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          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

          時(shí)間:2023-12-20 18:28:28 活動(dòng)方案

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板

            為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板1

            活動(dòng)目的:

            1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,并了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,食用方法,以及栽培方法等。

            2.讓學(xué)生親近自然,熱愛(ài)大自然,并動(dòng)手實(shí)踐,親身探索大自然的奧秘。

            3.培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的.能力。活動(dòng)方法:觀察法,詢問(wèn)法,上網(wǎng)查詢,實(shí)驗(yàn)法等。

            活動(dòng)對(duì)象:

            二年級(jí)2班全體學(xué)生

            活動(dòng)過(guò)程:

            一大自然的饋贈(zèng)——認(rèn)識(shí)各種蔬菜(分組進(jìn)行)

            1.讓學(xué)生走近大自然,搜尋身邊有哪些蔬菜?(包括名稱及基本形狀)

            2.收集各種蔬菜的圖片(也可以畫下來(lái)),并向有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)詢問(wèn)其生長(zhǎng)過(guò)程(最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長(zhǎng)),寫下觀察日記或了解到的內(nèi)容。二我和蔬菜交朋友——了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,統(tǒng)計(jì)大家最喜歡的蔬菜。

            1.各小組根據(jù)收集到的蔬菜的情況進(jìn)行匯報(bào),交流,讓同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,了解關(guān)于蔬菜更多的知識(shí)。

            2.游戲:猜一猜出示一些蔬菜的圖片或特征,讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn),猜一猜。

            3.統(tǒng)計(jì)”最喜歡吃的蔬菜”性別茄子黃瓜白菜番茄紅蘿卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生

            4.上網(wǎng)查詢:它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值(分組查詢→匯報(bào),交流)提示:要多吃蔬菜,促進(jìn)健康!

            三、實(shí)踐活動(dòng):今日我當(dāng)家

            1.根據(jù)蔬菜的食用方法,選擇一樣或幾樣蔬菜來(lái)烹飪一種食品(主要是拼盤等簡(jiǎn)單的菜,要在父母幫助下進(jìn)行)

            2.品嘗并請(qǐng)父母指導(dǎo)評(píng)分

            3.向同學(xué)介紹自己的烹飪經(jīng)過(guò)和自己做菜的感受。

            四、活動(dòng)總結(jié)反思五、師生評(píng)價(jià):

            1.是否積極去參與實(shí)踐(觀察,詢問(wèn),查詢)。

            2.是否能積極與人合作交流,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板2

            課題活動(dòng)的名稱:壓歲錢如何花。

            實(shí)施學(xué)校:

            學(xué)生年級(jí):三年級(jí)。

            指導(dǎo)教師:

            活動(dòng)主題的提出:春節(jié)過(guò)后,學(xué)生手中都存有很多壓歲錢。相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏自主管理能力,對(duì)壓歲錢的使用不合里,不僅沒(méi)有計(jì)劃,有些同學(xué)因抵制不了外面世界的誘惑,從而走入了消費(fèi)誤區(qū),如他們有的購(gòu)買大量玩具和零食,有的請(qǐng)人大吃大喝,買名牌服飾……甚至有的用于等有害于青少年身心健康的活動(dòng)。為了讓學(xué)生合理使用壓歲錢,從小樹(shù)立正確的金錢觀,因此開(kāi)展了以《壓歲錢》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,從而達(dá)到讓學(xué)生擁有豐富、廣泛的知識(shí)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

            活動(dòng)目的:

            1、正確引導(dǎo)學(xué)生管理和使用壓歲錢,培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)?shù)哪芰Α?/p>

            2、了解壓歲錢的歷史與現(xiàn)狀,感受我國(guó)燦爛的風(fēng)俗民情,了解改革開(kāi)放的輝煌成果。

            3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力,提高學(xué)生資料檢索,整理能力。培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

            4、主動(dòng)形成正確的金錢觀和價(jià)值觀,提高自理自律的意識(shí)與能力。

            5、感受到幸福生活來(lái)之不易,讓學(xué)生在正確使用壓歲錢的過(guò)程中變得更加懂事,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)善好施、助認(rèn)為樂(lè)的良好品德。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、談話導(dǎo)入、討論主題

