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小班數學活動方案

時間：2024-01-18 17:30:45 活動方案

小班數學活動方案匯總15篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的小班數學活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數學活動方案匯總15篇

小班數學活動方案1

　　活動目標：

　　1、能找出同類的物品，正確感知5以內的數量。

　　2、進一步理解總集與子集的包含關系。

　　活動準備：

　　1、家長或教師組織幼兒參觀動物園，觀察不同動物的特征；學會演唱歌曲《誰會這樣》；小筐3個。

　　2、水、陸、空動物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚、烏龜等）和頭飾若干（每種數量為1—5個）；在地上畫出水、陸、空標記的大圓圈。

　　活動過程：

　　一、參觀后談話

　　1、回憶參觀動物園的情景，啟發幼兒說出所見動物的名稱和個數，重點讓幼兒說出會飛、會跑、會爬和會游的動物各有哪些。

　　2、討論：什么動物能在空中飛？什么動物能在地上爬？什么動物能在水里游？什么動物能在陸地上跑？

　　二、動手操作

　　1、教師逐一出示動物圖片，幼兒說出其名稱和數量。

　　2、學習按范例數量取物，如教師從眾多的動物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請幼兒從圖片中取出和蝴蝶數量一樣多的圖片等。

　　3、學習按數取物，教師伸出手指，請幼兒按指出的數量取出相同數量的圖片，如2只小鳥或3只小猴的`圖片等。

　　4、學習按集合分類，引導幼兒分別按動物的習性（如會飛的、會爬的和會游的）把圖片放在三個不同的筐子里。

　　5、數一數每種動物的數量，并用手指表示每個筐子里動物的數量。

　　三、游戲“小動物找家”

　　1、玩法：幼兒扮演各種小動物，觀察地板上畫有水、陸、空不同標記的大圓圈。在音樂《誰會這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當唱到“誰會跑”時，扮演在陸地上跑的動物的幼兒就跑到相應的圓圈里；當唱到“誰會游”、“誰會飛”時，幼兒就模仿小動物做出相應的動作，“游”或“飛”到相應的圓圈里。

　　2、游戲結束時，讓幼兒數一數每個圈里有幾種小動物，各有幾只。

　　四、觀察畫冊《分玩具》

　　1、讓幼兒說出每種玩具的名稱是什么。

　　2、引導幼兒說出同類的物品有哪些。

　　3、啟發幼兒用連線的方式將相同的玩具連起來。

　　4、數一數，每一類玩具的數量各有幾個。

　　日常生活教育及區域活動投放材料：

　　1、請幼兒觀察數學《變一變》，讓幼兒說出畫面上有哪些玩具，再引導幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數量一樣多。

　　2、請幼兒觀察數學《連一連》，引導幼兒根據物品的數量排序，找出應填的物品。

　　家園共育：

　　家長應鼓勵孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時，學習按碗、盤子、勺子等進行分類或將爸爸、媽媽和自己的衣服進行分類。

小班數學活動方案2

　　活動目標：

　　1、學習對象和物品之間的對應關系，并做一一對應的練習。

　　2、學習一一對應的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數量，初步感知“多”、“少”和“一樣多”。

