當前位置：聚優網>實用文>活動計劃>少年宮活動計劃

少年宮活動計劃

時間：2024-05-15 12:23:03 活動計劃

少年宮活動計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的少年宮活動計劃，希望能夠幫助到大家。

少年宮活動計劃

少年宮活動計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發學生打乒乓球的興趣，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

　　二、活動目標：

　　1、培養學生的興趣愛好，增強學生的身體素質。

　　2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。

　　3、進一步加強訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓練當中靈活運用。

　　4、培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的`四肢力量，提高學生的身體素質。

　　三、活動內容：

　　1、推擋訓練

　　2、發球練習

　　3、正、反手攻球訓練

　　4、正、反下旋球練習

　　5、發球搶攻

　　6、接發球搶攻

　　首先，將繼續鞏固已學的訓練內容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生比賽，培養學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛煉學生們的心理素質，增進學生們的心理健康。輔助訓練（體能訓練）

　　四、活動時間：

　　每周日和周三下午第四節課。

　　五、活動地點：

　　乒乓球場

少年宮活動計劃2

　　一、基本情況：

　　本活動小組共人，其中女生人，男生人，由本校四至六年級的學生組成。這些學生大多數對英語有濃厚的興趣，對開展各項活動饒有興致。英語角活動利用周末的時間，豐富了學生周末的業余生活，進一步提高了學生學習英語的興趣，學生對這次活動期待很高。

　　二、活動目的：

　　為了豐富學生周末的`業余生活，為了提高學生學習英語的興趣看，增強語感，培養學生的英語聽說能力和口頭表達能力，并且使學生的英語發音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達鍛煉學生的膽量，使其能夠更好地輔助英語教學，以及創造良好的校園英語學習氛圍。

　　三、活動措施：

　　1、加強英語學習生活化，教學生活化。教學方法生活化，讓生活走進英語角，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，讓所學至于所用。

　　2、因材施教，活動項目根據學生的自身水平量身制定，以學為主體，創設良好的說英語氛圍。

　　3、采用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性。

　　4、日常生活英語化，生活再現英語。

　　四、活動安排：

　　1、自我介紹，給學生取好自己的英文名，及學生唱英語歌和英語小童謠。

　　2、英語詞匯大比拼訓練，單詞詞匯接龍。

　　3、學唱經典英文歌。

　　4、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做12分鐘的口語表達。

　　5、根據話題，進行討論，編對話表演。

　　6、教師給定單詞，進行討論，編對話進行表演。

　　7、自由對話（用英語交流）

　　8、小組互動看，選定一篇課文對話，進行課文對話表演。

　　9、觀看經典英文動畫片。

　　10、準備表演課本劇。

少年宮活動計劃3

　　一、指導思想：

　　為提高我校學生的全面發展，發展我校學生的個性與特長，積極培養學生的書法和繪畫興趣，，活躍學生的思維能力，加強學生的視野和動口、動手能力，努力開拓我校鄉村少年宮活動的廣闊空間與美好前景。

　　二、培訓目標：

　　1、提高學生的藝術修養和審美鑒賞能力。

　　2、要求學生掌握寫字、繪畫的'造型基礎、專業技法基礎、創作基礎、理論基礎等方面的基本知識及能力。

　　3、培養學生具有良好的思想品德和美術修養，富于進取、創新精神。

　　三、具體事項：

　　1、培訓項目：

　　繪畫以傳統繪畫為主要特色，以臨摹和寫生為主要課程，穿插進行，加強學生線描能力。

　　2、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作。

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）訂立必要制度，抓好思想工作。

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　（4）做好安全工作。

　　每次上課前進行點名，清點人數。隨時進行安全提示教育。

　　四、具體時間安排：

　　第1周：《線描畫認識》。

　　第2—3周：《線描畫—魚》。

　　第3—4周：《美麗的手套》。

　　第5—6周：《樹》。

　　第7—8周：《神氣的大公雞》。

　　第9—10周：《房子側面的結構》。

　　第11—12周：《蝸牛》。

　　第13—14周：《快樂的貓咪》。

　　第15—16周：美術小組繪畫匯報課《大象》。

　　第17周：畫展。

少年宮活動計劃4

　　經典誦讀是一項教育活動。通過幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的模式，卻還在實驗中。為使這項工作開展更規范，更有實效，根據新課標的要求，結合學校學生的實際，特制定本計劃。

