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          幼兒園的主題活動方案

          時間:2024-07-27 15:21:02 活動方案

          幼兒園的主題活動方案

            為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園的主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。

          幼兒園的主題活動方案

          幼兒園的主題活動方案1

            一、 目的:為給孩子們一個難忘的春天記憶,也為增進家長之間的聯系與交流,在部分家長的倡議下,由家長委員會牽頭,發動群眾,共同組織這次親子活動-------星期天(3月21日)長沙植物園踏青賞花活動。

            二、 組委會成員

            徐天惠爸爸 13607306(全程策劃) 鄭伊婷媽媽 137075(財務)

            周炫均媽媽 1357897(聯絡代表) 謝佳宇媽媽 13658199(財務)

            吳子儀媽媽 1390272(擔任主持)

            三、 特邀嘉賓

            黃老師及其家人、李老師及其家人

            四、 參加人員(具體名單見附件)

            共計36家庭91人,其中小孩37人,大人 54人

            五、 集合地點

            白鶴小學校門口的加油站

            六、 時間

            3月21日早上8:15分

            七、 交通

            (1)租用兩臺39座的.客車(不提倡自駕車,如有特殊情況除外。建議自駕車家庭如果方便的話跟大客車同行。)

            (2)自駕車聯系人 徐天惠爸爸 13607335306

            八、 費用

            (1)暫收200元/人,待活動結束后多退少補。

            (2)活動費用請交至鄭伊婷媽媽(13707333555)或謝佳宇媽媽(13657338199)

            九、 具體安排

            (1)8:20分準時發車,經過大約一小時的車程抵達長沙植物園。車上零食請自備。礦泉水由家長委員會(徐天惠的爸爸負責酒水)提供。

            (2)10點以前進入園區,選取一塊較大的地方開展游藝活動。時間大約是一小時。家長委員會誠邀 吳子儀的媽媽、祝熹哲的爸爸 擔任全程游藝活動的主持人,誠邀 雷璐的爸爸 擔任全程游藝活動的攝影師。

            (3)游藝活動結束后為自由活動——賞花時間,大約1小時。

            (4)12時15分集合前往就餐地方。具體就餐地方待定。

            (5)午餐后結束一天的活動,踏上返家的行程。

            十、溫馨提示

            (1)因集體活動人很多,請各位家長照看好各自的小孩,以免發生意外狀況。

            (2)游藝活動具有一定的體育性,請媽媽們盡量不要穿著裙裝,以免影響發揮,讓自己的寶貝兒輸了比賽哦。

          幼兒園的主題活動方案2

            活動目標:

            1、了解普通干電池的外型特征,并能找到正負極。

            2、培養幼兒的探究興趣。

            活動形式:分組活動

            活動準備:電池的剖面圖,普通一號干電池若干

            設計意圖

            師幼互動

            教育反思

            為了讓幼兒對電池有一個全面具體的了解,設計了此次活動。

            1 、投放一號電池若干,請幼兒仔細觀察。孩子發現電池的一邊有一個小鼓包,一邊是平平的'。

            2、請幼兒觀看掛圖,對電池的內部結構進行初步的了解。孩子了解到了電池的內部構造后,覺的非常好奇。

            3、師生共同進行總結電池的基本結構。

            此次活動,幼兒非常感興趣,只是利用掛圖的形式,幼兒接受起來比較抽象。

            活動二:電池的秘密

            活動依據:

            由電池引發出其他的用電方式,于是就產生了安全用電這次活動。

            活動目標:

            通過活動,使幼兒了解一些安全用電的常識,并知道安全用電。

            活動形式:集體

            活動準備:安全用電的圖片

            設計意圖

            師幼互動

            教育反思

            1、使幼兒了解一些安全用電的常識。

            2、培養幼兒的自我保護意識。

            1、請幼兒想一想平時用電的時候,應該注意些什么?幼兒開始積極進行討論。

            2、 出示安全用電的掛圖,逐一給幼兒講解。幼兒和老師一起認真觀看掛圖。

            3、請小朋友說一說看了掛圖后知道了一些什么?幼兒觀看掛圖后,積極發言,有的幼兒還說:“我要回家提醒爸爸媽媽也注意安全!”

