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鄉村少年宮活動總結

時間：2023-01-13 18:44:00 活動總結

鄉村少年宮活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的鄉村少年宮活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鄉村少年宮活動總結

鄉村少年宮活動總結1

　　靖安小學學校少年宮認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

　　一、主要工作

　　少年宮所有工作人員團結一心，共同努力。少年宮開設了健美操、合唱隊、花式籃球、經典閱讀、繪畫、書法、科技制作、英語口語等多個活動團體。選聘了一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師開展特長教育，針對學生特點制定最佳發展輔導方案，精心上好每一節課，充分挖掘每位學生的動腦、動手的能力，積極鼓勵學生參加各類特長性質的比賽，使學生學有所長，學有所獲。

　　1、機制健全，組織保障堅實有力

　　我們成立了鄉村學校少年宮建設領導小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作。少年宮進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立并完善了《鄉村少年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

　　2、加大投入，努力改善辦宮條件

　　少年宮堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入兩萬元用于活動設施設備的添置、修繕、改造整合。

　　為豐富“處處受感染”的育人范圍，還充分利用宣傳欄、閱覽室等宣傳陣地，展播榜樣、樹立典型。

　　3、強化管理，確保少年宮活動質量

　　強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。我們在校內選聘了德才兼備的專兼職輔導員。包含音樂、書法、繪畫、舞蹈、手工、球類等方面。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、

　　玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好周末安排的鄉村少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規范化。形成了鄉村少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

　　4、創新舉措，拓展少年宮活動時空

　　為了實現少年宮學生全面發展，提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導力度，豐富了校園文化生活。

　　一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎，促進學生全面發展。通過愛國主義教育、心理健康教育、法制報告會、體育節、藝術節、讀書節、英語節等活動爭創規范班，爭做文明生。形式多樣的活動，使學生的文化素養、身體素質得到很好地發展，同時也提升了學生的品德修養，培養了良好的道德品質和文明行為。

　　二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手，開拓學生思維，培養學生的創造性。今后我們將按照“育人為本、科學管理”的工作思路，努力構建教育教學管理新景觀，力爭辦出一所能為師生提供優質教育，讓師生充滿幸福感、成功感的品牌少年宮。

　　二、取得的成績

　　一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高學生綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。在“20xx年南京市中小學生安全知識網絡競賽”活動中，我校多名學生獲獎，學校獲得南京市優秀組織獎。在南京市百萬青少年冬季長跑比賽中，我校學生積極參與，學校被授予南京市先進集體，五（1）和五（3）班被授予“先進班級”，沈敏、史躍北兩位老師被評為先進個人。我校的.足球隊參加區小學生足球比賽取得前六名。英語口語組的學生積極排練，參加“南江杯”中小學生英語口語比賽，獲得二等獎，實現了質的飛躍。在區教師進修學校組織的“校本主題教研”評比活動中，合唱隊和經典閱讀班的表演贏得與會領導和老師的高度好評。區“七彩語文杯”美詩文誦讀大賽中，我校美詩文代表隊獲得銀獎。在江蘇教育出版社組織的省詩歌創作大賽中，我校共有35人獲得一、二、三等獎。“尚靖”文學社深受廣大師生的喜愛。成功舉辦讀書節系列活動，共收到精美書簽100余份，讀書小報60多份，親子閱讀征文百余篇，學生讀后感200多篇。大量的閱讀浸潤了學生的心靈，大量的吸收豐實了學生的積累，厚積而薄發，尚靖學子喜愛寫作，多人作文發表在《金陵晚報》、《樂學》等報紙雜志上，88人作文在第八屆全國青少年冰心文學大賽分獲金、銀、銅獎。靖安小學也被授予“冰心少年文學”刊物采編發行工作站。多人在各級舉辦的科技、繪畫等比賽中獲獎，組織學生參加江蘇省“金鑰匙”知識競賽，多人獲獎，讓老師們很欣慰。尚靖學子享受寫字，167人積極報名參加“江蘇省書法等級水平測試”。少年宮為留守兒童提供了多彩的活動，豐富了他們的課余生活，孩子們也用成績證明了自己，報答了父母。

