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開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2023-01-20 17:31:23 活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

　　暑假伊始，南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理信息系分別組織了“xx物流”、“東箭集團(tuán)”、“農(nóng)業(yè)銀行”、“造物天地”等四支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到各自實(shí)踐點(diǎn)，就“崗位見習(xí)、專業(yè)調(diào)研、關(guān)愛新小市民、節(jié)能環(huán)保”等一系列受社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題開展了相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

　　其中，由15名物流專業(yè)學(xué)生組成的“xx物流”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到達(dá)xx智行物流有限公司，從“感知企業(yè)文化，感受職場(chǎng)環(huán)境，畢業(yè)生成才經(jīng)歷分享”等方面開展了實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)；“造物天地”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到南通市崇川區(qū)學(xué)田社區(qū)，開展了“廢舊報(bào)紙?jiān)倮谩U舊毛線手工DIy、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會(huì)、環(huán)保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環(huán)保主題系列活動(dòng)；由32名管理類專業(yè)學(xué)生組成的“東箭集團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在東箭集團(tuán)德清培訓(xùn)基地接受了企業(yè)導(dǎo)師對(duì)他們進(jìn)行的“職業(yè)商務(wù)禮儀”、“職場(chǎng)金字塔原理”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng)；13名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在在中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行南通支行的安排下，接受銀行的集中培訓(xùn)，并在縣市區(qū)各農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)開展專業(yè)見習(xí)活動(dòng)。

　　形式多樣的.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作熱情，讓大家提前感受了企業(yè)文化，了解職場(chǎng)要求，提升專業(yè)技能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲，為將來(lái)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

　　為積極響應(yīng)中共福建師范大學(xué)委員會(huì)關(guān)于20xx大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，深入學(xué)習(xí)宣傳中央領(lǐng)導(dǎo)來(lái)閩考察重要講話精神，福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院·旅游學(xué)院圍繞“激揚(yáng)愛國(guó)熱情，青春奉獻(xiàn)海西”之“青春共譜愛國(guó)曲，服務(wù)海西促和諧”這一主題深入開展愛國(guó)主義主題教育系列活動(dòng)。圍繞慶祝新中國(guó)成立xx周年，20xx年7月4日，實(shí)踐隊(duì)伍一行20人由師生組成，分成四個(gè)小組分別在福州鼓山、國(guó)家森林公園、白湖亭、火車站四個(gè)地方開展福州近年來(lái)建設(shè)成果調(diào)研活動(dòng)。

　　“扎根基層”，“愛國(guó)主義”，“服務(wù)海西促和諧”成為本次系列活動(dòng)最響亮的口號(hào)。活動(dòng)圍繞新中國(guó)成立60周年開展愛國(guó)主義教育，學(xué)院精心組織，積極籌劃，啟動(dòng)了“青春共譜愛國(guó)曲，服務(wù)海西促和諧”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)圍繞“愛國(guó)主義”“海西建設(shè)”等幾個(gè)主要問(wèn)答重點(diǎn)開展了特色問(wèn)卷調(diào)查和相關(guān)交流活動(dòng)。

　　四個(gè)小組分赴我市鼓山、國(guó)家森林公園、白湖亭、火車站四個(gè)較典型地點(diǎn)開展活動(dòng)，活動(dòng)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾、游客等的大力支持。隊(duì)員們根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心準(zhǔn)備問(wèn)卷題目，較好地了解了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)福州近年來(lái)發(fā)展的`看法和意見。一位在白湖亭等車的七旬老人魏斯暖說(shuō)：“福州變化很大啊！”“城市變得越來(lái)越大了，交通變得方便了，醫(yī)療業(yè)有所改善了”。而在鼓山游玩的一位國(guó)資委旗下集團(tuán)公司的熊姓員工則更表示：“近年來(lái)，福州硬件設(shè)施已日趨完善，交通更發(fā)達(dá)，工業(yè)發(fā)展得更好了。福州的潛力很大······”

　　活動(dòng)得到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的積極響應(yīng)，也收到了相關(guān)建議。部分受訪人員表示，福州電動(dòng)車相關(guān)制度還不夠規(guī)范，公共場(chǎng)合依然存在一些社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象以及應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)城市軟件方面的建設(shè)等等。

