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小班健康甜甜的果汁教案

時間：2024-07-26 14:00:13 昌升教案

小班健康甜甜的果汁教案（精選10篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班健康甜甜的果汁教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班健康甜甜的果汁教案（精選10篇）

　　小班健康甜甜的果汁教案 1

　　活動目標：

　　1、認識常見的水果。

　　2、了解水果食用價值。

　　3、知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。

　　2、各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)。

　　活動過程：

　　1、導入

　　師：小朋友都見過那些水果，它們長什么樣?!(引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。)

　　師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請小朋友來介紹一下自己到來的水果吧!它們叫什么名字啊?是什么味道呢?(請小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片)

　　2、認識其他水果

　　教師出示一些水果的圖片

　　師：認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

　　3、討論水果的作用和食用方法

　　師：你們為什么喜歡吃水果呢?(水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康)

　　師：我們知道了水果是好吃又營養的食物，那誰知道這些水果怎么吃?

　　(幫助幼兒總結，香蕉、桔子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃)

　　4、給水果分類

　　師：剛才小朋友都說到了，有些水果要剝皮吃，有些要削皮吃，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢?(請幼兒根據吃法給水果分類)

　　5、品嘗美味的水果

　　午飯后請小朋友品嘗自己帶來的水果。

　　活動反思：

　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友了解水果的營養價值和食用方法。

　　在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說自己見過的水果。我發現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對這一環節進行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

　　接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的`回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環節，教師缺乏一個積極的引導，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環節，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經驗體會。

　　本次活動的目標基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環節的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現成功的幼兒沒有幾個，對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

　　小班健康甜甜的果汁教案 2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的手眼協調能力。

　　2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養。

　　3、能說出各種水果的名字及各種營養價值。

　　4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：了解各種水果的'名字，及營養價值。

　　教學難點：動手切水果。

　　活動準備

　　活動準備：新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

　　活動過程

　　一、提問：

　　“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處？”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}

　　2出示制作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。

　　二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養的果汁：

　　（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

　　（二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。

　　（三）請一位幼兒打開開關。

　　（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

　　三、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養價值。

　　教學反思：

　　通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

　　小班健康甜甜的果汁教案 3

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動重難點：

　　通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經驗。

　　為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成分。

　　活動準備：

　　1、布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。

　　2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

　　3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

　　4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標”。

　　5、相關的背景音樂和律動音樂。

　　活動過程：

　　（一）情景教學激發幼兒興趣

　　“興趣是最好的老師”。活動開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結束時教師告訴說“水果王國國王送我們三種水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的.獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。

　　（二）進一步認識三種顏色

　　幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。

　　（三）鞏固認識三種顏色

　　此環節設計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學習興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標，再次鞏固了對三種顏色的認識。

　　（四）混色游戲

　　根據幼兒的年齡特點和認知能力，這個環節只做簡單教學，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學活動的興趣。在教學時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

　　教學反思：

　　小班健康甜甜的果汁教案 4

　　活動目標：

　　嘗試辨別各種各樣的果汁，發展幼兒的感官，培養語言表達的能力。

　　活動準備：

　　大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標志

　　活動流程：

　　一、激發幼兒興趣

　　1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請你們猜一猜。

　　2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？

　　3、教師：這里有各種各樣的果汁，請小朋友們找出黃顏色的果汁（根據顏色來讓幼兒拿）

　　4、你是怎么找出來的'？（是用眼睛看的）

　　二、嘗試找水果

　　1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來）

　　2、你們去試一試，看看這些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上

　　（幼兒嘗試）

　　小結：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什么味道的。

　　3、發現錯誤，進行第二次嘗試

　　4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。

　　三、集體討論

　　（出示大記錄紙）

　　1、教師：誰愿意說一說他嘗出了哪些果汁？

　　2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……

　　3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。

　　4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）

　　小班健康甜甜的果汁教案 5

　　活動目標

　　（一）嘗試調出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。

　　（二）體驗兩種顏色的自然融合，繼續保持對顏色變化的興趣。

　　活動準備

　　內裝有水的飲料瓶一人一個，瓶蓋若干。各種新鮮時令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機一臺，盆子、杯子等容器。

　　活動過程

　　（一）水果大聚會

　　逐個出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

　　（二）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

　　1、看看，你喜歡哪種水果，為什么？

　　2、摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

　　3、聞一聞，水果聞起來有什么味道？

　　4、想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剝等。）

　　（三）水果大變身。

　　1、出示榨汁機，認識榨汁機

　　（1）你認識這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么?

