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          心理健康月活動方案

          時間:2024-09-27 13:27:45 活動方案

          心理健康月活動方案

            為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的心理健康月活動方案,歡迎大家分享。

          心理健康月活動方案

          心理健康月活動方案1

            前言:關愛大學生心理健康,營造陽光和諧校園,從愛自己開始行動。根據(jù)黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實際情況,將3月25日—4月25日定為我校“3·25”大學生心理健康教育月,通過形式新穎、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動,在校內(nèi)廣泛普及心理健康知識,激發(fā)大學生關愛自我身心健康、陽光和諧成長。活動策劃具體安排如下:

            一、活動主題

            悅納自我,樂享生活

            二、活動對象

            全校師生

            三、活動時間

            3月25日~4月25日

            四、組織機構(gòu)

            主 辦:校黨委學生工作部(處)

            承 辦:校大學生心理健康教育中心

            協(xié) 辦:校大學生心理朋輩指導中心 各學院大學生心理朋輩指導中心

            五、具體活動安排

            (一)首屆心理嘉年華“心·體驗”活動

            承 辦:校大學生心理朋輩指導中心

            目 的:通過嘉年華游戲過程體驗,在廣大學生中營造一種關注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織、設計一系列內(nèi)容豐富、參與性強的活動,宣傳大學生心理健康知識,促進建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育。

            時 間:3月25日~3月27日

            地 點:大學生活動中心

            參與人員:全校本科生、研究生、教師

            (二)《東林心生活》改版微信公眾平臺和原創(chuàng)朋輩輔導員之歌-“擁抱天空”正式發(fā)布

            承 辦:校大學生心理朋輩指導中心

            目 的:通過新媒體普及心理健康知識,宣傳學校心理健康教育工作風采。

            時 間:3月25日

            地 點:新老食堂門前廣場

            形 式:公眾平臺微信掃二維碼活動,“擁抱天空” MV演員選拔

            (三)“朋輩心理輔導工作感悟”主題征文比賽

            承 辦:校大學生心理朋輩指導中心

            目 的:通過征文,促進朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的思考和感悟,為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶水平和技巧提供參考。

            時 間:4月2日~4月15日

            參與人員:全校朋輩心理輔導員(各學院心理朋輩指導中心學生干部、班級心理朋輩輔導員),自愿參與。

            形 式: 征文,評比出一、二、三等獎。所有獲獎征文分批次在東北林業(yè)大學學工網(wǎng)站和大學生心理健康教育微信平臺發(fā)布。

            (四)教師、學生個人成長培訓

            承 辦:大學生心理健康教育中心

            目 的:通過咨詢技能、朋輩輔導技能等主題的'工作坊、將理論與現(xiàn)場模擬、實踐體驗相結(jié)合,進一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導員的專業(yè)技能,有效促進工作團隊的個人成長。

            時 間:3月28日~4月25日,每周1次,每次2小時。

            地 點:大學生活動中心

            參與人員:各學院業(yè)務教師、專兼職心理咨詢師、各學院心理專干、心理朋輩輔導員、研究生

            形 式:理論講授、現(xiàn)場模擬、團體輔導相結(jié)合

            (五)“愛自己,從表白開始”宣傳活動

            承 辦:校大學生心理朋輩指導中心

            目 的:激發(fā)大學生用文字、心聲、照片和實際行動表達對自我的珍惜,對生命的敬畏,對人生的熱愛。

            時 間:4月8日

            地 點:新老食堂門前廣場

            參與人員:全校學生

            形 式:

            1、“私信·I LOVE ME”活動(現(xiàn)場活動)

            2、“愛自己,愛睡眠”活動(現(xiàn)場活動)

            (1)“我要早睡”早睡宣言留影活動

            (2)“寄給夜貓子”明信片投遞活動

            (六)“你最珍貴電話傳情“活動

            承 辦:校大學生心理朋輩指導中心

            目 的:鼓勵同學們說出自己的愛意與歉意,使同學們的人際關系更和諧,自身更加樂觀開朗,幫助同學傳達愛意、解開心結(jié)。

            時 間:4月16日

            地 點:新老食堂門前廣場

            參與人員:全校學生

            形 式:參與活動的同學在背景墻上選取照片,在照片背面寫上自己想對同學說的話,落款標明自己的姓名及對方的電話號碼,完成后將照片交還工作人員,寫完話語的同學要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫話語的照片,撥通照片背面的電話轉(zhuǎn)達上面寫的話。

            (七)心理危機工作研討會

            承 辦:大學生心理健康教育中心

            目 的:圍繞當前心理健康教育工作中遇到的常見問題,以案例討論的形式,積極探求危機個案發(fā)生時的有效解決辦法與處理措施,進一步提高大學生心理健康教育工作隊伍的專業(yè)化水平。