　　一、活動意義：

　　經典誦讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，經典閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

　　二、活動目的：

　　培養群體性的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。

　　三、活動內容：

　　暑期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點，文學類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當比例）。

　　四、活動對象：

　　各班學生。

　　五、活動時間：

　　每天8.00-11.00

　　六、活動地點：

　　教室

　　七、主要措施：

　　1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2.懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

　　4.鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字；

　　6.參加上一級課外閱讀競賽，在總成績上不低于前一次水平，并力爭更大突破。

　　7.完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的.又一個重要資源，充分利用起來。

　　8.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

　　9.開展有關活動。如：課前三分鐘。每節語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學生閱讀興趣的激發，各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實。可組織學生開展一次學生互評活動，并在學習園地中展出優秀的讀書筆記，讓學生在展評中互相交流，取長補短。利用自習或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

少年宮活動計劃5

　　鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改善未成年人思想道德建設的有效載體，經過新穎的活動資料和形式，讓廣大農村孩子參與健康、歡樂的課外活動，有利于促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。

　　成立以校長為主任的“鄉村少年宮”領導機構。制定《鄉村少年宮工作計劃》、《鄉村少年宮活動實施方案》、《鄉村少年宮活動安排表》、《鄉村少年宮運作模式》、《鄉村少年宮教學實施流程》，確保各項工作的順利開展。

　　鄉村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備、電子琴、口琴等民族樂器；乒乓球臺、籃球、七巧板、圖書、乒乓球拍、跳繩、排球、足球；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等器材。娛樂等方面主要配備了象棋、圍棋、五子棋等。設置有舞蹈室，孩子們要進行形體訓練。利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。

　　一、開展“誦中華經典，做美德學生”主題教育活動。

　　大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓青少年們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的'節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞抗震救災，組織開展奉獻愛心活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。

　　二、開展特色文體教育活動。

　　針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動資料，重點開展書畫創作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、傳統工藝等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

　　三、開展社會實踐活動。

　　組織開展與學生生活實際相聯系的自我防護、安全救護、保健養生、家庭電工等生活常識實踐活動，引導孩子直觀形象的體驗生活、理解生活、學會生活、熱愛生活。

　　四、開展關愛特殊學生群體活動。關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件異常優越學生和學習成績異常優秀學生等七類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不一樣群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，供給力所能及的幫忙。

　　五、成立心理健康教育室。

　　成立心理健康教育室，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中小學生及家長供給心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關系、親子關系、學習障礙、身體健康等方面開展義務咨詢與幫忙，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

少年宮活動計劃6

　　一、指導思想

　　1、堅持以國家教育部《教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關于轉發教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。

　　2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。對三四年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，尊重他們的.個性化審美情趣。

　　二、課程教學目標

　　1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、教學要求

　　1、加強課堂四十分鐘教學，認真上課備課，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。

　　2、定為每周星期三第五節課進行集中輔導。

　　3、努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學，強化品行教育，促進良好習慣的養成。進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

　　4、繼續研究師生書法校本教材。

　　5、重視學生習字的質量，強化課后練習，抓好學生的習字質量。

　　6、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平。

　　7、開辟一塊展示臺，定期將學生書法作品展示出來。

　　8、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。

　　四、具體教學計劃

　　第一周：為書法課程作好準備。

　　第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執筆。坐姿。用筆）

　　第三周：毛筆楷書筆畫的寫法（一）點（豎點，提點，撇點）

　　第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（二）橫（長橫，短橫，左尖橫）

　　第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）豎（垂露，懸針）

　　第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）撇（斜撇，長撇）

　　第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）捺（平捺，斜捺）

　　第八周：回顧并組合所學筆畫練習單個獨體字。

　　第九周：練習（根據不同層次的學生及時進行內容調整）

　　第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）折（橫折。豎折）

　　第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）提

　　第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

　　第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

　　第十四周：組合筆畫，練習獨體字

　　第十五——二十周：練習書法作品

少年宮活動計劃7

　　一、指導思想：

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和情感表現與交流的必不可少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創作能力有著十分重要的作用，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域”。器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養學生的集體協作精神。