            倒貼的“福”字,紅紅的春聯(lián),串串的小紅燈籠,營(yíng)造出春節(jié)節(jié)日氣氛,同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?春節(jié)期間你們一定收到了許多壓歲錢吧?你們是怎么花這些壓歲錢的?關(guān)于壓歲錢還有許多古老的傳說(shuō)呢,你們知道嗎?這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就以《壓歲錢》為主題組織活動(dòng)。

            二、討論組織分組活動(dòng)

            要想合理使用壓歲錢,我們先要了解壓歲錢是什么。壓歲錢的一些歷史演變等等問(wèn)題,下面我們一起來(lái)討論一下,應(yīng)該先調(diào)查些什么問(wèn)題,怎么分組去活動(dòng)。

            1、討論小結(jié)分組

            A組調(diào)查本校100名學(xué)生壓歲錢獲得的'金額,消費(fèi)金額,以及壓歲錢的用途(調(diào)查途徑:?jiǎn)柧碚{(diào)查、采訪)

            B組搜集壓歲錢的來(lái)歷及傳說(shuō)(搜集途徑:上網(wǎng)搜集或到圖書館檢索)

            C組準(zhǔn)備表演3個(gè)小品《壓歲錢》、《媽媽笑了》〈現(xiàn)場(chǎng)操作做頭飾〉,時(shí)間5分鐘,每做一個(gè)掙1分錢。

            d組在全年級(jí)征集方案,《合理使用壓歲錢最佳方案》征集,并把材料、方案整理好。

            2、分組后由各組制訂小組實(shí)施方案,如:調(diào)查表、方案征集表等。

            三、各小組活動(dòng)

            1、哪一組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給老師,以便教師幫助及時(shí)解決。

            2、師做中期檢查并提出合理化的建議。

            3、活動(dòng)資料及時(shí)整理裝訂,并做好總結(jié),等待展示。

            四、各小組展示成果。

            導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,雖然春節(jié)過(guò)去只有一個(gè)月,但我們的壓歲錢花的已所剩無(wú)幾,為了盡快扼制這種“濫花”風(fēng)氣,我們班組織了以《壓歲錢》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),看到同學(xué)們的張張笑臉,老師就知道你們肯定都有不少的收獲,現(xiàn)在就把你們活動(dòng)的成果展示給大家吧!

            b組匯報(bào):

            搜集到的關(guān)于壓歲錢的來(lái)歷及傳說(shuō)《材料》,談本次活動(dòng)的感受。

            導(dǎo)語(yǔ):無(wú)論哪一個(gè)故事都充分蘊(yùn)含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài),我們生活在愛(ài)的海洋中,下面a組的同學(xué)匯報(bào)他們的調(diào)查情況。

            A組匯報(bào):

            我們組對(duì)我校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額,消費(fèi)金額,以及壓歲錢的用途做了調(diào)查,結(jié)果如下:

            壓歲錢收入最多的達(dá)2040元,最少的達(dá)10元,人均達(dá)298.6元,其中90%學(xué)生的壓歲錢收入超百元。

            短短一個(gè)月壓歲錢最多支出1020元,人均每天支出8元,其中40%的開(kāi)支用在吃、玩上。

            該組同學(xué)談自己活動(dòng)的感受,并讓大家談一談通過(guò)聽(tīng)了我們的匯報(bào)你們有什么感受?〈大家暢所欲言〉

            C組匯報(bào):

            C組以表演小品形式展示如何花壓歲錢,使學(xué)生通過(guò)表演討論明白事理。

            五、制定并征集《合理使用壓歲錢最佳方案》。

            1、全班交流怎么花壓歲錢。

            2、各小組根據(jù)討論交流的情況,研究哪些做法更好,更有意義,制訂一個(gè)合理的的方案。

            3、交流方案。

            4、d組同學(xué)收集、整理最佳方案。

            六、活動(dòng)延伸

            1、把部分壓歲錢捐至少先大隊(duì)部,轉(zhuǎn)寄給災(zāi)區(qū)或生活貧困的學(xué)生。

            2、設(shè)立班級(jí)銀行。

            3、由d組同學(xué)發(fā)倡議書。

            活動(dòng)的方式:

            形式:

            1、分組活動(dòng)。

            2、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)主要采用查閱資料、調(diào)查、討論、采訪等方法。

            方法:

            第一階段為組織學(xué)生分組調(diào)查、記錄、征文的自主探索。

            第二階段為展示調(diào)查成果、表演、討論交流、思想升華階段。

            活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià):

            各小組均按計(jì)劃完成了任務(wù),在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們的積極性很高。他們上網(wǎng)、到圖書館查資料,學(xué)著當(dāng)記者到各年級(jí)去調(diào)查,學(xué)到了不少的知識(shí),增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),調(diào)查收集資料時(shí),他們?cè)诨顒?dòng)中感受到了學(xué)習(xí)、思考、團(tuán)結(jié)合作的魅力,感受到了成功的快樂(lè)。同時(shí)也真正懂得了如何合理分配壓歲錢,形成了正確的金錢觀與價(jià)值觀。

            學(xué)生的收獲:

            1、 了解了壓歲錢的歷史與現(xiàn)狀,感受到我國(guó)燦爛的風(fēng)俗民情,搜集、檢索、整理資料的能力大大提高。

            2、 在活動(dòng)中懂得了如何合理分配壓歲錢,提高了自理、自律的意識(shí)與能力。

            3、 在調(diào)查過(guò)程中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作,獲得成功的快樂(lè),調(diào)查水平、口語(yǔ)交際能力都得到了提高。

            4、 感受到幸福生活來(lái)之不易,要從小具有樂(lè)善好施、助人為樂(lè)的好品質(zhì),做一個(gè)品德高尚的人。

            指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì):

            一、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立主題

            三年級(jí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的起始年級(jí),讓學(xué)生開(kāi)始就走向社會(huì)去調(diào)查,去采訪恐怕很難,那如何培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查采訪能力呢?在選主題上,我盡量幫學(xué)生確立一些調(diào)查身邊的親人,調(diào)查老師、同學(xué)…等學(xué)生熟悉的人的活動(dòng),讓他們逐漸掌握調(diào)查的技巧,等到四年級(jí)時(shí),活動(dòng)主題再轉(zhuǎn)向社會(huì)。

            二、活動(dòng)空間要廣闊

            傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只局限于40分鐘的課堂時(shí)間,而綜合實(shí)踐活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了這一點(diǎn),我們要給學(xué)生充裕的時(shí)間,廣闊的空間,讓他們自主支配時(shí)間,教師引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間,活動(dòng)步驟。在一次實(shí)踐活動(dòng)之前,先公布活動(dòng)內(nèi)容和要求,活動(dòng)的形式可以根據(jù)情況教師統(tǒng)一確定或組織學(xué)生討論確定,較復(fù)雜的活動(dòng)要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃,然后學(xué)生自主活動(dòng),教師在活動(dòng)過(guò)程中起組織和指導(dǎo)的作用,活動(dòng)的最后階段要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好,對(duì)活動(dòng)作出自我評(píng)價(jià),真正在活動(dòng)中得到提高。

            超越課堂的開(kāi)放的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的挑戰(zhàn),學(xué)生在社會(huì)這個(gè)“大課堂”中學(xué)習(xí),才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正意義上的人。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板3

            一、主題的提出:

            水是生命之源,它孕育和維持了地球上的一切生物,然而,現(xiàn)在地球上的淡水資源越來(lái)越少,水資源危機(jī)日趨嚴(yán)重,但就在這種狀況下仍有許多浪費(fèi)水資源、污染水資源的現(xiàn)象,甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學(xué)生節(jié)水意識(shí)差,洗手、洗臉時(shí)水龍頭開(kāi)得很大,洗衣時(shí)不關(guān)心水龍頭,隨意沖洗,抬水時(shí)水筒過(guò)滿,再加上嬉戲打鬧,灑得滿地都是,礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學(xué)校邊上大河里水量越來(lái)越少,工業(yè)廢水隨意向里排放,水質(zhì)越來(lái)越差,水中生物越來(lái)越少。我每天上下班經(jīng)過(guò),心里總是感到惋惜。恰八年級(jí)綜合課本下冊(cè)第二單元又是《資源與節(jié)約》,面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)情況,結(jié)合課本,我提出“珍愛(ài)生命之源——水”這一課題,以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性,水資源危機(jī)的嚴(yán)重,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