            活動總結

          幼兒園的主題活動方案3

            一、主題名稱:

            幼兒園主題活動《美麗的冬天》

            二、主題選擇:

            的原由提起冬天,大多數人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發孩子們對冬天的熱愛之情。

            三、主題目標:

            1.使幼兒了解冬天,學會自我的保護方法。

            2.學習用自我的感受,描述冬天的特征。

            3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

            4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。

            5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創編歌詞。

            6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

            四、主題網絡圖

            五、教學活動方案

            教育活動

            一:歌曲活動《冬天的贊歌》

            活動目的:

            1.感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。

            2.激發幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。

            活動準備:

            1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。

            2.有關歌曲的磁帶與圖片。

            活動過程:

            (一)播放歌曲,激發興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。

            老師:這首歌好聽嗎?

            幼兒:好聽老師:想不想學啊?

            (二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?

            分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

            2.出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

            3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。

            (三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?

            出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。

            2.用不同的方式演唱歌曲,激發孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。

            (四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。

            教育活動

            二:親身感受活動《走進冬天》

            活動目的:

            1.通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

            2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

            3.通過自我感知,體會冬天的別樣美。

            活動準備:

            1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。

            2.講解一些戶外安全知識。

            活動過程:

            (一)引出活動,激發興趣出示課件-引導談話,關于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節到了?

            幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?

            (二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

            幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?

            帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

            (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述能力。

            教育活動

            三:動手活動《美麗的雪》

            活動目的:

            1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

            2.讓孩子知道有關雪的知識。

            活動準備:

            1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

            2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

            活動過程:

            (一)通過對話,引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?

            幼兒:喜歡。

            老師:那我們出去堆雪人吧。

            (二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

            (三)指導完成老師在一旁積極的指導學生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。

            (四)活動拓展:

            相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒,用雪去制作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,并加強動手能力,激發孩子們對自然的熱愛。

            教育活動

            四:繪畫活動《我心目中的'冬天》

            活動目的1.通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。

            2.通過繪畫,豐富幼兒的想象力。

            活動準備:

            1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

            2.關于冬天的美景錄像和畫。

            活動過程:

            (一)引出活動,激發興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導幼兒對冬天的想象。

            通過話語自然引出活動內容。

            老師:孩子們喜歡冬天嗎?

            幼兒:喜歡。

            老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?

            (二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。

            (三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。

            (四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養孩子友愛。

            六、主題思路

            闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養合作完成工作的能力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發幼兒對冬天的興趣。

            快樂的冬天

            主題由來:

            天氣一天天的變冷了,自然界也發生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

            活動目標

            1、培養幼兒喜歡科學,愿意探索的興趣。

            2、培養幼兒對冬季明顯特征及現象的認識。

            幼兒提問:

            1、幼兒在戶外活動時發現嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

            教師引導:

            1、教師發現幼兒的手很涼,想讓幼兒學會自己保護自己。

            冬季的墻飾

            區域游戲相關內容

            巧手區:

            制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

            圖書區:

            各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

            自然角:

            觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

            根據需要投放冰塊讓幼兒感受。

            家園合作

            娃娃家:

            各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

            資源利用

            1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。

            2、請家長尋找有關小動物過冬的材料。

            1、家長資源。

            2、網絡資源。

          幼兒園的主題活動方案4

            活動目標:

            1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能,確當選用各種材料進行設計和制作圖書。

            2、學習看圖示折疊雪人,引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾,表現冬天的一些場景。

            3、培養幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力,讓幼兒體驗成功的喜悅。

            4、培養幼兒對紙藝活動的興趣,發展幼兒的想象能力。

            活動準備:

            1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節,使幼兒在思想情感上有積極參與布置的'欲望。

            2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

            3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

            活動過程:

            一、導入活動,引起興趣。

            1、小朋友知道現在是什么季節了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

            教師小結:冬天天氣很冷,小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪,小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下著大雪,我們來做個雪人好嗎?

