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          小學英語活動方案

          時間:2024-07-10 14:00:52 活動方案

          [熱]小學英語活動方案

            為了確定工作或事情順利開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小學英語活動方案,歡迎大家分享。

          [熱]小學英語活動方案

          小學英語活動方案1

            一、開展英語課外活動的目的

            《英語課程標準》指出,要組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習。英語課外活動是培養(yǎng)和發(fā)揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發(fā)展學生的學習興趣,擴展語言實踐的深度和廣度,培養(yǎng)學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好,積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

            蘇霍姆林斯基說過:“興趣的源泉在于運用。”為了增強學生學習英語的興趣,就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培養(yǎng)小學生的學習興趣,也能為學生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面,但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性,可以充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性,使學習愿意在學中玩、玩中學,符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學生的學習動機和求知欲望,也激發(fā)了學生的學習興趣,興趣又進一步調(diào)動學生的學習積極性。

            二、開展英語課外活動的要求

           ?。?)活動內(nèi)容,形式等要有計劃性

            英語課外活動作為課堂教學的輔助形式,應和課堂教學實際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學的簡單重復。否則,課外活動便失去了意義。因此,教師在安排英語課外活動時,必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平,選用切實可行的方法與形式,有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。

            (2)活動內(nèi)容,形式要適合學生的年齡特征和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高,他們就會畏縮不前,甚至喪失學習興趣;相反,程度過低,也會使他們感到索然無味。更為重要的是,課外活動不能造成學生的學習負擔。

            三、英語課外小組的設定根據(jù)不同年級學生的年齡特點,共設三個英語課文活動小組:一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主,設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組,高年級學生能力強,

            英語童謠吟誦組

            好的英語歌謠簡單易懂,上口快,容易記憶與激發(fā)學生興趣,節(jié)奏感強,輕松有趣,迎合小學生的心理特點,適合低年學生的年齡特點,有助于學生的聽、說、讀的訓練,同時對培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的`思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。

            班額設定:20—30人面向年級:一年全體學生活動時間:

            選拔方式:根據(jù)學生各自的興趣和特長,自愿報名參加,英語教師進行推薦。

            教學目標:本學期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠目錄:英語歌曲演唱組

            對于初學英語的小學生來講,培養(yǎng)語感非常重要,語感的培養(yǎng)是在一定的語言環(huán)境中,讓學生接觸豐富的語言材料,唱英文歌曲能培養(yǎng)學生們對英語韻律的感覺,增加聽和表達英語的能力,認識更多單詞,在掌握大量詞匯的基礎上,自然地把語言規(guī)則內(nèi)化,從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式,而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結(jié)合起來,可以激發(fā)學生的學習興趣,陶冶情操,全面提高學生素質(zhì)。

            班額設定:20—30人面向年級:二年級全體學生

            選拔方式:根據(jù)學生各自的興趣和特長,自愿報名參加,英語教師進行推薦。

            活動時間:

            教學目標:本學期掌握5-6首英文歌曲,并在教師的編排下進行獨立的表演。

            英語劇表演把學生帶入富于童話色彩或生活的英語學習中去,讓學生在情景中操練英語,教師作為學生的引導者,從臺前退到幕后,由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩а荨被蛘摺坝^眾”,引導學生盡情表演,這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡,學生掌握的語言技能才能得以鍛煉,發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學生的語言運用能力。

            學生人數(shù):10—15人招收對象:五六年級學生選拔方法:教師推薦活動時間:

            教學目標:通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。

            將課外活動與英語教學結(jié)合起來,選擇任務型模式于教學的始終,是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求,更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰(zhàn)面前,作為基礎教育一線的英語教師,我們要大膽探索,不斷創(chuàng)新,在教學中反思,在反思中提高,進一步朝著教學藝術(shù)化的高水平、高境界邁進。

