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規范漢字書寫比賽活動方案

時間：2024-10-10 21:44:59 秀雯活動方案

規范漢字書寫比賽活動方案（精選10篇）

　　為了確保活動取得實效，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的規范漢字書寫比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

規范漢字書寫比賽活動方案（精選10篇）

　　規范漢字書寫比賽活動方案 1

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族傳統文化，提升學生道德素養，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

　　二、活動主題：

　　揚中華文化，寫規范漢字

　　三、活動形式：

　　各班按規定內容組織初賽，并選派10名學生參加復賽。

　　四、比賽活動組織和負責人

　　組織：

　　負責人：

　　五、活動時間和地點

　　1.時間：

　　2.地點、負責老師：

　　一年級40人在2.1班教室侯xx老師

　　二年級40人在2.2班教室xx老師

　　三年級30人在2.3班教室曹xx老師

　　四年級30人在2.4班教室xx老師

　　五年級30人在美術教室李xx老師

　　六年級20人在電腦室xx老師

　　六、比賽的內容

　　1年級：古詩《畫》的'拼音句子

　　2--3年級：《三字經》節選

　　人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷

　　教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼

　　竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過

　　教不嚴師之惰

　　4---6年級：《聞官軍收河南河北》（唐.杜甫）

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

　　七、比賽要求

　　1、一、二年級用鉛筆書寫三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。

　　2、比賽用紙統一提供。

　　3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號正確。

　　4、監考老師任務：

　　①負責組織比賽。

　　②發齊寫字比賽專用紙。

　　③比賽結束收齊、整理學生作品交語文教研組長統一批閱評比。

　　八、獎勵方法

　　1、按年級組評出個人一等獎6名二等獎12名其余為優秀

　　六年級評出一等獎6名，二等獎6名其余為優秀

　　2、獲獎的學生由學校頒發獎狀，比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄，原始作品交教導處存檔。（宣傳欄由語文教研組負責）

　　九、注意事項

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時不得改正及使用涂改筆。

　　2、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

　　3、學生的姓名、班級等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。

　　4、比賽用的筆學生自行負責、紙由教科室統一提供。

　　十、評比標準

　　書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　書寫正確：不寫錯字和別字，筆畫規范。

　　書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 2

　　一、比賽目的

　　為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的.意識，都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。

　　二、比賽要求

　　1．參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2．參賽內容：此次根據學生年領特點，分學段制定不同參賽內容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。

　　3．參賽要求：學校統一發放比賽用紙，在規定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規范書寫。參賽作品的卷面應整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。

　　4．比賽意在使全校師生對于書寫的規范和美觀更加重視，并保持長期關注，讓學生養成良好的書寫習慣。

　　三、比賽方式

　　1．現場書寫，全員參與。

　　2．比賽時間：10月28日第四節

　　3．比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求

　　1.作品必須以規范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。

　　2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數希望兩位老師共同商量后給分。

　　3.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀以示鼓勵。

　　4.優秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。

　　五、獎項設立

　　每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優勝獎一名。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 3

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的'興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　組員：全體語文組成員

　　三、活動時間和地點

　　第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。

　　第二階段：語文組成員對學生優秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。

　　四、參賽對象：

　　一至六年級全體學生。

　　五、比賽內容：

　　書寫須選自中華經典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內容可節選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個或幾個句子。字數不限。

　　六、比賽要求：

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

　　2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。

　　3、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。

　　（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

　　4、學校統一發放比賽用紙。

　　5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優秀作品（作品份數為該班學生總人數的一半）送到黃煒老師處。

　　七、評比標準：

　　一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　八、獎勵辦法：

　　1、以班為單位進行評比設獎。

　　2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。

　　3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。

　　九、評委：

　　全體語文組成員。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 4

　　為弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。

　　一、參賽對象：

　　一年級全體學生

　　二、比賽時間：

　　20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）

　　三、比賽辦法：

　　本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書寫內容為古詩《春曉》。

　　四、書寫要求：

　　1.所有參賽選手均用2b木質鉛筆書寫。

　　2.比賽用紙統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

　　3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

　　五、評分項目及標準

　　本次書寫比賽采取10分制。

　　1、書寫姿勢：4分（現場打分）

　　坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

　　執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的'空隙。

　　2、書寫質量：4分

　　書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規范。每寫錯一字扣0.5分。

　　書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

　　書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

　　書寫美觀（1分）：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

　　3、書寫速度：2分（現場登記交卷先后順序）

　　六、評獎辦法：

　　本次大賽各班分別選送10份優秀書寫作品送年級組參加校級一年級規范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發榮譽證書。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 5

