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          幼兒園中班安全教育教案

          時間:2024-04-29 14:10:21 芊喜 教案

          幼兒園中班安全教育教案(精選15篇)

            在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園中班安全教育教案(精選15篇)

            幼兒園中班安全教育教案 1

            活動目標:

           ?、崩斫夤适潞蛨D片內容,知道禁止的事情會帶來可怕的后果,認識各種禁止標志。

            ⒉能遠離禁止的事情,有自我保護意識。

            活動準備:

            PPT課件、各種禁止標志。

            活動過程:

            1、視頻導入,激發興趣

            教師播放視頻,幼兒觀察思考看到了什么?

            教師出示禁止標志,幼兒猜想這是什么標志,禁止是什么意思?

            2、教師講述故事,引導幼兒認識各種交通標志。

            師:有一群小貓準備出門去旅行,我們一起跟著它們踏上旅途吧!

            出示PPT:小貓們哪去了?(幼兒觀察猜想)扛著袋子的又是誰?

            出示PPT:小貓們到了哪里?你還看到了什么?禁止的事情能不能做?

            出示PPT:小貓們做了什么事?

            出示PPT:小貓一人一朵繼續旅行,它們又來到了哪里?這里還有什么?如果是你們,你們會繼續通行嗎?為什么?

            出示PPT:小貓們是怎么做的呢?

            出示ppt:過了橋的小貓們又來到了哪里?這里還有什么標志?

            出示PPT:果然它們一個個的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么?

            出示PPT:發現了什么?還有什么?小貓們會怎么做?

            出示PPT:小貓們一個個鉆進了袋子里,現在你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧?

            出示PPT:小貓們本可以不被怪獸裝進袋子,但它們不管不顧禁止標志,小貓們付出了怎么樣的代價?

            教師小結:

            現在你們都知道了禁止標志的重要性,在生活中我們一定不能違反這些禁止標志。

            3、引導幼兒認識身邊的禁止標志,鼓勵幼兒嘗試設計禁止標志。

            師:生活中你還見過哪里禁止標志呢?出示一些生活中常用的各種禁止標志。

            師:在幼兒園還有哪些地方需要禁止標志提醒大家注意安全?我們可以怎樣設計這些標志呢?

            教師將禁止標志的繪畫模板發給幼兒,幼兒嘗試進行設計。

            教后反思:

            隨著社會經濟的飛速發展,我們周圍的環境不斷變化,交通、燃氣、家用電器等設施越來越多,各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現,由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物,加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱,容易導致意外事故發生。又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的依賴,幼兒自我保護意識及能力很差,因此,加強安全教育,培養幼兒自我保護意識就尤為重要。

            在幼兒園的一日生活中,由于幼兒的自我保護意識較差,有許多事情需要老師隨時提醒。因此,作為老師,就應該做個細心人,時時刻刻觀察孩子的一舉一動,隨時提醒孩子“不做危險的事”,更要教給孩子一些必要的方法來遠離危險,從而培養幼兒的自我保護意識。

            為了培養幼兒的安全意識,讓孩子們在生活中能夠遵守規則,因此我設計了中班安全《禁止的事情不能做》這節教學活動,在活動中孩子們積極動腦,勇于回答問題,整個活動學習興趣很高!通過故事的.導入,孩子們知道了禁止標志的重要性,也知道了違反禁止標志會帶來嚴重的后果,目標達成!

            1、創設情境,水到渠成。在教學導入環節,教師通過讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件,充分引起幼兒的學習興趣,潛移默化地讓幼兒認識禁止的標志牌,初步了解禁止的事情不能做,為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止標志的時候,教師通過課件演示一些常見的標志,提煉、擴展幼兒的生活經驗,幫助他們回憶身邊禁止做的危險事情,水到渠成地實現了教學目標。

            2、操作性強,參與率高。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,教師如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中,一定要引導幼兒主動參與、主動實踐,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時,教師通過課件演示,帶領幼兒尋找馬路上、商場里、電梯里等地方的禁止標志,并且讓幼兒說說這些標志的含義。最后讓幼兒自己設計禁止的標志,幼兒參與的興趣非常濃厚,在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進而明確“禁止的事情不能做”,培養了幼兒的安全意識。

            幼兒園中班安全教育教案 2

            一、教學內容:

            交通安全常識教學目的:

            1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

            2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

            二、教學準備:

            情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

            三、教學過程:

            (一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。

            (二)、結合情景圖片,學習交通規則。

            1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

            2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的'出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

            (三)、認識交通安全標志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

            (四)、學兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

            天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

            交通規則很重要,我們把它記得牢。

            (五)、紅綠燈和小司機

            請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

            (六)、小結

            幼兒園中班安全教育教案 3

            教育目標:

            1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

            2、知道在家要如何注意安全。

            3、提升自我保護能力。

            4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

            5、培養幼兒自我保護能力。

            活動準備:

            1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,并且有安全教育的基礎。

            3、物質準備:拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。

            活動過程:

            1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。

            2、活動主體:

            師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應該怎樣做,小朋友們愿不愿意?