            2、出示雪人的制作范例圖示,讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人,老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

            3、雪人做好了,請小朋友來講講冬天里的故事。(小朋友開始編講故事),我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

            二、引導幼兒觀察示范大圖書。

            這本圖書很特別,你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、

            剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。

            三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

            1、教師:今天老師為你們準備了各種各樣的材料,你想選擇用什么材料,還要動腦筋再加工一下,使它更加好看。

            2、幼兒操作,教師輔導,注意提醒幼兒,布置的要合理。

            四、評價作品,結束活動。

            請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作認真的幼兒,鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

          幼兒園的主題活動方案5

            “六一”是孩子們的節日,為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸媽媽一起感受成功的`快樂。在操作中可以激發孩子們的想象力,發展孩子們的動手能力,由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣,同時也可以體驗到親子之間的情感。

            活動目標:

            在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂,體驗親子之間的親情。

            活動準備:

            做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人

            活動地點:

            “小木匠”在操場后面的木匠房里進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

            活動時間:09年6月1日上午8:40――10:30分

            參與人員:

            中一班、中二班全體幼兒,教師、保育員、家長

            活動過程:

            8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具,合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。

            9:20――9:30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。

            9:30――10:00 觀看大班時裝秀。

            活動結束:

            1、孩子們與家長道別。

            2、教師帶領孩子們進入教室。

            3、唱“六一”的歌曲,發放禮品。

          幼兒園的主題活動方案6

            一、 主題說明:

            國慶節是祖國媽媽的生日,為了讓幼兒了解十月一日是國慶節,知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球,“我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團圓飯;國慶佳節中,全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化,激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博,我們旨在通過設計的這一系列活動,激發幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

            二、 主題目標:

            1、 知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的`人、事、物,萌發幼兒愛祖國的的情感。

            2、 知道我國是個多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統文化,激發幼兒喜愛各民族的情感。

            3、 激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗慶祝國慶的快樂。

            三、 環境創設:

            1、 歡騰的國慶”主題活動開展的過程中,應結合幼兒收集的圖片,實物資料,師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等,可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境,環境隨著活動的開展不斷豐富變化,孩子們的創造力在活動中不斷提高,孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

            2、 動室內掛一副中國地圖,讓幼兒了解有關中國的地理位置,中國之最等有關情況,擴展幼兒的認識和視野。

            3、 幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

            4、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

            四、 家園共育:

            1、 識地通過看電視、上網等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化,向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

            2、 帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗各民族的飲食文化。

            3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。

            4、 利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式,擴展孩子對中國過去和現在的了解,萌發熱愛祖國的情感。

            5、 積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

            五、主要活動:

            1、 國慶前夕

            2、 首都——北京

            3、 欣賞《國歌》

            4、 領獎臺上

            5、 “參觀”天安門

            6、 歌舞——我愛北京天安門

            7、 我是中國小娃娃

            8、 畫個中國娃娃

            9、 看燈籠

            10、 節日禮花真好看

            11、 造長城

            12、 登長城

            13、 國慶知識問答賽

            14、 中華傳統美德故事——月亮船

            15、 音樂——大中國(1)

            16、 音樂——大中國(2)

            17、 娃娃到北京

            18、 相聚在北京

            19、 國畫——國寶熊貓

            20、 娃娃游中國

            21、 旅游棋

            22、 兄弟姐妹是一家

            23、 新疆集體舞

            24、 民族服裝真漂亮

            25、 學做新疆帽

            26、 我們小手拉小手

            27、 北京的金山上

            28、 騎馬

            29、 民間游戲——跳花竿

            30、 中華傳統美德故事——盤古開天辟地

            31、 中華傳統美德故事——聰明的阿凡提

            32、 中華傳統美德故事——齊白石畫蝦

            33、 聰明的中國人(四大發明)

            34、 中國功夫

            35、 說京劇

            36、 學京劇

            37、 畫京劇臉譜

            六、具體活動方案:

            活動一:國慶前夕

            活動目標:

            1、了解十月一日是國慶節,是全中國人民的節日。

            2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

            材料與環境創設:

            去附近街道觀看節日布置,準備和排練迎國慶的節目

            指導要點:

            3、 談論現在看到的街景與平時有什么不一樣。

            4、 計算我們現在離國慶還有幾天,以期盼的心情迎接國慶。

            5、 說說我們準備怎樣歡度國慶。

          幼兒園的主題活動方案7

            活動目標:

            1、初步了解故事內容,體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

            2、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,感受繪本畫面的幽默與風趣。

            3、培養幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽表述畫面內容。

            4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

            5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

            活動重難點:

            活動重點:根據畫面猜測故事的內容,感受繪本畫面的幽默風趣。

            活動難點:在理解故事內容的基礎上,體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

            活動準備:

            多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾:狐貍、兔子

            活動過程:

            一、出示繪本,認識封面、封底,介紹圖書名稱,激發幼兒的興趣。

            1、教師出示繪本《當狐貍和兔子互道晚安》引導幼兒觀察圖書封面。

            小朋友,今天老師帶來一個故事,這個故事可好聽了你們想聽嗎?它呀就藏在這書寶寶里面,那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧!