          小學英語活動方案2

            一、活動目的

            依據(jù)《小學教師專業(yè)標準》的要求,進一步幫助教師將《義務教育英語課程標準》的理念落實到課堂教學中,全面提升我區(qū)小學英語教師的.業(yè)務能力,提高課堂教學質(zhì)量,同時充分利用各校的教學資源,開展同伴合作、互動交流,創(chuàng)設市中區(qū)教師間群體交流合作的平臺,進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。

            二、活動內(nèi)容

            1、示范引領:以優(yōu)秀教師的示范課為引領,幫助教師如何將新的教學理念落實到課堂教學中去。

            2、課堂展示:以其他教師的匯報課為案例,幫助教師熟悉、踐行“導學議練”課堂教學模式。

            3、青藍工程:片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,幫助年輕教師盡快成長。

            三、預期目標

            1、在聯(lián)片教研活動中,通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式,引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經(jīng)驗,互動交流,共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動,形成教師專業(yè)發(fā)展的良好機制。

            2、通過聯(lián)片教研活動,結(jié)合教學理念進行分析比較教學行為,改進提高課堂教學各環(huán)節(jié)的有效性,努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。

            3、通過聯(lián)片教研活動,側(cè)重教師的教研需要,通過組織上課、經(jīng)驗交流等方式,加快教師專業(yè)發(fā)展。

            4、通過聯(lián)片教研活動,達到校際間資源共享,以點帶面,將好的教學經(jīng)驗在全區(qū)進行推廣。

          小學英語活動方案3

            一、活動宗旨:

            為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》,深化英語教學改革,進一步加強學生英語聽說能力教學。為此,我校英語教研組專門制定了落實方案,為了激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語語感,充分調(diào)動學生學習英語的積極性,并給學生提供展示英語才能的'舞臺,特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學“ 校園英語風采展示”活動。

            二、指導思想:

            全面貫徹《小學英語新課程標準》,進一步提高學生學習英語的興趣,擴大英語聽說活動的參與面,促進學生英語聽說能力的進一步提高。

            三、活動主題:“快樂英語大家說”

            活動口號:Everyone says English, everyone in English

            四、比賽對象:中心小學三至六年級學生,每班展示內(nèi)容,形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。

            五、活動方式:

            以班級為單位,現(xiàn)場抽簽決定出場順序,每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

            展示時間:20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

            六、展示地點:大操場

            七.展示形式及程序:

            1、抽簽決定班級出場順序。

            2、以班級為單位,每班依次表演完所有節(jié)目后,換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分,每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

            3、選手進入展示區(qū)后,根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分,最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。

            八、評獎辦法:

            根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目,并給每一個參演學生頒發(fā)獎狀及獎品。

            九、評分標準及評委組成

           ?。ㄒ唬┰u分標準(各項根據(jù)實際情況酌情打分):

            1、聲音宏亮,口齒清楚。

            2、語音正確,語調(diào)自然。有感染力。

            3、語句通順、流暢,語感好。

            4、音色、音質(zhì)。

            5、說唱時節(jié)奏恰當,內(nèi)容熟練,說唱流暢,語感好。

            6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對象感。

            (二)評委組成:

          小學英語活動方案4

            一、指導思想:

            為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,激發(fā)學生對英語學習的興趣,提高學生英語的聽、說、讀、寫能力,我校根據(jù)縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

            二、活動目標:

            充分挖掘每個學生的潛質(zhì),力爭使每個孩子人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的`快樂;讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語走近每個孩子,使他們想說,敢說、能說、樂說。

            三、活動口號:

            體驗英語、感受成功、享受快樂

            四、活動原則:

            1、以“活動”激發(fā)興趣

            英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程,興趣是學生學習英語的動力,英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣,使學生樂于其中,學于其中。

            2、以“活動”形成自主

            通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式,是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式,在充滿樂趣的學習活動氛圍中,學生積極參與主動實踐,嘗到了成功,在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望,使學生形成自主學習意識。

            3、以“活動”促發(fā)展

            通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力,使學生語言能力得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得以提高。