            (1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行游戲,對方隊伍的.人做裁判進行裁決)。

            (2)雙方首發隊員入場,進行答題。

            紅隊所遇題目:

            第一題:陌生人敲門怎么辦?

            第二題:在家是否可以爬到高處?

            第二組隊員替換。

            第三題:碰煤氣對與否?

            第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。

            綠隊所遇題目:

            第五題:碰不碰刀具?

            第六題:在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

            第二組隊員替換。

            第七題:在家能否玩火?

            第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎么辦?

            活動結束:

            雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。

            師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

            幼兒與教師一同退場。

            幼兒園中班安全教育教案 4

            活動目標

            1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

            2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

            3、引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

            4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

            5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

            活動準備

            1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

            2、圖片:(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗干凈的食物)

            3、每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

            4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

            活動過程

            一、激發興趣

            1、播放120急救錄音,教師緊張提問:發生什么事啦?(幼兒相互猜測)

            2、教師出示一個小小的鐵制五角星,故作神秘:“要想知道發生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?!?/p>

            二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

            教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,喘不氣來,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車,最后經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。”

            講述完后提問:

            1、龍龍的身體好受嗎?

            2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

            3、醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

            4、醫生對龍龍說了什么?

            5、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

            教師感慨:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

            三、觀看課件、情景表演深入

            1、課件《進餐時》

            內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

            教師和幼兒一邊觀看一邊討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

            教師參與發言:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

            2、課件《肚子為什么疼》

            內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

            觀看后討論:

            小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

            觀看圖片:

           ?。?)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

            (2)過期的食物。

            (3)腐爛變質的食物。

           ?。?)假冒、劣質的食物。

            (5)沒洗干凈的食物。

            分析比較:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

            小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

            3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

            內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的`味道忙地吃了起來,媽媽說:明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院后,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

            提問:

           ?。?)明明應怎樣吃魚?

           ?。?)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

            孩子共同總結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

            四、游戲“判斷對錯”漸入

            分組進行游戲:

            1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

           ?。ㄓ谜n件顯示動畫的兒童專家提醒:)不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴重。

            2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

           ?。ㄓ谜n件顯示動畫的兒童專家提醒:)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

            3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

           ?。ㄓ谜n件顯示動畫的兒童專家提醒:)夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

            4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

            (用課件顯示動畫的兒童專家提醒:)玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。

            五、操作活動鞏固

            1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。

            例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

            2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論,主動操作。

            六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

            1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉,幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中,正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

            2、教師在一旁鼓勵幼兒,把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

            3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意,設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

            4、教師整理幼兒語言,一邊讀一邊書寫到主題墻上。

            如:請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。

            請家長和老師共同關注小朋友的安全。

            小朋友不帶危險東西入園。

            午睡前,兜里無異物。

            小朋友少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。

            幼兒園中班安全教育教案 5

            活動目標:

            1、初步了解防溺水的有關知識,知道出現緊急情況時應采取哪些措施,提高孩子的自防自救能力。

            2、增強安全意識,預防溺水事件發生。

            活動準備:

            自制課件PPT

            情景表演用的道具

            活動過程:

            一、談話引出

            夏天快到了,天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時,叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚,高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行,不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

            你覺得可能會發生什么危險呢?(幼兒議論)

            二、了解令人心痛的溺水事件

            師:是啊,看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

            放PPT:放映幼兒溺水的圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。

            提問:你看到了什么?

           ?。ㄟ@些孩子因為溺水而失去了生命,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)

            三、怎樣預防溺水事件發生

            那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論,師呈現PPT)

            師:朱老師也想了一些辦法,讓我們一起來看一看。

            今天朱老師就來考考你們,看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題:

           ?。?)你可以在哪些地方游泳?()

            A:旁邊有警示牌的地方B:沒人的江、河、湖、海C:浴場、游泳館

           ?。?)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?()

            A:朋友B:爸爸媽媽C:會游泳的大人

           ?。?)為什么不能在不知水情的地方游泳,下面哪個選項是錯誤的?()

            A:水里可能有水草會纏住身體B:水里可能有漩渦C:會把水弄臟D:不知道水的深淺,容易出現危險

            (4)下列哪個行為是正確的?()

