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中班健康教育活動方案

時間：2024-09-27 20:52:51 活動方案

中班健康教育活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班健康教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班健康教育活動方案

中班健康教育活動方案1

　　活動目標：

　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的'鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

　　今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

　　3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

　　小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

　　4、配對游戲：(分兩組進行)

　　(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

　　(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

　　5、活動評價：

　　請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

　　活動延伸：

　　討論怎樣愛護鞋子?

中班健康教育活動方案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

　　2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

　　2、貼絨教具、動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。

　　教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

　　教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

　　2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

　　教師：客人都是怎么來的.呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之后，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

　　小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

　　小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

　　小貓說：“一點禮品送給你。”

　　小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”

　　小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備。”

　　小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)

　　3、結束部分，幼兒自己表演。

　　教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。

中班健康教育活動方案3

　　活動目標：

　　1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

　　2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

　　2、音樂一段。

　　3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

　　活動過程：

　　1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的'情緒經驗。

　　(1)師生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

　　“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

　　“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

　　(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”

　　(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

　　(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

　　2、游戲：開心包與生氣包。

　　(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

　　(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

　　3、學習幫助別人，使自己快樂。

　　(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”

　　(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

　　(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”

　　(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。

中班健康教育活動方案4

　　名稱健康：小兔學本領

　　集體活動成長目標1、練習雙腳并攏跳的動作，發展腿部的力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。

　　難點能夠速度較快的進行雙腳并攏跳。

　　活動準備兒童經驗準備：知道小兔子的通過跳來行走的.物質材料準備：平衡板3條，山洞3個，玩具若干。

　　一、導入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進行談話，激發幼兒的興趣。

　　指導語：小兔子們都已經已經長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學本領，幫媽媽做事情了。

　　二、準備部分伸展運動，下蹲運動，體轉運動，跳躍運動。

　　指導語：在學本領之前，先跟兔媽媽做做準備活動吧。

　　三、基本部分1.學習新動作：兔跳①教師示范兔跳動作。

　　指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的？等一下，媽媽要來問問小兔。

　　②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的？

　　③師講解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。

　　請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。

　　④幼兒進行練習，教師指導。可分組進行練習。

　　2. 分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導。

　　指導語：小兔子們很棒，都已經學會了新本領。現在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

　　要求：（1）出發前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發。

　　（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

　　(3) 到達后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。

　　師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

　　3.增加難度，再次進行比賽。

　　增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。

　　指導語：兔媽媽呀發現了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦！

　　四、結束部分指導語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。

中班健康教育活動方案5

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養樂于同伙伴互相合作共同創作的精神。

　　2、初步培養幼兒愛家園的'情感，懂得愛護周圍的環境。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。

　　2、三張已規劃好的小區圖版面。

　　3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、賞有關小區的錄象。

　　2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什么設施。

　　3、教師小結

　　二、基本部分

　　1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區。

　　示范網絡圖：你會在小區里建造些什么。

　　2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。

　　3、示范制作，講解重點。

　　4、提出要求：請幼兒注意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　1、請幼兒介紹制作好的小區。

　　2、住進新小區后，我們應注意些什么?

中班健康教育活動方案6

　　活動目標：

　　1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來。

　　2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

　　3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

　　活動準備：

　　1.PPT繪本故事《我媽媽》（幼兒園PPT課件制作）

　　2.視頻

　　3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

　　活動過程：

　　一、導入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

　　1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心里有什么感受？

　　3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）

　　二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

　　教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"

　　（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

　　聽完故事后，教師提問：

　　1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢，請小朋友們舉手回答。

　　2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

　　3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。

　　4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠愛她）

　　三、看視頻，用自己的.行動表現對媽媽的愛

　　1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內容。

　　視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

　　視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

　　2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......

　　比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......

　　3.聽歌做動作

　　結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。

中班健康教育活動方案7

　　活動目標：

　　1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

　　2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

　　3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

　　活動準備：

　　1、媽媽的照片若干，發型圖4張

　　2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

　　活動過程：

　　一、談話活動

　　1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

　　你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

　　那你媽媽的頭發是怎樣的?

　　(頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)

　　2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

　　(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

　　3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的'發呢?

　　(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)

　　二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

　　1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

　　這位媽媽的頭發是什么樣的?

　　2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

　　三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

　　1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?

　　設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

　　2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?

　　幼兒自由討論后個別介紹。

　　3、教師示范畫頭發

　　教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

　　4、教師示范圖色

　　5、幼兒動手設計發型。

　　四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

　　大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

　　幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

中班健康教育活動方案8

　　設計思路：

　　隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設計了這個活動。由于安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學，更快，更好地掌握住所學的.安全知識。

　　活動目標：

　　1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學會如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學生的安全意識。

　　活動準備：

　　1、課件《遠離雷電》

　　2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

　　活動過程：

　　一、音樂進場：

　　師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！

　　二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

　　播放春光明媚的圖片，師：雷雨?