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          世界讀書日活動方案

          時間:2023-07-29 09:13:51 活動方案

          世界讀書日活動方案[常用13篇]

            為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的世界讀書日活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          世界讀書日活動方案[常用13篇]

            世界讀書日活動方案 篇1

            一、活動目的

            在第27個“世界讀書日”來臨之際,為了營造濃郁的校園讀書氛圍,弘揚民族優秀文化,增強文化自信;為了營造書香校園,進一步豐富校園文化生活,展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,不斷提升自我閱讀品味,特制訂本方案。

            二、活動宗旨

            1.通過讀書活動,旨在激發學生讀書的興趣,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。

            2.通過讀書活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

            3.通過讀書活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

            4.通過讀書活動,營造良好的學習、讀書氛圍,為建設書香校園奠定良好基礎。

            三、活動組織機構

            學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組,規劃部署各項具體活動:

            組長:趙新民

            副組長:董法貴、王榮峰、王建飛

            成員:賈麗英、各學科教研組長、各班主任

            四、活動時間安排

            活動時間:20_年4月19—25日

            五、具體活動規劃

            (一)第一階段:啟動階段

            1.啟動儀式

            (1)借助周一(4月22日)升旗儀式,舉行啟動儀式,董法貴老師面向全校師生發出閱讀倡議,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的.序幕。

            (2)明確本屆讀書活動主題,活動口號“書潤童年”。

            (3)倡導師生共讀、親子共讀。

            (4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。

            2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

            (二)第二階段:活動階段

            1.名言書簽征集。

            指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽,激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。

            2.閱讀手抄報展評。

            每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后,上交教導處。

            3.共享讀書收獲。

            各班創新開展讀書沙龍等活動,讓教師、學生展示讀書心得。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式,開展宣傳、推動、網上讀書、交流,使教師、學生、家長在交流讀書心得,共享閱讀快樂。

            4.家校互動閱讀。

            積極開發家庭教育資源,以讀書活動為紐帶,促進家校溝通,開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片,以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情,并常態化,形成良好習慣與風氣。

            (三)第三階段,活動評比總結。

            1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”,學校頒發證書。)

            2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。

            3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。

            4.表彰“書香集體”“書香家庭”。

            5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與反思。

            六、讀書時間建議

            (一)每天上午“暢讀”時段,時間為20分鐘。

            (二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

            (三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。

            (四)利用課余時間,由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀,并指導學生做好讀書筆記,寫好讀后感。

            七、相關活動要求

            1.學校紅領巾廣播站及時報道信息,渲染閱讀氛圍,指導閱讀推進,報道閱讀典型事跡。

            2.教師是學生的表率,老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。

            3.班主任要做好指導、設計、組織工作,認真組織好各種形式的讀書活動,創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。

            4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓校園書香四溢。

            5.活動節結束后,教導處、大隊部要結合活動的成效,總結得失,對今后的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議,培養學生良好的讀書習慣,服務每一個孩子的成長。

            世界讀書日活動方案 篇2

            一、活動理念:

            4月23日是世界讀書日,這是書的節日,也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。“世界讀書日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,為營造書香文明社會,傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書、讀好書,形成讀書熱潮,以弘揚閱讀教育精神,貫穿求索校訓實質,增強我校大學生的綜合素質,豐富我校社團文化的形式與內涵。

            二、活動主題:

            流動書本文明傳承古今智慧

            三、活動名稱:

            世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

            四、申辦單位

            三峽大學圖書館讀書俱樂部

            五、活動對象:

            三峽大學全體師生

            六、活動內容

            u“漂流書屋”求漂、放漂

            1、活動時間:20xx年4月23日——25日

            2、活動地點:圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

            3、活動對象:三峽大學在校師生

            4、活動簡述:

            (一)放漂

            前期準備:

            1.由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及書簽(具體策劃見附件);

            2.由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍;

            3.由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目并分類:中國名著,外國名著,當紅小說,當代雜志,并由宣傳部制作完成;

            4.由秘書處負責整理并制作出關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。

            活動流程:

            1.漂流書屋早八點開始放漂。現場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄;

            2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽,并讓借書者自愿在書簽上留言;

            3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板;

            4.由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單;

            5.網新部負責活動期間拍照工作;

            6.各部門與活動期間加強聯系,保證活動有序進行;