            A:周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

            B:多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

            C:可以到看上去比較淺的,不深的地方去游泳。

            (5)不小心滑落入水中,而且不會游泳,首先應該怎么辦?()

            A:呼救B:用手不停拍打水面C:保持冷靜,讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。

           ?。?)。當發現有人溺水,你該怎么辦?()

            A:下水救助B:放手不管C:把竹竿拋給溺水者,電話報警。

            四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

            看來小朋友們已經知道了很多的.防溺水知識??墒嵌6_€不知道呢。抓小魚實在太好玩了,他想:“池水那么淺,沒關系的?!闭谶@時,他們聽到了救命聲,原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說:“我學過游泳,我去救他吧。”咚咚說:“我們還是趕快去找大人幫忙吧?!毙∨笥褌?,你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。

            除了找大人幫忙,我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(PPT)

           ?。〒艽?10、120請警察和醫生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)

            打110、120時要說清哪些事情呢?(發生了什么事情、發生地點)我來做警察,誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

            叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下,落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄,大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉,不好意思地笑了。

            五、游泳注意事項

            為了獎勵兩位小英雄,爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天,爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服,叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說:“別急別急,咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”

            下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)

           ?。≒PT)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。

            游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,如果在水里感到不舒服,如:頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話,叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護,叮叮和咚咚玩得可開心啦。

            六、小結

            回家的路上,爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定(PPT):未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

            小朋友們,你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命,預防溺水!

            幼兒園中班安全教育教案 6

            活動意圖:

            “一氧化碳”無色無味,不易察覺,在有害氣體中中毒發病率最高,但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用,日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風險。為提高幼兒安全防范意識,讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預防一氧化碳中毒的方法,我設計了如下教學活動,希望幼兒在學習此類知識后,能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的發生。

            活動目標:

            1.幼兒喜歡參加安全教育活動。

            2.幼兒學習一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。

            3.加強自我保護,當發生事故時能夠用所學的方法進行自救。

            活動準備:

            1.知識經驗準備:幼兒生活中接觸過一氧化碳的使用

            2.物質材料準備:圖片、視頻

            活動過程:

            一、圖片導入,認識生活中的一氧化碳。

            教師:小朋友們,你們知道一氧化碳是什么嗎?(幼兒自由討論)

            教師:出示如下圖片,告知幼兒我們的.生活中處處都使用到了一氧化碳。

            1.燃燒煤炭

            2.使用燃氣熱水器

            3.汽車廢氣

            二、師幼探討“一氧化碳”為什么會導致我們中毒,觀看視頻后,師幼進行小結。

            1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等,煤炭容易發生不完全燃燒,產生大量一氧化碳,如果房間密閉,通風不暢,很容易發生一氧化碳中毒事件。

            2.有些家庭將燃氣熱水器安裝在了洗浴間里,燃氣不完全燃燒,時間過長,加上天冷關窗,通風不暢,導致中毒發生。

            3.有些人喜歡在車里開著空調睡覺,而此時汽車發動機怠速空轉時,汽油燃燒不充分,會產生大量含有一氧化碳的廢氣,廢氣通過汽車的空調入風口進入車內,引起中毒發生。

            三、發生了“一氧化碳”中毒,我們應該怎么辦?

            師:小朋友們,生活中我們處處都會使用到“一氧化碳”,如果我們不慎發生了一氧化碳中毒,我們應該怎么辦呢?(幼兒自由討論)

            教師小結:

            1.稀釋毒氣:迅速打開門窗,讓新鮮空氣進入室內,切勿打開任何電器或使用明火照明。

            2.移離現場,將中毒者轉移到空氣新鮮的地方。

            3.對于昏迷或抽搐者,可在頭部置冰袋,以減輕腦浮腫。

            4.發現中毒者及時送醫救治。

            四、如何預防一氧化碳中毒?

            師:我們應該怎樣預防一氧化碳中毒呢?

            1.遠離火源,不要在任何地方玩火,特別是封閉的空間。

            2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。

            3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調的汽車內睡覺。

            4.一定要在大人的陪伴下使用燃氣類家電。

            五、師幼小結,活動結束。

            師:小朋友們,我們今天學習了許多預防“一氧化碳”中毒的小知識,希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳,遠離危險物,學會自我保護哦!