　　另悉，各組活動(dòng)結(jié)束后各隊(duì)員在森林公園會(huì)合，院團(tuán)委書記謝秀俤進(jìn)行了活動(dòng)的相關(guān)總結(jié)，他表示大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，意在引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入基層，結(jié)合時(shí)代背景、民情和社情，在參與服務(wù)海西建設(shè)的實(shí)踐中提升個(gè)人各方面素質(zhì)，深化愛國(guó)意識(shí)。他還要求各小組應(yīng)做好后續(xù)總結(jié)工作，從而為緊接著的活動(dòng)做好鋪墊。

　　本次調(diào)研是對(duì)我院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的奠基，旨在達(dá)到積極引導(dǎo)青年學(xué)生立足校園，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐達(dá)到愛國(guó)主義教育成效，進(jìn)一步堅(jiān)定愛國(guó)信念，勤奮學(xué)習(xí)，深入基層，樂(lè)于奉獻(xiàn)。同時(shí)進(jìn)一步深化社區(qū)群眾愛國(guó)情結(jié)，共同唱響共產(chǎn)主義之歌。據(jù)悉，該實(shí)踐隊(duì)伍將在今后的日子里繼續(xù)開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)更好地踐行大學(xué)生志愿者的神圣職責(zé)。

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

　　20xx年7月19日—7月27日，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)組織了13名志愿者（李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動(dòng)。具體行程、活動(dòng)在下鄉(xiāng)日志中有詳細(xì)的記錄，這里對(duì)9天來(lái)所做的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

　　項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間：20xx年7月19日—7月27日

　　項(xiàng)目主辦單位：共青團(tuán)汝城縣委員會(huì)

　　項(xiàng)目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

　　項(xiàng)目實(shí)施單位：團(tuán)縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)

　　項(xiàng)目資助單位：汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

　　項(xiàng)目監(jiān)督機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)汝城縣委員會(huì)、汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

　　項(xiàng)目實(shí)施隊(duì)員：全體志愿者（李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）

　　項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　第一階段

　　20xx年4月，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)、以及協(xié)會(huì)骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐策劃書草案，同時(shí)積極做好一下幾個(gè)工作：

　　1、與汝城縣團(tuán)委及時(shí)協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求；

　　2、協(xié)會(huì)活動(dòng)組織部部長(zhǎng)廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對(duì)于志愿者的要求，利用協(xié)會(huì)6個(gè)qq群和發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募；

　　3、經(jīng)過(guò)審核通過(guò)的各隊(duì)員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負(fù)責(zé)人：全體隊(duì)員）

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項(xiàng)工作在各個(gè)負(fù)責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐——陽(yáng)光支教活動(dòng)的前期工作順利進(jìn)入下一階段。

　　第二階段

　　7月13日晚，全體隊(duì)員召開了陽(yáng)光支教活動(dòng)隊(duì)員的全體會(huì)議，以共享信息，布置下一階段的任務(wù)。會(huì)上李學(xué)文對(duì)陽(yáng)光支教活動(dòng)的策劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會(huì)議上對(duì)課程做了一些設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)上注重了知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)、歷史、手語(yǔ)、勵(lì)志、體育；第二課堂（手語(yǔ)班、合唱隊(duì)、社工實(shí)驗(yàn)、籃球隊(duì)）和主題日活動(dòng)（趣味活動(dòng)、家庭日、國(guó)慶日）。而后，結(jié)合具體情況和隊(duì)員的自身特點(diǎn)，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

　　1、分層次教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。考慮到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級(jí)、中年級(jí)和低年級(jí)三班教學(xué)，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點(diǎn)準(zhǔn)備教案。并考慮到班級(jí)在短期內(nèi)的管理和支教隊(duì)員同學(xué)生的凝聚力問(wèn)題而采用班主任負(fù)責(zé)制。高、中、低年級(jí)每班各設(shè)一名班主任，主要負(fù)責(zé)每天跟班，及時(shí)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，起到支教隊(duì)員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級(jí)班主任：何維麟中年級(jí)班主任：廖文君低年級(jí)班主任：范丹蓉。

　　2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，申請(qǐng)并通過(guò)了各自任教的課程，并在會(huì)后積極準(zhǔn)備教案。

