中班主題活動方案大家喜歡我
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班主題活動方案大家喜歡我，希望能夠幫助到大家。
主題目標：
通過創設情境、實際任務，幼兒學會跟客人主動打招呼，會用適當的語言行為跟人商量著玩，當別人接受時，能從表情動作表示高興。從而培養幼兒愿意運用這些方法，主動與人交流，并友好相處。
一、教學性情境
活動名稱：
交朋友
活動要求：
讓幼兒學會用友好的態度對待別人，當別人不接受自己時，會想辦法讓別人喜歡自己。
活動準備：
木偶劇表演，課前學習表演《拉拉勾》。
活動指導：
(一)創設情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。
1.小動物們愿意和老虎威威交朋友嗎?為什么?
2.老虎威威想了一個不說話的辦法來跟小動物們交朋友，你們想一想不說法這個辦法好不好?為什么?(可用表情、動作，好聽的聲音)(幼兒嘗試)。
3.除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友?(幼兒商量，教師巡迥指導)。
4.小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個什么好辦法?
5.它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?
(二)小結：關心幫助別人，別人就會和你交朋友。
(三)游戲《拉拉勾》，體驗交上朋友的快樂。(實踐操作)
二、實務性活動
(一)具體內容
1.接待客人
2.外出作客
3.結伴游玩
4.打電話
(二)具體方法
1.時間：可利用節假日。
2.交往對象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。
3.鼓勵幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。
(三)活動重點：積累交流經驗。
(四)活動指導：
1.請爸爸、媽媽反饋活動情況。
2.幼兒完成任務，老師與他們個別交流。并加以鼓勵。(你和誰一起玩的?玩得怎么樣?為什么……)
三、分享交流活動
(一)活動要求：通過運用已經學會的適合的交往方式，獲得成功的體驗，激勵小朋友以后再次使用這。些交往方法。
(二)活動準備：設置“借東西”的情境障礙：
1.老師正在上課，門關著;
2.我的老師不在;
3.老師說：“哎呀，你們要借的東西我沒有，在其他老師那里”;
4.老師正與別人談話。
(三)分享交流：
1.創設“借東西”的真實情境，從中觀察孩子的反應。
(1)我想請小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰愿意幫助我?
(2)我非常需要這些東西，請小朋友一定要想辦法借到這些東西。
2.根據幼兒的實際反應，進行交流討論。
(1)你們是怎么借到東西的?(笑咪咪，有禮貌，不打擾別人……)
(2)你們在借東西時碰到了哪些困難?是怎么解決的?
3.實務性經驗的聯想，幼兒交流分享。
(1)今天我們學會借東西的本領，那么平時你們遇到事情是怎么與人打交道的?
(2)是不是也用過這些好方法呢?
4.幼兒得到的體驗：如果我們有事情，應該主動地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當別人給了我們幫助，我們要感謝別人。
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