　　我們成功舉辦鄉村少年宮展演，各組別的學生精彩亮相，節目精彩紛呈。我們的學校是花園，我們的學校是家園，我們的學校是學園，我們的學校是樂園。因為歷練我們成長，因為付出我們收獲，因為參與我們快樂。“豐富的活動成長的樂園”篇章中，花式籃球隊員大呼“喜迎青奧快樂籃球”口號跑步進場讓人很震撼！靈活多變的籃球動作、氣勢磅礴的豎笛合奏、充滿活力的健美操？一個個精彩的節目展示了學生在鄉村少年宮中的成長心路，表達了孩子們對校園、對師長、對父母恩澤的理解，詮釋了“尚靖”文化下“靖志立德”德育特色的涵義。少兒書畫展、少兒科技制作展也在校園櫥窗、展板同期進行，這些都充分展示充分我校少年兒童的藝術才智，受到社會的好評。對于表現突出的同學，我們進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

　　三、今后的打算

　　1、我校鄉村少年宮已被街道列為410工程，設計及功能定位等前期工作已經到位，暑假施工，于9月x日前交付使用。借助契機，引入社會辦學，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，滿足龍潭地區農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長，福生每一個。

　　2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

　　3、搭建平臺，打造精品。努力和社區溝通，爭取讓學生在街道、社區組織的活動中登臺展示，擴大學校的知名度。積極組織學生參加各級別比賽，爭取更好的成績。

鄉村少年宮活動總結2

　　本學期學校攝影興趣小組，邀我擔任指導老師。雖然本人對于攝影并不是很專業，但是領導的信任以及自己對攝影的一點愛好，讓我欣然接受了這個工作。

　　攝影興趣組的活動時間為每天下午的4：405：40，我本著對學校和學生負責的態度，每次活動準時、滿時，并且進行認真地組織，讓每一個參加該組的同學在每一次活動中都有收獲，并且感到快樂。

　　因為自己在攝影方面也是外行，因此，接到任務后積極上網查閱資料，了解有關攝影的一些基本常識和其他攝影組是怎樣開展活動的資料。活動初我制定了詳細活動計劃，每次活動前還要準備好活動的內容和方案，擬定每次活動的步驟。做到有計劃、有針對性地開展活動。為了激發學生的興趣和了解學生關于攝影方面是否有一定基礎，在第一次活動時，我首先帶了一些自己在生活中拍攝的照片與同學們欣賞，告訴他們只要有對生活的熱愛以及留心觀察，就可以用相機捕捉到好的畫面。同時我也了解到來參加攝影組的8名學生基本上都是覺得攝影很好玩，可以有理由自己拿著相機到處拍攝了，因此，在有了興趣的基礎之上還要給孩子介紹一些簡單而常用的攝影常識。于是第二次課，我就給學生講解了一般照相機構造以及現在常用的普通數碼相機的簡單使用步驟。到了第三次活動時，我就開展了一次實踐拍攝活動即在校園里“找春天”，讓學生用相機拍攝下覺得能體現春天來了的景物。知道要實際拍攝了學生們都很興奮，但為了活動的有效活動前我分組分工，讓高年級的帶著低年級的，同時也提醒學生們人身安全和相機的保護安全。這次活動進行地還比較順利，讓我和學生們都體會到喜悅和成就感。到了第四次活動，便是讓學生將拍攝的“找春天”的照片帶來展示，在學生一邊展示欣賞的同時，我和其他學生進行評點，讓學生領會一些拍攝的技巧和方法，使得畫面更專業。有了第一次實踐活動的順利開展，就有了第二次春游行、第三次可愛校園，并且在每次實踐活動之后都會讓學生將照片展示并給予指導。