            7.學管部需于活動期間對書籍及時補充,其他部門協助學管部于活動期間上架工作;

            8.外聯部要及時對宣傳單數額進行補充;

            9.為保證活動有序進行,組織部負責要維持活動;

            (二)巡展求漂:

            前期準備:

            1.由宣傳部負責制作四塊宣傳板;

            2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結等小禮品150份(具體策劃見附件)。

            活動流程:

            1.由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點;

            2.安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈并做好捐贈書籍的登記,并且捐贈者發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同制作的中國結等小禮物;

            3.安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

            活動結束

            1.由活動部做好總結;

            2.網新部做好新聞稿的發放及宣傳;

            3.秘書處做好相關資料的保存。

            u“書評大賽”頒獎典禮

            1、活動時間:20xx年4月23日7點

            2、活動地點:圖書館二樓B區學術報告廳

            3、活動對象:“書評大賽”參賽同學

            活動簡述:

            前期準備:

            1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;

            2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;

            3.由文體部負責會場的`布置。

            活動流程:

            1.主持人致辭,介紹嘉賓,然后播放PPT,簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;

            2.圖書館老師致辭,社團代表致辭;

            3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎,并且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞;

            4.觀眾互動環節(主持人向觀眾提問有關“4月23日——世界讀書日”、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題,并贈送小獎品,讓大家更加了解世界讀書日,了解圖書館);

            5.主持人致辭結束

            獎項設置:

            一等獎一名,獎品:讀書卡及其保溫杯一個;

            二等獎二名,獎品:讀書卡及其筆袋一個;

            三等獎三名,獎品:讀書卡及其筆記本一個;

            優秀獎五名,筆記本一本;

            觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一只。

            u“古人讀書”講座及“讀書”沙龍

            1、活動時間:20xx年4月22日晚上7:00

            2、活動地點:圖書館二樓B區學術報告廳

            3、活動對象:三峽大學全體在校師生

            4、活動簡述:

            :

            1.通過海報、條幅、展板等方式對當晚7:00的講座及沙龍做前期宣傳(著重于對文學院的宣傳);

            2.由圖書館邀請黃河博士進行講座;

            3.由國學社確定沙龍的主題及其環節。

            活動流程:

            1.黃河博士就“古人讀書”專題進行講座,時間為一小時左右;

            2.講座結束15分鐘后開始沙龍;

            3.沙龍流程:擬確定2名沙龍主持人,黃河博士與一名承辦組織方面提供的人選(學生)。形式以主持人引導大眾發言為主,依次發表觀點,穿插提問及討論。有意向發言的參與者需提前與主辦方溝通要求。主題、時間等由主持人共同商定。主持人(學生)人選待定。

            后期宣傳:

            與各校級媒體(學通社、《三峽青年》、校學生會網絡新聞部、廣播臺、等)聯系,向圖書館、社團活動指導中心、文傳學院、經管學院(國學社掛靠單位)網站發送活動新聞稿件,在盡可能多的渠道上進行宣傳。

            七、宣傳方案:

            為使廣大同學更好地了解本次活動的宗旨,了解“世界讀書日”,擴大活動在校園中的影響力,動員同學們積極地參加到活動中來,流動書本文明·傳承古今智慧,踐行求索精神,同時幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知、明理、修身、養性”,培養讀者“愛讀書、讀好書”的學習風氣,濃厚校園的學習氛圍,初步制訂如下宣傳方案。

            l前期宣傳:

            平面宣傳:

            1.制定關于活動的一系列通知,于4月18日張貼到各苑區的各寢室樓棟下(通知見附件);

            2.制作活動4塊宣傳板分別置于圖書館門前、東苑、沁苑、西苑設點處,擴大宣傳力度,提高活動的吸引力;

            3.制作活動宣傳海報懸掛于學校各主要交通路段;

            4.制作相關橫幅,懸掛于各苑區的醒目處,增強此次活動開展的氛圍;

            校園媒體宣傳:

            1.在三峽大學校園網通知欄、圖書館網頁通知欄發放通知,同時在三大論壇發放宣傳。

            2.借校廣播臺平臺對此次活動進行宣傳。

            3.利用QQ會員群進行宣傳。

            l即時宣傳:

            1)在放漂、求漂過程中,發放有關“漂流書屋”的宣傳單(見附件),促進同學們對圖書漂流、“漂流書屋”的了解;

            2)由值班人員向捐贈者介紹世界讀書日一系列活動的相關內容。

            l后期宣傳:

            1)將活動期間的新聞稿及其活動照片投到三峽青年,三峽晚報,通訊社等校園媒體進行后期宣傳;

            2)求漂過后,對捐書登記冊進行整理,并將捐書者名單在圖書館網頁上進行公示,另外,在圖書館門前以展板形式進行公示;

            3)利用圖書館電子屏幕將書評大賽獲獎同學名單進行公示,并對獲獎作品進行整理,以展板形式于圖書館前進行展示。

            4)將書評大賽中的優秀作品刊登在各大校園報刊中進行宣傳。

            八、活動優勢:

            三峽大學圖書館讀書俱樂部的宗旨是通過開展一系列活動增進讀者與圖書館之間的溝通,幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知、明理、修身、養性”;培養讀者“愛讀書、讀好書”的學習風氣,濃厚校園的學習氛圍。關于圖書館讀書俱樂部此次活動競標的特色及優勢如下:

            背景優勢:

            1.4月23日世界讀書日是聯合國教科文組織在全世界共同倡導的活動節日,在社會中的影響力是不容忽視的。將活動開展時間定在4.23世界讀書日,活動自身也圍繞書籍、知識展開,貼切讀書俱樂部的定位的同時也能夠服務于廣大在校師生,為同學們老師們了解世界讀書日以及參與到我們的活動中來提供了一個很好的契機;

            2.有專家學者的參與,提高活動的質量及內涵(“古人讀書”講座、讀書沙龍);

            3.整個活動得到圖書館的大力支持。(書評大賽頒獎的報告廳、優秀作品的展架、獎品);

            4.海天考研的長期贊助;

            5.圖書館俱樂部長期開展以漂流書屋為特色活動,服務于廣大師生,在全校中具有較高的知名度;

            6.圖書館讀書俱樂部具有龐大的會員基礎,為活動的宣傳與參與提供了一定的優勢。

            7.圖書館讀書俱樂部人員多,具有完善的管理機制,為活動完整周密的實行奠定了良好的基礎。

            8.圖書館讀書俱樂部與其他兄弟社團溝通交流頻繁,并且在此次活動中與國學社、民俗文化社合作,在活動創意以及經驗上進行溝通交流。

            經驗優勢:

            1.圖書館讀書俱樂部曾在校內多次舉辦相關的活動,如散文創作大賽、“我最喜愛的名人名言”大賽、放漂、求漂、四六級講座等,學生參與度高,老師關注度高,圖書館讀書俱樂部內部在舉辦相關的活動的過程中積累了豐富的經驗,將能夠很好地運用到本次活動中。

            2.圖書館讀書俱樂部隸屬于圖書館,得到了圖書館老師的大力支持與悉心指導。

            九、安全預案:

            為了確保這次活動安全順利進行,避免重大安全事故,一旦發生,將能夠高效有序地組織事故的搶修工作,最大限度減小人員傷亡和財產損失,特制定預案。

            組長:王小龍徐倩副組長:易貴將邢洋

            成員:魏強鄭陽杰潘緩李玉剛李志勇馮慧麗

            部門負責

            1)、圖書館讀書俱樂部組織部:負責活動的各種組織協調工作劃劃落實,制訂應急處理方案。

            2)、圖書館度俱樂部文體活動部:負責維持現場安全工作,對突發事件做應急處理

            活動安全預案

            1)、活動前,對主辦活動的參與人員,展開安全教育,提高安全意識,重點強調活動中注意事項,消除麻痹思想,以防為主,確保活動順利進行。

            2)、活動過程中,對于參賽人員和觀眾,重點強調注意事項、宣布活動安排。

            3)、活動結束,安排圖書館讀書俱樂部所有成員處理會場。

            其中,對發生突發事件以組長安排為主,確保同學安全為首要原則。

            十、經費預算:

            1、宣傳費用700(通知、海報、橫幅、展板、登記冊、宣傳單、宣傳牌、)