            2、提問:

            (1)、封面上有什么?

            (2)、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間,它們會發生一些什么有趣的事情呢?

            (3)、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎?

            二、幼兒欣賞《當狐貍和兔子互道晚安》的課件,初步了解圖畫書的`內容。

            (一)、教師:狐貍和兔子之間到底會發生了一件什么有趣的事情呢!我們共同閱讀就知道了。

            (二)、出示課件幼兒欣賞,引導幼兒猜測圖片內容。

            (三)、出示第一~四頁的圖片。

            提問:

            1、兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴,你覺得兔子會怎么樣呢?

            2、幼兒觀察第三頁兔子的表情(動作),你能否來模仿一下,兔子怎么會是這個動作呢?兔子很神氣,一點都不感到害怕,這是為什么呢?

            3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。

            教師小結:

            原來兔子讓狐貍給它講了個故事。

            三、出示圖片,幼兒觀察,繼續講述故事。

            接下來狐貍和兔子之間還會發生什么事情,狐貍會吃掉兔子嗎?我們共同閱讀圖片猜一猜。

            1、幼兒觀看圖片內容,猜測故事內容。

            2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。

            (教師講述故事內容)

            四、教師講述故事后半部分,揭開謎底。

            五、完整觀看課件,加深對故事的理解。

            1、提問:故事的名字叫什么?

            2、教師根據課件生動的講述故事。

            3、教師帶領幼兒一起學說兔子和狐貍之間的對話。

            六、結束活動

            1、討論:你喜歡故事中的兔子嗎?故事中的狐貍你覺得怎么樣?

            2、引導幼兒大膽表述自己的想法,領會故事的內容。

            (聰明的兔子、善良的狐貍等)

            教師總結:

            其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢,它能夠想辦法讓狐貍不吃自己,也通過狐貍找回了家;而故事中的狐貍也沒有那么兇狠,不但沒吃掉兔子,還一步一步完成了兔子提出的要求,說明這是一只善良的狐貍。

            教師小結:

            狐貍終于睡著了,那你覺得這時候兔子它會怎么做呢?

          幼兒園的主題活動方案8

            香港偉才國際教育集團和合偉才國際實驗幼兒園 品質教育 星級服務

            祖國媽媽,我愛你

            執教老師:穆文超

            一、活動時間:20xx年9月26日上午9:00(星期一)

            二、活動地點:大精三班

            三、活動對象:全班幼兒

            四、活動目標:

            1、知道十月一日是國慶節(是祖國媽媽的生日),讓幼兒了解我們中國的首都是北京。

            2、知道自己是中國人,加強幼兒的愛國主義情感, 體驗慶祝國慶的快樂。

            3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。

            五、活動準備:

            開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術材料、音樂《歌唱祖國》

            六、活動過程:

            一)國慶節的.來歷及慶典活動。

            1、 用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來歷,今年是祖國媽媽67歲的生日。

            2、 觀看開國大典的圖片和視頻

            3、 知道我們的祖國全稱:中華人民共和國,簡稱:中國;了解祖國標志物:國徽、五星紅旗、國歌。

            二)通過圖片PPT,讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景,萌發熱愛祖國的情感。

            三)通過國慶節里開展的活動圖片,引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。

            1、 給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽,生日快樂!祖國媽媽,我們愛你!

