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交朋友活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-12 22:37:09 活動(dòng)方案

交朋友活動(dòng)方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的交朋友活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交朋友活動(dòng)方案

交朋友活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)主題：

　　活動(dòng)目的：

　　初步認(rèn)識(shí)那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識(shí)。

　　2、扮演角色的排演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的'圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書，勤于讀書，。

　　2、表演小品《買書》

　　主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板

　　由張佳歡等五位學(xué)生表演。

　　談?wù)効戳诵∑泛?，你明白了什么?/p>

　　3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識(shí)別好書。我們?cè)鯓优c好書叫朋友？由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語(yǔ)故事。

　　4、主持人：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。

　　由劉玉華同學(xué)為大家演講。

　　5、主持人：最后請(qǐng)聽(tīng)《少年大學(xué)生施展》的故事。

　　由楮夢(mèng)婷同學(xué)給大家講。

　　6、學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。

　　7、班主任老師講話。

交朋友活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得書是知識(shí)的源泉。學(xué)習(xí)讀書的好方法及選擇好書進(jìn)行閱讀。

　　2、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果，豐富學(xué)生的課外知識(shí)、推動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生分辨書的好壞，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，讓學(xué)生在自?shī)实淖x書活動(dòng)中受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)方案：

　　一、組建小隊(duì)，設(shè)計(jì)口號(hào)

　　1、組建特色小隊(duì)，確定帶“書”的'隊(duì)名。如“書友”“書蟲”“書迷”“書童”等等。選出隊(duì)長(zhǎng)，確定隊(duì)員。

　　2、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號(hào)。如“書友書友，以書為友”“書迷書迷，讀書入迷”“書童書童，拜書為師”“書蟲書蟲，見(jiàn)書就啃”

　　3、設(shè)計(jì)全班活動(dòng)口號(hào)。如“大家讀讀讀，知識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”

　　二、八仙過(guò)海，各顯神通。

　　1、通過(guò)前階段“與書交朋友”的活動(dòng)，你認(rèn)為可以從哪些方面為大家匯報(bào)？

　　經(jīng)討論可以從以下方面進(jìn)行交流：

　　〈1〉過(guò)查閱資料，了解書籍的歷史、分類等。

　　〈2〉寫倡議書，倡議同學(xué)怎樣讀書和讀哪些書。

　　〈3〉說(shuō)名人讀書故事，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

　　〈4〉完成調(diào)查問(wèn)卷，寫出調(diào)查報(bào)告

　　〈5〉交流、介紹各自的好書，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　〈6〉舉辦讀書筆記展覽會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　〈7〉進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　〈8〉舉辦讀書筆記展覽會(huì)，深入理解閱讀內(nèi)容。

　　2、各人就自己準(zhǔn)備情況在組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，可以從一方面或多方面進(jìn)行交流。

　　3、組內(nèi)推選最佳者進(jìn)行全班交流，可以是個(gè)人，也可以是合作方式進(jìn)行。

　　三、特別推薦，開(kāi)辦圖書超市。

　　1、討論圖書分類。

　　2、同學(xué)按自己所帶圖書類別就座。

　　3、小組內(nèi)推薦自己所帶圖書，要講清書名、作者、主要內(nèi)容、作用及推薦原因。

　　4、各小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行全班交流。

　　5、辦圖書超市。

　?、偻七x超市市長(zhǎng)，討論借閱方法，制定借閱制度

　?、趫D書超市試營(yíng)業(yè)。

　　四、真情留言，互相勉勵(lì)。

　　1、“名人名言”部分

　　〈1〉教師出示自己選擇的名言：

　　熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。——高爾基

　　讀書要四到：眼到、口到、手到、心到。——魯迅

　　書籍猶如朋友，必須慎重選擇?！?dú)W洲格言

　　說(shuō)說(shuō)老師送大家這三條名言的用意。

　　〈2〉、同學(xué)交流自己搜集的有關(guān)讀書的名人名言。

　　2、“凡人名言”部分。

　　〈1〉贈(zèng)送教師自擬的名言，美名為“凡人名言”。

　　快投入到讀書活動(dòng)中來(lái)吧！早一天投入就多一份人生的精彩！——蔣澤琴

　　〈2〉學(xué)生學(xué)擬“凡人名言”。

　　〈3〉交流學(xué)生的“凡人名言”。

　　3、贈(zèng)送書簽。選擇一條名言寫在自制的書簽上，贈(zèng)送給同學(xué)共勉。

　　4、以小組為單位制作“名人名言”和“凡人名言”集。

　　五、總結(jié)活動(dòng)，提出希望。

　　1、總結(jié)本次活動(dòng)情況和同學(xué)們的表現(xiàn)。

　　2、提出對(duì)同學(xué)的希望：

　　愿同學(xué)們?nèi)巳俗鰰眩▽W(xué)生說(shuō)）：“以書為友”