            時 間:4月25日

            地 點:行政樓黨委學工部219室

            參與人員:全體專兼職輔導員,各學院心理專干

            注:活動地點和時間如有變更,會提前在校園網(wǎng)通知,請大家及時關注校園網(wǎng)。

            黨委學生工作部(處)

            大學生心理健康教育中心

            二〇一六年三月二十三日

          心理健康月活動方案2

            為了更好的加強對廣大學生疫情期間的人文關懷和心理疏導,積極預防、緩解疫情給同學們帶來的心理影響,提高學生的心理健康素質(zhì),提升學院心理育人工作質(zhì)量,學院積極響應學工部心理健康教育中心號召,現(xiàn)將學院有關事宜通知如下:

            一、活動主題

            聚力同心,戰(zhàn)疫同行

            圖片

            二、活動時間

            20xx年5月22日-6月18日

            三、參與對象

            全院全日制在校本科生

            四、活動內(nèi)容

            1、“心關懷,云傾聽”活動

            “隔‘疫’不隔愛”

            學院全體輔導員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連,讓心彼此相牽,讓我們傾聽你的聲音,只要你輕輕的呼喚我們,我們就在你的身邊。

            傾聽郵箱xxx

            2、“云端宣傳,戰(zhàn)疫同行”活動

            “朋輩心語,互助成長”心晴日記

            作品要求:學院朋輩心理輔導員和寢室心理聯(lián)絡員根據(jù)疫情期間與同學們相互成長、共同陪伴過程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點滴瞬間。每份作品300字以上,各班級朋輩心理輔導員要積極組織寢室心理聯(lián)絡員參加。各班級同學將參與作品(word文檔)以“心晴日記+姓名+學號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導員處。

            “居家抗疫,真情陪伴”圖影作品

            作品要求:圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學生的.所感所觀、與親人互動、網(wǎng)絡學習等,以圖片文件的形式提交,并以文字的形式進行作品簡要描述,格式為JPG,保留ExIF信息,每組作品不超過5張。各班級同學將參與作品(圖片及word文檔)以“圖影作品+姓名+學號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導員處。

            “呵護心靈,感恩生活”微視頻作品

            作品要求:征集在疫情防控階段能夠弘揚愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為MP4,要求畫面清晰,聲音清楚,重點內(nèi)容可配字幕。每份作品時長小于1分鐘,文件小于100MB,各班級同學將參與作品以“微視頻作品+姓名+學號”格式命名發(fā)送至各班級朋輩心理輔導員處。

            以上三個作品上報要求:各班級要認真組織、審核,將班級內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱,優(yōu)秀作品將在學院公眾號等網(wǎng)絡宣傳平臺進行展示。

            3、“云觀影,緩壓力”活動

            “心理電影沙龍”觀影活動

            學院將依托于線上云端平臺,在“5·25我愛我”大學生心理健康教育宣傳月活動期間,預對全體學生開展2次云端觀影活動,具體時間及觀影房間號由學院公眾號發(fā)布。

            4、“云宣傳,促健康”活動

            “心理健康知識”宣傳活動

            學院將依托學院公眾號等網(wǎng)絡宣傳平臺結(jié)合學生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識的普及宣傳,為同學們的心理健康保駕護航。

          心理健康月活動方案3

          各市管學校、學區(qū)管委會、民辦學校,xx城教辦:

            為進一步提高學生的心理健康水平,培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),市教育體育局決定開展20xx年心理健康月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

            一、活動主題

            新時代心夢想心健康

            二、活動時間

            20xx年月9日—月1日

            三、活動內(nèi)容

            1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學校化,有計劃、有目的地組織學生開展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學生了解心理異常現(xiàn)象。

            2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對學生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細致講解,讓學生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,幫助學生心理健康成長。

            3、開展心理健康教育培訓。舉辦不同形式的培訓活動,提高教師營造良好師生關系和和諧班級氛圍的意識和能力。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學習活動,引導家長樹立正確的'家庭教育理念,提高家長對子女的心理疏導意識。

            4、開展心理健康專題活動。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動,為學生開展心理減壓和心理調(diào)適,進一步加強中小學生對心理健康知識的了解,幫助學生解決一些具體的心理問題。

            四、有關要求

            1、提高思想認識。各單位要進一步統(tǒng)一思想,充分認識到加強中小學心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動的組織開展,確保活動的實施效果。此項工作納入德育工作考核。

            2科學制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案,要有計劃、有過程、有效果、有評價,圍繞學生自我認知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等組織開展活動,努力讓每一個學生在活動中受益。