            2、 全體幼兒歌曲祝福,齊唱《歌唱祖國》。

            四)送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。

            五)活動結束。

          幼兒園的主題活動方案9

            一、活動的生成:

            為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的'神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

            二、活動內容:

            1、介紹“五一”國際勞動節。

            了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

            2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

            介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

            3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

            相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

            4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

            5、手工:制作“美麗的花”。

            組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。

            6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

            能用身體動作表現歌曲內容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

          幼兒園的主題活動方案10

            為深入開展“青少年陽光體育健身活動”,磨煉學生意志,增強學生體質,培養學生吃苦精神,強化集體意識、紀律觀念和環保意識,并對學生進行耐挫教育,同時讓學生親近大自然、回歸大自然、放飛夢想。充分享受春天的陽光,進一步激發全體學生和家長的團隊精神和熱愛家鄉的情感。經班主任和家長們研究決定,開展“七彩童年,逐夢遠航;擔當責任,筑夢遠航”遠足活動,具體方案如下:

            一、活動主題

            學生組:七彩童年

            逐夢遠航

            家長組:擔當責任

            筑夢遠航

            二、活動宗旨

            1、走進農村,欣賞春光,親近大自然,放飛夢想,陶冶情操,熱愛生活。

            2、豐富校園文化生活,展現良好的行為習慣,培養良好的`心理素質和團隊協作精神,強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。

            3、繼承優良的革命傳統,磨煉意志,進一步增強責任感和使命感。

            三、活動時間

            20xx年3月24日上午

            四、活動地點:集合地點:

            起點:

            終點:

            五、服裝:

            學生穿校服佩戴紅領巾;家長穿紅運動服

            六、活動對象

            三二班全體學生、家長

            七、交通方式

            全程步行

            八、領導小組

            1、組長:王金濤

            2、副組長:孫文遠爸爸、李昱潔爸爸、王蘊澤爸爸、方藝澤爸爸、楊牧蕃爸爸、劉凱佳爸爸、付新越爸爸、馬一涵媽媽、劉心怡媽媽、高榮釗媽媽、劉志遠爸爸等

            3、組員:三二班全體學生、家長。

            九、分工及主要負責人

            1、指揮組:王金濤及時處理突發事件。

            2、交通引導員:馬一涵媽媽、劉心怡媽媽指揮學生隊列整齊有序前進,岔路口一左一右引導學生家長安全過馬路。

            3、協調聯絡組:馬一涵媽媽協調聯絡各位家長及時上報王老師。

            4、攝影:耿盛晰媽媽等六位家長做好沿途照片拍攝。

            5、跟學生隊組:孫文遠爸爸等六位爸爸跟隨學生隊負責安全事宜。

            6、跟家長隊組:楊牧蕃爸爸等六位家長跟隨家長隊負責安全事宜。

            十、注意事項:

            1、背包:學生準備簡易包,準備適量水和干糧,不裝不必要的東西。

            2、鞋子:穿運動鞋(棉襪子),減少摩擦起水泡的機會。

            3、帶上柔軟的擦汗毛巾。

            4、注意個人儀表形象,不做影響學校聲譽的事。

            5、互相關心、互相照顧、發揚集體主義精神。

            6、走路時放松,用大腿帶動小腿步伐均勻,有節奏感,保持勻速。

            7、不得無故破壞植被,不亂扔垃圾,垃圾自行處理,每人準備一個垃圾袋。

            8、在沿途定點和不定點清點學生人數,并做好登記處理。

          幼兒園的主題活動方案11

            活動目標:

            大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

            設計意圖:

            隨著春風吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了,開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的新發現的孩子設計的,讓他們充分體驗春天的美感。

            活動準備:

            *兒歌配畫“春天到”――春天到,桃花開,桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在桃花園?(可以根據幼兒創作的畫面改編)

            *幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

            *畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

            活動流程:

            一、欣賞討論

            1、 談話:最近你們都在干什么呢?對呀,春天來了,我們周圍發生了許多變化,你們發現了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)

            2、 游戲:捉迷藏

            (1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信,信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧,好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)

            (2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數一數,有幾只小蝴蝶?(數蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)

            3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌,并且畫畫帖貼,拍出一張照片來呢?(個別嘗試)

            二、聯想創作

            1、提醒:想清楚你發現的是誰在花叢中?再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?

            2、個別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦,那兒有一對蝴蝶相親相愛,真美呀……

            3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多,將你發現的朋友藏起來了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?

            4、已經將你的朋友藏好的小朋友,做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來,看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

            三、分享交流

            1、個別小朋友來考考大家,如“春天到,紅梅開,紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?”――是蜜蜂。看一看,數一數,有幾只小蜜蜂?(數數)

            2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師,也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找,看誰先有新發現。

            *附兒歌“春天的花園”

            A:春天到,紅梅開;紅梅園里捉迷藏;

            看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?