　　由于興趣小組的時間有時會和學校的集體活動沖突，所以本學期共活動了15次。為了激勵學生并且展示成果，我將學生平時作業中的.較優秀的照片挑選出來，首先在學校舉辦了興趣組的匯報展攝影組成果展，同時，還給活動中表現優秀的學生頒發了“優秀學員”的喜報以資鼓勵。

　　總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅使自己獲得許多教學的經驗，也讓學生們快樂地學本領。我要在今后的興趣小組活動中再接再勵，爭取獲得更大的進步和收獲！

鄉村少年宮活動總結3

　　一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進青少年兒童素質教育為主線，充分突顯農村鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。學校成立了 “鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

　　一、主要工作

　　我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

　　1、創設整潔、優美的少年宮環境

　　我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報3期，各班級開辟學習園地16版，完善了相關的標牌。

　　2、加大投入，努力改善辦宮條件

　　我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場2個、羽毛球場1個、乒球臺3個、200米環形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有棋藝室、勞技室、美術室、心理咨詢室、音樂室、舞蹈室、體育器材室、圖書室、閱覽室藏書1萬冊左右；有多媒體室2間、電腦教室1間，用于青少年兒童現代信息技術教育；還有1000多平方米的勞技基地。現有場地設施能基本滿足青少年兒童教育學習活動需要。

　　3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

　　強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓青少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓學生的家長放心。做到了每個活動小組都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

　　4、開展了豐富多彩的活動

　　我校開展了象棋、圍棋、軍棋、跳棋、剪紙、種植、刺繡、繪畫、書法、電子琴、民族舞蹈、健美操、PPT制作、FLASH動畫制作、國學教育、籃球、乒乓球、羽毛球、踢鍵子、跳繩、呼啦圈活動小組，參加學生達600多人。

　　二、取得的`成績

　　一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高青少年綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。極大的豐富了學生的業余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。學校籃球隊在20xx年**區中小學籃球比賽、廣播操比賽取得佳績，學校舞蹈隊員在20xx年官坪中學少年宮現場會上展示風采，學生的繪畫作品、手工制作多次獲上級好評；美術、體育、音樂特長生很多；我校少年宮學員在學校舉行的各種活動中都表現踴躍。

　　三、今后的打算

　　1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

　　2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

　　3、積極創辦我校鄉村少年宮特色小組。

　　4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村青少年兒童課外生活的需求。讓農村青少年兒童真正享受到富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

鄉村少年宮活動總結4

　　本學年度美術興趣小組以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。

　　通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

　　一、培養了學生的對美術的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七、八年級尤為突出。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的`樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

鄉村少年宮活動總結5

　　我校鄉村少年宮排球組在學校德育處的指導下，圓滿地完成了本學期的工作任務。現對這項工作的情況總結如下：

　　一、制定活動計劃，確定工作思路

　　在開學初，少年宮排球組根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到按時開展活動，增加活動項目，加強基本技術練習，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

　　二、保證活動時間，學生全面提高。

　　少年宮排球組每周星期四下午3:05到4:30除特殊天氣外，準時開展活動。學生們天真、活潑好動，很喜歡排球興趣小組活動。通過排球興趣小組活動，隊員學習積極性高，并通過排球技術與身體素質的結合練習，隊員排球技術提高了，體質明顯增強，身體素質有了很大的提高，尤其是力量、速度、靈敏度、耐久力、彈跳力等身體素質的提高，大大改善了身體各器官、系統的的機能，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

　　三、分層開展活動，學生均有提高。

　　排球的學習主要以基本技術訓練為主的，各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的`。因為學生來自不同年級，基礎不同，我們首先將排球小組分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、其他的學生為二組。這樣更易于學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。一組同學的主要教學內容的是排球墊傳、接發球、三人組合練習等；二組同學主要學習單項技術，墊球、傳球、下手發球。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習排球技術的效果非常好，而且培養了學 1