　　活動準備：

　　兔子、蘿卜、狗、骨頭、貓、魚各四份

　　活動過程：

　　一、給小兔喂蘿卜，感知物體間一一對應。

　　1、教師：小朋友，你們看誰來了？（出示小兔圖片）你們知道小兔子最愛吃什么嗎？

　　2、教師：現在有幾只小兔子？（1只）一只小兔子吃了幾個蘿卜？（1個）

　　3、教師：來了三只小兔子，可是只有兩個蘿卜，誰沒有蘿卜？這可怎么辦呢？（教師引導幼兒想辦法）

　　4、教師繼續出示小兔子卡片，（給第三只小兔子添上一個蘿卜）現在每只小兔子都有一個蘿卜了。

　　5、教師小結，讓幼兒感知一一對應的方法。

　　二、游戲：給小動物喂食。

　　1、出示動物圖卡，貼在黑板上，請幼兒觀察。

　　教師：你們看，這是誰呀？（小狗）小狗喜歡吃什么？（肉骨頭）現在請小朋友來給小狗喂骨頭吧，一只小狗吃一根肉骨頭。

　　2、請幼兒將骨頭的卡片貼在小狗的下面。（教師注意提醒幼兒一只小狗下面貼一根骨頭。）

　　3、繼續出示小貓的卡片，貼在黑板上。

　　教師：你們呢看小貓喜歡吃什么？（魚）我們應該怎么給小貓喂魚呢？

　　4、請幼兒將魚的'卡片貼在每只小貓的下面，也可以和小貓重疊起來比較觀察。

　　5、小結游戲活動，鞏固幼兒一一對應的練習掌握。

　　三、活動總結，引導幼兒觀察在生活中那些物品是一一對應的（小朋友和椅子、碗和勺子、鞋子和襪子等）

小班數學活動方案3

　　【活動目標】

　　1、能分辨物體的長和短，并學會用語言表達。

　　2、樂意參加操作活動。

　　【活動準備】

　　1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

　　2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

　　【活動過程】

　　一、比較長和短。

　　1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）

　　2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

　　3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）

　　4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

　　二、誰的鼻子長？

　　1、教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”

　　2、根據幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的`小象涂色。

　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

　　三、長頸鹿找東西。

　　1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？

　　2、根據幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

　　四、評價：誰的畫面最整潔。

小班數學活動方案4

　　活動目標

　　1、感知5以內的數量，初步學習手口一致地點數并能說出總數。

　　2、初步學會從左到右或從上到下按物數數的方法。

　　3、體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件：趣味練習

　　2、點卡：糖葫蘆串（兩面點子的排列方式不同）

　　活動過程

　　一、游戲導入，引起興趣。

　　1、教師：老師知道小朋友最喜歡小動物，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎？

　　請小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。

　　2、讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。

　　二、學習按序點數的方法

　　1、學習從左到右按物數數

　　教師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領。

　　我們一起來看看、說說有哪些小動物。

　?。ǚ謩e演示貓、狗、兔的圖片。）

　　提問：每種小動物各有幾只呀？

　?。ㄒ恢回?、一只狗、一只兔。）

　　教師：是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？

　?。ㄗ層變荷斐鋈种割^）

　　2、教師：我們一起來數一數。

　　我們數數時伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。

　?。ㄕ埿∨笥雅e起右手，從左到右一起數。）

　　一共有3只小動物。

　　（2）學習從上到下按物數數

　　教師：小動物們覺得小朋友本領學得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領。

　　喵喵，誰先來了？（教師演示4只小貓的圖）

　　提問：它們是橫著排隊還豎著排隊的？

　　教師：我們該從哪邊數呢？

　　小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數一數。

　　帶領幼兒從上往下數。

　?。?）鞏固練習數數方法

　　汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）

　　長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）

　　教師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了，

　　我們用什么方法來數小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。

　　三、鞏固數數方法

　　1、演示點子卡

　　教師：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。

　　有的點子是橫著排的，有的.是豎著排的，它們還會變成許多糖葫蘆。

　　2、出示學具

　　現在我來考考大家呢，每個小朋友拿一根糖葫蘆（學具），先把反兩面都看一看，

　　然后再想一想，用什么方法來數，想好后，可以數給教師看。

　　四、鞏固5以內數量的感知

　　1、游戲：老狼老狼幾點了

　　教師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點鐘”的游戲，點子朋友也想和我們一起來玩呢！

　　不過我們玩得時候，要改編一下，當聽到“天黑了”時，請小朋友看“老狼”手里的點子牌

　　（舉起點子牌），

　　牌子上幾個點子，幾個小朋友就要抱在一起變成“石頭”，這樣就不會被老狼抓到了。

　　抱錯的小朋友會被老狼抓到，誰被抓到就停止游戲一次。

　　2、了解玩法后，進行游戲

小班數學活動方案5

　　活動名稱：感官——長棒1

　　教具構成：

　　十根寬度、高度為2.5厘米，長度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。

　　教育目的：

　　1.通過視覺辨別，感知長棒在長和短上的差異，培養辨別長短的視覺能力。

　　2.發展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

　　操作方法：

　　1.教師介紹工作區域，取鋪工作毯、工作卡，介紹今天的工作名稱

　　2.教師展示工作：

　?。?）教師從最短的一根長棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

　?。?）從最長的一根開始，用右手食指、中指按左—上—右—下的順序觸摸，以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。