            2、獎品費用66元

            3、書簽及贈品費用包括書簽、相思扣、中國結共150元

            4、其他費用包括水費等

            世界讀書日活動方案 篇3

            【指導思想】

            閱讀是開啟智慧的窗,是打開心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。成人閱讀可以滋養身心,提高素養,幼兒閱讀可以發展口語表達能力,豐富生活經驗。借由4月23日“世界讀書日”這個契機,我園倡導教師與好書為伴,帶動家長與幼兒同讀書,共成長。

            【活動主題】

            大手拉小手,牽手共閱讀

            【活動目標】

            1。通過師生共讀活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

            2。通過讀書活動,推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

            【活動時間】

            20xx年4月23日至20xx年6月23日

            【活動安排】

            一、第一階段:啟動階段

            1、宣傳發動,營造氛圍,讓全體師生、家長關注并能參與活動。

            2、幼兒園內宣傳海報,做好環境布置。

            二、第二階段:活動階段

            (一)教師讀書活動:

            1、教師制定個人讀書計劃,每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書、兒童讀物),定期開展讀書分享活動,交流讀書心得體會,促進教師間的.相互交流與學習,不斷充實自己。

            2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來,并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

            (二)幼兒讀書活動:

            1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師,對照片附一段文字說明,將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。

            2.“讀書”活動。每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動。大班段開展閱讀報紙活動。每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

            3.“有獎讀書問答”活動。班級老師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發幼兒閱讀的興趣。

            4. 讀書節交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園,與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

            三、第三階段:總結評比階段

            1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

            2、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。

            四、其他事項:

            1、各主題活動負責人要結合本園實際,制定活動方案,積極組織、協調人員,并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

            2、做好讀書節的相關活動信息報道。

            3、做好各類資料的收集、歸檔工作。

            世界讀書日活動方案 篇4

            一、活動主題:

            讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生

            二、活動簡介:

            月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,世紀星小學部特舉辦此次活動,以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

            三、活動目的`:

            讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

            四、活動主辦方:

            世紀星實驗學校小學部

            五、活動時間:

            20xx—4—27(因讀書日恰逢調假)

            六、活動地點:

            小學部內操坪(二年級教室前)

            七、學生集合:

            付小波主任

            各班學生活動范圍劃分:劉小青、謝石濤、劉芳

            八、學生調度、紀律維持:

            班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)

            九、主席臺帶領學生齊誦教師安排:蔡慧

            班級領誦教師:班主任、語文教師

            十、負責師生讀書簽名活動:

            低年級:劉芳陳瓊中年級:陳穎陳英子高年級:劉小青喬書龍

            照相、電視臺攝像:謝石濤

            給家長發活動邀請短信:肖艷芳

            十一、活動總負責人:肖艷芳

            十二、活動流程

            1、主持人致辭,宣布儀式開始:蔡慧

            2、肖艷芳主任講話

            3、齊誦《少年中國說》

            4、譚自云校長講話

            5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

            世界讀書日活動方案 篇5

            一、指導思想:

            20xx年QT教學點讀書活動,將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流,引領教師勤讀書,善讀書,打造書香校園,建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

            二、活動主題:

            手拉手,牽手共閱讀

            三、活動目標:

            1。通過共讀一本書《做卓越的老師》,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

            2。通過讀書活動,推動書香校園、書香班級的建設。

            四、活動時間:20xx年4月10日至20xx年5月5日

            五、活動安排:

            1。撰寫讀書心得:每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀,填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》,撰寫心得體會1000字左右,并按教師數的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發,在今后的實際工作中如何做,切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱:XXXX@126.com 截稿時間:4月24日,負責人:許麗鴛。

            2。展示讀書成果:4月29日上午9點舉行QT點“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間:4月24日,報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱:XXXX@163.com 活動地點:QT中心小學。負責人:XXX。

            要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節目參加本次活動,參加人數控制在教師數的30%以內,形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內,誦讀內容可以是讀書精彩片段,可以是自己撰寫的'讀書感言或散文詩歌,也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書,鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。

            3.總結梳理反思:對讀書情況進行總結,重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題,材料是否收齊,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道,做好讀書活動綜述,并發送至在線投稿。負責人:許麗鴛、陳雙雙。

            五、組織領導:

            組長:黃肖星

            副組長:XXX

            成員:XXX

            六、主要事項:

            各小學、幼兒園行政干部,各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動,充分發揮引領示范作用。

            4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節系列活動之一,同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等,各校到場人數要達到教師數的30%以上,請各校長、園長落實到位!