            3、加強總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動不得少于2次,要對活動開展和方案落實情況進行總結(jié)提煉。各校活動方案、總結(jié)(附相關圖片)請于20xx年6月日前報市教育體育局。

            聯(lián)系人及聯(lián)系方式:

            xx市教育體育局

            20xx年月9日

          心理健康月活動方案4

            一、活動主題:

            暢想五月,讓心飛翔

            二、活動目的:

            1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學生的知識水平,拓展學生的視野。

            2.通過一系列有趣的活動,對學生進行心理健康教育,積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

            3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關于人際交往的方法和技巧,以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

            三、活動時間:5月2日——5月26日

            四、活動對象:法學院全院師生

            五、活動內(nèi)容:

            附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

            附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

            附三:心理主題班會活動策劃(院級)

            附四:法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

            附表一:

            “愛,就大聲說”

            ——母親節(jié)活動策劃

            一、活動背景:

            母親節(jié),五月的第二個星期天,作為一個向母親表達愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時,很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際,遠離父母在異地求學的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。

            二、活動目的:

            通過本次活動,呼吁同學們關愛母親,關心家人,并鼓勵同學們勇敢的對母親表達自己的愛。

            三、活動主題:

            感恩母親節(jié),愛就大聲說

            四、活動時間:5月13日(母親節(jié))

            五、活動地點:北校電信路口

            六、活動對象:北校全體學生

            七、活動流程:

            1、請廣告部幫忙制作相關的'宣傳海報以及許愿樹。

            2、準備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

            3、5月13日請志愿團幫忙,在北校電信路口擺臺,

            八、活動內(nèi)容:

            向路過同學發(fā)放調(diào)查問卷,并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話,鼓勵同學現(xiàn)場打電話,對母親說:“媽媽,我愛你。”

            九、經(jīng)費預算:便利貼:3__2=6元

            調(diào)查問卷:0.1__150=15元

            合計:21元

            法學院心理健康教育部

            二〇一二年三月二十四日

            附:調(diào)查問卷

            你對母親了解多少?性別______出生年月______

            1、你為媽媽過母親節(jié)嗎?每年都過□偶爾過□從來不過□

            2、母親節(jié)你會為媽媽準備什么禮物?

            只是簡單的問候□鮮花、衣服、首飾、化妝品等□請媽媽吃飯或帶媽媽出去玩□

            送媽媽一份diy禮物□媽媽喜歡卻舍不得買的□從來不送禮物□其它______

            3、你知道媽媽的生日是哪天嗎?不知道□知道,但是記不清□知道□

            4、你認為報答媽媽的方式是?

            多陪伴媽媽□努力工作、學習□給媽媽經(jīng)濟回報□其他_______

            5、你知道媽媽的省體狀況如何嗎?知道□不知道□大概知道□

            6、你陪媽媽去做過體檢嗎?

            每年1次□每年2-4次□偶爾□不定時□從來沒有□

            7、你多久與母親用心的交流一次?

            每日或每周一次□每月一次□很少□從來沒有□

            不固定,有合適的機會就會溝通□

            8、你知道媽媽的衣服和鞋子尺碼多大嗎?知道□不知道□

            9、你知道媽媽喜歡吃什么口味的菜嗎?知道□不知道□

            10、你對媽媽說過“媽媽,我愛你”嗎?

            說過□想說,但不好意思說□不會,不用說她也明白□

            用行動表示就可以了□

            11、你驕傲地向別人介紹過母親嗎?

            經(jīng)常□偶爾□想說,但不好意思□不想介紹□

            12、母親對你來說意味著?

            生活上的依靠□情感上的依靠□物質(zhì)依靠□負擔□其他________

            13、覺得和母親溝通有困難嗎?

            她能和同齡人一樣與我溝通□基本可以溝通□

            她不太了解我的生活和感受□年齡代溝太深,無法溝通□

            14、你在意過母親的穿著時尚嗎?

            從沒注意過□有,但不干涉□經(jīng)常提建議添置時尚服飾

            總覺的媽媽不喜歡時尚的東西□

            15、你替母親做過什么?

            陪同母親聊過天、聽過她嘮叨□陪母親散過步□

            給母親洗過腳□耐心陪伴過病榻中的母親□

            16、母親最關心你的什么問題是:

            學習工作□日常生活□身體健康□戀愛和家庭□朋友□

            17、離家這么久了,你知道母親最近的心事嗎?

            18、母親最想去的地方是哪里?

            19、母親為你哭過嗎?你為母親哭過嗎?