　　3、會(huì)議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動(dòng)的贊助，廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個(gè)隊(duì)員以及審核隊(duì)員教案。

　　第三階段

　　7月14日上午11點(diǎn)，李學(xué)文、范丹蓉在縣團(tuán)委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會(huì)主任，同時(shí)與東溪小學(xué)黃守燕校長(zhǎng)通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點(diǎn)，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊(duì)員的食宿條件。

　　7月19日上午9點(diǎn)半，全體支教隊(duì)員到達(dá)東溪小學(xué)與黃校長(zhǎng)進(jìn)行座談，初步了解了各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)及處理方法。過(guò)后安排了隊(duì)員的食宿問(wèn)題。因?yàn)榭紤]到學(xué)校只有一、二、三、四年級(jí)，同時(shí)范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個(gè)年級(jí)為一個(gè)班，每班班主任調(diào)整為一年級(jí)：張薇、黃宗崢；二年級(jí)：鄧杰敏、朱晨星；三年級(jí)：廖文君、何俊峰；四年級(jí)：何維麟、陳玉娟。

　　（二）實(shí)施階段

　　項(xiàng)目活動(dòng)從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項(xiàng)工作：

　　1、捐建圖書館：通過(guò)每個(gè)隊(duì)員的努力自籌，募集到150余冊(cè)適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍。

　　2、貧困生走訪：通過(guò)學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實(shí)地走訪，建立一套確實(shí)可信的貧困生檔案，同時(shí)為每位貧困生帶去了價(jià)值20元的學(xué)習(xí)禮品。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在校園內(nèi)營(yíng)造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置主要為綜合成績(jī)前三名、單科狀元獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、特長(zhǎng)獎(jiǎng)等。獎(jiǎng)勵(lì)形式為獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品（筆或者書本）。頒獎(jiǎng)儀式放在活動(dòng)最后一天聯(lián)歡會(huì)上。

　　4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷?xiàng)目的重要內(nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點(diǎn)，和孩子們一同成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

　　本次支教計(jì)劃按以下方式進(jìn)行：

　　每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課，如有調(diào)換提前申請(qǐng)，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評(píng)估。

　　提前備課

　　不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計(jì)劃，把每節(jié)課的課堂時(shí)間充分利用，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意課堂知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性。針對(duì)高年級(jí)出現(xiàn)的'特殊情況，高年級(jí)的課堂教學(xué)計(jì)劃實(shí)行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

　　班主任隨堂監(jiān)督

　　班主任必須掌握本班每門課程的進(jìn)度和每節(jié)課的課堂效果，同時(shí)掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級(jí)秩序以及把握課堂時(shí)間。

　　課后反饋評(píng)估

　　保證每天對(duì)指教進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，整理支教日記。從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見對(duì)課程做出評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程作出改進(jìn)和及時(shí)的調(diào)整，以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　本次支教特色

　　凌駕于學(xué)生之上，以制度和成績(jī)服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點(diǎn)，和孩子們一同成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我們深入到他們當(dāng)中，逐步消除了應(yīng)試教育下學(xué)生對(duì)老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構(gòu)造和諧的師生關(guān)系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過(guò)程中，有許多亮點(diǎn)是值得我們一提的。

　　最重要的是主題日的設(shè)置。

　　本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動(dòng)外，增設(shè)“趣味活動(dòng)日”、“家庭日”、“國(guó)慶日”三個(gè)主題日活動(dòng)，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展。活動(dòng)采取宣講、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個(gè)主題日分別有3個(gè)負(fù)責(zé)人，分別在四個(gè)年級(jí)開展活動(dòng)。這些主題日設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，“趣味活動(dòng)日”是為了增強(qiáng)志愿者與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)豐富支教形式和內(nèi)容； “家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識(shí)，彌補(bǔ)當(dāng)?shù)丶彝ソ逃牟蛔悖弧皣?guó)慶日”則是為了迎接國(guó)慶六十周年，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

　　5、聯(lián)歡會(huì)。活動(dòng)最后一日組織一次聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)陽(yáng)光支教活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)”，表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、故事秀等。其中有一個(gè)重量級(jí)活動(dòng)為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

　　（三）后期總結(jié)