　　個(gè)個(gè)是書童，“拜書為師”

　　每個(gè)是書蟲，“見(jiàn)書就啃”

　　全都成書迷，“讀書入迷”

　　板書設(shè)計(jì)：

　　愛(ài)讀書

　　以書交朋友會(huì)讀書

　　讀好書

交朋友活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)做游戲、自我評(píng)價(jià)等策略，讓學(xué)生感受到讀書的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書的熱情。

　　2、初步感覺(jué)到書是在一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友。

　　3、教育學(xué)生平日要多讀書，養(yǎng)成自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。

　　4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛(ài)讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。

　　5、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，品嘗收獲的喜悅。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬熒鷮?duì)話，交流共鳴

　　［多媒體課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩(shī)文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）

　　1、同學(xué)們，今天老師想和大家探討一個(gè)問(wèn)題，那就是學(xué)生是離不開(kāi)書的，但是光學(xué)好教科書行嗎？是呀，我們還應(yīng)看一些課外書。不過(guò)，現(xiàn)在的課外書對(duì)我們同學(xué)的影響有好有壞，你們覺(jué)得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機(jī)追問(wèn)，看了哪些書適當(dāng)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)）

　　2、老師聽(tīng)了很受啟發(fā)，我也利用業(yè)余時(shí)間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛(ài)彌爾》等等，我覺(jué)得這些書對(duì)我的教學(xué)很有幫助，我認(rèn)為這些書也是一些好書。

　　3、這節(jié)課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進(jìn)書中去，和好書交朋友吧！

　?。ǘ⒈痴b古詩(shī)，積淀文化

　?。鄱嗝襟w課件］一本翻開(kāi)的'大書中寫“古詩(shī)文選”

　　1、我們學(xué)校對(duì)各班的晨讀都有一個(gè)要求，那就是每天要花三十分鐘時(shí)間背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)詞，我這里有《古詩(shī)文選》中的一些詩(shī)歌，題目都在大屏幕上，誰(shuí)愿意上來(lái)一展才藝？

　　2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書，十二首古詩(shī)。

　　3、指名背、表演背、小組背、齊背等

　?。ㄈ┛缭桨倏?，積累知識(shí)

　　1、小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們的古詩(shī)積累得還真不少，看來(lái)《古詩(shī)文選》你們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，游戲中的題目都來(lái)自《兒童百科全書》。

　　2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書中寫《兒童百科全書》。

　　3、玩這個(gè)游戲，同學(xué)們要遵循兩個(gè)原則：第一關(guān)采取搶答形式，答對(duì)課后可到組長(zhǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)；第二關(guān)則采取必答形式，每組按題號(hào)順序必答兩題，答題時(shí)可以小組合作。

　　4、［多媒體課件］

　　第一關(guān) 諺語(yǔ)填空

　　①讀書破萬(wàn)卷，____________（下筆如有神）

　　②拳不離手，____________（曲不離口）

　　③三心二意，_______________（一事無(wú)成）

　?、苋羰鼓昊摱冗^(guò)，___________（到老空留后悔心）

　?、莸恫荒ヒP，______________（人不學(xué)要落后）

　?、迺接脮r(shí)方恨少，____________（事非經(jīng)過(guò)不知難）

　?、邎?jiān)持不懈，_____________（久煉成鋼）

　　⑧少壯不努力，_____________（老大徒傷悲）

　　第二關(guān) 兒童

　　①我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，你知道一共有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）

