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          美術中班活動教案

          時間:2023-01-10 15:38:03 教案

          美術中班活動教案

            作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的美術中班活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          美術中班活動教案

          美術中班活動教案1

            活動目標:

            1、區別小雞和小鴨的明顯不同,表現小雞、小鴨在一起的情景。

            2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色,把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。

            3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動準備:

            1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

            2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒,小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。

            活動過程:

            一、進入情景

            1、春天來了,雞媽媽下了一個雞蛋,鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋,哪個是鴨蛋?它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)

            2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了,鴨媽媽說:“我的寶寶還沒出來呢,讓我去散散步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了,鴨媽媽說:“我的寶寶怎么還沒出來呢,讓我去河邊喝口水吧。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動,寸步不離。

            3、日子一天天過去了。有一天,雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音,原來是雞寶寶出殼了。這下,鴨媽媽著急了:“哎呀,我的寶寶怎么還不肯出來呀?”

            4、雞媽媽說:“還是讓我來幫助你吧。”又過了幾天,終于傳來“篤、篤、篤”的聲音,小鴨寶寶也出殼了。

            二、觀察比較

            1、小雞小鴨的不同

            小雞看到小鴨說:“你好!小鴨,你長得真大,比我大多了,不過,你還得叫我哥哥,因為我比你早出生兩天。”“說的沒錯,雞哥哥。”你們看,小雞和小鴨除了個頭不一樣,還有什么地方不一樣?(重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同,找找不同的地方有幾個)

            2、小雞小鴨學唱歌。

            小雞說:“今天真高興,我們一起唱歌吧。”小雞唱歌唧唧,小鴨唱歌嘎嘎,小雞說小鴨:“0你唱的不對,應該唱唧唧。”可是小鴨還是嘎嘎的唱,于是,它們一起去問媽媽,他們的媽媽說:“小雞唧唧真好聽,小鴨嘎嘎也不差。”接著,小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”,雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。

            3、小鴨找小雞

            (1)又是一個好天氣。誰先出門去?(出示小鴨圖像,重點引導幼兒觀察小鴨的脖子是長長的,并填畫扁嘴巴和腳蹼。)

            (2)今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服,那可以穿什么顏色的衣服呢?(出示顏料盒,讓幼兒選擇。) (3)給小鴨的`身體先涂上顏色吧。(示范涂身體)

            (4)請個別幼兒上來涂一些小地方,教師注意指導幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水,哎呀,下雨了,小雞最怕下雨了,趕快到邊上跺三下。”

            (5)小鴨邊走邊想:今天我和小雞玩什么呢?

            三、操作表現

            1、今天,我們帶小雞和小鴨一起出去玩,好嗎?

            2、學習表現小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫棒勾勒外形,再用黑色油畫棒畫眼睛。)

            3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色,注意控制小毛筆蘸色后的水分。

            4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。

            四、交流體驗

            1、大草地上來了那么多小雞、小鴨,它們在在干什么?(觀察發現作品小雞和小鴨在干什么。)

            2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞,另一部分幼兒扮作小鴨,一起唱小雞、小鴨游戲歌:小鴨小雞,走在一起。小鴨嘎嘎嘎,小雞唧唧嘰,嘎嘎嘎,唧唧嘰(注:此處可變化節奏,)

            活動延伸:

            1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲,例如小鈴表示小雞,圓舞板表示小鴨等。

            2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來,學著畫畫它們的摸樣,用小樂器邀請它們一起來唱歌。

          美術中班活動教案2

            活動目標:

            1.通過活動,引起幼兒對畫魚的興趣,能大膽地繪畫出簡單的魚的特征。

            2.繼續學用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

            3.提高手部肌肉動作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

            活動準備:

            1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機

            2.教具:欣賞魚若干條,范作兩張(一張涂得濃,一張涂得淡)

            3.畫具:圖畫紙若干,每張紙上畫一個煎盤,用縫紉機在“煎盤”四周扎一圈細密的小孔,勾線筆,油畫棒,幼兒每人一份。

            4.錄音機,“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

            活動過程:

            一、設置情境,引起幼兒作畫的興趣

            1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚。

            2.出示范例,引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

            :魚的種類很多,有大、有小,有的扁圓,有的細長,身上有美麗的花紋。

            3.繼續講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,變成美味好吃的魚,請朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚,怎么辦呢?(啟發幼兒動手幫小貓“燒魚”)

            4.提問:你吃過怎么燒的魚?

            讓幼兒憑借自己的生活經驗來進行講述:白燒魚、糖醋魚等。

            5.放課件圖片:老師從上收集了幾種美味好吃的魚,請大家來欣賞一下。

            (有紅燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等)

            魚的做法很多,魚的營養很好,人人都要經常吃。

            二、引導幼兒學“做”魚

            1.老師先來幫小貓做一條魚。教師介紹煎盤,準備“燒魚”。

            2.教師以燒魚的形式為幼兒作示范,邊講解:

            先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

            3.與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內涂一圈,再在里面運用短線排列的方法來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到魚變得“入味”了。

            4.出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個煎盤里的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)

            教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

            5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊,一盤美味好吃的魚就做好了。

            三、幼兒動手腦練習作畫,教師巡回指導

            1.交代要求:

            a.幼兒把魚畫大些,大膽勇敢地畫,魚畫好后涂上好看的顏色。

            b.啟發幼兒選用一些蔥(綠色)、姜(桔黃色)、茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(咖啡色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

            C.提醒幼兒運用“短線排列法”涂色,在掌握涂色方法的同時要有力氣地涂才能涂濃。

            2.幼兒動手腦練習作畫,教師巡回指導、檢查。及時用語言提醒幼兒注意點。

            3.對運用“短線排列法”涂色有困難的'幼兒,進行個別輔導。

            4.提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊。

            四、引導講評

            1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。

            2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

            對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內容:如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

            講評后,給最佳“小櫥師”發獎。

            五、唱歌曲“辦家家”。

            放音樂,幼兒一起表演唱:“辦家家”,要唱得音準好聽,并配上動作。

            六、活動延伸:

            幼兒玩喂小貓吃魚的游戲。

          美術中班活動教案3

            活動目標:

            1、在觀察的基礎上,了解小汽車的外形及結構。

            2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

            活動準備:

            汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

            活動過程:

            一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結構。

            1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的?