            二、活動(dòng)目標(biāo):

            1、知識(shí)和能力目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前水資源污染浪費(fèi)的嚴(yán)重程度和危害,懂得一些節(jié)水治污的'方法和竅門,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種渠道搜集、整理信息的能力,簡(jiǎn)單的考察、分析、自主創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

            2、過(guò)程與方法目標(biāo):在活動(dòng)中學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源搜集信息,通過(guò)實(shí)地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實(shí)驗(yàn)等方式獲取資料,小組成員通過(guò)合理分工、密切合作,共同探討分析研究、整理資料,大膽創(chuàng)新,以適合本組的形式進(jìn)行成果展示與交流。

            3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生深刻體驗(yàn)到水資源危機(jī)的嚴(yán)重,進(jìn)而增強(qiáng)珍惜保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感,自主宣傳保護(hù)水資源的知識(shí),并積極行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)節(jié)水,從身邊做起,從小事做起。

            三、活動(dòng)對(duì)象:

            八年級(jí)學(xué)生

            四、活動(dòng)組織形式:

            將學(xué)生分為五組,每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)子課題研究,各組人員以本組活動(dòng)方案為指導(dǎo)分頭進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)成過(guò)果展示與交流,使全班同學(xué)受到全面的教育。

            五、活動(dòng)時(shí)間安排:

            課上與課下時(shí)間想結(jié)合,課上準(zhǔn)備用15課時(shí),課上主要制定活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)調(diào)查表,搜集整理材料,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。課下主要利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察拍攝、實(shí)驗(yàn)等。

            六、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)、活動(dòng)準(zhǔn)備階段第一課時(shí):

            1、按時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、音樂(lè)等資料,并用多媒體給學(xué)生播放,讓學(xué)生初步感知水資源的危機(jī),水資源污染浪費(fèi)嚴(yán)重,從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題,動(dòng)員學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

            2、學(xué)生探討,提出自己想要了解的問(wèn)題。

            3、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,自主選擇課題。

            4、根據(jù)學(xué)生所選課題,將學(xué)生分為5組,有學(xué)生自主推薦組長(zhǎng)。

            第二課時(shí):

            1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動(dòng)方案。

            2、各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)共同指定本小組的活動(dòng)方案。

            3、各小組在班上交流本小組活動(dòng)方案,為其它組提出建議。各小組認(rèn)真改正本組活動(dòng)方案。

            課下:準(zhǔn)備好相機(jī)、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。

            (二)、活動(dòng)實(shí)施階段課上用4課時(shí):

            1、老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做,如;觀察要細(xì)致,記錄、測(cè)量要真實(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何

            更快更準(zhǔn)的搜集資料。

            2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。

            課下:學(xué)生積極地去進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察、拍攝照片、取樣實(shí)驗(yàn)、積累資料。

            (三)、匯集整理資料階段課上用4課時(shí):

            1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料,如何撰寫調(diào)查報(bào)告等。

            2、各組學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)對(duì)各類材料進(jìn)行匯集、歸類、分析、探討研究,整理出成果性材料,并選擇合適的形式(照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、演講稿等)準(zhǔn)備進(jìn)行成果交流。

            (四)、活動(dòng)成果展示

            課上用2課時(shí):召開(kāi)活動(dòng)成果展示會(huì),在展示會(huì)上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動(dòng)成果。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加。

            (五)、活動(dòng)延伸

            號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

            1、學(xué)生自身:從自身做起,積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)水資源。

            2、宣傳活動(dòng):

            ①在校內(nèi)外張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)

            ②利用校園櫥窗在校內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)展板

            ③給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫建議書

            ④召開(kāi)主題演講會(huì)

            ⑤深入村鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等

            七、活動(dòng)評(píng)價(jià):