　　（3）拿出最短的一根進行錯控。

　?。?）取出最長的一根和最短的'一根，進行三段式教學。

　?。?）從最長的一根依次放回。

　　3.幼兒嘗試工作。

　　4.工作結束，從哪拿得送回哪去。

　　變化與延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一個不見了

　　3.比一比

　　4.與圖片配對

　　適用年齡：

　　3歲以上。

　　錯誤控制：

　　1.最短的一根長棒是十根長棒的等差。

　　2.逐步學會自我識別錯誤。

　　3.學習用視覺辨別錯誤。

　　興趣點：

　　1.長短不同的長棒可以搭建成各種造型。

　　2.幼兒搬運長棒滿足了幼兒協調性及大肌肉發展的需求。

　　注意事項：

　　1.當幼兒取長棒時，注意觀察周圍，不要碰傷別人。

　　2.從最短的一根開始取，從最長的一根開始放回，一次只能拿取一根長棒。

小班數學活動方案6

　　活動目標：

　　1、學習按物體的一種特征進行分類

　　2、初步感知分類標記的作用，體驗分類活動的樂趣

　　活動準備：

　　1、場景布置：大，小不一樣的。房子2座，紅黃藍不同顏色的云彩3朵

　　2、每組大小分類盒2個，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套（見操作材料包）

　　3、幼兒畫冊《數學》上P.4，P.5

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┕适隆安噬B”

　　1、師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？

　　講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里

　　2、師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？

　　幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍鳥放在藍云彩里，再請幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方

　　3、下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的、講完故事后請大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛

　?。ǘ┓质澄?，按大小，顏色分類

　　師：彩色鳥終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃

　　指導幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍的'和藍的分在一起

　　指導幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里

　　（三）游戲“彩色鳥飛飛”，認識分類標志

　　1、請每個幼兒選一個彩色鳥的標記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩、教師指導幼兒選自己喜歡的標記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥、幼兒自由選擇標記后，教師出示各種標記，如：出示大圓形，教師就說“請大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標記的幼兒飛到教師的前面、

　　2、把幼兒帶到課前準備好的場景，教師發出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來、

　　請幼兒按指令做動作，教師檢查幼兒藏得對不對，進一步鞏固按顏色分類的能力

　　3、師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息

　　教師檢查幼兒休息的房子對不對、游戲反復進行

　　活動延伸：

　　1、在數學區，指導幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習按大小，顏色分類

　　2、讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進行分類、在日常活動中引導幼兒進行顏色配對練習、家園共育。分糖果：請家長和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。

小班數學活動方案7

　　目標：

　　1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

　　2.培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　準備：

　　1.圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)

　　2.小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個

　　過程：

　　一、以故事形式引出主題

　　1.講故事引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎?

　　2.出示圖片，提問：

　　師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的?

　　?。喝切?/p>

　　師：房身呢?

　　?。赫叫?/p>

　　師：門又是什么形狀呢?

　　小：圓形

　　引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

　　二、復習圖形

　　師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。

　　1.出示“魔術箱”

　　師：小朋友，你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲!

　　2.提問

　　從魔術箱內變出圖形

　　師：媽哩媽哩轟，變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

　　?。簣A形

　　師：它是怎么樣的呢?

　　?。簺]有角的

　　依次變出正方形、三角形并進行提問

　　三、游戲—鋪路

　　1.一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助

　　(嘟…)

　　教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

　　師：小朋友，你們都聽到了小白兔的'話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎?

　　2.擺出各種形狀不同的幾何圖形

　　師;小朋友，你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)

　　3.幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料

　　四、結束部分

　　讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

小班數學活動方案8

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到

　　大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。

　　二、教學重難點

　　重難點：能初步學習按物體大小進行排列。

　　三、活動準備

　　動物卡片一套（請大、中、小、小?。┯變海變翰僮鞑牧?/p>

　　人手一份

　　四、活動過程

　　（一）引出課題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現在老師就把他們請出來，是誰??？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的`最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那

　　他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發現了什么??？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　　（二）幼兒操作，教師指導。

