當前位置：聚優網>實用文>活動方案>活動方案

活動方案

時間：2024-01-06 08:52:52 活動方案

活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案

活動方案篇1

　　根據區教育局“曬字、曬書、曬文”有關要求，以促進全體教師練好基本功，拓展知識面，提升教科研能力為目的，從而實現教師的引領示范作用。現根據我校實際情況，制定提高教師本方案。

　　一、指導思想

　　讀書、寫字、寫作文是小學階段一項重要的基本功訓練，為了深入實施素質教育，營造濃郁的讀書、寫字氛圍，提高全校師生的文學藝術修養和寫作水平，推進我校“書香校園”建設。

　　二、參訓對象

　　1975年1月1日以后出生的教師

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、訓練內容

　　(一)“曬字”----考查教師字寫的怎么樣，一段時間后有沒有進步。

　　以硬筆(含粉筆字)為主，也可以是毛筆字，書寫內容以古代詩詞、名人名言、小學課文內容為主。每周五晚上九點前，必須將練字作品，曬到微信朋友圈和學校工作群。

　　(二)“曬書”----考查教師讀了哪些書，有哪些收獲。

　　每個月曬一本閱讀書目(15-20萬字)，內容不限，每月1日晚上九點前，將本月閱讀書目封面曬到微信朋友圈及學校工作群。

　　(三)“曬文”----教師寫作怎么樣，能否掌握基本的寫作方法。

　　每個學期曬一篇自己撰寫的文章(不少于20xx字)，體例不限，每個學期結束前，曬到微信朋友圈、學校工作群、學校網站、學校微信平臺。

　　五、訓練目標

　　1.教師能工整書寫，掌握筆畫結構，為學生起到引領作用。

　　2.教師能養成讀書的好習慣，讀教材、讀經典、讀教育專著。

　　3.教師能掌握不同類型的文章的不同寫法，掌握寫作技巧，能給學生指導，提高學生寫作水平。

　　4.鼓勵教師以書為友，以字為伴，養成良好的讀書、寫字習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，形成讀書、寫字氛圍，促進校園文化建設。

　　六、訓練形式

　　訓練采取專家輔導與自主練習相結合的`方式進行。專家輔導主要是自己定期觀看學校下發的誦讀與寫字光盤;自主練習主要是在假期和工作之余進行。此外，老師之間可通過教研活動、比賽等形式交流互助，共同提高。

　　七、檢查與評比

　　“三曬”活動內容，中心完小由年級組聯絡人對本組內所有成員的曬字截圖進行整理上交到教導處相應學科負責人處，鄭接莊、董溝小學以完小為單位匯總上交教導處。學科負責人要對本學科成員的“三曬”活動圖片做好統計并做好每一次上交內容的評分。“三曬”總成績按總分5分計入業務考核，并作為評優評先的必備條件。

　　每學期針對教師每次“三曬”活動上交的作品次數和質量，對教師“三曬”活動作品進行綜合評定，按比例分別設一二三等獎。

活動方案篇2

　　活動目標：

　　1、通過紙飛機比武，觀察并比較紙飛機的飛行方式。

　　2、遵守游戲規則，增強合作競賽的規則意識。

　　活動準備：

　　1、活動前請幼兒疊一個紙飛機。

　　2、選擇一塊供幼兒進行飛機比武的場地。

　　3、在紙上畫好四個靶子，成績記錄表和標記物；在繩子上懸掛一個呼啦圈當作“山谷”。

　　活動過程：

　　一、比武大會開始啦

　　1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機，并簡單介紹飛機的名稱、特點。

　　2、“飛機員”鍛煉身體，準備參加飛機比武大賽。

　　3、教師宣布：飛機比武大會開始！

　　二、飛行大比武

　　1、分隊比武

　　最遠路程。幼兒站在投擲線后，分兩組投出自己的飛機，比一比誰的飛機飛得遠。

　　2、教師組織幼兒推選5個幼兒當小隊長，并自由分成5隊，隊長負責監督隊員比賽的規則和成績記錄。幼兒手持飛機對準靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績，誰的紙飛機離靶心最進，誰就贏。幼兒從小組中推選一個幼兒參加大比武，增強幼兒的集體榮譽感。

　　3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個呼啦圈，表示“山谷”，考驗飛機的穿越能力，看誰的飛機能穿過“山谷”。分組投擲，飛機穿過“山谷”多的小組為優勝組。