　?、诿飨谌嗣裼⑿奂o(jì)念碑上親筆提寫了哪幾個(gè)字？（人民英雄永垂不朽）

　?、勰臈l河被稱為“母親河”？長(zhǎng)江有多長(zhǎng)？（黃河、6300米）

　?、鼙本⒃谀囊荒曛鬓k奧運(yùn)會(huì)？是第幾屆？（2012年 29屆）

　　⑤徐悲鴻是中國(guó)著名畫家，他的代表作是什么？（大型油畫《田橫五百七》）

　?、蕖胺堑洹钡娜Q是什么？

　?、呤澜缟系谝粋€(gè)發(fā)明麻醉手術(shù)的人是誰(shuí)？（畢佗）

　　⑧中國(guó)四大自然奇觀除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂林山水）

　?。ㄋ模┍硌莨适?，進(jìn)入角色

　　1、小結(jié)過(guò)渡：想不到同學(xué)們的百科知識(shí)這么豐富，老師真是敬佩你們。聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來(lái)，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？

　　2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》

　　3、學(xué)生依次上臺(tái)合作表演

　　《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》

　　4、相機(jī)頒發(fā)“表演之星”

　　（五）介紹方法，分享經(jīng)驗(yàn)

　　1、同學(xué)們不僅能說(shuō)還會(huì)表演，真是非常能干。老師可真有點(diǎn)自愧不如了，老師的同學(xué)正在編一本《讀書方法指南》，你們能把你們的讀書方法和學(xué)習(xí)體會(huì)介紹給他嗎？當(dāng)然也可以說(shuō)說(shuō)你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。

　　2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書《讀書方法指南》

　　3、小組交流，推薦代表上臺(tái)說(shuō)。

　　4、推薦代表上臺(tái)說(shuō)

　　（六）填會(huì)員卡，以書會(huì)友

　　1、小結(jié)過(guò)渡：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我覺(jué)得我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是聰明伶俐、博學(xué)多才，所以老師想邀請(qǐng)你們參加我舉辦的“書友會(huì)”，我這里有一些會(huì)員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書友了。

　　2、學(xué)生填寫會(huì)員卡。

　　3、［多媒體音樂(lè)］《友誼天長(zhǎng)地久》。

　　4、填卡結(jié)束，選幾張讀一讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　?。ㄆ撸┬〗Y(jié)評(píng)價(jià)

　　今天這節(jié)課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)真是非常突出，希望我們同學(xué)今后能讀更多的好書，交更多的朋友！

交朋友活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

　　2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！五年三班《和好書交朋友》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好？

　　乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。

　　甲：智慧中沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，朗誦自編詩(shī)歌《書是我們的朋友》）

　　甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光？

　　乙：今天，禮堂里為什么格外明亮？

　　丙：因?yàn)槲覀円匍_(kāi)《和好書交朋友》的班會(huì)，這當(dāng)然是喜事一樁。

　　?。鹤屛覀児餐惺茏x書的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書的感想。

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

　　乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

　　丙：同學(xué)們，愛(ài)書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

　　?。和瑢W(xué)們，愛(ài)書吧！

　　合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

　　乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！

　　甲：哪4個(gè)？

　　乙：“開(kāi)卷有益”！

　　甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……

　　乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

　　第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

　　第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

　　第四小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。

　　甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！（音樂(lè)響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來(lái)精心挑選自己喜歡的書）

　　讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂(lè)！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

　　書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興??！不過(guò)，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來(lái)，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。

　　讀者A：真的嗎？那好，從今天起我就開(kāi)始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

　　書A：好，我支持你！

　　讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

　　書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_(kāi)頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。

　　讀者B：對(duì)不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開(kāi)始我再也不那樣了。請(qǐng)相信我！

　　書B：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！

　　讀者C：《藍(lán)貓三千問(wèn)》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

　　書C：好啊！不過(guò)，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒(méi)完成作業(yè)的.情況下，你也不會(huì)放過(guò)我！我想還是算了吧！

　　讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開(kāi)始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒(méi)有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請(qǐng)你相信我！

　　書C：那好吧！

　　讀者D：那不是《唐詩(shī)三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！

　　書D：誰(shuí)與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見(jiàn)就害怕，誰(shuí)愿意與你成為好朋友

　　讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

　　書D：恩，那還差不多！

　　讀者E：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

　　書E：你怎么變成這樣了？幾度??？

　　讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無(wú)緣了。媽媽說(shuō)，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

　　書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻。∧阏f(shuō)呢？

　　通過(guò)童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

　　1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

　　2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

　　3、注意用眼衛(wèi)生。

　　4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

　　5、能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

　　6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

　　甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）

　　乙：近段時(shí)間以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

　　生1：大家好！我是***。讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。

　　生2：大家好！看書是我最大的愛(ài)好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。

　?。ㄍㄟ^(guò)學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

　　1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

　　2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

　　3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。

　　4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片

　　5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。

　　甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。

　　乙：書給我們知識(shí)，給我們力量！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《和好書交朋友》。