            B:―――是蝴蝶;A:看一看,數一數,

            飛來了幾只小蝴蝶?B:飛來了七 只小蝴蝶。

            幼兒改編的:

            A:春天到,迎春花開;迎春花園里捉迷藏;

            看一看,找一找,是誰躲在迎春花園?

            B:―――是蜜蜂;A:看一看,數一數,

            飛來了幾只小蜜蜂?B:飛來了五 只小蜜蜂。

            A:春天到,郁金香開;郁金香園里捉迷藏;

            看一看,找一找,是誰躲在郁金香園?

            B:―――是小鳥;A:看一看,數一數,

            飛來了幾只小小鳥?B:飛來了六 只小小鳥。

            ……

            活動評析:

            這個活動的選材很好,結合當前主題進行的,是孩子喜歡的活動;由于孩子對于“春天”的經驗搜集較好,有一定的自己理解的'經驗;在整個活動中,孩子將語言、繪畫、想象等整合運用,與人交往也很大膽。

            這個活動體現了二期課改中的美術活動整合的理念,教師的指導語有一定的提高、具有兒童語色彩,使整個活動圍繞兒歌的情景展開,與情景結合,融會貫通。我們往往在具體指導中由于指導語的失誤將自己辛苦創設的情景給打破了,但是這個活動教師不但注意了自己的指導語,還學會了將技能技巧隱藏在情景中,讓幼兒在不知不覺中學習、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效,在幼兒的作品中也有所體現。

            但是在孩子創作中,我們發現一個孩子在請了蜜蜂朋友之后,想帶蜜蜂到郁金香園時,被如何添背景阻礙了,只見他將畫紙翻過來,貼郁金香,而這時教師馬上引導他看看同伴的活動,想給予提示……這樣好嗎?為什么不允許他錯呢?讓他錯了再改不好嗎?同事的提醒,讓教師更清楚自己還未吃透課改精神,還是有點不敢放啊!

            像我們這樣的研究活動形式,很好;這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點,吸取別人的優點,取長補短,共同進步。

            幼兒園春天主題活動:春天的花

            活動由來:春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發芽,一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時,孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師:“這是什么花?”有的問:“它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?”“春天還有什么花?”……因此結合季節和幼兒的好奇,我們開展了這一主題活動。

            活動網絡圖:

            主要活動:

            1. 走進大自然

            2. 我喜愛的花

            3. 種花籽

            4. 手捧空花盆的孩子

            5. 蝴蝶找花

            活動一:走進大自然

            活動目標:

            1、觀察園內春季開的花朵,了解它們的基本特征,和生長需要。

            2、培養幼兒對神奇大自然的熱愛,滿足幼兒好奇心。

            活動形式:集體活動

            活動準備:室外環境、錄像

            活動二:我喜愛的花

            活動目標:1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

            2、加深對花的認識,對花的結構特征的了解。

            3、引導幼兒顏色協調搭配,培養幼兒審美能力。

            活動形式:小組活動

            活動準備:各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

            活動三:音樂:種花籽

            活動目標:1、通過音樂游戲活動培養幼兒聽辨音的強弱,找出花籽的位置。

            2、用自然聲音演唱歌曲,不走調,不喊唱。

            3、培養良好音樂游戲常規。

            活動形式:集體

            活動準備:小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

            活動四:語言:手捧空花盆的孩子

            活動目標:1、通過故事培養幼兒誠實的良好品格。

            2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

            3、培養幼兒的愛心,關注自身種植的植物。

            活動形式:集體

            活動準備:故事錄音、故事圖片。

          幼兒園的主題活動方案12

            活動目標

            1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來,初步了解冬至節的習俗。

            2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

            3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

            活動內容

            語言:冬至我知道

            師:小朋友們,馬上就要到冬至啦,你們知道這是什么節日嗎?

            冬至,是中國古代24節氣之一,此時北半球白天最短,夜間最長,是冬去春來轉換的標志。相傳,周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后,也承繼了周代歷法,把冬至作為一年之首,也就是今人俗稱的“過年”,后雖改夏?

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