　　生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生“運動型”思維。

　　四、開展競賽活動，提高學生興趣。

　　為了檢驗學生在排球小組的學習情況，我們還分別在不同階段舉行了排球教學比賽。在剛剛學完基本技能后，舉行了基本技能競賽和小組內部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球興趣小組的學生基本功掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全體學生學習排球基本技術、鍛煉身體的積極性。現在，大家都以會打排球、懂得排球比賽規則為榮。有些同學還在本班級組織進行排球比賽，同學們都很羨慕！

　　五、存在的問題及改進方法。

　　1、教師理論水平還要進一步提高和加強，教育教學的方法也有待提高。

　　2、在課堂的指導力度還不夠，在教學上缺少專業訓練經驗，總感力不從心。

　　六、下一步的工作打算：

　　1、積極參加各級排球業務培訓學習，并不斷通過電視轉播的排球聯賽、網絡、專業書籍、自學等形式提高自己的排球水平。

　　2、繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的專項身體素質。

　　3、排球興趣小組的管理要做得更細、更認真一些。

　　我們在以后的工作仍需要努力，優化活動環境，激發學生的訓練熱情，讓少年宮排球組活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們向往的場所。

鄉村少年宮活動總結6

　　我校自20xx年10月獲得鄉村學校少年宮項目以來，在縣文明辦的直接指導下，我校少年宮以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

　　一、領導高度重視

　　在縣文明辦、教科局的指導和推動下，按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，扎實推進了鄉村少年宮建設。縣、鎮領導經常到鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生快樂健康地成長。

　　二、健全領導機制

　　1.成立領導小組。我校成立了由校長任組長，主任任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

　　2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心挑選有特長的教師擔任專職輔導教師，使其各展其能、各盡其材，豐富了授課內容。目前我校有少年宮活動兼職輔導員16名。

　　3.建立活動小組。我校結合農村孩子的實際，成立了舞蹈班、手工班2個、書畫班、電子琴班、棋類班、合唱班等共16個興趣小組，鼓勵有興趣愛好的學生人人積極參與。鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的.興趣更濃了，鄉村學校少年宮真正成為了孩子們的“成長樂園”。少年宮定時開課(每周二、周四下午四點到四點四十)和機動開課(周末)同時周末時間也是留守兒童專屬時間，確保了活動有組織、有計劃地開展。鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。

　　4.建立健全相關制度。每個興趣小組我們都建立了相關組織制度。

　　三、完善設施建設

　　1.在鄉村學校少年宮的建設中，我校積極啟用現有設施設備，按照鄉村學校少年宮建設要求，安排了專用教室3間。已能基本滿足特長生的教育學習活動需要。

　　2.物資管理到位，物盡其用。我校于20xx年10月初收到上級贈送器材一批。為了使上級發放下來的各種器材管理到位，我校按照16個興趣小組來分配管理，使少年宮活動逐步趨于規范化、科學化。

　　四、適時開展活動

　　我校以鄉村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

　　1.開展“做一個有道德的人”實踐活動。

　　在重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、 “祖國好，家鄉美”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發揮了少年宮的教育功效。

　　2.開展“國學經典進校園”讀書活動

　　結合我校實際開展了“國學經典誦讀”讀書活動，從分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內容豐富，收效甚佳。

　　3、積極開展科普活動

　　開展經常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。在科技創新活動中，我校組織學生開展了“科技創新”系列活動，使廣大學生切身體會到科普在我身邊，傳統教育無處不在。

　　此外，我校還開展了少年科技創作大賽，廣泛征集全校師生手工制作、科幻畫創作、等優秀作品。

　　五、今后的設想

　　1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假期間正常開班，努力把我校少年宮建設成為全市示范基地。

　　2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進市、縣學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

　　3.由于鄉村少年宮活動缺乏專業教師，我們將積極爭取上級主管部門的大力支持，聘請一些藝術、科技工作者做校外輔導員，充實少年宮輔導隊伍。

　　4.完善“鄉村少年宮”的硬件建設，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，改擴建“鄉村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