            世界讀書日活動方案 篇6

            蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。為了激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,從而達到陶冶學生情操,提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況,特制訂以下讀書活動方案。

            一、活動目的

            引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,拓寬學生的知識面,激發學生讀書的`興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,熱愛讀書的好習慣,促進學生個性和諧發展,提高學生的綜合素養。

            二、活動要求

            (一)高度重視,提高認識,積極開展讀書活動。

            (二)明確要求,認真落實,扎實開展讀書活動。

            依據我校的實際情況,分為低、中、高三個級段,根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,體現班級特色。

            1、學校統一安排,設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節課,早讀為每日讀書時間,保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流,探索閱讀課。

            2、做好閱讀書目推薦工作,同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主,中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合,嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

            3、各班設立圖書角,把每次流動的圖書做好登記,班級設立學生閱讀明細,制定班級圖書借閱制度。

            4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學知識又增添了樂趣。

            5、召開一次讀書動員主題班隊會,讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。

            6、根據學生年齡特點,做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,注重詞語積累。中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

            7、開展形式多樣的讀書交流活動,體現班級特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等,或者由同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,調動學生的讀書積極性,激發學生的讀書熱情,在班級中形成良好的讀書氛圍。

            8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,展示閱讀成果,對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

            世界讀書日活動方案 篇7

            一、活動目的

            二、活動主題:

            讀書豐富人生,知識創造財富

            三、活動時間:

            20_年4月23日至20_年6月13日

            四、活動地點:

            ____圖書館

            五、參加人員:

            社會各屆人士

            六、活動內容:

            (一)“典藏巴彥淖爾”地方文獻資料陳列室揭牌開館儀式

            地方文獻是我市自然現象、社會現象以及人的群體活動方式的歷史記錄,是河套文化的厚重沉淀,它起著存史、資政、勵志的作用。為了搶救和保護我市有著悠久歷史和民族特色的地方文獻,傳承地區優秀傳統文化,推動河套文化建設,在各級領導及各界熱心人士的關心和支持下,巴彥淖爾市地方文獻資料陳列室順利建成,并于20_年4月23日上午9:00正式揭牌開館,對外開放,同時召開“閱讀巴彥淖爾”讀者座談會。屆時,我館將邀請多名我市知名作者出席,也熱烈歡迎廣大讀者朋友們參觀并積極參與地方文獻征集工作,共同研究我市地方文獻的發展,確保我市的文化典藏得到有效收藏、保護和合理利用。

            活動時間:20_年4月23日上午9:00-12:00

            活動地點:___圖書大廈四樓地方文獻資料陳列室

            咨詢電話:_

            (二)讀者座談會

            為了加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨,落實公益性服務方針和免費開放原則,我館一年一度的讀者座談會將于2_年4月28日召開。本次讀者座談會的主題是“閱讀好書,分享感悟”,一方面希望讀者朋友們能分享自己在圖書館讀書過程中的所見所聞所感,感受閱讀的樂趣與魅力;另一方面也希望通過面對面的方式,聽取讀者對于圖書館的建議和意見,以不斷完善圖書館的各項工作,提升服務質量,為讀者提供更優質的服務。

            活動時間:20_年4月28日

            活動地點:_

            咨詢電話:_

            (三)有獎征文比賽

            腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。在4·23世界讀書日期間,我館特舉辦以“我最喜歡的一本書”為主題的有獎征文比賽,將讀書的感悟付諸于筆端,與更多人交流分享。

            征文主題:典藏巴彥淖爾·我最喜歡的'一本書

            征文對象:社會各屆人士

            征稿時間:20__年4月23日-6月13日

            征文要求:

            1、征文所涉及的圖書應為正式出版發行,內容導向正確,格調積極向上;

            2、征文要求主題鮮明、構思新穎、文筆流暢、貼近主題、貼近生活;

            3、參賽文章必須為原創,不得抄襲,一經發現抄襲,即取消參評資格;

            4、征文題目不限、體裁不限,可以是讀后感也可以是書評,字數限制在500-1000字之間,文后注明作者的姓名、聯系方式、地址等信息;