            五、活動時間:

            20xx年10月8日——11月8日

            六、活動內(nèi)容:

            (一)小學生英語節(jié)書寫比賽活動方案

            一、活動目的:

            為了提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園生活,營造學校的英語學習氛圍,給同學們一個展示自我的舞臺,通過這次活動,可增進相互之間的交流,取長補短。

            二、活動時間:20xx年10月下旬。

            三、活動地點:各班級教室

            四、活動對象:三、四、五年級學生。

            五、活動要求:

            1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。

            2、活動時間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

            3、活動分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫課本對話;五年級書寫短文。

            4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙,三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

            5、年級不同,參賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

            六、評委

            全體英語教師組成。

            七、評分

            教師評分方法及細則:(滿分10分)

            1、

            2、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。

            錯別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣1分。

            八、獎勵制度:

            活動評出各年級一等獎,二等獎和三等獎若干名。

          小學英語活動方案5

            一、活動目的:

            為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,培養(yǎng)良好的.英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發(fā)展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

            二、活動時間:

            報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱(798831079@qq.com)。

            比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備注:時間如有變動,將另行通知。)

            三、活動地點:學校階梯教室

            四、活動對象:三、四、五、六年級學生。

            五、活動要求:

            1.首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加,然后自行篩選,各班按班級人數(shù)比例(1:10)選出學生作為參賽選手。(備注:四舍五入。)

            2.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。

            3.比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名,學校英語組會為每一位選手編號。

            4.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

            5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

            6.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

            六、評委:全體英語老師。

            七、評分細則:

            ★評分細則如下:(滿分為100分)

            1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)

            2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

            3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);4、傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強(占25%)

            為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

            八、獎勵制度:

            比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

          小學英語活動方案6

            一、活動目的

            借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。

            二、活動宗旨

            提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

            三、指導思想

            HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

            四、活動地點

            校園活動角和課余時間

            五、具體安排

            1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

            2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。

            3.活動內(nèi)容:

            第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

            第二期主題:制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。

            第三期主題:畫圖標單詞,根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實際,把英語知識生活化。

            第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的內(nèi)容和生活中見到的`此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

            第五期主題:英語表達,此部分是理論聯(lián)系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。

            第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

            六、評價方式

            教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

          小學英語活動方案7

            為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校小學英語教學工作,激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調(diào)動他們學習的積極性和主動性;實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標,經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下:

            用簡單的口語作自我介紹,40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。

            1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進行閱讀,不能隨意添加。

            1、設一個評委組:評委必須照實打分。

            2、每班選擇1組或2組進行比賽,將按年級分別評出一、二、三等獎。

            本周五下午,即下午第三節(jié)課。

            二年級(7)班教室。

            英語教師要認真輔導,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功!

            小學英語口語比賽方案

            為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我區(qū)小學英語教學工作,提高小學生學習英語的.興趣及綜合運用能力,培養(yǎng)學生良好的聽說習慣;豐富校園文化;給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下:

            三---六年級本區(qū)學生。

            三---六年級每班五人。

            3月8日(具體另行通知)。

            關(guān)愛大樓四樓。

            依托人教版pep教材,以小學英語課堂資源為基礎,按照國家英語課程標準一級、二級目標描述,主要考察選手英語聽、說能力。

            采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進行競賽,體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求:

           ?。?)競賽形式。

            1、競賽分年級分別進行。

            2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

           ?。?)自我介紹:選手進行自我介紹,時間1分鐘。

            (3)猜測題:以方陣為單位,進行選題并根據(jù)題目要求回答問題,時間2分鐘。

           ?。?)短文誦讀:選手根據(jù)參賽順序進行短文誦讀,時間3分鐘。

            (5)現(xiàn)場對話:選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題,時間為2分鐘。

            1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分(100)評價指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準確度、應變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權(quán)評價指標重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。