　　5.繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

　　總之，鄉村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，為鄉村學校少年宮建設做出更大的努力。

鄉村少年宮活動總結7

　　學校最受學員歡迎的就是籃球運動，籃球的教學、訓練和比賽使學員身體得到全面的鍛煉，從而提高他們各感受器官的功能。尤其是在對提高神經系統的靈活性及其協調能力、改善內臟器官的功能方面，它的促進作用更大。它對于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的發展，提高內臟器官功能及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發展均有積極的作用。籃球比賽具有自己的特點，要求學員在比賽中必須首先具備齊心協力、密切配合、努力取得比賽的勝利的堅定信念。所以籃球練習根本目的除了在于充分發揮學員的生理、心理潛力外，還強調通過練習和比賽，還要培養學員戰勝自我、勇敢頑強的競爭精神，培養集體意識，使他們認識到團結互助的重要性。

　　一、選擇合適的教法

　　學員正處在生長發育的階段，協調性、靈敏性素質較差。身體各器官機能、系統尚未發育成熟。主要體現在幾個方面：培養團結奮斗的集體主義精神和頑強拼搏的意志品質;學習和掌握籃球的基本知識、技術和戰術;加強身體訓練。學員喜歡內容新穎，生動活潑訓練方法，對于艱苦、枯燥的訓練總是很害怕，獨生子女缺乏吃苦耐勞，怕累、怕苦、怕臟。在活動中總是想偷懶。因此在活動中要根據這些特點，采用生動、直觀的教學方法。抓住籃球活動內在的特點、規律、要點、難點，解決主要矛盾，進行反復練習。多表揚、多鼓勵，及時糾正多余、錯誤的技術動作，多用游戲練習激發他們的訓練積極性，發揮他們的'主觀能動性，達到事半功倍的訓練效果。

　　二、基本技術的訓練

　　所有學員對籃球都比較陌生，連基本的運球、傳球、投籃都掌握得不是很好。因此活動過程上難度很大。我們輔導員著重從籃球知識入手，對學員們詳細講解了籃球的規則，使學員們明白了籃球的自身特點;在活動中讓學員明白運球、傳球是籃球比賽中的關鍵技術，通過熟練掌握基本技術和嫻熟的基礎配合(傳切、突破、掩護等)，使未來在比賽中掌握比賽的主動權。

　　(1)對運球的訓練

　　運球在比賽中是非常重要的技術環節，在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。可以說，一個隊如果在比賽中不會帶球，控制球，那么這支球隊肯定輸球。正是由于運球是籃球進攻戰術的重要組成部分。在活動中我們輔導員首先對運球的手法進行教學，我們發現容易錯誤的使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，運球時喜歡眼睛看球，球感差，因而在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、"之”字型以及繞"8"字型運球，這些動作在比賽中都是比較經常使用到的技術動作。把運球練習結合到比賽教學中去，既提高了學員的活動積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓練的目的，一舉兩得。

　　(2)對傳、接球的訓練

　　傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻學員在場上相互聯系和組織進攻的紐帶。是實現戰術配合的具體手段。是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰術配合質量。因此我們輔導員十分重視傳、接球的訓練。在活動中我們要求學生在傳、接球是要避免丟球，重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法。傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。易犯錯誤是：全手掌觸球，手心沒有空出，手指僵硬，兩拇指距離過大或過小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此在活動中我們輔導員經常提醒學員要時時注意自己的手型。傳、接球的訓練步驟應建立在正確的動作概念上，從原地傳、接球開始，再進行移動傳、接球的練習。使傳球、接球與腳步動作結合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的運用能力。

　　三、多進行教學比賽，使學員在比賽中發現問題和不足

　　比賽是檢驗學員活動水平的質量好壞的標準。因此平時一定要正確對待每一次活動。多打比賽，以賽代練，使學員在比賽中積累經驗，在活動和比賽中打出自己的特點風格。因此結合自身特點，我們輔導員根據學員的特點，在比賽中要求學員利用快、準、多變的配合，打亂對手的賽前部署，爭取比賽的主動性。比賽的目的是為了鞏固和提高學過的技、戰術，培養運用技、戰術的能力，在高強度的對抗中磨煉意志，培養良好的心理素質。