            5、征文可以通過紙質版或電子版報送。紙質版要求用A4紙打印,標題為小二號黑體,正文為三號微軟雅黑;電子版報送郵箱:bstsg01@163.com,郵件主題請標注“有獎征文”。征文報送日期截止至6月13日。

            獎勵辦法:本次征文比賽將根據參賽文章的比例設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名,獲獎者將統一頒發獲獎證書及獎品。

            咨詢電話:__

            (四)活動頒獎

            節日期間,我館舉辦了一系列讀者活動,受到廣大讀者的歡迎與好評。為了對參與活動的讀者進行獎勵,更為了培養大家的讀書意識,激發大家的讀書熱情和興趣,創造良好的文化氛圍,我館將對新春活動之“小小志愿者”圖書管理員實踐活動,讀書擂臺賽活動的優秀讀者進行獎勵,鼓勵更多人走進圖書館,利用圖書館,倡導全民閱讀,建設書香社會。

            世界讀書日活動方案 篇8

            為迎接學校思想政治工作評估暨“423世界讀書日”,圖書館根據學校思想政治評估工作辦公室任務的要求。開展“好書伴成長書香滿校園”系列活動,擬訂活動方案如下:

            一、活動目的:以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機,在校園內開展“好書伴成長書香滿校園”的活動,進一步激發全校師生讀書的熱情,使全校師生充分認識到“讀書可以豐富人的生命,讀書可以涵養民族的精神,讀書可以鑄就國家的.根基”。通過“世界讀書日”的宣傳,倡導全校師生閱讀,為我校園營造一個良好的閱讀氛圍。

            二、活動主題:好書伴成長書香滿校園

            三、活動內容:書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學生進行“千人朗誦會”

            四、活動時間:4月22日—26日

            五、活動地點:商專校園

            六、活動實施:

            1、4月2日,下發通知(見附件一)。

            2、4月6日至26日,出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。

            3、4月14日,收稿。

            2、4月15日至16日,聘請學校優秀老師,對征集文章進行評比打分。

            3、4月22日至26日,小展板展示書評優秀文章;大展板兩塊(見附件二)。

            4、4月23日,在校園籃球場,組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)

            七、活動總結:

            世界讀書日活動方案 篇9

            一、指導思想

            讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑,讀書對于全面落實素質教育,加強中小學生的思想道德建設,提高教育教學質量,培養中小學生的創新精神和實踐本事,具有十分重要的意義。

            本屆讀書節以“傳承精神,書香伴我成長”為主題,旨在進一步激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,促進學生全面健康地發展,努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區。

            二、活動時間

            x月―x月。

            三、活動主題

            傳承精神,書香伴我成長。

            四、活動組織機構

            活動由校長室支部統抓,德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。

            五、活動目的

            1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

            2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”。

            3、構建有特色的書香學校文化,營造和諧的文化氛圍。

            4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

            六、活動步驟

            第一階段:活動策劃

            1、制訂讀書節總體活動方案。

            2、以學校名義印發《xx中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。

            3、將推薦書目印發給全校學生。

            第二階段:組織實施

            1、舉行讀書節啟動儀式,利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性,經過宣傳活動,進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

            2、每一天定時開放圖書館,要求圖書管理員將推薦書目作為重點供給給學生閱讀,并安排班主任、語文教師指導學生閱讀。

            3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

            4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動,并聯系區新華書店送書到校,為學生開展應對面的服務。

            5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

            6、開展班級讀書角和好書交流活動。

            7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

            8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的.征文演講比賽活動。

            9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

            10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。

            11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

            第三階段:總結表彰

            1、對各項活動進行評選

            2、總結這次活動,將總結上交支部。

            3、評比活動的先進個人和團體并表彰。

            4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、團體及作品。

            開展讀書節活動,是本學期學校德育工作的重要資料,務必督促每位教師、有關領導對照學校要求,按照計劃,認真組織實施本次活動,爭取將活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實。

            世界讀書日活動方案 篇10

            活動意義:

            書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

            通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的.讀書氛圍,激發孩子讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

            活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

            活動口號:我閱讀!我成長!

            活動時間:xxxx年4月22日

            活動地點:各班班級教室及操場

            活動內容:

            第一階段:策劃啟動階段

            1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統一的認識。

            2、籌備活動日當天所需活動物品

            3、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

            4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里

            5、以班級qq?

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