            按年級設置一等獎2名,二等獎6名,三等獎若干名(按得分高低評定)。

            學生代表。

            英語老師。

            1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認讀等形式,請各英語老師準備至少五個單詞。

            2、三至六年級各班另外選派1-2名同學參加活動觀摩。

          小學英語活動方案8

            一、指導思想

            以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導,通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生能處處感受英語,運用英語,提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,拓展學生視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

            二、活動口號

            MoreEnglish,morefun.更多英語,更多快樂。

            三、活動宗旨

            人人參與,經(jīng)歷過程,體驗快樂,培養(yǎng)能力。

            四、活動時間

            20xx.3.11-20xx.3.29

            五、活動內(nèi)容

            第一階段:

            時間:20xx.3.11-20xx.3.15

            內(nèi)容:日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲,利用金太陽廣播播放英語故事,介紹西方國家風土人情,人人說英語,運用所學進行日常交際。

           ?。?)學生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學生日常交流盡量說英語,提倡雙語交流,形成濃厚的校園英語氛圍。

           ?。?)開展教家人說單詞,說句子的活動,從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。

           ?。?)利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。

           ?。?)布置好教室英語角。

           ?。?)學習園地中布置學生的'優(yōu)秀英語作品。

            第二階段:

            時間:20xx.3.18-20xx.3.22

            內(nèi)容:英語創(chuàng)新單項賽

            三年級:單詞創(chuàng)新設計(每班3-5份)四年級:韻律詩創(chuàng)作(每班3-5份)五年級:詩配畫(每班1-2份)六年級:英語小報(每班1-2份)

            上交作品時間:20xx.3.20,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君,

            評比時間:20xx.3.21,三四年級對調(diào)、五六年級對調(diào)評比,按年級評出一、二、三等獎。

            展出時間:20xx.3.22各年級組教研組長負責,將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內(nèi),作品旁附上作者照片等信息資料。

            第三階段:

            時間:20xx.3.25-20xx.3.29

            內(nèi)容:英語節(jié)目匯演(1)三四年級:大合唱(比賽地點:階梯教室比賽時間:四年級3.28午間;三年級3.28班隊活動)

            五六年級:朗誦(比賽地點:各班教室比賽時間:3.28班隊活動)

            比賽內(nèi)容由各教研組長確定,評比時間即比賽當天,三四年級對調(diào)評分,五六年級對調(diào)評分按年級評出一、二、三等獎。

           ?。?)各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。

            評比時間:20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。

            (3)各年級英語社團進行一次英語百詞大賽,由各位社團負責老師出卷,利用社團活動時間完成比賽,教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷,評選出一、二、三等獎。

            (4)各班總結(jié),并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,發(fā)放“閃光卡”。

           ?。?)各位教師積極收集英語節(jié)資料,尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片,每人需上交一篇照片配文字的通訊(以本年級或本班為活動為內(nèi)容),三、五年級在3.25日前上交,四六年級在3.29之前上交,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君。

            希望各班認真準備,積極參與此次校園英語節(jié),尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神,通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式,為他們提供展示才能的舞臺,開發(fā)其智慧潛能,培養(yǎng)其英語綜合運用能力,豐富他們的校園文化生活。

          小學英語活動方案9

            一、指導思想

            為了濃郁學校英語學習氛圍,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式,寓教于樂,激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,將學生帶入快樂的英語世界,為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺,使學生更喜歡英語,愛上英語。

            二、活動主題

            We love English!我們愛英語!

            三、活動口號

            Happy English!Happy life!快樂英語!快樂生活!