            學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn),進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),教師和家長(zhǎng)也要評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí),不能只看結(jié)果,重在評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板4

            一、活動(dòng)背景

            干電池是我們的日常生活用品,用完后隨手拋棄,已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。你可知道干電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。一節(jié)1號(hào)電池若任其腐爛,可以毀掉一平方米土地,這意味著有更多的土地被污染;大量的重金屬元素沉積在人體內(nèi)還會(huì)引發(fā)多種疾病。人類只有一個(gè)地球,然而大量的污染物侵蝕著地球,威脅著人類的生存環(huán)境。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球,保護(hù)人類的唯一棲息地。讓我們一起來(lái)研究、認(rèn)識(shí)廢干電池。二、活動(dòng)目標(biāo)

            1.情感目標(biāo)

            通過(guò)圍繞“廢干電池與環(huán)保”這一主題研究,激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí);同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神。

            2.能力目標(biāo)

            通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、資料查詢等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力;通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作的能力,掌握科學(xué)研究的一般方法;并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

            3.認(rèn)知目標(biāo):了解干電池的主要成分及其對(duì)環(huán)境的危害性。

            三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            在每次活動(dòng)之前,要向?qū)W生介紹相應(yīng)的方法,例如:怎樣進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)?以及在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意的一些問(wèn)題(特別是安全問(wèn)題)。

            三、活動(dòng)過(guò)程

            活動(dòng)設(shè)計(jì)一:

            調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)

            調(diào)查內(nèi)容:

            1、商店一個(gè)月干電池的銷售量。

            2、對(duì)廢干電池的處理方法。

            3、廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害。

            4、廢干電池對(duì)人體健康的危害。

            調(diào)查對(duì)象:

            學(xué)生家長(zhǎng)、商店服務(wù)員。

            調(diào)查地點(diǎn):

            你想到哪里去調(diào)查?如果是農(nóng)村,是哪個(gè)村?如果是城市,是哪個(gè)小區(qū)?哪幾幢樓?(范圍可不要太大)

            調(diào)查時(shí)間:

            我建議大家在雙休日去調(diào)查,豐富一下自己的雙休日生活。

            組織形式:

            每組5-6人,自愿組合,每組推選一名組長(zhǎng)、一名記錄員。

            調(diào)查提綱:

            調(diào)查小組成員、組長(zhǎng)、記錄員、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查內(nèi)容、記錄

            調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始了,我們要注意什么?

            1、要及時(shí)、如實(shí)地記錄調(diào)查情況,可不能弄虛作假;

            2、詢問(wèn)、交談、要有禮貌,可不要損壞我們小學(xué)生的形象;

            3、調(diào)查過(guò)程中,可能會(huì)碰到困難,需要你去克服,可不要退縮;

            4、每個(gè)小組成員要團(tuán)結(jié)合作、各司其職,可不要鬧別扭;

            5、調(diào)查時(shí),要注意安全,可不能讓小小的意外發(fā)生。

            調(diào)查期間,每天要寫好日記,記下調(diào)查時(shí)碰到的困難,說(shuō)說(shuō)你是如何克服的,調(diào)查時(shí)的感受及收獲。你可要堅(jiān)持認(rèn)真地記噢。

            調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了,我們還要做什么?

            1、整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告:

            小報(bào)告必須真實(shí)、準(zhǔn)確反映調(diào)查情況,不許用猜想、想象代替事實(shí);

            小報(bào)告要對(duì)調(diào)查所獲得事實(shí)進(jìn)行分析、歸納,得出應(yīng)有的結(jié)論,找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料,也不能離開(kāi)材料隨便做結(jié)論;

            小報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”、“結(jié)論”三部分組成。

            “前言”是小報(bào)告的開(kāi)頭部分,一般用來(lái)介紹調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象、經(jīng)過(guò)、目的等,有時(shí)還用來(lái)概述全文基本內(nèi)容或點(diǎn)明中心。

            “主體”是小報(bào)告的主干部分,用來(lái)敘述調(diào)查中接觸到的主要事實(shí),并對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析、歸納。