            21、你給自己母親打多少分?問問母親給你打多少分。

          心理健康月活動方案5

            活動背景

            隨著近年來大學生自殺、兇殺事件的增多,大學生的心理健康問題成了學校和社會各界關注的焦點。同時為配合我校第十二屆5.25大學生心理健康教育系列活動,我班舉行了“感悟生命,尋找真我”的主題班會,希望通過此次主題教育活動,提高同學們的心理健康水平,培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,為校園營造良好的學習氛圍,同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命,為美好的明天不懈奮斗!

            活動時間:

            XX年xx月xx日

            活動地點:

            xxx

            活動主題:

            “感悟生命,尋找真我”

            活動流程:

            此次活動以主題班會的形式開展,主要分為四個階段

            第一階段:“感悟生命——生命可以如此美好”

            此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人,從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間,同時讓同學們自由發(fā)言,訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,帶領同學們重溫生命中的美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好,啟迪大家感悟生命的真諦,熱愛生命,憧憬人生,去體味生命中每一個美好的瞬間。

            第二階段:“感悟生命——生命因堅強而美麗”

            此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命、武漢大學三名女學生為救助重病室友省吃儉用,靠賣廢品賺錢的'感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻,在視頻的播放過程中,很多同學潸然淚下,那一刻,他們流下的淚,是對堅強生命的敬畏,是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預知的未來的辛酸無奈。

            第三階段:“生命很堅強,卻也很脆弱”

            此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學生自殺、兇殺案例,一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學的心。我們在校大學生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上,從依賴到相對獨立;學業(yè)上,從填鴨式學習到自主性學習,經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學生所面臨的壓力與日俱增,因此大學生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,抑郁癥也成了當下大學生心理的隱形殺手。

            在播放過此視頻后,我們展示了一組對大學生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),通過多種方式讓同學們了解到心理健康的重要性!

            緊接著讓同學們做了一項包含40個小題的心理測試,并隨機抽查測試結(jié)果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學有一定的心理障礙。為了讓同學們更好的緩解心理壓力,我們讓部分同學分享了自己的減壓方法,并向大家展示了大學生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應對措施,鼓勵同學們積極面對心理問題,加強交流,培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài),正確的認識自我,了解自我,找尋真正的自我。

            第四階段:“珍愛生命——拒絕不良嗜好”

            我們大學生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論,小組回答等環(huán)節(jié),讓同學們了解到不良嗜好的危害,讓其明確身為當代大學生的使命,幫助其更好的認清自我,拒絕不良嗜好。

            第五階段:展示班級微電影《擁有》

            為配合我校第十二屆5.25大學生心理健康教育系列活動,我班以“感悟生命,尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》,此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,找尋真我的故事。通過此電影讓同學們對生命的美好有了更深層的了解,啟迪同學們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活,充實自我。

          心理健康月活動方案6

            20xx學年至今,州溫體育運動學校已經(jīng)成功舉辦了三屆心理健康月的活動,本校師生經(jīng)過了三屆心理健康月的活動,對于心理健康的認識有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果,我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長”之快樂學習篇心理健康月活動。本次活動將延續(xù)之前的主題,秉持著從學生出發(fā),回歸學生本身的信念,舉行一系列豐富多彩的活動。現(xiàn)將第四屆心理健康月活動具體事項安排如下:

            一、活動主題:“幸福校園、快樂成長”之快樂學習篇

            二、活動目標:通過活動,在原有的校園心理氛圍基礎上,突出“快樂學習”的理念,幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài),交流學習經(jīng)驗,提高學習能力,并調(diào)適學習心理問題。引導教師更加關注學生的學習心理問題,并且提高輔導技巧,使學生更樂于學習、善于學習。

            三、活動時間:20xx年12月1-31日

            四、活動模塊:

            (一)快樂學習講壇

            1.講座內(nèi)容:小學:學習習慣講座

            中專:高考形勢分析

            2.具體安排:主講人:zz;講座次數(shù):2次。

            時間地點:11月至12月,具體時間另行通知;地點在學校五樓多媒體教室。

            (二)心理光影院

            1.活動主題:心理電影

            2.具體安排:小學電影《我看起來很好吃》;中學電影《風雨哈佛路》

            3.電影提供者:學校心理健康指導中心

            (三)心理測驗

            1.測量內(nèi)容:學習障礙評定量表

            2.具體安排:時間為12月班會課,具體時間由班主任確定;地點各班教室;測驗者為班主任。

            3.量表提供者:學校心理健康指導中心

            (四)快樂學習課堂

            1.上課者:班主任

            2.主題:學習輔導

            3.教案提供者:學校心理健康指導中心提供參考教案,班主任根據(jù)自己班級實際自行設計,并開好主題班會。

            (五)心理漫畫展(比賽)

            1.評審要求:提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”,班級匯總后送學校心理健康教育指導中心,發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz,截止日期為12月31日。