　　4、幼兒與同伴自由進行“飛機比武”。教師提醒幼兒跑動時不要相互碰撞，并引導幼兒觀察、交流什么樣的'飛機飛得遠、飛得高。引導幼兒及時改進自己的飛機。

　　三、交流經驗

　　1、比賽結束，請幼兒評選出自己認為最棒的飛機，一起觀察、分析這架飛機的優點。

　　2、教師帶領幼兒攜帶自己的飛機慢慢地飛回機場，等待新的飛行任務。

活動方案篇3

　　通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。

　　活動時間：

　　4月18日——4月30日

　　活動安排：

　　活動：發揮想象，奇妙創造

　　活動內容：數學繪畫創作大賽

　　參賽對象：一～三年級學生

　　參賽作品要求：

　　以數字、圖形等為創作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。

　　作品上交截止日期：4月29日。

　　評委教師：柯晶晶

　　活動二：小學數學趣味活動方案

　　活動主題：我是小主編

　　活動內容：數學手抄報創作大賽

　　參賽對象：四～六年級學生

　　活動要求：

　　學生獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統一用8開美術紙，要求規范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優秀作品交給評委教師，參加校“數學手抄報比賽”。評選出的'優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。

　　手抄報上交截止日期：4月30日。

　　評委教師：何雅

活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　春節假期，正是孩子盡孝心的大好時機，通過布置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長輩是懂事的表現，也是中華民族的傳統美德。本次活動，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關心、孝敬父母和長輩的具體做法，持之以恒地把孝心教育活動不斷引向深入，讓孝道在學生心中開花結果。

　　二、主題閱讀：百善孝為先

　　“孝”是中華民族的傳統美德，是諸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成為了傳統道德文化的核心。隨著時代發展、社會進步和多元文化的'影響，我們應該重拾孝道，賦予孝道適合時代的內容和內涵。

　　“孝”可通古今，它既適合于古代社會，又適合現代社會，對于當代的小學生，了解古代孝文化，很有必要，對培養學生良好思想道德品質尤為重要。

　　孝心，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的根基。中國有句老話： "百善孝為先。"當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人處理人際關系的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、熱愛祖國等品德形成的基礎所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。

　　三、活動時間：

　　寒假開始——2月29日

　　四、主題實踐：

　　活動一：唱孝心歌曲

　　結合本月主題，學校推薦歌曲《感恩的心》《孝心》（音樂在各班qq群共享），學生利用寒假時間學唱，要求做到人人會唱，選擇時機唱給父母聽。

　　有一個字，牽人心，那就是孝順的孝；

　　有一個字，很感人，那就是孝順的順。

　　啊，孝順！傳統美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。

　　一生生地傳送，一世世的子孫。

　　有一個字，很好聽，那就是孝心的孝；

　　有一個字，很動人，那就是孝心的心。

　　啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽又傳給我們。

　　一代代地光大，一輩輩地生根。

　　啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續著孝心。

　　活動二：讀孝道故事

　　推薦利用寒假時間搜集并閱讀《中國古代二十四孝故事》。開學后各班進行“講孝道故事，做有德之人”比賽。

　　1、孝感動天 2、戲彩娛親3、鹿乳奉親 4、百里負米 5、嚙指痛心 6、蘆衣順母 7、親嘗湯藥 8、拾葚異器 9、埋兒奉母 10、賣身葬父 11、刻木事親 12、涌泉躍鯉 13、懷橘遺親 14、扇枕溫衾 15、行傭供母 16、聞雷泣墓 17、哭竹生筍 18、臥冰求鯉 19、扼虎救父 20、恣蚊飽血 21、嘗糞憂心 22、乳姑不怠 23、滌親溺器 24、棄官尋母

　　活動三：盡孝道之行

　　寒假時間，正值春節前后，每日向父母及長輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。"孝言"包括：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等。

　　"孝舉"包括：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務勞動要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規范行為需要培養。從這些細節人手，懂得怎樣孝敬父母長輩。

　　可以用照片或錄像等形式記錄自己的春節盡孝行動，返校后上交或把相關資料上傳各班qq群，學校將根據所交材料評選“建橋小學德育小孝星”！

活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　為進一步推動企業文化建設、豐富廣大職工的業余文化生活。營造格調高雅、至高至遠、健康文明的企業文化氛圍，提升員工的.審美情趣和文化品味，發展職工能力、特長及興趣愛好。經決定于本月舉辦第二屆職工藝術節。