            四、活動時間

            4月29日——5月22日

            五、活動推進

           ?。ㄒ唬蕚潆A段

            4月中下旬:英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕

            (二)活動階段

            4月下旬:英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞

            5月中上旬:一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。

            四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。

           ?。ㄈ┑谌A段

            5月下旬:閉幕式、表彰與總結(jié)

            六、具體安排

           ?。ㄒ唬╅_幕式:4月29日(第12周周二早上)

           ?。ǘ┓諊鷦?chuàng)設

            1.宣傳海報設計比賽

           ?。廴C堪嘣O計1份,于4月30日(第12周周三)張貼在教室門口瓷磚上方,建議張貼前用寬透明膠布封好,并將圖片上傳班級博客參加評選。]

            2.開辟英語角

            [4月29日前完成,4月30日(第12周周三)檢查,各相應英語老師提供材料,班主任負責刊出。]

            3.播放英文歌曲

           ?。鄣?2周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。]

            4.英語問候遍布校園[文明崗同學用英語向老師問候,班主任強調(diào)落實。]

            5.會說一句英語諺語[英語老師教授并落實好。]

            6.經(jīng)典英文影片欣賞推薦。[英語組提供,各班上傳博客推薦給學生,第12周周三前。]

           ?。ㄈ┗顒娱_展

            1.我愛學英語(一、二年級)

           ?。坌蕾p英文歌曲]

            2.英語字母比拼賽、歌謠比賽(三年級)

            [英語字母集體比拼賽時間:第14周周三早上]

            [英語歌謠比賽時間:第13周周三早上]

            3.英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽(四年級)

            [即集體英語單詞比賽時間:第14周周三早上]

           ?。塾⑽母枨莩荣悤r間:第13周周三早上]

            4.英語句子擂臺賽、英語短劇比賽(五年級)

           ?。塾⒄Z句子集體擂臺賽時間:第14周周三早上]

            [英語短劇比賽時間:第13周周三下午班隊課]

            5.英語故事大比拼、英語閱讀比賽(六年級)

            [英語故事大比拼時間:第13周周三下午班隊課]

            [英語閱讀集體比賽時間:第14周周三早上]

            注:

            (1)以上每項比賽項目的`具體活動安排將以通知的形式發(fā)文,請相關(guān)年級予以關(guān)注。

            (2)以上各項比賽均由英語組老師具體落實,班主任做好協(xié)助工作。

           ?。ㄋ模╅]幕式

            時間:5月22日(第15周周四)早上

            地點:操場

            內(nèi)容:頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演:英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。

          小學英語活動方案10

            一、活動目的及意義

            本次活動旨在激發(fā)英語歌曲的學習興趣,幫助學生更好的識記單詞,使學生在體驗英語歌曲魅力,也為孩子提供展現(xiàn)自我的.平臺,愛說英語,愛秀英語,同時豐富學生課余文化生活,創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。比賽的形式還能夠增強學生的集體榮譽感,建立成就感,在新年來臨之際,為孩子們營造一個歡樂的節(jié)日氛圍。

            二、活動時間

            20xx年12月31日

            8:25——8:40

            安全朝會(進行活動紀律及安全的教育)、安排學生如廁等。

            8:45 排隊下樓,自帶小凳子到大操場指定位置就坐

            8:50 安排家長就坐

            9:00 活動正式開始

            三、活動口號

            Let’s enjoy English,enjoy life together.

            四、活動內(nèi)容

            1、準備工作:各班自選一首英文歌曲,準備好伴奏帶。

            2、組織形式:

            分組比賽制,將全校所有班級分為高、中、低三組,每組分別評出一、二、三等獎。(一等獎各年級1個,二等獎低中高各2個,三等獎若干)

            3、活動地點:學校操場

            4、負責人:德育室

            5、策劃小組: 音樂教研組、英語教研組

            6、評委:

           ?。?)家長評審團:選出六名家委會成員作為評委。

            (2)專家評委團:學校領導三名

            7、參賽要求:

           ?。?)每班全員參與。

            (2)所有參賽歌曲、歌謠均為英語形式,每班演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。

           ?。?)表演形式多樣,以演、跳等各種形式表現(xiàn)。

            8、評分標準:(滿分10分)

           ?。?)各班級體全員參加,排隊時快、靜、齊。(1分)

           ?。?)演唱時精神飽滿,聲音洪亮(2分)