　　二、課程目標

　　1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。

　　2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要體現由淺人深，循序漸進的原則。

　　3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。

　　4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的`培養，加強學生的集體協作精神。

　　5．欣賞中外優秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養，豐富情感，啟發音樂想象力。

　　6．采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯系，為終身學習和享受音樂奠定基礎。

　　三、課程內容

　　表現是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養學生表現能力和審美能力的重要途徑。教學中應注意培養學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能和創造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

　　1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。

　　(1)能主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。·

　　(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。

　　(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。

　　(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首。

　　2．選修部分

　　器樂獨奏、合奏，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平。

　　四、課程實施

　　(一)實施方法

　　1．成立器樂組，加強專業指導。

　　2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。

　　(二)課時安排

　　每周下午第三節課。

少年宮活動計劃8

　　一、基本情況：

　　棋藝活動小組共有學員…人。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多，學習積極性很高。部分學生已掌握了象棋的行走規則，也有一部分學生還未入門，連棋盤都不了解，棋子也不會擺放。因而本期重點是加強象棋的基本知識、基本技能和比賽規則的指導，并促其整體棋技得以提高。

　　二、活動目的：

　　1、向棋類學生初學者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規則。

　　2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋的推廣和普及。

　　3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

　　三、活動措施：

　　1、培養學生學棋的興趣，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規則。

　　2、培養學生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始，學會預知其后幾步的情況。

　　3、提高學生的心理素質，如處下風時的緊張感，占優勢時的.興奮感，要求他們有“勝不驕，敗不餒”的沉著、冷靜、積極進取的良好心態。

　　4、通過下棋提高學生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨特的創造力。

　　5、通過下棋使學生養成遵守規則、懂禮貌的良好品質，嚴格棋規，幫助他們摸子動子，落子無悔，守紀律、守規則、尊重對手的良好品質。

　　四、活動程序：

　　1、培養下棋的興趣，了解基本常識。

　　2、掌握象棋的基本規則。

　　3、初步掌握棋法要領。

　　4、培養對整盤棋的初步思維方法。

　　5、培養對棋勢的判斷能力。

　　6、養成對整盤棋統觀全局的觀念。

　　7、初步養成良好的心理素質。

　　8、提高實戰能力。

　　9、達到熟練，學會動腦，善于應變，不斷完善。

　　五、活動時間：

　　每周二課時(各40分鐘)。

　　六、活動方式：

　　1、利用多媒體演示，讓學生學習象棋等相關知識，在下棋過程中內容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。

　　2、師生對弈，現場質疑。

　　3、把學生分成6人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高。

　　4、以擂臺賽的形式進行組內競賽，不斷提升學生的象棋等的競技水平。

　　五、活動內容：

　　1、棋盤棋子，理解基本規則;

　　2、棋列常識，觀棋細則;

　　3、戰術常識，術語釋義;

　　3、戰術基本運用;

　　4、名局欣賞;

　　5、練習與競賽。

少年宮活動計劃9

　　一、指導思想

　　為了促進我校學生信息技術的發展，提高學生信息技術應用水平與操作技能，進一步激發學生學習信息技術的熱情，為了特長生的進一步發展，挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養，特組織對計算機感興趣的學生，成立“鄉村少年宮計算機興趣班”。

　　二、目的'要求：

　　1、對學生進行現代化教育，使學生的思想具有現代意識、高科技意識。

　　2、使學生掌握計算機的基礎知識和基本操作，為初中信息技術課程打好基礎。

　　3、拓寬學生的知識面，掌握方法，提高學習興趣。

　　三、組織形式：

　　1、在4-6年級中挑選喜歡計算機的學生。

　　2、人數20人左右。

　　四、活動時間及地點：

　　時間：下午活動課地點：計算機教室

　　五、訓練重點（訓練內容）：

　　1、打字訓練。進行鍵盤指法練習，學會使用記事本，用金山打字軟件練習英文打字，用金山打字軟件練習中文打字。2-7周內進行。

　　2、電腦繪畫。

　　認識畫圖軟件，做好畫圖準備，教學橡皮工具、曲線工具、多邊形工具、上色工具放大鏡、顏色吸管工具對圖形進行編輯處理，使用文字工具在圖畫中輸入文字，期末進行作品展覽，評比。