　　甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！《我和好書交朋友》五年三班主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?。úシ乓魳?lè)《讀好書》）

交朋友活動(dòng)方案5

　　適用年級(jí)：一至二年級(jí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)和大樹(shù)交朋友的活動(dòng)，了解一些關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)，增強(qiáng)親近自然的情感。

　　2. 通過(guò)認(rèn)識(shí)樹(shù)木，了解樹(shù)木的游戲和調(diào)查活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)調(diào)查研究的科學(xué)方法，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。

　　3. 通過(guò)調(diào)查適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的適生樹(shù)種，初步認(rèn)識(shí)樹(shù)木和自然環(huán)境之間存在著密切的練習(xí)，樹(shù)立生態(tài)的概念。

　　活動(dòng)方式：

　　深入學(xué)校、查閱和收集資料，使知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　上網(wǎng)搜集資料，介紹有關(guān)樹(shù)木的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1. 播放歌曲《找朋友》

　　師：小朋友，我們每個(gè)人都有自己的`好朋友，歌曲唱得好：“朋友多了路好走”。小朋友想不想結(jié)識(shí)更多的好朋友？今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，它是維護(hù)生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)造綠色世界的大樹(shù)。小朋友喜歡和它交朋友嗎？

　　教師板書：和大樹(shù)交朋友。

　　二、基本活動(dòng)

　　1.認(rèn)識(shí)四種樹(shù)：松樹(shù)、柳樹(shù)、香樟、銀杏。

　　播放錄像，邊放錄像，教師邊講解有關(guān)四種樹(shù)的知識(shí)。

　　學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和剛才通過(guò)錄像新得到的知識(shí)，寫在卡片上。

　　學(xué)生之間相互傳遞閱覽卡片，豐富自己對(duì)四種樹(shù)的了解。

　　2.訪問(wèn)大樹(shù)朋友

　　了解更多的大樹(shù)，師生共同制作大樹(shù)訪問(wèn)記錄表：

　　3. 參觀學(xué)校校園和生物園。

　　（1）交代記錄方法，準(zhǔn)備記錄工具。

　?。?）自由選擇樹(shù)木，自由調(diào)查大樹(shù)朋友。

　?。?）集合，交流：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，學(xué)生找出自己的不足之處，再接再厲，完成調(diào)查活動(dòng)。

　?。?）調(diào)查訪問(wèn)結(jié)束，組織學(xué)生交流心得體會(huì)。

　　4.游戲活動(dòng)：

　　發(fā)放大樹(shù)朋友選擇卡，卡中內(nèi)容可分為槐樹(shù)、柏樹(shù)、楊樹(shù)等。

　　四人一組，選擇一人介紹它的大樹(shù)朋友，其他三人輪流做介紹員。

　　5.活動(dòng)總結(jié)：

　?。?）對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

　?。?）介紹樹(shù)木對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡的作業(yè)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木，和大樹(shù)交朋友。活動(dòng)延伸

　　為了更好讓同學(xué)們調(diào)查周圍的生活樹(shù)種，完成樹(shù)木調(diào)查一覽表。

交朋友活動(dòng)方案6

　　總目標(biāo)：

　　1、在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中，親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和維護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境的重要性。

　　2、了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、形態(tài)及生活習(xí)性，對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方法感興趣，產(chǎn)生遷移與想象。

　　3、在游戲活動(dòng)中，喜歡模仿和扮演動(dòng)物的角色進(jìn)行音樂(lè)、文學(xué)作品的表演，樂(lè)意用多種方式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　認(rèn)知區(qū)：動(dòng)物世界

　　層次目標(biāo)：

　　一級(jí)目標(biāo)：愿意參加認(rèn)知區(qū)的活動(dòng)，了解認(rèn)知區(qū)域的內(nèi)容。

　　二級(jí)目標(biāo)：知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和習(xí)性。

　　三級(jí)目標(biāo)：初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感并了解維護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境的重要性。

　　具體活動(dòng)：對(duì)應(yīng)圖片認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)動(dòng)物、動(dòng)物拼圖、繪畫動(dòng)物或涂色等

　　區(qū)域準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的卡片、裁成兩半的動(dòng)物卡片、動(dòng)物畫紙、剪刀、油畫棒等。