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)在20xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學(xué)開展了協(xié)會(huì)成立以來(lái)的第一次支教活動(dòng)，取得了很大的成功。在此基礎(chǔ)上，協(xié)會(huì)于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了陽(yáng)光支教活動(dòng)，活動(dòng)得到了縣團(tuán)委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣大學(xué)生的認(rèn)同。汝城縣廣播電視局對(duì)本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、三個(gè)主題活動(dòng)日、聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行了報(bào)道，提升了協(xié)會(huì)及本次活動(dòng)的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個(gè)方面：

　　1、汝城縣團(tuán)委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動(dòng)的順利進(jìn)行得到了有力的保障。這提醒我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中要堅(jiān)持在汝城縣團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極與項(xiàng)目實(shí)施地銜接溝通，以保證活動(dòng)的順利開展。

　　2、資金的充分保障是本次活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)在協(xié)會(huì)肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對(duì)以上單位，我們表示最誠(chéng)摯的感謝。

　　3、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和建設(shè)得到了明顯的加強(qiáng)和建設(shè)。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有好的嚴(yán)格執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，活動(dòng)將不會(huì)有如此大的成功。團(tuán)隊(duì)的詳細(xì)紀(jì)律請(qǐng)見附件。期間，北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動(dòng)，但是條件是晚上回家睡覺(jué)，于是被我們團(tuán)隊(duì)拒絕。在本次活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)成員也嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。

　　4、活動(dòng)分工明確，責(zé)任到人。本次活動(dòng)確立了隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、支教負(fù)責(zé)人、調(diào)研負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、后勤負(fù)責(zé)人、聯(lián)歡會(huì)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目記錄員、會(huì)計(jì)、出納、各年級(jí)班主任等一系列職責(zé)，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。

　　教訓(xùn)：

　　汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的團(tuán)隊(duì)，限于經(jīng)驗(yàn)、精力、能力等等原因，很多細(xì)節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

　　1、由于汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)所組織的一切活動(dòng)都需要在外的汝城籍大學(xué)生回到汝城后才能得以順利開展。這樣的團(tuán)隊(duì)不像大學(xué)校園里面的一般性社團(tuán)，天天碰面，經(jīng)常討論等，因此每一名隊(duì)員都需要在回到汝城聚齊后才能相互認(rèn)識(shí)，故在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面有著先天的不足，這樣對(duì)于團(tuán)隊(duì)

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼間，xx的社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了，回來(lái)之后，這幾天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是不斷浮現(xiàn)在我的腦海之中。細(xì)細(xì)品味這幾天的經(jīng)歷，心里的感受頗多。

　　從得知自己能夠成功加入院隊(duì)的興奮與愉悅到駛往xx途中同學(xué)們的歡聲與期待;從實(shí)踐過(guò)程中的勞累與疑惑到實(shí)踐結(jié)束時(shí)同學(xué)們的滿足與不舍，這些都深深地刻在我的腦海之中，這些都是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的見證。

　　實(shí)踐期間，我們走進(jìn)裝配生產(chǎn)一線，清晰的看到一些先進(jìn)的設(shè)備，大家都認(rèn)真觀察生產(chǎn)過(guò)程中的每一道工序，仔細(xì)傾聽老師的講解。在參觀過(guò)程中，雖然我對(duì)很多的設(shè)備、加工工序沒(méi)有了解，但是通過(guò)向老師以及各位學(xué)長(zhǎng)們的交流咨詢，我對(duì)此有了初步的了解。并且了解到當(dāng)下先進(jìn)的工藝加工技術(shù)和國(guó)家目前的加工水平，這使我深深地感到，我們國(guó)家的生產(chǎn)水平與世界先進(jìn)水平的差距。我們國(guó)家還不夠強(qiáng)大，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們肩負(fù)著振興國(guó)家的歷史使命。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該特別注意自身責(zé)任感的培養(yǎng)，能夠多一份責(zé)任感，能夠多一份擔(dān)當(dāng)，做一份勇于承擔(dān)責(zé)任的人。這樣才能更好的為國(guó)家、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才能夠不斷強(qiáng)大，能夠更好的發(fā)展。