            “結(jié)論”是小報(bào)告的結(jié)尾部分。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實(shí),總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),有時(shí)還要提出意見(jiàn)、建議或措施。意見(jiàn)要實(shí)事求是、中肯,建議和措施要切實(shí)可行。這部分的語(yǔ)言,不宜過(guò)多,要簡(jiǎn)明扼要。

            2、評(píng)評(píng)自己在調(diào)查活動(dòng)中的表現(xiàn):優(yōu)秀良好合格

            廢干電池污染物對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的影響

            導(dǎo)入:

            一節(jié)干電池埋入土壤可以使一平方米土地顆粒無(wú)收;干電池投入河中,污染物四處擴(kuò)散,導(dǎo)致水質(zhì)變壞,水生物體內(nèi)沉積大量的有毒物質(zhì)。人類食用被污染的食物,會(huì)引發(fā)多種疾病,廢干電池污染物對(duì)人類的健康潛在極大的威脅,讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),看看廢干電池對(duì)動(dòng)植物的危害程度如何?

            實(shí)驗(yàn):

            廢干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響

            種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)離不開(kāi)它的自然環(huán)境,如土壤、水、陽(yáng)光、溫度等,自然環(huán)境受到污染,植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)就會(huì)受到影響,甚至枯死。讓我們看看被廢干電池污染的土壤、水對(duì)植物、動(dòng)物的情況如何?

            如何模擬被廢干電池污染的自然環(huán)境?

            被污染的土壤:可以用5千克土壤和2節(jié)1號(hào)干電池污染物攪拌均勻充分混合。

            被污染的.水:取2節(jié)1號(hào)干電池,用鐵釘在電池上戳幾個(gè)洞,在水中浸泡24小時(shí),水量由你決定,可要夠用噢。

            如何選擇實(shí)驗(yàn)用植物、動(dòng)物呢?

            選擇實(shí)驗(yàn)用種子時(shí),我們要考慮種子的種類,可以是一種,也可以是多種,水生動(dòng)物可以選擇泥鰍、魚、蝦等。選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象后,我們還得控制對(duì)象的數(shù)量、個(gè)體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量(x個(gè)左右)、水生動(dòng)物每組2—4個(gè)比較合適,個(gè)體大小(一般)、發(fā)育情況(發(fā)育正常、顆粒飽滿)要基本相同。

            設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

            對(duì)照實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用比較的方法來(lái)揭示事物的某種性質(zhì)或形成原因。具體做法是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分作兩組進(jìn)行,把實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為“試驗(yàn)組”,同時(shí)另設(shè)一個(gè)“對(duì)照組”,作為比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn),然后把兩個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,從而確定“試驗(yàn)組”是否具有某種性質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求兩個(gè)組的條件盡可能一致。

            “廢干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)分別為“試驗(yàn)組”和“對(duì)照組”。

            試驗(yàn)組:

            (1)用廢干電池浸泡液浸種,把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基,用廢干電池浸泡液定期澆灌。(2)根據(jù)河水污染程度的不同,分成A、B、C三組(3)分別用A、B、C三種污染液飼養(yǎng)水生動(dòng)物。

            對(duì)照組:

            (1)用清水浸種,用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基,用清水定期澆灌。(2)用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動(dòng)物。

            實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

            1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:浸種——播種——發(fā)芽

            2、實(shí)驗(yàn)方案:

            實(shí)驗(yàn)小組成員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)步驟

            觀察記錄:

            觀察時(shí)間觀察情況

            實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:

            實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組種子名稱播種數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率

            動(dòng)物名稱數(shù)量生長(zhǎng)情況(體色、行動(dòng)情況)

            3、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

            要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果;寫清楚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所遵循的科學(xué)道理;要得出明確的結(jié)論。

            4、延續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察

            繼續(xù)觀察“試驗(yàn)組”“對(duì)照組”的動(dòng)、植物生長(zhǎng)情況,并記錄、分析廢干電池污染物對(duì)動(dòng)、植物生長(zhǎng)的影響。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)方案模板5