鄉村少年宮活動總結8

　　鄉村學校少年宮是推進未成年人思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為了讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，促進教育的均衡發展，讓孩子健康快樂的成長。今年暑假，我校鄉村學校少年宮在縣文明辦、教育局的正確領導和關心支持下，一如既往的開展活動，并圓滿完成了各項活動，取得了一定的成效，現總結如下：

　　1、加強輔導教師培訓，確保少年宮活動質量。

　　暑假，我們根據我校教學的資源選聘了德才兼備的`輔導員4名，包括音樂、書法、民樂、舞蹈等方面。同時我們還強化師資隊伍建設，進一步提高人才培養能力。暑假期間我們還特別組織美術、舞蹈兩位教師去天津市華夏未來藝術團學習、深造。以提高他們的專業基本功和綜合素質，兩位老師積極參加每次的培訓活動，認真完成各項作業，美術和舞蹈的水平有了明顯的提高。師資素養的提高，顯著地提高了少年宮活動的質量，讓學生在少年宮中玩得開心點、學得充實，讓家長放心。

　　2、組織豐富多彩的活動，促進學生成長。

　　為了使更多的學生過一個充實有意義的暑假，我校組織少年宮的輔導教師發揚奉獻精神，放棄休息時間開展活動。假期，我們開展了豐富多彩的活動。還組織學生以自愿的原則參加夏令營活動，同學們興趣高漲，積極報名參加。全校有學生187人，報名參加此次夏令營活動的'就有81人，本次的夏令營活動我們分了三塊內容，除了藝術學習外我們還組織學生參加社區服務等公益活動，結合“圓夢蒲公英”積極組織學生進城參觀、游覽紅色景點等。除此之外，我們還安排開展一些經典誦讀、做一個有道德的人的實踐活動，少年宮還開設了書法、美術、舞蹈、聲樂、手工、棋類、電腦制作等活動，以滿足不同學生的需要。并保證了活動時間，在少年宮暑期活動的十天中，堅持全天開放的原則，既有技能的培訓，又有形式多樣的活動、競賽等，以確保學生參與積極性，真正使學生在少年宮組織的活動中學有所成，學有所樂。

　　3、領導重視，確保各項工作安全有序進行。

　　在暑期前，學校領導班子召開了專題會議，研討、制定了少年宮暑期活動方案，成立了暑期少年宮活動領導小組，由郭__校長親任組長，兩位主任任副組長，制定了安全措施及出現緊急情況的預案，確定了安全員，加強了門衛保安的工作，確保少年宮活動持續、有序、健康的進行。

　　一分耕耘一分收獲，我校鄉村少年宮在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質方面都取得了明顯的成績，今后，我們將繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使得我校的鄉村少年宮規模越來越大，真正滿足學生課外生活的需要，讓孩子們在少年宮中實現快樂學習，全面發展、健康成長。

鄉村少年宮活動總結9

　　本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績，為我校的發展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

　　一、書法興趣小組活動穩步發展

　　在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。

　　二、創作作品具有自己的特色

　　本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點，創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。

　　三、過失與不足

　　在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

　　首先，書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都

　　要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的特點，但是主要還是同學們還沒有養成講衛生的好習慣。

　　其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的'現象比較嚴重。

　　再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

　　四、工作目標

　　我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校領導關心的結果，是我和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。

　　在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

鄉村少年宮活動總結10

　　雨花區楓樹山大橋小學前身為原黎托鄉大橋小學。按照雨花區政府擴容提質、均衡資源、實現教育公平的要求，20xx年雨花區政府和雨花區教育局高度重視、積極努力爭取長沙市土地開發建設有限公司支持新建大橋學校。于20xx年秋季正式開學，實現優質教育資源城鄉共享，解決了黎托鄉部分區域學生入學問題。