　　另外，在參觀時(shí)還看到了工人們緊張有序的進(jìn)行工作，大家分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。保證了流水線操作高效運(yùn)行，這讓所有的工作顯得簡(jiǎn)潔整齊。這讓我深刻感受到了一個(gè)企業(yè)精神文化內(nèi)涵的重要性。這在我們以后的學(xué)習(xí)生活中同樣是這樣，我們要處理好同學(xué)關(guān)系，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)，提高自己快速融入到新的集體環(huán)境中的能力，從而為自己的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　每一天的.實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們都能夠有所收獲，有所成長(zhǎng)。雖然我們的實(shí)踐過(guò)程有些辛苦，但我們卻真真切切的學(xué)到了許多專業(yè)的知識(shí)，增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，也學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)。在社會(huì)上，你必須要知道該做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!我還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間，好好努力，把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好、學(xué)扎實(shí)。要想把工作做好，就必須要有足夠的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

　　回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我一定會(huì)參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己，讓自己認(rèn)識(shí)的更多!

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

　　為探索新時(shí)期小學(xué)英語(yǔ)教育改革的新路子，從20xx年起，z師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與永安市教育局結(jié)成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，深入永安市中小學(xué)進(jìn)行教育調(diào)查，開展師資培訓(xùn)，取得了明顯的成效，極大地推進(jìn)全市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。今年暑期7月9日～15日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，對(duì)永安市全市小學(xué)英語(yǔ)教師開展了第三輪集中培訓(xùn)，并首次啟動(dòng)第一輪初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作，全面實(shí)施中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)“雙線推進(jìn)戰(zhàn)略”，成效喜人。

　　一、積極籌劃，周密安排，培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)合理

　　為搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了由學(xué)院分黨委副書記陳祖標(biāo)任組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)薛常明任副組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先在結(jié)合前兩期培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，著重圍繞《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)課程目標(biāo)及實(shí)施建議》的解讀與實(shí)施，科學(xué)制定了“20xx年暑期永安市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)方案（第三期）”。領(lǐng)導(dǎo)小組還在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與永安市教師進(jìn)修學(xué)校多次協(xié)商，同時(shí)根據(jù)永安市初中英語(yǔ)教師的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成長(zhǎng)要求等要素，并參照小學(xué)英語(yǔ)教師第一、二期培訓(xùn)計(jì)劃，周密制定出“20xx年暑期永安市初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃（第一期）”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)和首期初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)，按計(jì)劃相繼于永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和市教師進(jìn)修學(xué)校正式拉開帷幕。

　　二、密切協(xié)作，有序推進(jìn)，培訓(xùn)實(shí)施扎實(shí)有效

　　小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)從7月9日至14日，歷時(shí)6天。培訓(xùn)內(nèi)容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革系列講座，分別是陳祖標(biāo)副書記所作的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實(shí)踐》，副院長(zhǎng)薛常明博士所作的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》，省級(jí)學(xué)科帶頭人、福州市臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳育平校長(zhǎng)所作的《小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的12種基本素質(zhì)》，王振興老師所作的《專業(yè)性、人本性、開放性——從小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)說(shuō)起》，以及吳婷婷老師所作的《激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展》。這一系列專題講座的開設(shè)，旨在通過(guò)專家教授的解讀和引領(lǐng)，為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師從宏觀上準(zhǔn)確把握國(guó)家英語(yǔ)課程改革的基本走向以及在微觀層面上對(duì)課程教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，提供一個(gè)嶄新的視野。二是對(duì)全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行第三輪語(yǔ)音實(shí)踐培訓(xùn)，這項(xiàng)工作與上述專題講座合理有序地交叉進(jìn)行著。按照“診斷——培訓(xùn)——跟蹤——再診斷——再培訓(xùn)——再跟蹤”的指導(dǎo)思想和總體思路，培訓(xùn)組按照既定計(jì)劃，對(duì)參與培訓(xùn)的全市小學(xué)英語(yǔ)教師再次進(jìn)行語(yǔ)音診斷測(cè)試，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)前兩輪的語(yǔ)音培訓(xùn)，廣大學(xué)員的語(yǔ)音水平已經(jīng)有了非常顯著的提高。培訓(xùn)組重新確認(rèn)了學(xué)員們語(yǔ)音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個(gè)班級(jí)，采取群體教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、檢測(cè)過(guò)關(guān)三種手法，確保每一位受訓(xùn)教師經(jīng)過(guò)第三輪培訓(xùn)后，最終都能順利過(guò)關(guān)。