　　為培養學生從小學會正確的書寫姿勢，掌握規范漢字書寫技能，在學寫中國字的過程中，傳承弘揚中華優秀文化，堅定文化自信，根據《山東省教育廳山東省語言文字工作委員會關于舉辦20xx年山東省小學師生規范書寫大賽的通知》要求，結合區基礎教育發展研究中心下發的.相關通知，決定開展師生規范書寫比賽。

　　一、比賽主題

　　本次比賽的主題為：寫好中國字·做好中國人

　　二、參賽范圍

　　全校在校學生、在職教師，設學生組（低年級組和中高年級組）和教師組2個組別。

　　三、作品要求

　　比賽要求提交展示書寫過程的視頻及作品掃描圖片參賽，著重表現參賽選手寫字的坐姿和執筆姿勢是否正確。參賽作品須為20xx年新書寫的作品。

　　（一）書寫要求

　　1、可使用鉛筆、中性筆、鋼筆書寫，用紙規格不超過A3紙大小，須使用規范漢字（以《通用規范漢字表》為依據），字體為楷書，字數不少于30個。

　　2、書寫內容應為傳承弘揚中華優秀文化、抒發愛國情懷以及傳遞積極向上時代精神的古今詩文、楹聯、名言警句等（當代內容應以正式出版或主流媒體公開發表為準）。

　　3、每名選手限報1份作品（含寫字橫屏拍攝視頻及作品掃描圖片JPG版）。

　　（二）視頻制作要求

　　1、視頻須全面展示選手書寫姿勢及書寫過程，包括坐姿、執筆姿勢、寫字筆順等，橫屏拍攝，分辨率為1920 1080，圖像清晰、畫面連貫。視頻格式為MP4，時長不超過3分鐘，文件大小不超過700M。

　　2、在視頻開頭用文字展示組別、選手姓名、書寫作品名稱、指導教師姓名（語文教師）等內容。

　　3、視頻文字建議使用方正字庫字體或其他有版權字體，視頻中不得使用未經肖像權人同意的肖像、未經授權的圖片和視頻，不得出現與比賽無關的標識。

　　（三）作品掃描圖片要求圖片格式為JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能體現作品的整體效果與細節特點。

　　四、獎項設置與報送要求

　　（一）獎項設置。面向全體學生參賽者按比例設立一、二、三等獎，教師組不設獎項。學生組一等獎獲得者和教師組作品將擇優推薦參加博山區小學師生規范書寫大賽。

　　（二）上交數量。學生組每個班級限報2人、教師組每個級部限報1人（包括本級部所有任課教師，級部主任負責安排）。每名參賽者限報1個作品。

　　（三）上交時間與方式學生參賽作品掃描件、視頻（含寫字橫屏拍攝視頻、作品掃描圖片JPG版），作品命名為“班級+學生姓名+《作品名稱》”。教師參賽作品命名為“年級+教師姓名+《作品名稱》”，所有作品請于2023年3月29日下午下班前上傳至釘釘群相關文件夾，學生作品各班語文教師負責上傳，教師作品自行上傳。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 6

　　一、活動主題：

　　“規范書寫漢字，弘揚母語文化”