　　目前學生1075人，班級數21個。教師57人，具有碩士學位2人，本科學歷49人，是一支年輕化素質高的教師隊伍。

　　一、明確功能定位

　　在雨花區教育局的具體指導下，依托我區創建鄉村少年宮的總體目標規劃，學校確立了“學生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確七彩光少年宮是以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社區居民為宗旨，以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點，既是學生愛來、促進學生全面發展、實施素質教育的場所，也是家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地，還是學校為社區居民提供文化、教育、交流服務和優化鄉風的活動中心，從而探索具有雨花區楓樹山大橋小學學校特色的鄉村少年宮建設模式。

　　二、把握基本原則

　　我校建宮的基本原則是：

　　（一）公益性原則

　　始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

　　（二）基礎性原則

　　通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

　　（三）共建共享原則

　　主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區、周邊單位和社區學院共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

　　（四）特色發展原則

　　按照區委區政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

　　（五）信息化

　　依托現代信息技術，優化活動效果，建立網上游樂場，拓展活動途徑和范圍。

　　（六）效益最大化依托學校現有資源，服務黎托學區各小學學生和家長、周邊未成年人和居民，提供城區未成年人交流實踐平臺，優化鄉風民俗建設。

　　三、廣泛招募師資

　　（一）成立機構

　　在區委區政府的領導下，由區教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，副校長兼任副主任，另設管理人員兩人。

　　（二）廣泛招募

　　少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的區內知名資深教師任輔導教師。校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領會參與鄉村少年宮志愿服務的重要意義，為全面招募工作創造良好氛圍。根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍。

　　校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區成功人士、區局專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。同時，我們主動與“雨花區綠森林教育專項志愿者團隊”、長沙市民間藝術家協會建立長期合作聯系，對方定期無償向我們提供志愿服務。除此之外，本校教師家屬、友好單位關系也是我們志愿者的重要來源。志愿者們不僅不計報酬，有的甚至自帶教學材料，其熱情和奉獻精神讓人感動。

　　四、積極聯動同行

　　同行教育單位具有豐富的活動經驗和資源，只有積極主動的學習和聯系，才能保證我們建設鄉村少年宮的高起點，并能有效擴展鄉村少年宮的知名度，利于工作開展。

　　目前，我們得到了南雅中學、雨花區教科中心、雨花營地、雨花區少年宮、雨花區團委、雨花區業余體校等單位積極響應、聯點共建。聯點單位為我們引進金牌活動項目、培訓師資、出謀劃策、扶持給力。有了他們的指導，七彩光少年宮才能少走彎路、更快發展、更好回饋社會。

　　五、結合學校特色

　　依托學校建設鄉村少年宮，“宮”的特色也一定是“校”的特色，結合學校特色，規劃少年宮特色是利于少年宮運行和學校發展的可行之路。目前，我校的兩大辦學特色是科技創新活動和心理健康教育。

　　（一）以DI為導引的科技創新活動

　　DI是DestinationImagiNation的縮寫，意思是目的地想象，DI比賽是一項源于美國的國際性創新思維比賽，至今已有27年歷史了。參加活動必須是5-7人的團隊，分為中心挑戰和即時挑戰兩個部分，中心挑戰有五個不同研究方向的項目，分別涉及機器人技術、文學和數學、舞臺藝術、即興表演、結構工程學。我校作為湖南省首個參與校，從08年開始一直堅持面向學生普及此項活動。學生多次獲得全省、全國一等獎，并多次獲得赴美國參與全球賽的資格。近年來，在校內學校開展了以DI的出題形式結合學校自身特點的實踐活動，結合“奇思妙想闖七關”以及模型等各類科技創新活動，是學校和少年宮科技創新活動特色。

　　（二）面向全體的立體化思想品德和心理健康教育

　　大橋的心理健康教育面向全體學生、教師和家長開放，除“心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱，閱讀并給學生回信等等常規的心理輔導形式、學校內部發行的心理健康輔導報《快樂校園》、“心靈之聲”廣播、外，學校還通過團體心理輔導來豐富師生的心靈花園，營造學校工作和學習良好的氣場。如：對于剛入學的新生，心理教師對新生進行團體心理輔導；針對六年級畢業生進行“選留美好記憶，準備新的起航”的團體心理輔導；針對部