　　牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現在不告訴你們是誰？請

　　你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班數學活動方案9

　　活動目標：

　　1、復習上和下的位置。

　　2、培養幼兒觀察和語言表達能力的發展。

　　活動準備：

　　1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。

　　2、各種小動物若干。

　　3、教具：大樹。

　　4、錄音機，磁帶。

　　活動建議：

　　一、導入

　　播放音樂《山上山下》，幼兒演唱。

　　二、展開

　　1、出示《動物真有趣》幼兒用書，講述故事《樹熊媽媽和寶寶》。

　　2、重復動作數次，請幼兒移動樹熊并告訴老師樹熊的位置。

　　3、教師出示教具（大樹），通過粘貼小動物讓幼兒進一步認識“上”和“下”。

　　4、教師引導幼兒在活動室內尋找放置高低不同的小動物，鞏固“上”和“下”的位置關系。

　　三、結束

　　播放音樂，幼兒把小動物送回“家”，在歡快的`氛圍中自然結束。

　　四、活動延伸

　　教師可多利用戶外體育游戲時間復習和練習“上”和“下”，并啟發幼兒自己設計不同的游戲玩法。

小班數學活動方案10

　　一、宗旨與職責

　　政府法律顧問是為貴政府及其領導決策提供法律咨詢，其職責是為貴政府及其領導決策提供優質、高效、及時、準確的法律服務，不具有行政職能。

　　優質：由本所業務最好的律師組團，提供最專業的法律顧問服務。

　　高效：接受交辦事件，注重效率與公正，提供切實可行的法律服務。

　　及時：保障信息暢通，能夠及時了解到政府的法律服務需要，并快捷地提供相關法律服務。

　　準確：對提出的法律服務，嚴格把關，做到事實清楚，法律依據充分。

　　政府法律顧問以維護政府"為民執政、科學理政、依法行政、從嚴治政"，承辦政府交辦的各項法律事務，對政府負責。

　　二、法律顧問的工作范圍

　　1、參與論證貴政府宏觀決策的合法性和可行性;為貴政府的重大行政決策、行政行為提供法律意見，應領導的要求，對決策進行法律論證。

　　服務方式：充分聽取政府決策的目的，效果，尋找準確的法律依據和政策依據，運用相關立法技巧，進行全方面論證，出據科學、準確的法律意見書。

　　2、為貴政府及其職能部門正在實施或準備實施的行政管理工作提供法律咨詢意見。完善貴府法律風險防范制度、措施，提供處理突發事件、人員違法亂紀行為及其他重大事件的法律依據，防范職務犯罪。

　　服務方式：對于政府及相關職能部門依法或依照授權實施或準備實施的行政管理工作，實行事前審查，提供法律相關依據，提供詳實可行的行政管理工作實施法律意見，防范制度漏洞，實現行政行為的準確高效。

　　3、為貴政府進行的各項改革及措施提供法律咨詢意見。

　　服務方式：論述政府進行改革和措施的必要性與可行性，提供相應法律依據與政策，出具實施的.法律意見書。

　　4、受貴政府委托，對以貴政府名義或被貴政府列入計劃管理項目的承包、發包、招標、投標以及招商引資、經濟貿易談判提供法律咨詢意見。

　　服務方式：認真審查相關承包、發包、招標、投標及招商引資、經濟貿易主體身體的合法性;參與相關合同協議的談判、草擬、簽定工作;監督相關合同協議的執行工作，及時預測相關合同風險，提出合理化法律意見，解決相關合同協議執行糾紛。

　　5、受貴政府的指派，對轄區內發生的有一定影響的事件以非政府官員的身份進行調查、協調，并向貴政府提出依法處理的法律咨詢意見。

　　6、受貴政府的指派，配合信訪部門為依法處理疑難信訪案件提供法律咨詢意見，對信訪群眾提供法律咨詢和引導。

　　7、就貴府修訂規章、制度、規范性文件出具法律意見。

　　8、規范貴府常用法律文書和執法程序，加強實體證據審查，預防和避免行政侵權，減少各種行政復議、行政訴訟的發生。

　　9、參與貴府及相關職能部門的行政執法、行政處罰、行政聽證、行政復議、行政訴訟事務，提供程序法與實體法的相應依據，強化行政行為的合法性與程序的嚴格性，做到有法可依、執法必嚴。

　　服務方式：在行政執法中，本所指派律師參與違法主體違法證據的收集，做到證據充分有效，收集完證據做行政處罰時，做到程序嚴格，法律要求的每一項程序都要進行，做到程序規范，同時保證做出的處罰與事實相符，法律依據充分。

　　在行政復議與行政聽證中，指派豐富經驗的律師參與，認真被查行政復議與行政聽證申請書意見，提出中肯明確的法律意見，提供相應的解決方案，維護政府執法公正形象。

　　在行政訴訟活動中，指派專業行政訴訟律師，整理相關行政執法證據，論證行政訴訟的答辯意見，尋求最有利的訴訟方向，做到法庭外準備充分，法庭上論辯有力，切實實現訴訟目的。