            2.評審標準:

            內(nèi)容要求:主題明確,題材形式多樣(以漫畫為主,配有文字說明)。畫面生動活潑,具有健康心態(tài)積極向上的意義,支持學生原創(chuàng)。

            畫面要求:統(tǒng)一4K畫紙,設計新穎,構(gòu)圖合理,畫面整潔。

            3.評審步驟:邀請美術老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正、公平的評選,評委委員各自獨立評審,按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。

            (六)教師心理小團體

            1.參加對象:報名參加小團體輔導的.教師,8-10人

            2.活動主題:自我認識、自我接納

            3.具體安排:主講人:z

            時間:11月中下旬,團員招募;12月上旬-下旬,小團體輔導,共計3次。具體時間另行安排。

            地點:小團體輔導室

            (七)快樂學習站

            1.參加對象:學生志愿者,8-10人

            2.活動主題:學習輔導

            3.具體安排:主講人:z

            時間:11月中下旬,團員招募;12月上旬-下旬,小團體輔導,共計6次。具體時間另行安排。

            地點:小團體輔導室

            五、心理健康活動月日程安排

            活動主題 時間 內(nèi)容 負責人 宣傳

            11月15日—11月30日

            更新宣傳欄,懸掛橫幅標語,營造良好的校園心理氛圍。

            z

            快樂學習講壇

            12月上旬至12月下旬

            小學:學習習慣講座

            中專:高考形勢分析

            z

            心理光影院

            12月1日——31日

            心理電影賞析

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            心理測驗

            12月1日——31日

            學習障礙評定量表

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            快樂學習課堂

            12月1日——31日

            班主任組織“快樂學習”主題班會

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            心理漫畫展

            12月1日——31日

            心理漫畫比賽

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            教師心理

            小團體

            12月1日——31日

            以“自我認識、自我接納”為主題的教師小團體輔導

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            快樂學習站

            12月1日——31日

            以“學習心理”為主題的學生小團體輔導

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          心理健康月活動方案7

            一、指導思想:

            為了使學生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學地認識心理健康,了解心理健康知識,學習心理調(diào)適的.基本技巧,努力營造“人人關注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。

            二、活動主題:

            陽光心靈,快樂成長

            三、活動口號:

            “我健康,我快樂”

            四、活動目的:

            1、面對全體學生,開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導學生關注心理健康,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

            2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康,普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳,提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。

            五、領導活動小組:

            組長:吳升華

            副組長:陳鳳羅婷玉

            六、活動時間:

            20xx年11月

            七、活動準備:

            心理咨詢沙發(fā);照相機;話筒;報紙等。

            八、活動內(nèi)容:

            1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。

            2、小學生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。

            3、如何建構(gòu)良好的同伴關系。

            4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片

          心理健康月活動方案8

            5月25日下午3點,由大學生心理咨詢中心主辦的以“呵護心靈、健康人生”為主題的20xx年大學生心理健康教育主題日活動啟動儀式在圖書館視屏會議室舉行。學校副校長孫立峰、學生處副處長柳青、各系領導、大學生心理健康社團專兼職教師、各系心理工作站站長、各班心理健康委員及學生代表參加啟動儀式。啟動儀式由學生工作處栗處長主持。啟動儀式分為五項:

            1、答會明副主任宣讀大學生心理咨詢中心聘請的兼職教師名單及新一屆心理健康社團成員名單,同時領導給兼職教師授聘書,給社團成員授胸牌。

            2、學生代表白璇同學發(fā)言,倡議全院同學關注心理健康,通過參加心理健康教育系列活動提高心理素質(zhì),呵護心靈,健康人生。

            3、心理咨詢中心主任柳青對前期活動開展情況作總結(jié)并安排后期工作。

            4、黨委委員、副院長孫立峰作重要講話。他強調(diào)大學生心理健康教育工作的重要性并對進一步深入開展大學生心理健康教育提出了具體要求:一是高度重視,加強領導。各學院要高度重視,切實加強領導,精心組織,求真務實,結(jié)合各自的`工作實際,創(chuàng)造性地將學生心理健康教育做出成效。二是加強宣傳,營造氛圍。各學院要積極圍繞“呵護心靈,健康人生”的主題,認真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。結(jié)合實際,在宣傳普及心理健康知識的同時,全面展示心理健康教育工作的成果和成功經(jīng)驗,營造共同關注大學生心理健康成長的良好校園氛圍。

            5、學校副校長孫立峰、學生處副處長柳青、各系領導、大學生心理健康社團專兼職教師及各系學生前往文化廣場進行“呵護心靈,健康人生”簽名活動;六位心理學兼職教師親臨現(xiàn)場與同學們面對面交流,心與心溝通。