　　六、采取的措施和方法：

　　1、教師認真了解學生基礎知識和基本技能，并為學生能獨立完成一份較完整的電腦作品，如電腦繪畫、電子小報等，而積極準備必備知識和可用方法；

　　2、教師為每一次的鄉村少年宮計算機活動作好充分準備，同時也布置相應的準備內容讓學生去課外完成；

　　3、認真指導學生完成各種電腦作品的制作步驟，并分別講解和練習；

　　4、培養學生濃厚的學習興趣，并積極引導學生參加比賽。

少年宮活動計劃10

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的'發揮，并根據學生身心發展的情況，特制定跳繩小組活動計劃。

　　二、活動目標

　　通過一定的培養，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，并能增強其它活動興趣，最后達到增強體質、促進身心發展的目標。

　　三、活動措施

　　1、訓練要求

　　①必須嚴格遵守時間和訓練內容。

　　②教師關注全體學生的訓練。

　　③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。

　　④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。

　　2、訓練時間安排

　　每周周一到周五的下午第三節課課外活動時間

　　3、場地器材安排

　　訓練場地定在學校東面籃球場上。

　　器材方面：短繩盡量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。

　　四、內容安排

　　周次內容

　　1 單跳

　　2 單腳跳

　　3 交叉跳

　　4 花式跳

　　5 花式跳

　　6 雙人跳

　　7 雙人跳

　　8 綁跳練習方法建議 ①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。 ②正面接力、跑跳形式進行。 ①四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干 ②以組為單位、比賽進行。 ①四列橫隊、單繩跳熱身。 ②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。 ①跳單繩的基礎上，加入單腳跳。 ②分組比賽。 ①單繩反跳。 ②單腳跳基礎上加入交叉跳。 ①兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。 ②配合默契、比賽。 ①單腳跳熱身。 ②兩人一組同上。繩一頭綁腳上、做單腳跳。

　　雙人

　　綁跳

　　雙跳

　　單雙

　　飛跳

　　跳長繩

　　穿八字

　　跳長繩

　　穿八字

　　跳長繩

　　穿插跳 ①兩人一組同上。 ②另一人沿一旁、雙人一起腳。 ①單繩跳熱身。 ②雙飛跳 ①單跳熱身。 ②單跳時穿插雙跳。 ①分若干組，10人一組。 ②穿八字跳長繩。 ①分若干組，10人一組。 ②穿八字跳長繩。一個接一個跳。 ①分若干組，20人一組。 ②相互面對面穿插跳，一個接一個。

　　跳長繩

　　穿插跳

　　集體分若干組，八人一組，兩人搖繩六人在里面一起同上 16

　　跳繩跳。

少年宮活動計劃11

　　為落實《鄉村學校少年宮使用管理辦法》的要求，全面加強未成年人思想道德建設，豐富少年兒童的課外生活，保證各鄉村（城市）學校少年宮開展資料豐富、形式多樣的文體娛樂、技能培訓、思想道德教育等活動，特制定本方案。

　　指導思想

　　按照《鄉村學校少年宮使用管理辦法》的要求，鄉村（城市）學校少年宮要開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智；開展力所能及的技能培訓活動、以技促能；開展資料鮮活的經典誦讀活動，以讀養德，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出應有貢獻。

　　活動目標

　　1、發展興趣特長。經過開設多個興趣活動小組，讓學生能夠根據自我的興趣和愛好，自主地選擇活動資料，以發展其愛好和特長。

　　2、促進身心發展。經過組織學生參加有益的文藝、體育和思想道德教育活動，獲得科學的休憩，思想的熏陶，使其生活愉快，身心健康。

　　3、供給展示舞臺。經過組織學生參加多種活動，讓學生獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為其掌握科學文化知識供給廣闊的智力背景。

　　4、豐富學校文化。經過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們感受到課余生活的豐富多彩，到達豐富學校文化生活的目的。

　　活動資料及形式

　　（一）開展各類培訓活動

　　1、文藝類：聲樂、器樂、舞蹈等的編排與訓練。

　　2、書畫類：軟筆硬筆書法、繪畫、簡筆畫等的指導與練習。

　　3、體育類：乒乓球、籃球、排球等球類運動隊、田徑隊和毽球、跳繩等活動小組的技術指導與訓練。

　　4、棋類：軍旗、圍棋、象棋等棋類的技術指導與練習。

　　5、技能類：剪紙、手工制作、編織、陶藝、五谷畫等各項技能培訓。

　　6、思想品德教育類：按照社會主義核心價值體系要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，開展紅色經典、傳統經典誦讀等教育實踐活動。