　　10、整理匯編貴府工作需要的法律法規，及時提供最新的法律信息，幫助采取預先應備措施。

　　11、接受貴府各部門、人員的法律咨詢，針對性地進行《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》等專題講座培訓，提高人員的法律素質。

　　12、對已經出現的風險、事故、糾紛，依照政府指示，從政府的整體利益、案件的實際情況出發，注重辦案策略，力爭采取協商、調解方式解決，代理復議、訴訟事務，維護政府利益。

　　13、定期舉辦專題法治講座以及行政聽證、法制宣傳、法律培訓等活動。

　　14、應邀參與重大事項的策劃、運作，擬訂、論證法律方案，制作法律文書。

　　15、政府交辦的其他法律事務。

　　三、法律顧問的工作方式

　　在政府設立法律顧問室，指派律師值班，同時也可通過電話、傳真、電郵、QQ、當面等方式提供顧問服務。

　　1、向貴政府及其領導提供書面法律咨詢意見。

　　書面法律意見應一式三份，其中貴政府法制辦一份，貴政府相關領導一份，法律顧問本人一份。書面意見應一案一結，并立案存檔。

　　2、向貴政府領導提供口頭法律咨詢意見。

　　口頭法律咨詢意見要有完整的記錄，并定期交由首席法律顧問審閱，由法律顧問本人保存。

　　3、列席貴政府相關會議，并發表意見。

　　4、法律顧問的工作時間我所同時提供定期和不定期兩種形式的服務。

　　定期為：我所在每周二、四指派固定的專業律師到貴政府坐班服務;

　　不定期為：除了坐班專業律師之外，保證貴政府在遇有其他緊急事件時隨叫隨到，并即時提供優質、高效、及時、準確的法律服務。

　　5、對貴政府提供法律顧問服務，我所堅持以團隊的力量完成，并針對貴政府的實際需要，選出我所在各個專業領域最優秀的律師組建成的專業顧問團。對貴政府所涉及的法律事務，指派該專業領域的優秀律師提供服務。

　　6、我所對顧問工作進行書面記錄，定期或年度進行總結，向貴府匯報。

　　四、責任和紀律

　　1、本所對本所律師提供的法律服務承擔責任。

　　2、法律顧問對所提供的法律咨詢意見及所接觸的國家秘密負有保密義務，不得向貴政府領導和法律顧問團成員以外的任何人披露。如需要對外披露，必須按貴政府規定的范圍和程序辦理。

　　3、法律顧問團成員在辦理法律顧問以外的業務時，不得以貴政府法律顧問身份對有關部門和當事人施加影響。

　　4、在處理法律事務時，堅持維護政府形象和利益。

　　五、工作條件

　　1、貴政府辦公室將法律顧問團納入發文范圍，使法律顧問及時、全面了解有關文件精神。

　　2、貴政府辦公室為法律顧問團開展工作提供必要的辦公場所、辦公設備及證件和介紹信，各級人民政府及有關部門和單位要給予配合。

　　六、競爭報價

　　如果能成為貴府的法律顧問，本所將對貴府的工作職責、工作程序、常見涉法事務進行專題深度調研，分析法律需求特點，制定更細、更有針對性的法律服務方案。

小班數學活動方案11

　　一、活動目標

　　1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。

　　2、樂于和家長一起參與游戲，萌發數數的`興趣。

　　二、活動準備

　　PPT課件、小動物手偶

　　三、活動流程：

　?。ㄒ唬┮霂煟簩殞殏儯覀円黄饘W小司機開一開好嗎？

　　幼兒跟著教師一起開開小汽車。

　?。ǘ┛匆豢磶煟厚R路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數一數有幾輛？

　　如：出示圖片小貓?！坝袔纵v警車？”；（3輛）“那三輛警車可以用數字幾表示呢？”

　　小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。

　　（三）聽一聽師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

　　如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，“小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？”（3聲）?！澳俏覀冊僖黄鹱屑毬犅爠偛判」返降捉袔茁?？”（播放小狗的叫聲），（4）“我們可以用數字及表示呢？”（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音說出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。

　　小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。

　?。ㄋ模┯螒驇煟盒∑囬_了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。

　　（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。）師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

小班數學活動方案12

　　一、活動目標：

　　引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。

　　二、活動準備：

　　小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子。熊。刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

　　三、活動過程：

　　開始部分：

　　1、用講故事的方式引出課題

　　森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們這件事情啊，被森林里面的腔垡？？？懶？非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把?