            一、活動(dòng)背景

            隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高,金錢越來(lái)越來(lái)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),因而,家長(zhǎng)給學(xué)生零花錢也越來(lái)越多,很多孩子養(yǎng)成了看不起小錢;部分家庭用金錢代替了對(duì)子女的教育,讓孩子們形成了不正確的的價(jià)值觀,也使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣,以及會(huì)養(yǎng)成孩子們相互攀比的壞習(xí)慣。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零花錢來(lái)之不易,掙錢很辛苦,及養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,我想通過(guò)此課題的研究規(guī)范小學(xué)生的消費(fèi)行為,正確引導(dǎo)消費(fèi)方向,培養(yǎng)良好的金錢觀,更好為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

            二、活動(dòng)方案

            1、活動(dòng)主題:我對(duì)零花錢的體驗(yàn)

            2、活動(dòng)目標(biāo):

            ⑴通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零花錢來(lái)之不易,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

            ⑵通過(guò)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

            (3)通過(guò)活動(dòng)糾正一些學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀和人生觀,從引導(dǎo)學(xué)生們走上正確的人生道路。

            3、活動(dòng)形式

            ⑴、組織形式

            ①個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合 ②邀請(qǐng)家長(zhǎng)

            ⑵、實(shí)踐形式

            ①調(diào)查訪問(wèn)②研究、設(shè)計(jì)和勞動(dòng)③小組合作交流④規(guī)劃、表達(dá)、反思

            4、活動(dòng)安排

            本次活動(dòng)計(jì)劃分為四個(gè)階段:

            第一階段:確定課題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃。

            第二階段:深入實(shí)際調(diào)查、訪問(wèn),總結(jié)交流。

            第三階段:體驗(yàn)賺錢,體會(huì)賺錢的艱辛。

            第四階段:花自己賺的錢,說(shuō)說(shuō)和花以前父母給的錢有何不同。

            三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

            第一階段:確定課題,制定活動(dòng)計(jì)劃

            1、課題的確定

            最近發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象:每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的這段時(shí)間,學(xué)校商店里總是擠滿了學(xué)生,爭(zhēng)著購(gòu)買各種各樣的零食。我心中產(chǎn)生了疑問(wèn):“同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多零花錢這些錢是從哪里來(lái)的可不可以把這個(gè)現(xiàn)象作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究主題”于是,我就把這情景拍下來(lái),再組織大家談?wù)摗?shí)踐活動(dòng)課上,我讓同學(xué)們看這情景,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都有同樣的疑問(wèn),因此我決定以此開(kāi)展《小學(xué)生零花錢情況調(diào)查與研究》的實(shí)踐活動(dòng)。

            2、分組制定計(jì)劃

            課題確定后,與全班同學(xué)展開(kāi)了討論,經(jīng)過(guò)討論,決定分為兩組。一組用問(wèn)卷調(diào)查、采訪的形式對(duì)全校學(xué)生的零花錢來(lái)源、數(shù)目、用途進(jìn)行調(diào)查;二組用問(wèn)卷調(diào)查和采訪的形式對(duì)家長(zhǎng)的收入及給孩子零花錢的態(tài)度等情況進(jìn)行調(diào)查。

            第二階段:調(diào)查研究

            1、學(xué)生情況調(diào)查

            ⑴問(wèn)卷調(diào)查各年級(jí)學(xué)生零花錢來(lái)源、用途

            制定完計(jì)劃,一組幾位同學(xué)對(duì)中高年級(jí)的200位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件一),并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的200人當(dāng)中有194人的零花錢是從父母或長(zhǎng)輩那里要來(lái)的,沒(méi)有自己試著賺過(guò)零花錢;200位同學(xué)中竟有150位用零花錢買了零食或玩具。統(tǒng)計(jì)完后,同學(xué)們都驚訝不已。

            ⑵采訪調(diào)查同學(xué)們零花錢來(lái)源、數(shù)目、用途的情況

            采訪中,被采訪的同學(xué)都覺(jué)得零花錢來(lái)的非常容易,因?yàn)槊看蜗蚋改敢改妇徒o了!而且父母給的錢還不是少數(shù),每次至少是五元以上,更讓我們驚訝的是父母很少問(wèn)他們用來(lái)干什么,好像這點(diǎn)錢不放在眼里一樣。我們采訪小組成員在采訪后產(chǎn)生了疑問(wèn):這零花錢真的就象同學(xué)們說(shuō)的來(lái)的那么容易嗎