　　二、活動主題：

　　展才藝、增活力、促友誼、獻風采

　　三、活動內容：

　　1、才藝篇：手工藝品比賽

　　2、風采篇：趣味游戲接力賽

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年7月30日

　　地點：公司二樓培訓室

　　五、參與范圍

　　廣西長城計算機全體職工

　　六、活動行程：

　　1、廣西長城計算機第二屆職工藝術節開幕儀式

　　2、領導致辭

　　3、手工藝品比賽參賽作品展示

　　4、手工藝品參賽作品評比

　　5、趣味游戲接力賽

　　6、手工藝品比賽頒獎儀式

　　7、廣西長城計算機第二屆職工藝術節閉幕儀式

　　七、活動事項

　　a、手工藝品比賽

　　1、手工藝品比賽項目：十字繡、編制、字畫、剪紙、攝影；

　　2、作品題材、規格不限，內容必須健康文明、積極向上；

　　3、作品需本人制作、設計，不得在外購買成品參賽，一經發現作為棄賽處理；

　　4、作品展示時，需參賽者用一分鐘時間概述自己的作品；

　　5、參賽作品需在7月29日12：00點交于運營部張裕滿處；

　　6、作品評比根據比賽項目、參賽名額，現場評比出優秀作品，制定名次給予獎勵；作品評比分：刺繡、編制組；字畫、剪紙組；攝影組。

　　b、趣味游戲接力賽

　　1、趣味游戲接力賽項目：（根據主持人宣布游戲為準）

　　2、參賽人員必須遵守游戲規則，按主持人講解和安排統一參賽；

　　3、游戲中所有參賽人員需注意人身安全，以促友誼、獻風采為

　　目的開展；

　　4、凡在趣味游戲接力賽中取得優勝者均可獲得精美禮品一份；

　　5、趣味游戲接力賽可在活動現場直接報名參加，展現自身風采。

　　八、活動獎項：

　　a、手工藝品比賽

　　刺繡、編制組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　字畫、剪紙組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　攝影組：一等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　二等獎二名（榮譽證書+獎金50元）

　　b、趣味游戲接力賽

　　優勝者均可獲得精美禮品一份

　　九、活動籌備組委會

　　a、手工藝品比賽評審組

　　組長：

　　成員：

　　b、趣味游戲接力賽籌備、評審組

　　主持、策劃、裁判：

　　協助、禮品管理、物資采購：

　　行政管理

活動方案篇6

　　我們迎來了xx級的新生加入我校之后兩個月里，我們也即將送走xx級的學長學姐，在這樣一個特殊的'時間里，為了活躍校園氣氛，為了讓大一新生更加迅速和愉快地融入這個校園，為了豐富校園生活，展示各位學子的風采，拓寬學生能力和特長，讓課外生活更加豐富多彩，我們特此為大家在這特殊的日子舉辦這個聯誼會。

　　一.活動目的

　　(1)促進同學之間的關系。

　　(2)豐富校園文化，活躍學習氛圍

　　(3)團結會員以及其他學生，展示會員風采

　　二.活動宗旨

　　在校、院方的同意下，以最大的影響，最美好的方法來促進同學之間的友誼。

　　三.活動對象

　　荊楚理工學院全體師生

　　主辦單位：大學生實踐協會，人文社科學院文藝部

　　承辦單位：xxx

　　特邀嘉賓：xxx

　　四.時間及地點

　　時間：20xx年11月11晚6：30

　　地點：荊楚理工學院大學生社團文化中心

　　五.活動流程

　　1.前期宣傳

　　⑴.有大學生實踐協會和人文社科學院文藝部畫出活動展板。

　　⑵.通知全院的每一個班文藝委員關于此次活動相關事宜，再由他們通知班級每一位成員(人文社科學院文藝部)。

　　⑶.通過拉贊助，獲取經費贊助，把橫幅展示出來(大學生實踐協會)。

　　2.正式流程

　　⑴.在11月8日—9日，采取信箱形式，收集同學們的心里話。

　　⑵.在11月10日，我們主辦方通知那些同學，在他們自身同意的情況下，我們邀請其來參加我們11月11日晚上的聯誼會。

　　⑶.在11月11日晚6:30，我們將在大學生社團文化中心舉辦聯誼會。

活動方案篇7

　　隊會設計說明

　　經常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現在問他學校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

　　在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！

　　據我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的照料時不會說聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：

　　1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

　　2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　一、活動目的

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

　　三、活動過程

　　（一）、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向?

活動方案

活動方案 篇1

活動方案 篇2

活動方案 篇3

活動方案 篇4

活動方案 篇5

活動方案 篇6

活動方案 篇7

活動方案篇1

活動方案篇2

活動方案篇3

活動方案篇4

活動方案篇5

活動方案篇6

活動方案篇7