　　區(qū)域預(yù)測(cè)：

　　1、幼兒一開(kāi)始對(duì)這些動(dòng)物卡片感到新鮮，喜歡看。時(shí)間一長(zhǎng)就不感興趣了。

　　2、有的幼兒對(duì)這些材料浪費(fèi)、物品不愛(ài)惜，損壞率高。

　　3、有些語(yǔ)言能力較弱的幼兒可能無(wú)法向同伴介紹自己所喜歡的動(dòng)物。

　　區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

　　1、讓幼兒不僅知道這是什么東西，更要對(duì)物品的作用、意義有所了解，豐富知識(shí)面。

　　2、事先和幼兒商量好規(guī)則，同伴之間互相監(jiān)督。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極了解自己喜歡的動(dòng)物，嘗試與同伴互相交流。

　　情境區(qū)：動(dòng)物之家

　　層次目標(biāo)：

　　一級(jí)目標(biāo)：知道所飼養(yǎng)的小動(dòng)物的名稱并知道它喜歡吃的食物。

　　二級(jí)目標(biāo)：能擔(dān)當(dāng)小主人的責(zé)任，自主的關(guān)心、照顧小動(dòng)物。

　　三級(jí)目標(biāo)：愿意和同伴分享，共同進(jìn)行游戲。

　　具體活動(dòng)：飼養(yǎng)小動(dòng)物、觀察動(dòng)物

　　區(qū)域準(zhǔn)備：小金魚、魚缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚食、龜糧、胡蘿卜、青菜等。

　　區(qū)域預(yù)測(cè)：

　　1、幼兒興致很高，但是可能因?yàn)榛緵](méi)有接觸過(guò)相關(guān)的過(guò)程，所以會(huì)手忙腳亂，無(wú)從下手。

　　2、很多幼兒都很想飼養(yǎng)小動(dòng)物，最后出現(xiàn)爭(zhēng)搶的情況。

　　3、幼兒不會(huì)給小動(dòng)物清潔，導(dǎo)致區(qū)域很臟。

　　區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

　　1、請(qǐng)幼兒事先對(duì)小動(dòng)物的情況有所了解，有條件的.還可以在家飼養(yǎng)喜歡的小動(dòng)物，以便增長(zhǎng)一些經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過(guò)幼兒自主的討論，讓幼兒思考，想出幼兒樂(lè)意遵守的活動(dòng)規(guī)則。

　　3、教幼兒如何幫助小動(dòng)物清潔衛(wèi)生。

　　表演區(qū)：動(dòng)物俱樂(lè)部

　　層次目標(biāo)：

　　一級(jí)目標(biāo)：能夠跟隨音樂(lè)模仿動(dòng)物的形態(tài)、走路姿勢(shì)。

　　二級(jí)目標(biāo)：喜歡動(dòng)物，體驗(yàn)裝扮動(dòng)物的樂(lè)趣。

　　三級(jí)目標(biāo)：利用角色的多重性豐富游戲內(nèi)容，區(qū)角之間能進(jìn)行串聯(lián)開(kāi)展游戲。

　　具體活動(dòng)：

　　1、裝扮小動(dòng)物進(jìn)行游戲

　　2、跟隨音樂(lè)模仿動(dòng)物走路、睡覺(jué)等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種動(dòng)物的頭飾、錄音機(jī)、歌曲磁帶、提供幼兒表演，各種動(dòng)物玩具等。

　　區(qū)域預(yù)測(cè)：

　　1、幼兒會(huì)很喜歡表演區(qū)域，幼兒之間的語(yǔ)言交流也會(huì)很多。

　　2、有的幼兒不能跟隨音樂(lè)自主做動(dòng)作，只會(huì)一味的跟別人學(xué)。

　　3、同伴之間為了拿到自己喜歡的道具，容易出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

　　區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

　　1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定幼兒在操作中的閃光處，提高他們的熱情。并倡導(dǎo)幼兒將自己的快樂(lè)傳遞給其他人。

　　2、讓幼兒多了解觀察動(dòng)物，教師及時(shí)的給予肯定。

　　3、這時(shí)候就需要教師做有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的需要，引導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q矛盾。

　　操作區(qū)：各種各樣的蛋寶寶

　　層次目標(biāo)：

　　一級(jí)目標(biāo)：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過(guò)比較進(jìn)行區(qū)分。

