盡責、源頭預防、政府主導、社會參與”的關愛保護留守兒童體系，協助建立留守兒童關愛保護機制，幫助留守兒童健康成長。到20xx年，形成較為完善的“家、校、社”協同育人機制，留守兒童接受的學校教育質量明顯提高、課外活動得到合理安排、日常生活得到妥善安置，留守兒童成長、教育環境更為改善、安全更有保障、身心更為健康。
三、充分發揮中小學校在協同育人、關愛保護留守兒童中的重要作用
1.建立一個學校留守兒童信息動態管理平臺。各縣（區）教育局和市直中小學校要建立本校留守兒童信息數據庫，對在校留守兒童進行全面摸底，一人一檔，如實記錄留守兒童的學習狀況、心理狀況、生活狀況、家庭狀況和監護人狀況等情況，并根據情況變化對數據適時更新，實行動態監測。各中小學校要確保對留守兒童關愛缺失的風險和隱患掌握全面、報告及時、關愛到位、處置妥當。要重點排查義務教育階段輟學、家庭生活困難、存在學習或心理問題、無監護人、身體殘疾等留守兒童，及時發現并采取針對性的措施，進行分類教育關愛與保護，精準施策。省教育廳將建設農村留守兒童教育關愛公共平臺，為分類開展關愛保護、分享交流經驗提供服務。
2.建立一個學校留守兒童關愛保護陣地。各縣（區）教育局和市直中小學校要積極整合學校資源，對閑置校舍或圖書室、活動室、心理輔導室、鄉村學校少年宮等功能室進行改擴建，并配備完善必要的學習生活、文化娛樂、心理輔導、網絡通信等方面的設備器材，在課余時間和節假日為留守兒童提供課業輔導、文體活動、心理撫慰、安全教育等綜合服務。組織學校留守兒童開展各種文體活動和培訓、心理團體輔導訓練等，加強留守兒童興趣培養，促進留守兒童心理健康成長。 3.建設一支學校留守兒童關愛保護工作隊伍。建立由學校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童“代理家長”隊伍，通過“一對一”或“一對多”的形式與留守兒童建立固定的關愛聯系，使孩子生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫。“代理家長”要做到“五個一”，即：每天輔導幫扶學生作業一次、每周與幫扶學生談心一次、每月與幫扶學生父母或監護人至少聯系一次，每半年對幫扶學生家訪一次。加強對留守兒童相對集中學校教職工的專題培訓，提高班主任和宿舍管理人員關愛照料留守兒童的能力。鼓勵引導行政機關黨員干部、“五老”人員、熱心人士、愛心家長、志愿者等，充實學校“代理家長”隊伍。各縣（區）、市直學校應將教育關愛工作列入教職工績效考核范圍，對長期從事留守兒童關愛保護工作的教職工，在職稱評聘、評先評優時應予以傾斜。
4.建立一套學校關愛保護留守兒童的工作機制。各縣（區）教育局和市直中小學校要落實免費義務教育和教育資助政策，確保留守兒童不因貧困而失學。納入學校教學計劃。留守兒童較多的中小學校應將留守兒童教育需求納入教學計劃，開發校本課程，加強留守兒童的思想道德教育、人格品質教育、習慣養成教育和心理健康教育，同時應注意教育方式，不得將留守兒童標簽化。加強心理健康教育。每所義務教育階段學校應至少配備1名專兼職心理輔導教師。心理輔導教師和班主任要密切關注留守兒童思想動向，及早發現并糾正留守兒童心理問題和不良行為。加強學生安全教育。學校全面使用《江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播》，定期邀請公安、消防、衛生、計生、心理等部門專業人士，加強對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育，增強留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識，掌握預防意外傷害的安全常識。建立重點時段排查機制。會同有關部門建立完善重點時段兒童傷害風險排查、防控、報告等制度，特別要全面加強對寒暑假等重點時段、重點事故點和重點對象的排查，有效預防和控制農村留守兒童傷害事故發生。建立強制報告機制。學校、幼兒園及其工作人員要履行報告責任，在工作中發現留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時間向公安機關報告。寄宿制學校要完善教職工值班制度，落實學生宿舍安全管理責任。建立健全留守兒童教育管理、學習生活、心理輔導等工作制度，形成關愛保護留守兒童的常態化、長效化。