            心理健康主題日活動

            大學生心理健康社團于5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題為“呵護心靈,健康人生”的系列活動,意在引發(fā)大學生關注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識,進而追求更高生活質(zhì)量。

            一、心理健康簽名活動

            學校副校長孫立峰、心理咨詢中心主任柳青、心理咨詢中心副主任答會明、各學院領導、大學生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名,充分體現(xiàn)了各位領導及老師對我校大學生心理健康的高度重視,表明了他們對做好大學生心理健康工作的決心。隨后,16個學院學生分別組織簽名,數(shù)千名同學在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。

            二、六位心理健康社團兼職教師現(xiàn)場咨詢

            心理咨詢中心副主任答會明,心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇(女)親臨現(xiàn)場與同學們面對面交流,心與心溝通,為解答同學們的心理疑惑。在各位老師的專業(yè)指導下,使得150多名同學走出心理困境,滿面笑容的離開現(xiàn)場。

          心理健康月活動方案9

            班會目的:

            1、以“克服浮躁”為主題,堅持正面教育為主,進行學生心理健康教育。

            2、使同學們克服浮躁、堅持平和的心態(tài)、踏實學習。

            班會過程:

            一、導入課題

            提出問題:你認為,在你的一生中最重要的是什么

            (健康、金錢、事業(yè)、感情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

            (學生發(fā)言后教師總結(jié)如下):

            教師:同學們,此刻人們對健康的要求越來越重視,健康對每個人來說都十分重要。我們在關注身體健康的同時,更應當關注心理健康。

            聯(lián)系學習,我們更應當有個怎樣健康的心理呢

            二、班長主持

            1、提問如何解釋浮躁,為何會存在浮躁心理,怎樣克服,讓同學們自由發(fā)表看法。

            2、班長總結(jié)(見補充材料)

            三、全班同學團體學習諸葛亮的`《誡子書》片段。

            《誡子書》片段

            諸葛亮

            夫君子之行:靜以修身,儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及

            四、全班同學積極參與討論。

            注意事項:

            (1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發(fā)表自我對上述話題的看法,談各自的親身體會。方法和形式能夠多種多樣,或推薦同學,或指定每組兩個同學等等。

            (2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發(fā)言),簡要寫出此次班會的總結(jié)(成功經(jīng)驗、失敗教訓等等),構(gòu)成文字材料。

            五、班主任對此次班會課做總結(jié),指出亮點和不足之處。

            班會總結(jié):

            這次班會的主題極具針對性,意義重大。因為是同學自發(fā)組織協(xié)調(diào),班會氣氛和諧,很多同學都能主動起來發(fā)表自我的看法見解,大部分同學能夠認真地聽并且積極思考。

          心理健康月活動方案10

            時至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日。“5·25”,我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識,從而演變成了心理健康活動月。在此,我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學們的校園生活,促進同學之間的溝通與交流。

            一、活動主題:

            暢想五月,讓心飛翔

            二、活動目的:

            1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學生的知識水平,拓展學生的視野。

            2.通過一系列有趣的活動,對學生進行心理健康教育,積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

            3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關于人際交往的`方法和技巧,以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

            三、活動時間:

            5月2日——5月26日

            四、活動對象:

            法學院全院師生

            五、活動內(nèi)容:

            附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

            附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

            附三:心理主題班會活動策劃(院級)

            附四:法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

            附表一:

            “愛,就大聲說”

            ——母親節(jié)活動策劃

            一、活動背景:

            母親節(jié),五月的第二個星期天,作為一個向母親表達愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時,很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際,遠離父母在異地求學的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。

            二、活動目的:

            通過本次活動,呼吁同學們關愛母親,關心家人,并鼓勵同學們勇敢的對母親表達自己的愛。

            三、活動主題:

            感恩母親節(jié),愛就大聲說

            四、活動時間:

            5月13日(母親節(jié))

            五、活動地點:

            北校電信路口

            六、活動對象:

            北校全體學生

            七、活動流程:

            1、請廣告部幫忙制作相關的宣傳海報以及許愿樹。

            2、準備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

            3、5月13日請志愿團幫忙,在北校電信路口擺臺,

            八、活動內(nèi)容:

            向路過同學發(fā)放調(diào)查問卷,并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話,鼓勵同學現(xiàn)場打電話,對母親說:“媽媽,我愛你。”