　　二、參加對象：

　　二年級學生

　　三、比賽時間：

　　1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日———11月28日

　　2、年級比賽：12月2日午讀時間

　　四、主持：

　　五、漢字聽寫范圍：

　　小學二年級語文上冊1————5單元學過的'生字。

　　六、活動步驟：

　　（一）班級初賽階段

　　1、各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

　　2、聽寫時間內容由本班語文教師統一。

　　3、在班級活動的基礎上，每班評出15 名優秀選手參加年級組的比賽。

　　（二）年級組比賽階段

　　1、由每班評出的15名優秀選手參加。

　　2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。

　　3、統一發聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續聽寫。

　　4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據成績分為一、二、三等獎，頒發獎狀。

　　七、比賽地點：

　　選拔賽：各班教室

　　比賽：小學四樓會議室

　　規范漢字書寫比賽活動方案 7

　　一、活動主題：

　　感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統文明

　　二、參加對象：

　　選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優秀學生參加校級漢字聽寫比賽；

　　觀眾：

　　裁判：

　　后勤人員：

　　五六年級學生提前布置好活動場地

　　三、活動器材及比賽用品：

　　音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等

　　四、活動時間及地點：

　　（一）班級初賽時間：xx年11月12日前地點：各班教室

　　（二）校級比賽

　　時間：xx年11月19日下午14:00開始（如遇下雨天可推遲舉行）地點：學校操場

　　五、活動步驟：

　　（一）班級初賽階段

　　1.各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

　　2.聽寫時間、范圍由各班班主任及本班語文教師統一。

　　3.在班級活動的基礎上，每班評出8名優秀選手，上報教導處。

　　（二）校級比賽階段

　　1.一至六年級每班評出的8名優秀選手參加。

　　2.由文科教研組組織準備各年級各40個詞語，共240個詞語。

　　3.聽寫大賽采用積分制：考官隨機抽取聽寫內容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內書寫在黑板上（字盡量寫大點）。每聽寫完一詞，裁判根據參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分，班級總分為200分，個人總分為分25分，按照得分的多少來判定獲勝的`班級和個人。如出現分數相同的班級和個人，將采取由教導處單獨準備的詞語進行復賽，直至分出勝負。

　　4.比賽將采取三組選手同時聽寫的方式進行比賽。

　　5.聽寫范圍為：小學階段語文課本中本學期已學過的字詞。（校級比賽的具體流程見附表1）

　　六、活動要求：

　　1.統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

　　2.精心組織，抓好落實。

　　3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

　　七、校級比賽安全：

　　由值周歐子瓊統籌管理全校學生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強、羅成貴配合歐子瓊的工作。

　　八、獎勵辦法：

　　設團體獎一、二、三等獎及優秀獎若干，設個人獎一、二、三等獎。（具體獎項見附表2）

　　規范漢字書寫比賽活動方案 8

　　一、大賽主題：

　　暢想華夏之夢·書寫漢字之美

　　二、參加對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間安排：

　　準備：11月15日至24日

　　班級選拔：11月25日至29日

　　年級預賽：12月2日至6日

　　全校決賽：20xx年12月10日

　　四、比賽過程：

　　1．準備階段：

　　①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：

　　初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級；

　　初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級；

　　初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。

　　②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內字詞。

　　2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）

　　3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。

　　4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統一組織的.聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

　　五、比賽地點：

　　1．選拔賽：各班級

　　2．預賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　六、比賽獎項設置：

　　比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發榮譽證書和獎品。

　　七、主持人（讀詞考官）安排：

　　1．選拔賽由各班語文老師擔任。

　　2．預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔任裁判。

　　3．決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。

　　八、比賽細則：

　　1．初賽：

　　①語文教研組根據不同年級，向各班發放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。

　　②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。

　　2．預賽：

　　①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場，則該隊淘汰。

　　②比賽中要書寫正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

　　3．決賽：

　　①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。

　　②根據淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。

　　規范漢字書寫比賽活動方案 9

　　一、活動目的：

　　為讓學生充分感受中華漢字的博大精深，進一步感受漢字的.有趣和神奇。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月30號

　　三、活動內容：

　　以“漢字”為主線的游藝活動，共設猜字謎、詞語接龍、我比你猜，歇后語、對對聯六個活動項目，分個人和小組合作兩種形式進行活動，每人只限玩3項，未答對或書寫錯誤不得分，得3分者可贏得小獎品一份。

　　1、猜字謎；抽取字謎卡，答對即可得1分。

　　2、歇后語：給歇后語前半句或后半句，學生填寫。書寫正確可得一分。

　　3、詞語接龍：5人為一小組，三組同時進行，抽字條，第一人說出一個成語，其他人以詞語的最后一個字接，在規定的時間內，只取一名。

　　4、看圖猜詞語：看圖，并書寫出來，即可得一分。

　　5、給象形字：根據象形字符號，正確書寫漢字。即可得1分。

　　6、對對聯：根據對聯，補充書寫上半句或下半句。

　　四、活動人員分工：

　　總負責：

　　1、搜集或編字謎。

　　2、查找諧音歇后語。

　　3、搜集象形字符號

　　4、詞語接龍卡片

　　5、對聯

　　6、搜集整理看圖猜詞卡片

　　7、制作游藝券

　　活動教室布置：

　　猜字謎：

　　詞語接龍：

　　看圖猜詞：

　　我比你猜：

　　歇后語：

　　象形字：

　　攝像：

　　安全：

　　五、活動注意事項

　　1、活動前，各班要適當布置，安排好出口入口、

　　2、活動當天，各班要利用早自習時間對本次活動進行?