　　2、直觀感受榨汁機榨出果汁的過程。欣賞榨汁機工作的過程，拿一片西瓜，放進榨汁機里，蓋上蓋子，開動開關，接出一杯果汁來。

　　（1）榨汁機是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色的?（紅紅的）

　　3、用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的.容器裝好。

　　（1）現在榨出了那些水果汁?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色?

　　（四）續紛多彩水果汁

　　1、品嘗水果汁，體會不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

　　（1）你喜歡哪一種水果汁?

　　（2）嘗一嘗水果汁的味道怎么樣?

　　2、用容器和工具，嘗試調制兩種或者兩種以上的水果汁。看顏色混合在一起的變化。

　　小班健康甜甜的果汁教案 6

　　教案目標：

　　1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

　　2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發現。

　　3、體驗自制果汁飲料的快樂。

　　教案準備：

　　1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

　　2、布小熊一只，創設環境“小熊的家”

　　教案過程：

　　一、激發幼兒做果汁的興趣。

　　1、出示小熊，以小熊請客的形式激發幼兒活動的`興趣。

　　師：今天小熊邀請我們小（1）班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發吧！（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

　　2、來到小熊家，與小熊問好。

　　3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

　　（幼兒想辦法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

　　（杯子、勺子、果珍粉、溫水）（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發了幼兒制作果汁的愿望。）

　　二、幼兒做果汁。

　　1、引導幼兒觀察材料，提出操作規則。

　　先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會怎么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

　　師：現在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？引導幼兒觀察、講述。

　　2、操作小結：鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評：在這一環節中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發揮了幼兒的主體地位，）

　　三、品嘗果汁，體驗自制果汁的快樂。

　　1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。

　　2、你們喝的是什么？誰做的？

　　（評：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗到了成功的喜悅。）

　　3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。

　　4、開著小汽車“回家”。

　　延伸活動：

　　1、帶領幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

　　2、你還知道什么東西能融化在水里，一起動手試一試。

　　小班健康甜甜的果汁教案 7

　　教學目標：

　　1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、判斷事物。

　　2、知道人體需要各種不同的營養。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

　　教學準備：

　　1、認知準備：認識常見的水果

　　2、材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。

　　教學過程：

　　一、看看講講、聞聞嘗嘗

　　1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

　　2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?

　　按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應擺放。

　　3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　二、看老師榨汁驗證

　　老師告訴幼兒：通過現場操作來驗證。

　　幼兒觀察榨汁過程。

　　三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?

　　(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)

　　活動延伸：

　　藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

　　小班健康甜甜的果汁教案 8

　　活動目標：

　　1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份，并觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經驗。

　　2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

　　活動準備：

　　農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的'商標人手1份。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

　　教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。

　　瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動導放，激發幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。

　　（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子里的秘密了嗎？

　　（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

　　小班健康甜甜的果汁教案 9

　　活動目標：

　　1、初步感知不同顏色混合后會變化出多種色彩，認識1—2種新的顏色。

　　2、引導幼兒在玩玩、說說中體驗玩色的樂趣。

　　活動準備：

　　內裝有水的飲料瓶人手1個、瓶蓋若干、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標人手1份、毛巾。

　　活動過程：

　　一、活動導放，激發幼兒興趣

　　1、師：今天老師帶來了一個有魔法的瓶子，他可是會變魔術的哦！（變魔術）

　　2、引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　二、觀看多媒體課件。

　　1、播放課件，認識紅色的水果。

　　2、為制作出來的“果汁”貼上標記。

　　3、請幼兒自己