            九、經(jīng)費預算:便利貼:3*2=6元

            調(diào)查問卷:0.1*150=15元

            合計:21元

            法學院心理健康教育部

            二一二年三月二十四日

            附:調(diào)查問卷

            你對母親了解多少?性別______出生年月______

          心理健康月活動方案11

            加強和改進大學生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措,是促進大學生 健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。根據(jù)《中共河南科技大學委員會關于開展“20xx年大學生心理健康 教育宣傳月”》活動的通知,持續(xù)貫徹落實全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神,不斷加強和改 進我校心理健康教育工作,做好疫情常態(tài)化防控時期師生心理健康的維護。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關通知精神,結(jié)合我院工作實際,制定本辦法。現(xiàn)將活動的 安排通知如下:

            一、指導思想:

            遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律,開展心理健康教育,做好疫情常態(tài)化防控時期的學生心理健康維護,提高心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

            二、堅持原則:

            (一)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì),又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。

            (二)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育,更要根據(jù)不同情況,開展個別心理咨詢與輔導工作。

            (三)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識,又要組織大學生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動,不斷提高大學生心理健康水平。

            (四)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用,又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性,增強大學生心理調(diào)試能力。

            (五)堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學生心理健康教育,又要為大學生辦實事、辦好事。

            三、活動主題

            護航青春成長,禮贊建黨百年

            四、活動時間

            20xx年10月18日—20xx年11月14日

            五、組織領導

            組長:

            副組長:

            成員:

            六、活動參與人員

            體育學院全體學生

            七、活動目標

            以“護航青春成長,禮贊建黨百年”為主題,進行一系列的活動,在學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍,通過圍繞“護航青春成長,禮 贊建黨百年”的主題,組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,宣傳和普及心理健康知識,構(gòu)建和諧校園,為學生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、 提高心理承受能力的'平臺,加強學生心理健康教育,促進學生全面健康發(fā)展。

            八、活動安排

            (一)宣傳動員階段

            按照學校相關文件的指示,統(tǒng)一部署,擬定活動方案,召開學院動員大會。通過深入調(diào)查解決學生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳,使 廣大學生充分了解和認識本次活動的目的、意義和具體任務;提高參與活動的積極性,在全院上下營造出積極向上的心理健康教育氛圍。

            (二)組織實施階段

            學院落實心理健康教育宣傳月各項活動,抓好組織實施工作積極貫徹落實各項任務。具體活動安排見附件。

            (三)總結(jié)表彰階段

            1.心理健康教育月活動小組聽取全院師生代表對本次活動的評議,并進行工作總結(jié)。

            2.評選體育學院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個人”、“優(yōu)秀集體”等,召開心理健康教育宣傳月活動總結(jié)表彰大會。

            3.進一步健全完善學生心理健康檔案,建立長效機制。

            九、活動要求

            (一)統(tǒng)一思想,認真組織。

            心理健康教育宣傳月活動是培養(yǎng)學生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段,活動組織的好壞直接關系到學生心理健康。全體教師、黨員、學院團委學 生會、學生干部及廣大學生應進一步提高對活動重要性的認識,把思想統(tǒng)一到心理健康活動宣傳月工作中,認真組織。發(fā)揮宣傳的導向作用,充分利用校園網(wǎng)、板 報、微博等新媒體進行廣泛宣傳,提高廣大學生參與活動的積極性,在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。

            (二)突出主題,確保實效。

            學院黨委、領導班子要通過聯(lián)系學院二級心理輔導站,準確了解學院學生心理狀況,各年級輔導員應深入學生班級,主動了解學生,關心學生心理,以生為本。以實際行動幫助學生解除心理困擾。

            學院團委、學生會、各年級要根據(jù)本方案,認真組織參加各類學校、學院活動,分層次、有重點、多渠道的開展工作,為學院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。

            (三)廣泛宣傳,營造氛圍

            努力做好宣傳工作,充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地,進一步加大活動宣傳力度,及時報道活動開展情況,形成良好導向,營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進行打下堅實的基礎。

            (四)認真總結(jié),不斷提高。

            心理健康教育宣傳月結(jié)束后,學院團委學生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進行總結(jié)。通過活動總結(jié),加強交流、積累經(jīng)驗,對在活動中涌現(xiàn)出來的 先進事跡要及時上報,對成功的經(jīng)驗、做法應形成書面材料上報學院予以推廣,促進心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色、出成效。學院也將對在心理健康教育宣傳月活動 中,表現(xiàn)突出的集體或個人給與表彰。

          心理健康月活動方案12

            一、活動主題

            關注“心”健康 迎接“新”生活

            二、活動時間

            20xx年9月12日-10月18日

            三、活動內(nèi)容

            根據(jù)《關于開展20xx年“梅林校園行”心理健康教育四季活動的通知》(常機電院〔20xx〕18號)文件精神,做好新生心理健康教育,幫助新生更快地轉(zhuǎn)換角色,更好地適應大學生活,組織開展20xx年“就愛您”(9·20)心理健康月活動。本次主題活動設置“秋之雨”、“秋之華”、“秋之實”、“秋之憶”四大篇章。