　　初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)從7月11日至15日，前后歷時(shí)5天。培訓(xùn)內(nèi)容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語(yǔ)教學(xué)改革系列講座，分別是副院長(zhǎng)薛常明博士所作的《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》和《英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)專題》，省級(jí)學(xué)科帶頭人、永安一中吳昌特級(jí)教師所作的《中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課專題》，副院長(zhǎng)黃遠(yuǎn)振教授所作的《新課改對(duì)初中英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的要求》。這一系列專題講座的開設(shè)，圍繞廣大初中教師關(guān)心的高考英語(yǔ)改革走向以及當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)的若干熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)展開，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，得到了廣大受訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎。二是對(duì)受訓(xùn)初中英語(yǔ)教師進(jìn)行首輪語(yǔ)音口語(yǔ)和教學(xué)技能摸底診斷及測(cè)試培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)4個(gè)單位時(shí)間的.語(yǔ)音測(cè)試培訓(xùn)和3個(gè)單位時(shí)間的教學(xué)技能測(cè)試培訓(xùn)后，培訓(xùn)組就促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)提出了以下方案和建議：扎實(shí)基礎(chǔ)，辨析未來(lái)；課堂聽說(shuō)，積極參與；說(shuō)案教案，合二為一；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣；泛讀精誦，出口成章；難題錯(cuò)題，整理成集；開卷有益，筆墨同行；認(rèn)真書寫，端正自己；勘查字典，虛心求學(xué)；強(qiáng)化語(yǔ)感，提升技能；互動(dòng)培訓(xùn)，展現(xiàn)自我等。

　　三、符合實(shí)際，注重實(shí)效，培訓(xùn)成果廣受贊譽(yù)

　　在專題講座方面，主講專家緊扣熱點(diǎn)，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標(biāo)副書記從《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)》的教育教學(xué)理念出發(fā)，以“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實(shí)踐”為題，對(duì)《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》展開了詳細(xì)的論述與講解，給廣大實(shí)驗(yàn)校教師科學(xué)理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語(yǔ)》，起到了很好的指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。針對(duì)當(dāng)今中國(guó)基礎(chǔ)教育普遍存在著的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力和想象力比較匱乏，小學(xué)英語(yǔ)教育模式還不能很好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要的狀況，薛常明副院長(zhǎng)在以“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的若干問(wèn)題”為題的講座中，引入了一個(gè)重要的教學(xué)理念——高揚(yáng)以人為本的理念，倡導(dǎo)快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，強(qiáng)調(diào)小學(xué)“在玩中學(xué)”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無(wú)限的遐思。陳育平校長(zhǎng)以“讓小學(xué)英語(yǔ)上得更有效些”為主題，圍繞“教學(xué)有效性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)”“小學(xué)英語(yǔ)課堂常見問(wèn)題及解決辦法”“小學(xué)英語(yǔ)教師必備技能”等方面展開，并就英語(yǔ)教學(xué)中可能或經(jīng)常遇到的難題進(jìn)行了交流與探討的互動(dòng)。學(xué)員們紛紛表示，從陳育平校長(zhǎng)的身上，她們找到了自己多年來(lái)在教學(xué)上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，以“開放性、專業(yè)性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題，給一線英語(yǔ)教師以極大的啟發(fā)和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關(guān)注的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，以“激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展”為題來(lái)展開，為廣大學(xué)員提供了許多新的教學(xué)評(píng)價(jià)的思維路徑，等等。

　　在項(xiàng)目培訓(xùn)方面，培訓(xùn)組主抓弱項(xiàng)，補(bǔ)強(qiáng)缺項(xiàng)，因材施教，全面提升。在小學(xué)方面，針對(duì)永安全市大部分小學(xué)英語(yǔ)教師主要由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗而來(lái)這一實(shí)際情況，培訓(xùn)組緊緊抓住其“語(yǔ)音與口語(yǔ)”這一薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)“診斷——培訓(xùn)