　　7、特色項目：學校根據具體的師資、設施、器材等條件開展本地區、本校的戲曲、皮影、木偶戲、健美操、球操、空竹等特色項目的編排與訓練。

　　（二）開展各類成果展示活動

　　1、開展以“我伴祖國成長，我隨夢想飛翔”為主題的慶“六一”文藝演出活動。節目資料可包括聲樂、器樂、舞蹈、相聲、小品以及學校特色節目等。

　　2、開展以“紅心向黨慶七一，祖國發展我成長”為主題的思想道德教育活動。活動資料可包括講紅色經典故事、朗誦愛國主義詩歌、唱紅色經典歌曲、演愛黨愛國主題短劇等。

　　3、開展以“歡樂和諧滿學校，活力飛揚迎全運”為主題的`迎全運系列活動。活動資料可包括攝影展、書畫展、科技制作展、趣味運動會等。

　　4、開展具有自創性、特色性的活動。

　　以上各項活動各鄉村（城市）學校少年宮可根據實際情景，安排時間，設計主題，有序開展。

　　活動要求

　　1、精心組織，落實職責。各鄉村（城市）學校少年宮主任全面負責開展活動的各項工作，副主任負責各項具體活動的安排、輔導及演出、比賽、安全教育和后勤保障等工作，專業教師負責制定教學計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽、演出等活動，保證各項活動能夠順利開展并有所成效。

　　2、突出特色，打造品牌。各鄉村（城市）學校少年宮結合地域文化，根據本單位師資、設施、學生狀況等情景，選擇適合本校的特色項目，真正做到“一校一品牌，校校有特色”。

　　3、堅持普及性、公益性原則。各項活動要免費面向學校全體學生及學校周邊地區未成年人開展。活動資料要貼合少年兒童的興趣愛好，學生自主選擇活動項目，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

　　4、及時總結，建立檔案。各鄉村（城市）學校少年宮要做好活動項目的記錄，情景的總結，文字、影像等資料的收集和整理工作，構成材料，建立檔案，妥善保管。

　　5、重視安全，職責到人。各鄉村（城市）學校少年宮安全管理領導小組要制定各項規章制度，并由專人定期對活動場地、設施器材等進行檢查、維修等。每個活動小組實行安全管理職責制，負責安全管理的各項具體工作，大型活動要認真組織，精心安排，職責到人，杜絕事故的發生。

少年宮活動計劃12

　　21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。

　　一．指導思想

　　從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

　　二．活動目標

　　以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

　　三．具體安排：

　　1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周一下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

　　2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周一下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

　　輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　篇二：鄉村學校少年宮音樂活動計劃

　　一、指導思想：

　　音樂是人類最古老，最具普遍性很感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創造，是人類最基本素質和能力的一種反映。興趣是最好的老師，也是學生與音樂保持親切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的和豐富活潑的教學形式。本學期在音樂活動的起步階段，進一步豐富學生課余活動，陶冶學生的審美情操。

　　二、活動目標：

　　1、培養和挖掘學生對音樂文化的興趣，增加音樂內涵的修養。

　　2、學會簡單的音樂基礎知識和樂器演奏技能。

　　3、培訓學生從音樂尋找生活的樂趣與快樂，積極面對未來的人生。

　　三、具體安排：

　　1、組織學校樂器隊：樂隊成員由音樂老師在各個班級挑選，或自愿報名，然后再由輔導員挑選。

　　2、樂器隊注意訓練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理，器樂曲的`賞析。

　　3、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使學生學有所獲，培養學生的集體主義精神。

　　4、經常督促學生課后、回家多練習、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。平時將定期不定期向學生推薦一些好的音樂、器樂曲。

　　5、對樂隊的課程做精細安排，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。 6、采取有基礎的學生帶無基礎的學生。

　　四、教學進度安排

　　音樂語言的基本要素：

　　（包括節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節奏和旋律。）

　　1、音?