　　二級(jí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　三級(jí)目標(biāo)：能夠充分運(yùn)用操作材料自主游戲。

　　具體活動(dòng)：

　　1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過(guò)程圖

　　區(qū)域準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實(shí)物、還有平常生活中沒(méi)有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)?、恐龍蛋、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號(hào)筆、紙等。

　　區(qū)域預(yù)測(cè)：

　　1、幼兒很喜歡操作游戲，并且會(huì)和同伴合作的很愉快。

　　2、由于操作活動(dòng)面比較大，教師如何更好的疏導(dǎo)和指導(dǎo)是需要重視的。

　　3、幼兒會(huì)將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小朋友，共同分享。

　　區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

　　1、對(duì)幼兒操作中的閃光處進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)，以提升他們游戲的熱情，并感染周圍同伴。

　　2、具體活動(dòng)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行定位，其他的幾個(gè)內(nèi)容為輔?？蓪?dāng)天開(kāi)展的重點(diǎn)多做介紹宣傳，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、幼兒這種分享的意識(shí)值得表?yè)P(yáng)，但要定下規(guī)則，東西拿出去要記得拿回來(lái)，在整理材料的時(shí)候才不會(huì)亂。

交朋友活動(dòng)方案7

　　馬上就要上小學(xué)了，孩子們都很興奮，但同時(shí)又很恐慌，因?yàn)橹車际遣徽J(rèn)識(shí)的小朋友和老師。步入小學(xué)后，面對(duì)全新的人際關(guān)系，幼兒難免會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。針對(duì)孩子的各種交往問(wèn)題，我們作為幼兒園的老師應(yīng)該怎樣利用各種活動(dòng)來(lái)增進(jìn)孩子的交往能力呢？因此，我們開(kāi)展了本次混班交朋友的活動(dòng)。讓他們與同年齡不同班的孩子在不斷地游戲、溝通、合作中學(xué)會(huì)與他人交流，掌握交往的技巧，學(xué)習(xí)善于與他人合作，學(xué)會(huì)避免沖突，解決矛盾，從而增進(jìn)交往的能力……

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日上午半天

　　二、分組（以班級(jí)為單位）

　　1——4號(hào)去大一班，

　　5——8號(hào)去大二班，

　　9——12號(hào)去大三班，

　　13——17號(hào)去大四班，

　　18——22號(hào)去大五班，

　　23——27號(hào)去大六班，

　　28——32號(hào)去大七班，

　　33——37號(hào)去大八班

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．正確認(rèn)識(shí)自己和他人，體驗(yàn)交往的快樂(lè)，萌發(fā)與同伴交往的`愿望；

　　2．愿意、喜歡、樂(lè)于、主動(dòng)地與不熟悉的同伴進(jìn)行交流；

　　3．養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

　　四、活動(dòng)流程

　　1．8:30開(kāi)始分組。

　　2. 帶孩子進(jìn)入指定班級(jí)參加早操。

　　3．第一個(gè)活動(dòng)：

　　集體教學(xué)《母雞螺絲去散步》

　　4．第二個(gè)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

　　5．游戲：找朋友，交換名片

　　6．午餐

　　7．餐后回各自班級(jí)。

　　五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1．各班級(jí)的老師在自己班，不進(jìn)行換班。

　　2．對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育。

　　3．每個(gè)孩子4張名片，活動(dòng)前要先設(shè)計(jì)好自己的名片。

交朋友活動(dòng)方案8

　　目的：

　　通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

　　活動(dòng)要求：

　　注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天我要給同學(xué)們介紹一位新朋友，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔肯胫浪钦l(shuí)嗎？如果你和它交上朋友，你會(huì)在各個(gè)方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會(huì)是人人喜愛(ài)的好學(xué)生，如果你和它交上朋友，你會(huì)收益終身。它就是好習(xí)慣。

　　揭示主題：下面我宣布《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)我們今天的小主持人。

　　二、發(fā)生在我們身邊的事：

　　1、甲：好習(xí)慣能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)；

　　乙：好習(xí)慣能讓我們?cè)谠S多方面都表現(xiàn)得特別棒；

　　甲：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛(ài)的好孩子；

　　乙：好習(xí)慣能讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　合：是啊，我們一定要和好習(xí)慣交朋友。