           ?。?)演唱時英語發(fā)音標準,旋律曲調(diào)準確。(3分)

           ?。?)表演形式多樣、新穎。(3分)

            (5)感情投入,氣氛熱烈。(1分)

            五、人員安排:

            攝 像:z

            照 相:z

            會場組織:z

            催 場:z

            場地劃分:z

            會場紀律評比: z

            各班組織:班主任、副班主任(禁止教師在工作期間玩手機、聊天、看雜志等)

            六、備注:

            1、12月25日下午起,各中隊可在學校主席臺自行練習上臺退場。

            2、12月24日各中隊抽簽決定次序。

            3、邀請家長參加活動,低年級不限人數(shù),中高年級請控制在5人以內(nèi)。建議家委會的家長都邀請。

            z市實驗小學z分校

          小學英語活動方案11

            一、活動宗旨:

            為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準(20--版)》,深化英語教學改革,進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學,不斷提高英語教學水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此,我校專門制定了落實方案,根據(jù)落實方案的活動計劃,為了激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語語感,充分調(diào)動學生學習英語的積極性,并給學生提供展示英語才能的舞臺,特舉行--小學“小學生英語口語風采大賽”。

            二、指導思想:

            全面貫徹《義務教育英語課程標準(20--版)》,認真落實《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》,進一步提高學生學習英語的興趣,進一步擴大英語聽說活動的參與面,促進學生英語聽說能力的'進一步提高。

            三、活動主題:“快樂英語大家說”

            活動口號:Everyone says English,everyone in English

            四、比賽對象:全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級學生,每班限報10人。

            五、活動方式:

            各班(學區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設置及評分標準進行初賽,評出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的決賽。

            決賽時間:----年--月--日-----月-日

            六、決賽地點:

            七、比賽形式及程序:

            1、抽簽決定出場順序。

            2、比賽分為五大項:自我介紹、自由交際、口語表達(僅限五六年級)、朗讀技巧、才藝展示,每個項目分別有評委。

            3、選手進入考場后,根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分,最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。

            八、評獎辦法:

            根據(jù)總成績評出團體一等獎1名,二等獎3名,三等獎2名。

            個人單項獎:每個單項設一等獎10名,二等獎30名,三等獎20名。

            個人總分獎:一等獎30%,二等獎40%,三等獎30%。

            九、評分標準及評委組成

            (一)評分標準(各項根據(jù)實際情況酌情打分):

            1、聲音宏亮,口齒清楚。

            2、語音正確,語調(diào)自然。有感染力。

            3、語句通順、流暢,語感好。

            4、音色、音質(zhì)。

            5、說唱時節(jié)奏恰當,內(nèi)容熟練,說唱流暢,語感好。

            6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對象感。

            (二)評委組成:

            自我介紹:---

            自由交際:---

            口語表達:---

            朗讀技巧:---

            才藝展示:---

          小學英語活動方案12

            一、指導思想

            通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

            二、活動口號

            英語節(jié)將以 say you, say me為主題,通過系列活動,營造開口說英語的氛圍,激發(fā)英語興趣,展示語言能力,促進和諧發(fā)展。

            三、活動宗旨

            人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

            四、活動內(nèi)容

            第一階段:日常英語活動

            利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情,人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

           ?。?)學生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學生間日常交流能說英語盡量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的校園英語氛圍。

           ?。?)開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞,說英語句子”活動。從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。

           ?。?)每日一句英語諺語或者名言警句。

           ?。ǜ靼嗤扑]1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星))

            第二階段:英語基本技能比賽

            1、英語歌唱比賽(每班選5名學生) 周一

            2、英語chant比賽(每班選5名學生)周二

            3、英語talk show比賽(每班選5名學生)周三

            4、英語配音比賽(人數(shù)不限)周四

            5、英語短劇表演(每班一個節(jié)目)周五

            五、活動獎勵

            以上活動以年級為單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。

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