5.完善一系列學校關愛保護留守兒童的'條件保障。要加強寄宿制學校建設，確保有需求的適齡入學留守兒童能全部入住。大力改善辦學條件，為留守兒童提供良好的學習、生活環境。完善寄宿制學校圖書室、學習室、親情電話室、娛樂活動室、課外活動場地等，同時在宿舍生活、用餐、小組學習、課后作業、課外活動等環節，模擬家庭情境，提倡“校中建家”，注重培養留守兒童自主生活和自主管理能力，彌補留守兒童家庭功能的不足，讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖。堅持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學為主的原則，認真落實進城務工人員隨遷子女入學的各項政策。積極推進城鄉義務教育一體化。加快擴大城鎮義務教育容量，提升城鎮教育承載能力。按照“一人一籍、籍隨人走”原則使用全國中小學生學籍信息管理系統，做好隨遷子女的學籍轉接和管理工作；落實符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策，消除隨遷子女就學障礙，讓更多的留守兒童能夠隨父母進城上學。
四、積極協同家庭和社會育人，關愛保護留守兒童
1.積極引導和督促留守兒童家長承擔主體責任。各縣（區）教育局和市直中小學校要向家長宣傳《未成年人保護法》、《義務教育法》、《江西省未成年人保護條例》、《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規，明確告知家長和學校各自應履行的職責，增強家長自覺履行監護主體責任的法治意識。通過上門培訓、送教下鄉、編發家教資料、留守兒童公共網絡平臺等方式，向留守兒童家長和監護人開展家庭教育理念和教育方法的授課、宣傳咨詢和教育培訓等活動。要加強溝通聯系，督促家長和監護人高度重視留守兒童的人身安全，切實擔負起假期安全責任。要督促和指導外出務工家長平時要以各種方式經常關心留守兒童，協助學校加強留守兒童教育和安全管理，努力化解留守兒童成長中遇到的問題。
2.強化家校合作促進協同育人。各縣（區）教育局和市直中小學校要建立健全制度化的家校合作機制，完善家長委員會組織和功能，家長委員會成員中留守兒童家長或監護人應占一定的比例。通過家校合作機制，加強留守兒童與受委托監護人、外出父母的有效溝通。通過電話、視頻、微信等方式，搭建“親情關愛”平臺，適時播報交流留守兒童在校學習、生活等情況和父母在外工作、生活情況，打造留守兒童與家長的“不在一起的共同生活”，增進留守兒童與父母的親情聯系。建立假日期間定期家訪制度，加強寒暑假期間對農村留守兒童關愛保護，有條件的地方和學校可利用節假日在留守兒童父母相對集中的務工地召開家長會，如實向家長通報留守兒童情況，動員家長回鄉創業，指導外出務工家長以多種方式經常關心留守兒童。
3.積極協助當地政府做好控輟保學。各縣（區）教育局和市直中小學校要積極協助當地政府做好控輟保學工作，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，發現學生逃學曠課、輟學、存在監護缺失或不良行為等風險隱患的，要及時與其父母或者其監護人取得聯系，提醒督促家長或其他監護人履行監護責任，做好勸返復學工作；對于勸返無效的輟學學生，要及時書面報告縣級教育行政部門和鄉鎮人民政府，并在中小學生學籍管理系統中進行標注，在義務教育年限內為其保留學籍，依法采取措施勸返復學，盡最大可能控制留守兒童失學。