　　2、甲：哎，李子冉你想和好習(xí)慣交朋友嗎？

　　乙：當(dāng)然想啊！你問(wèn)問(wèn)咱們同學(xué)誰(shuí)不想啊！

　　甲：你們也想嗎？（想）但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

　　小品《發(fā)生在我們身邊的'事》

　　3、師：看了剛才的小品，小朋友們說(shuō)說(shuō)看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣？

　　4、同學(xué)們自由發(fā)言：

　　①亂丟垃圾

　?、诓欢Y貌進(jìn)屋不敲門

　?、凵险n講話不守紀(jì)律

　?、茈S意下地

　　⑤不講衛(wèi)生

　?、薮蚣?/p>

　　師：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？

　　小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

　?、僬f(shuō)話不文明

　　②上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講

　?、劾蠋熤v課時(shí)隨便亂講話

　?、苌险n時(shí)搞小動(dòng)作

　?、菘荚嚳磩e人

　?、拮隽隋e(cuò)事不能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤

　?、卟煌瓿勺鳂I(yè)

　　⑧不熱愛(ài)勞動(dòng)

　　5、甲:哎……看來(lái)，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習(xí)慣。

　　乙：唉，辦法來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)吳偊諾、扶琳、章雨欣朗誦的《好習(xí)慣》：

　　小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

　　課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

　　勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

　　寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

　　課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富；

　　好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

　　甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規(guī)范哦。

　　三、我該怎么辦：

　　師：通過(guò)剛才的朗誦，相信同學(xué)們也有了不少的收獲。下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見(jiàn)。

　　1、明明在做作業(yè)時(shí)碰到難題，怎么也想不出來(lái)，于是他就把同桌的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄。

　　師：湯思遠(yuǎn)同學(xué)，你贊同他的做法嗎？當(dāng)你碰到難題的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（你真是個(gè)好孩子，獎(jiǎng)你一朵誠(chéng)實(shí)之花）

　　2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒(méi)有垃圾箱也沒(méi)有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

　　師：嚴(yán)義同學(xué)你認(rèn)為他的做法對(duì)嗎？如果是你，你又會(huì)怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一朵文明之花）

　　3、小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來(lái)，小紅什么也沒(méi)說(shuō)。

　　師：你認(rèn)為小紅對(duì)嗎？你幫小紅想想，她該說(shuō)什么？（真是個(gè)懂禮貌的孩子，獎(jiǎng)你一朵禮貌之花）

　　4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個(gè)人吵了起來(lái)。

　　師：施文軒同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的做法對(duì)嗎？你又會(huì)怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續(xù)作一個(gè)講文明，懂禮貌的好少年。）

　　師：通過(guò)我剛才的訪問(wèn)呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)既講文明，又懂禮貌。

　　四、生活習(xí)慣不能忘：

　　甲：是啊，我們少先隊(duì)員就應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，事事懂禮貌，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　乙：好啦，下面我們來(lái)一個(gè)有意思的活動(dòng)收拾書包比賽。還得懇請(qǐng)我們的老師給我們當(dāng)裁判員。

　　甲：激烈的比賽過(guò)后，也是該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙：下面我宣布四年級(jí)《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)班主任老師給我們作總結(jié)。

　　五、班主任：

　　今天的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，希望同學(xué)們們能通過(guò)這次班會(huì)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！毕嘈沤裉煲粋€(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為全面發(fā)展的合格小學(xué)生。

交朋友活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)背景：

　　目前大家都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及3C產(chǎn)品進(jìn)行交友和信息交流，缺少人與人的面對(duì)面交往。就算在我們西南民族大學(xué)中各學(xué)院交流也很少。三分鐘，你可以做些什么，喝一杯水、跑步一圈、做三分鐘低頭族、還是用短短的三分鐘交一個(gè)朋友。所謂四海皆兄弟，朋友不嫌多。還在為不認(rèn)識(shí)新的朋友而煩惱不知道用什么途徑來(lái)接觸和認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)為這個(gè)問(wèn)題提供了一種解決途徑。

　　二、活動(dòng)名稱：

　　三分鐘“呼朋喚友”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　抽獎(jiǎng)報(bào)名時(shí)間：11月28—29日中午12：00—13：30、下午17：30—18：30

　　抽獎(jiǎng)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：11月30日（周六）19：00—21：00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　西南民族大學(xué)南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　1、全校各學(xué)院代表各一名（共20名）。