            (一)秋之雨——宣傳普及篇

            通過報紙、展板宣傳等多種方式,普及心理健康知識,舉辦“走進梅林”體驗活動,激發(fā)新生心理保健意識。

            (二)秋之華——成長適應篇

            舉辦“梅林校園行”新生助理班主任心理成長工作坊,促進學生心理健康教育隊伍的心理成長;通過“緣來一家人 快樂共成長”新生班集體形成團體輔導活動、“心海引航”心理健康知識普及講座、“與心零距離”新生心理測試等活動,促進新生加強自我認識,更快地轉(zhuǎn)換心理角色。

            (三)秋之實——特色活動篇

            各學院心理輔導站以入學教育為契機,根據(jù)學生的`特點開展班級特色心理活動,幫助新生盡快融入班集體,更好地適應大學生活。

            (四)秋之憶——總結(jié)回顧篇

            對心理健康月活動進行回顧,開展優(yōu)秀班集體形成團輔活動評比等。

            四、具體活動安排

            篇 章

            時 間

            活 動

            主(協(xié))辦

            秋之雨

            9.16

            “迎接新生活”橫幅櫥窗展板宣傳

            主辦:學工處心理健康教育咨詢中心

            協(xié)辦:各學院

            9.17

            “走進梅林”體驗活動

            9.25-9.29

            發(fā)放《梅林心語》報家校心橋特刊

            秋 之 華

            9.13

            “梅林校園行”20xx年新生助理班主任心理成長工作坊

            9.17

            20xx年“緣來一家人 快樂共成長”新生班集體形成團輔

            9.18-9.22

            心海引航——心理健康知識普及講座

            9.25-9.29

            “與心零距離”新生心理測試

            秋 之 實

            9.12-10.18

            班級特色心理健康教育活動

            主辦:各學院

            秋 之 憶

            10.9-10.18

            20xx年優(yōu)秀班集體形成團輔活動評比

            主辦:心理健康教育中心

            協(xié)辦:各學院

          心理健康月活動方案13

            一、活動主題、

            關愛你我他,從心做起

            二、活動目的、

            在社會飛速進步的同時,人們的壓力與日俱增,在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生,他們需要我們給予關懷和幫助,而5.25諧音"我愛我"心理健康日,為我們提供很好的平臺去關注你我,關注他人。

            三、主要活動、

            1、5.25宣傳月的開幕式

            具體內(nèi)容、

            一、開幕式

            1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加,另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動,請心理咨詢老師發(fā)表關于5.25相關內(nèi)容的講話,號召廣大同學關注心理。

            2、本次活動承辦者(大學生心理協(xié)會)制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt(主持人講解)

            3、由老師帶領大家進行簽名(格言、感言、箴言)

            4、最后廣大師生一起觀看心靈電影

            活動意義、

            有助于促進師生之間的感情,在老師的帶領下,同學們更關注心理,知道心理的重要性

            二、心理文化廊

            1、心理健康知識展板(以噴繪形式,內(nèi)容是關于5、25的起源及意義,解決心理問題方面的知識)心靈圖片

            意義、凈化同學的心靈,擴展心靈的視野

            2、心靈手抄報

            重要板塊、

            1、常見的心理問題及解決方法

            2、給心靈洗個澡(心靈故事以及感言)

            3、趣味測試(心理測試)

            4、休閑廣場(飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題)

            征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們,我們將在下期的'心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法(心理咨詢老師)

            心理宣傳單、宣傳心理咨詢室

            心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

            三、心靈手語比賽、

            與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟,促進各兄弟院校的感情

            四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行

            五、5.25宣傳月閉幕式

            活動名稱活動時間

            五六(我樂) 5.6

            手 抄 報 5.10

            孤 兒 院 5.15

            手語交流會 5.21

            開 幕 式 5.16或5.23或5.25

            心靈文化廊 5.25

            心理講座 5.26

            閉 幕 式 5.28

            五六我樂

            時間、XX、5、6晚上7:00食堂門口

            活動目的、你樂我樂大家一起樂,五六我樂k歌快樂

            具體流程、

            一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺

            二、筆記本電腦兩臺(饒、莊)電源(食堂)海報(五月五日晚上貼出)相機(孫科負責)

            會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物(分1、2、3等獎)物品由辦公室購買,場地秩序由梅子健負責

            中午10:30大家食堂門口集合,參賽名單由周梅和沈騰飛等記,借u盤下載音樂(郭建強和陳軍負責)晚會從7:00到9:00

            托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲

            主持人、孫科和--

            抓鬮箱由沈華偉?

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