　　分注意力不集中的孩子進行專注訓練；期末考試前，給學生做“科學迎考，力爭佳績考前心理調適”的心理講座。目前，我們正在探索將心理健康教育和宣傳向社區擴展，建立立體化的心理輔導網絡，形成學校和少年宮又一特色。

　　六、精心設計活動

　　按照活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施的要求，我們做了以下探索。

　　（一）調查摸底，了解需求

　　我們通過面向學生和家長的調查問卷、統計摸底，尋找對象的興趣點，設計活動項目和內容。

　　（二）討論實踐，逐步梳理

　　通過一次次的專家討論和活動實踐，探討活動設置理念，逐步認識到活動設置應注重趣味性，“張揚異稟各美其美”，吸引未成年人參加，讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號：“玩出我的樣兒！”通過“玩”，揮灑樂趣；通過“玩”，探索玩味。在“玩”中培養學生的創新精神和實踐能力。

　　推出科技創新、心靈家園、民間絕活、大話世界、歡樂天地、才藝表演等六大類，設置將近三十多個項目。同時，農村家長的教育，也是七彩光鄉村學校少年宮的`組成內容，周末面向隨行家長開設家教專題講座、美容、健身等活動。

　　1、歡樂天地

　　開展普及性的活動，讓學生體驗、開心。如：泡泡秀、三人制籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、YOYO球賽、棋類比賽、跳房子、卡拉OK、閱讀吧、綠色網吧、

　　2、科技創新

　　常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。如：DI創新思維、定向越野、機器人、小發明、趣味實驗、航模比賽、網頁制作、計算機編程、

　　3、心靈家園

　　結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是個體心理咨詢、團體心理輔導、小亞當的秘密（男生特區）、“我們的節日”實踐活動、“做一個有道德的人”實踐活動、故事屋。

　　4、民間絕活

　　積極引進民間藝人，開設剪紙藝術、踢毽子、耍空竹、做中國結、鬃人、湘繡、扎風箏。

　　5、大話世界

　　充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。如：“小勇士”生存訓練、小記者、小廚師、修車里手、插花、登山體驗、小木工、開心農場、公益勞動。

　　6、才藝表演

　　成立學生興趣小組“童畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好沙雕、創意美勞、兒童畫、素描、粉筆畫、書法、英語角、柔道、太極、叮叮當當、古箏、舞蹈、合唱等。

　　七、建立長效機制

　　1、制度規范

　　建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

　　2、經費保障

　　為保障少年宮可持續運轉，根據區政府、區教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉村少年宮企業冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

　　3、評價系統

　　對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。4、安全保障：

　　提高安全保障水平，確保鄉村少年宮健康發展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。另外，招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關規定及管理要求，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉。

　　總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為雨花區未成年人思想道德建設作貢獻，為長沙市文明創建添光彩！

鄉村少年宮活動總結11

　　根據我校個性化教育的安排，本人承擔"鄉村少年宮"計算機小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

　　一、本興小組活動情況

　　根據學生自愿報名的原則，本小組共開展了12次教學活動。

　　二、本小組的組織與教學進展情況

　　電腦應用分支廣泛，由于學員計算機水平很低，本學期主要教學了認識鍵盤和練習指法以及word粗淺認識。

　　三、經驗總結

　　經過一年的"鄉村少年宮"計算機小組活動，本人總結出下列經驗：

　　１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。

　　2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。

　　3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。如六年級的周升陽同學不僅能幫助其他同學還能協助老師解決一些電腦故障。

　　四、存在的問題與改進措施

　　但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。學員計算機水平幾乎為零，再加上學員重組把一二年級的學生拉進來，對提高教學效果很不利，教認識鍵盤就基本用了一個學期的'時間。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

　　1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

　　2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

　　3、與美術老師配合工作。在適當的時候