　　2、公開(kāi)對(duì)全院征集

　　參與者（共20名以抽獎(jiǎng)形式）。

　　六、活動(dòng)的前期宣傳：

　　面向全校學(xué)生。張貼海報(bào)在南北區(qū)食堂門口、南區(qū)網(wǎng)

　　球場(chǎng)圍欄外、北區(qū)小鎮(zhèn)門口（共四張噴繪海報(bào)）。南北區(qū)食堂設(shè)報(bào)名點(diǎn)。以抽獎(jiǎng)形式確定參與同學(xué)人數(shù)（共18名）。

　　七、活動(dòng)前期會(huì)場(chǎng)布置：

　　結(jié)合城建學(xué)院特色一藍(lán)色為主調(diào)，需要白色與藍(lán)色

　　氣球進(jìn)行裝飾，與生活紀(jì)檢部協(xié)調(diào)申請(qǐng)場(chǎng)地和借桌椅（40張椅子和20張桌子）。在每張桌子上放置筆與意愿表（筆40只和意愿表40張）。標(biāo)題橫幅2個(gè)，抽獎(jiǎng)箱1個(gè)。明星片40張，印章20個(gè)，獎(jiǎng)品（歡樂(lè)谷門票2張；布偶1個(gè)，參與獎(jiǎng)37個(gè)）

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)，播放視頻（關(guān)于三分鐘的介紹）

　　2、將40人進(jìn)場(chǎng)抽簽領(lǐng)號(hào)，按單雙數(shù)分為兩組，到指定的座位就坐。主持人介紹活動(dòng)目的、活動(dòng)意義、活動(dòng)規(guī)則。單數(shù)就坐后不動(dòng)，雙數(shù)離開(kāi)座位環(huán)視觀察一分鐘后自由選擇就坐。進(jìn)行10輪每輪三分鐘的自由交流，在進(jìn)行1輪十分鐘的學(xué)院文化與民族特色交流討論并在彼此意愿表上自主選擇蓋章或者不蓋。

　　3、根據(jù)意愿表的蓋章數(shù)目評(píng)出本次活動(dòng)“最受歡迎同學(xué)”前二甲。

　　4、有學(xué)生會(huì)主席，副主席上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

　　5、主持人至結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。

　　九、活動(dòng)后期：

　　活動(dòng)參與者離場(chǎng)，工作人員清理場(chǎng)地（生活紀(jì)檢部）。

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、有關(guān)部門必須全力合作協(xié)調(diào)工作2各部門人員注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

　　2、突發(fā)事件由負(fù)責(zé)該區(qū)域的`負(fù)責(zé)人及時(shí)處理

　　十一、場(chǎng)地布置：

　　文藝部生活紀(jì)檢部宣傳部

　　十二、會(huì)場(chǎng)次序：

　　文藝部

　　十三、禮儀：

　　文藝部

　　十四、會(huì)場(chǎng)裝飾布置：

　　生活紀(jì)檢部

　　十五、辦公室，生活紀(jì)檢部負(fù)責(zé)資金管理與使用。

　　十六、文藝部負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)視頻制作。

　　十七、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)整個(gè)流程的維穩(wěn)工作。

　　十八、預(yù)算：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，增加了朋友交際圈，增強(qiáng)學(xué)院之間的交流活動(dòng)，增加了人與人面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。向其他學(xué)院介紹城建學(xué)院的特色，以其他學(xué)院的特色融入城建學(xué)院的交流文化。

交朋友活動(dòng)方案10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

　　2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

　　3.通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

　　1.老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

　　小朋友，歡迎你們來(lái)到中衛(wèi)九小，成為一名小學(xué)生。我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)道德與法制等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）

　　2.放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

　　在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）

　　康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非常快樂(lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的'！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。

　　3.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

　　小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？

　?。▎l(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

　　4.學(xué)做名片并展示交流

　?。?）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。

　?。?）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

　　學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)

　　（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。

　　5.唱兒歌

　　教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　活動(dòng)（二）——做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

　　老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

交朋友活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目的：

　　本學(xué)期我班繼續(xù)建設(shè)以“我和好習(xí)慣交朋友”為主題的班級(jí)特色，在通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2月——6月份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一階段：宣傳教育階段

　　1、繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等廣為宣傳。

　　2、組織學(xué)生討論、制定班級(jí)《行為規(guī)范公約》，并將習(xí)慣常規(guī)訓(xùn)練列為班級(jí)重點(diǎn)工作。同時(shí)師生共同制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制