4.積極協同黨政部門、群團組織以及社會力量共同關愛留守兒童。各縣（區）教育局和市直中小學校要積極配合民政部門開展工作，爭取民政部門對學校關愛保護工作的支持，特別是要將符合條件的特殊困難學生納入社會救助政策保障范圍。要積極爭取財政部門支持，為學校留守兒童教育關愛陣地的建設運轉、活動開展等，提供必要的經費保障。要積極爭取人社部門支持，增加專兼職人員，解決學校教育關愛保護留守兒童人員不足問題；同時，把關愛保護留守兒童工作作為教師職稱評聘、評先評優的重要業績，激發教職工的積極性。要積極爭取工會、共青團、婦聯、關工委等支持，依托群團組織現有服務陣地、志愿者隊伍等優勢和力量，積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等教育關愛服務。要積極爭取公益慈善類社會組織、愛心企業和愛心人士、專業社會工作者等社會力量支持，引導他們與學校留守兒童結成愛心幫扶對子，為留守兒童奉獻愛心。要依托青少年校外活動中心、鄉村學校少年宮、兒童活動中心等公共服務陣地，為農村留守兒童提供關愛保護。推動有條件的地方由政府購買關愛保護留守兒童公益服務。有條件的中小學可派教師到鄉鎮（街道）、社區（村）公共服務平臺兼職，為留守兒童提供公益性教育關愛服務。
五、加強“家、校、社”協同育人、關愛保護留守兒童的實施保障
1.加強督導評價。各縣（區）教育局和市直中小學校要在當地黨委、政府的領導下，結合本地本校實際，制定具體實施方案，積極主動開展工作。各級政府教育督導機構要把關愛保護留守兒童工作作為對下級人民政府教育工作督導評估的重要內容，并適時開展督導工作；將關愛保護工作作為掛牌責任督學工作的內容之一，對學校實施經常性督導。市教育局教育督導部門將把留守兒童關愛保護工作列入對各縣（區）政府督導的內容。
2.加強典型推廣。各縣（區）教育局和市直中小學校要會同有關單位，加強未成年人保護法律法規和政策措施宣傳、關愛保護留守兒童宣傳，強化政府主導、全民關愛的責任意識和家庭自覺履行監護責任的法律意識。建立健全輿情監測預警和應對機制，理性引導社會輿論，及時回應社會關切，宣傳報道先進典型，營造協同育人的良好社會氛圍。各縣（區）教育局和市直中小學校要及時總結好的做法和經驗，宣傳推廣先進典型；相關經驗做法和具體實施方案，請及時報市教育局思品科。市教育局將適時開展創建留守兒? 主站蜘蛛池模板： 女员工的付出 中文| 越南战争女兵的电影| 不磨灭的番号| 新员工韩国| 刘国梁刘国栋刘国正的关系| 巨神战击队玩具| 牙医姐妹在线观看免费普通话版| 我要我们在一起电影免费观看| sejiejie| 特殊的精华油5韩国| 精灵梦叶罗丽第四季| 爱情攻略高清完整版粤语| 我的小姨全集在线观看| 女大学生兼职| 小蜜桃5| 五百年前的一次回眸| 溏心风暴3粤语在线观看完整版| 法国空姐4免费在线观看| 私密按摩师电影免费完整版| 不能错过的只有你电影免费观看国语| 历史的天空| 新济公活佛下部| 插曲的痛第60集全集在线播放免费观看 | 新山かえで| 须要爸爸的种子| 扫黑风暴26| 飞翔吧 战机少女| 魔镜号中文字幕| 潘金莲荡秋千吃葡萄是谁演的| 极品家丁电视剧| 爷爷的幸福生活小说在线阅读| 肉苁蓉多少钱一斤| 学生妈妈5字ID免费各种各样的| 韩剧《我的瑜伽教练》免费观| 电视剧《寻路》| 娃娃脸在线观看完整免费高清原声满天星剧 | 橘子红了电视剧全集在线观看| 四月女友| 拜登给特朗普送祝贺| 无影灯下连续剧全集免费播放 | 美国xxxx小视频| 南来北往电视剧剧情介绍| 良药苦口 第一季| 名侦探柯南686| 狂暴之路| 我和房东| 上海夜莺| 明星的恋人电视剧| 公之孚手中字| 末日崩塌 电影| 乡村爱情圆舞曲13| 他来自胡志明市| 心花路放百度影音| 香火免费| 漂亮的丰年继拇| 五亿探长雷洛传1粤语版免费观看| 萧红电影高清免费观看| 美容店的待遇免费观看| 一门三司令全集38| 电影魔女2| 外出免费观看| 影音先锋色先锋| 李玉超火箭军司令员被抓 | 韩国奇妙的发型屋免费观看原版| 幸福的出租车| 生化魔人 扎克| 奇迹电视剧在线观看免费完整版| 给你宇宙未删减| 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