            幼兒園中班安全教育教案 7

            活動內容:

            馬路上的"紅綠燈"

            活動目標:

            1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們小朋友必須遵守交通規則。

            2、培養幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

            活動準備:

            幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

            活動過程:

            1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。

            2、老師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

            3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

            4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

            5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

            6、游戲:紅綠燈

            活動內容:

            煤氣的作用和危險

            活動準備:

            1、因漏氣而造成的事故事例。

            2、煤氣灶一個。

            3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

            活動目標:

            1、了解煤氣的'作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。

            2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。

            3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

            4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

            活動過程:

            一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

            1、出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

            2、教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

            它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜……

            二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。

            1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

            2、展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。

            3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

            教師小結:

            組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

            1、怎樣安全使用煤氣。

            2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

            活動反思:

            通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

            幼兒園中班安全教育教案 8

            活動目標:

            引導幼兒學習傾聽感受作品,理解故事的主要情節

            鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講述和表達自己的想法

            重點與難點:

            重點:引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表

            達自己的想法

            難點:理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調皮搗蛋“等詞”

            活動準備:

            事先讓幼兒了解一些有關電鈴的知識

            掛圖四幅、電鈴一只

            活動流程:

            談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育

            活動過程:

            談電鈴

            出示電鈴,問:“這是什么聲音?你在哪里聽到過?”

            談談電鈴有什么用。

            欣賞理解故事

            導入:森林里的動物家里也按上了電鈴,這些電鈴有什么用呢?我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

            教師看圖講述故事

            問:電鈴是干什么用的?小貓生病怎么辦?小羊生病怎么辦?小老虎為什么從來沒有按過電鈴?他很想按點鈴,結果發生了什么事?這一次他真的生病了,他們會走嗎?

            傾聽錄音故事

            導入:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

            豐富詞:輕請的'、柔柔的、很棒、調皮搗蛋等詞

            討論:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

            安全教育

            問:你喜歡小老虎嗎?為什么?

            小老虎按電鈴有什么危險?

            生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的?

            (119、110、120、門鈴、醫院的電鈴等)

            幼兒園中班安全教育教案 9

            活動目標:

            1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。

            2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

            活動準備:

            故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

            活動過程:

            一、師幼談話進入本次活動的主題。

            ——師:"小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

            ——師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

            二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

            教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

            ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

            教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

            ——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

            教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

            ——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

            教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

            ——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

            教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

            三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

            師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

            請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"

            故事:《小貓落水》

            夏天到了,天氣很熱,小貓的`爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

            幼兒園中班安全教育教案 10

            【設計意圖】

            在現實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的.進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

            【活動目標】

            1、了解火災發生的幾種原因,懂得不玩火。

            2、知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

            【活動準備】

            1、關于火災的視頻。

            2、濕毛巾。

            3、關于火的教具,消防報警聲音樂。

            【活動重難點】

            了解火災發生的幾種原因,知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

            【活動過程】

            1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的興趣。

            (1)火大王:我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!

           ?。?)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

            原因:玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等。

            2、讓幼兒討論:出現了火情,我們應該怎么辦呢?

            引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

            教師小結:剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定先撥打119報警電話。

            3、播放火災的課件,讓幼兒欣賞。

            前幾天有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

            提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區)。

            教師小結:火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災區,學會保護自己。

            4、怎樣避免火災?

            小結:小火容易引起大火,所以我們不能玩火。

            現場模擬練習,結束活動。

            重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。

            【活動延伸】

            請幼兒當安全小衛士,向其他人宣傳自救滅火的方法。

            幼兒園中班安全教育教案 11

            活動設計

            在生活中安全無時不有,無處不在?!毒V要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續發生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

            中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的.因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應周圍環境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。

            活動目標

            1、樹立幼兒初步的防范意識。

            2、引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。

            3、培養幼兒思考能力和應變能力。

            活動準備

            1、多媒體課件

            2、"×"和"√"號的標記牌。

            活動重難點

            重點:初步樹立防范意識,學習自我保護的方法。

            難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。

            活動過程

            一、歌曲導入,激趣引題

            播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

            二、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》

            師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

           ?。?)組織幼兒討論:

           ?、賮G丟跟誰走了?

           ?、谑裁词悄吧??

            ③他為什么跟陌生人走的呢?

           ?、芙Y果怎么樣?

            ⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

            (2)教師:陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

            三、觀看情景片斷,展開討論

            此環節選取生活中典型的三個情景片斷

           ?、俨粊y吃陌生人給的東西

           ?、谝粋€人在家,有陌生人敲門怎么辦?

            ③和大人走失怎么辦?

            通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

            四、巧虎超人教你怎么做

            讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。

            五、游戲:小小裁判員

            通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

            六、結束:欣賞兒歌《小心陌生人》

            不能跟陌生人走

            陌生人的東西我不吃

            陌生人的禮物我不要

            陌生人敲門我不開

            活動

            本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

            “安全”是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、

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