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期赴永安市開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告提要：本次暑期培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容豐富充實(shí)，成效喜人，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。從專題講座到語(yǔ)音教學(xué)，從講授到研討，從課堂到課外，從理論到實(shí)踐——跟蹤——再診斷——再培訓(xùn)——再跟蹤”，連續(xù)三年不斷線地加以強(qiáng)化培訓(xùn)，取得了大面積的豐收。在互動(dòng)交流中，廣大學(xué)員對(duì)培訓(xùn)組所采取的這一培訓(xùn)模式及其做法給予了充分肯定，并對(duì)培訓(xùn)教師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)態(tài)度和嫻熟高超的專業(yè)技能同樣給予高度的評(píng)價(jià)；學(xué)員們紛紛表示，z師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的這種培訓(xùn)模式最切合她們的需要，也是最具成功和最有成效的培訓(xùn)。在初中方面，針對(duì)一部分初中英語(yǔ)教師“教學(xué)技能”和“語(yǔ)音口語(yǔ)”雙項(xiàng)薄弱的具體實(shí)際，培訓(xùn)組確立了“先摸底診斷，后培訓(xùn)提高；以教學(xué)技能為主，以正音糾音為輔”的培訓(xùn)指導(dǎo)思想，并據(jù)此制定了三項(xiàng)主要培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、摸底診斷與建檔立庫(kù)；

　　二、教學(xué)技能與糾音正音；

　　三、觀念轉(zhuǎn)變與校本成長(zhǎng)。

　　后來(lái)的培訓(xùn)結(jié)果證明，上述指導(dǎo)思想及其做法是完全正確的，也是很有成效的。

　　本次暑期培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容豐富充實(shí)，成效喜人，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。從專題講座到語(yǔ)音教學(xué)，從講授到研討，從課堂到課外，從理論到實(shí)踐，無(wú)不體現(xiàn)了“服務(wù)基礎(chǔ)教育，促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的培訓(xùn)宗旨。尤其令人欣慰和稱道的是，無(wú)論是作為培訓(xùn)活動(dòng)主辦方的培訓(xùn)教師，還是接受培訓(xùn)的廣大學(xué)員，大家克服炎炎酷暑造成的諸多困難和不便，始終熱情不減地參與到本次培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，在教與學(xué)之間奉獻(xiàn)著真誠(chéng)，收獲著感動(dòng)，深化了友誼，成為本次培訓(xùn)活動(dòng)的一道亮麗的教育風(fēng)景線。作為受訓(xùn)方的廣大學(xué)員，高校的專家教授主動(dòng)送教上門，讓她們接受了一次別樣的培訓(xùn)，感知了當(dāng)前教育前沿的一些思考，拓展了視野，啟迪了智慧。而作為主辦方的培訓(xùn)教師，他們同樣也從中收獲著一份沉甸甸的成果，誠(chéng)如一位培訓(xùn)老師所言：“雖然在專業(yè)素質(zhì)的特定領(lǐng)域的培訓(xùn)中，廣大一線教師暫時(shí)成為我們的學(xué)生，但在教師職業(yè)生涯和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，他們永遠(yuǎn)是我們的前輩和指引者。在他們身上，有著我們年輕一代需要通過(guò)長(zhǎng)期不懈努力和實(shí)踐去學(xué)習(xí)和求索的寶貴經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬本領(lǐng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們教學(xué)相長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，相互砥礪，互為借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步著。”

開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

　　在宿舍里整理行囊即將踏上回家的路，內(nèi)心中莫名的有了一種失落感。是呀，有這種感覺(jué)是應(yīng)該的，畢竟就要對(duì)這十幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐說(shuō)再見了。坐到椅子上，打開電腦，翻看了一下這十幾天來(lái)我們?cè)诟鱾€(gè)景區(qū)里拍攝的照片，雖然看著一幅幅看似簡(jiǎn)單的標(biāo)志照片、調(diào)查照片，但我的內(nèi)心卻在想著每一張照片拍攝時(shí)的情景，那一天出行的所見所聞，那一天團(tuán)隊(duì)里發(fā)生的趣事，有時(shí)情不自禁地笑一下，但隨后卻掠過(guò)一絲失落。還記得實(shí)踐剛剛開始時(shí)，聽說(shuō)活動(dòng)是十幾天，內(nèi)心有一絲小小抱怨，畢竟遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到南京的我可以說(shuō)回家心切，但是此時(shí)此刻的我卻又覺(jué)得十幾天真的好短，就好像一只輕盈的小鳥從你手中驟然?