            2、家長(zhǎng)情況調(diào)查

            在放學(xué)后,采訪小組成員在校門口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。調(diào)查后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),令他們吃驚的是家長(zhǎng)的收入并不是象同學(xué)們調(diào)查前想象的那樣收入很高。寧愿自己受點(diǎn)苦也不會(huì)讓自己的孩子去吃苦。調(diào)查完家長(zhǎng)后,同學(xué)們一起交流時(shí),心靈上受到了很大的震撼

            3、交流探討

            調(diào)查結(jié)束了,全班同學(xué)坐在一起交流。幾個(gè)小組的同學(xué)反應(yīng):在調(diào)查的過(guò)程

            中被調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為零花錢來(lái)的很容易。采訪組的同學(xué)還對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)大多數(shù)也都用零花錢買了零食或玩具,大家自己也說(shuō)不出賺錢到底有多辛苦,忽然有一位同學(xué)說(shuō):“我們可以自己去試一試呀,體驗(yàn)賺錢。”新的實(shí)踐內(nèi)容又產(chǎn)生了,引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)賺錢,在我的指導(dǎo)建議下,自己去賺錢,體驗(yàn)零花錢的來(lái)之不易,感受父母掙錢的辛酸。

            第三階段:體驗(yàn)賺錢

            1、組織討論

            學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況都提出了自己認(rèn)為可行的方法:撿廢紙、賣蔬菜、賣水果等。同學(xué)們自愿組成了賺錢小組,制定了行動(dòng)計(jì)劃,做了一些行動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。開(kāi)始行動(dòng)以前,要求學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)中隨時(shí)寫好體驗(yàn)日記。

            2、交流賺錢的體會(huì)

            同學(xué)們每個(gè)雙休日去體驗(yàn)賺錢,終于到了集中活動(dòng)的時(shí)間,同學(xué)們坐在一起似乎有說(shuō)不完的話,體驗(yàn)是那么的深刻:成功的喜悅,失敗的煩惱(見(jiàn)附件二)

            第四階段:花自己賺的錢

            “用自己賺的錢,感覺(jué)怎么樣”

            學(xué)生都利用課余時(shí)間進(jìn)行了消費(fèi),活動(dòng)后同學(xué)們?cè)谝黄饡痴劻俗约嘿?gòu)物感受。有的同學(xué)說(shuō):“花自己的`錢,很有些舍不得,不像以前爸爸媽媽給錢的時(shí)候想也不想就花光了。”有的說(shuō):“到商店里買東西總是覺(jué)得東西太貴了,現(xiàn)在我終于明白為什么媽媽給我買衣服的時(shí)候總會(huì)給我買些便宜的了,因?yàn)橘嶅X太不容易了。”

            四、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)

            通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們都長(zhǎng)大了、懂事了。懂得關(guān)心、體貼父母了,懂得如何合理利用零花錢了。在今后的生活中同學(xué)們打算怎樣做有的說(shuō):“我們要利用課余的時(shí)間去賺零花錢,把它花在有用的地方”。有的說(shuō):“我們可以把這些零花錢積攢起來(lái)把它捐給失學(xué)兒童,讓他們像我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。”

            1、學(xué)生的評(píng)價(jià)(見(jiàn)附件三)

            2、教師評(píng)價(jià)

            小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)放性是全方位的,本活動(dòng)讓學(xué)生回歸真實(shí)的生活,力求把學(xué)生生活的環(huán)境變成一個(gè)大課堂,讓學(xué)生在對(duì)零花錢的調(diào)查和自己掙錢的過(guò)程中掌握獲取信息處理信息的能力,在德育評(píng)價(jià)上,本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀

            本次活動(dòng)以學(xué)生為中心,讓他們從生活中以自己最感興趣的事為著眼點(diǎn),取材、定題,讓學(xué)生在自己感興趣的主題中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參

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