毒素在食物鏈積累現象叫什么
毒素在食物鏈積累現象是什么
有毒物質通過食物鏈不斷積累,叫做什么生物富集。
生物富集，又稱生物濃縮，是生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機體內該物質的濃度超過環(huán)境中的濃度的現象。生物富集與食物鏈相聯系，各種生物通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯系起來。
如自然界中一種有害的化學物質草吸收，雖然濃度很低，但以吃草為生的兔子吃了這種草，而這種有害物質很難排出體外，便逐漸在它體內積累。而老鷹以吃兔子為生，于是有害的化學物質便會在老鷹體內進一步積累。這樣食物鏈對有害的化學物質有累積和放大的效應，這是生物富集直觀表達。
食物鏈的概念
食物鏈是指生物相互制約、相互依存所形成的食物網絡關系。食物對任何生物來說都是極為重要，它是能供應生活所需的能源，修補受損機能及生長之用。而吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密連系的，這就促成了食物鏈的形成。
生物富集的概念
生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質在生物體內的濃度超過環(huán)境中濃度的現象。生物體吸收環(huán)境中物質的情況有三種：第一種是藻類植物、原生動物和多種微生物等，它們主要靠體表直接吸收;第二種是高等植物，它們主要靠根系吸收;第三種是大多數動物，它們主要靠吞食進行吸收。
毒素和生物鏈的關系
能量物質毒素在食物鏈的傳遞特點：
生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動，并逐級遞減.有毒物質會通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會增加，營養(yǎng)級越高，有毒物質積累的越多.
動物直接或間接地以植物為食，從而使物質和能量沿著食物鏈和食物網在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級中流動.有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出;隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全(富集).
如何快速提高生物成績
1.簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進記憶。
3.對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。
4.綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。
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