            2、教師小結:車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。

            3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的`嗎?那就請小朋友仔細聽。

            二、教師講解示范制作車子。

            1、首先我們要團一個大圓球。

            2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。

            3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。

            4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。

            5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。

            6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。

            三、幼兒制作,教師巡視指導

            1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。

            2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

            四、展示幼兒的作品。

            1、剛才小朋友很認真制作了汽車,現在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

            2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

            3、帶領幼兒整理收拾材料。

          美術中班活動教案4

            活動目標

            1. 能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

            2. 能大膽想像,積極動手參加美工活動。

            3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

            4. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

            5. 喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

            活動準備

            1. 幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個。

            2. 質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

            3. 成品小丑一個。

            活動過程

            1. 探討小丑的制作方法。提問:這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。

            2. 幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條,盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例,手臂、腿的位置要對稱,長短要盡量一致。

            3. 幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的小丑擺出各種造型。

            活動建議

            1. 教師可根據幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。

            2. 鼓勵幼兒大膽想像,創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。

            3. 在表演區布置木偶舞臺,幼兒可以用自己的`小丑在臺上表演。

            4. 可采用分組教學形式進行。

            活動反思

            本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑。

          美術中班活動教案5

            活動目標:

            1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設計手套的圖案,體現出圖案帶來的美感。

            2、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動準備:

            1、每人一張白色的信封。

            2、用信封制作出的手套幾幅。

            3、油畫棒、小剪刀每人一套。

            活動過程:

            1、引導制作手套的興趣。

            (1)做手指游戲。

            小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學習怎樣用信封來做出漂亮的手套。

            2、明確制作方法。

            (1)明確剪刀所剪的.地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的地方對著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

            (2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現在老師就給小朋友們發白色的信封,小朋友們可以設計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設計出的手套做游戲了。

            3、幼兒作畫

            選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點指導幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

            4、讓幼兒戴著自己設計出的手套做游戲。

            活動反思:

            充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中,我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

          美術中班活動教案6

            活動目標:

            1、在觀察的基礎上,能用語言表達出一串紅的外形特征。

            2、學習用畫橢圓的技能表現一串紅的基本特征,探索畫出各種姿態的一串紅來撐滿畫面,

            3、培養幼兒懂得愛護花朵的情感。

            4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

            5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

            活動準備:

            觀賞花園里的一串紅,收集各種一串紅的圖片,蠟筆和紙。

            活動過程:

            一,引導幼兒觀察一串紅范畫,講出其顏色及特征。

            師:秋天到了,公園里的花兒都開了,看,這是什么花?(出示范畫)它像什么?它的花瓣是什么形狀?是什么顏色?(公園里都開滿了一串紅,一串紅花朵成串,顏色鮮紅,像一串串的小鞭炮,在綠色的'葉子襯托下真美麗)

            二、新授部分。

            1、了解一串紅的用途。

            師:這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢?(可以讓人觀賞,美化環境)

            小結:一串紅可以美化我們的環境,使我們的生活增添美,今天我們也來開個一串紅花展。

            2、教師示范講解。

            我們先在畫紙的中間畫根長長的樹枝,在頂上方畫一個小的橢圓形花瓣,然后在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵,左邊一片右邊一片,畫好一朵花瓣后空出一點位置再接著往下畫,好像一串串的小鞭炮,快要畫到下面時接著畫葉子,在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了,我們也為了讓畫面變得更漂亮,再在空白處添畫一串紅,秋風吹來一串紅隨風搖擺。

            3、幼兒繪畫,教師指導。

            師:老師為你們準備了蠟筆和紙,你們在畫時要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙,而且是用橢圓形來表現花瓣,現在請你們也來畫一畫吧!

            4、教師講解涂色技巧。

            師:我們畫得一串紅和公園里的有什么不同嗎?(顏色)

            是的,天氣涼了,我們都穿上了衣服,我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服,讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢?選擇好顏色后,在畫上涂色,涂色時要注意順著一個反向,使畫面圖滿。

            5、幼兒進行涂色,教師指導。

            師:請小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個方向。

            三、評價活動

            1、請幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

            師:花展即將開始,請大家將一串紅添在墻上,我們一起來欣賞。

            2、教育幼兒要愛護花朵。

            師:你們喜歡一串紅嗎?為什么?

            師:公園里花兒開,紅得紅,白的白,花兒好看我不開。

            教學反思:

            通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

            另外,在這節美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發展。

            總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

          美術中班活動教案7

            活動目標:

            1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現出爸爸很有精神、很有力量的樣子。

            2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點。

            3、能初步體會自己對爸爸的情感。

            4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

            活動重難點:

            能夠對畫面的安排得當,并能夠發揮自己的想象進行添畫。

            活動準備:

            1、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片

            2、 蠟筆、水彩筆、畫紙等。

            活動過程:

            一、 引導幼兒觀察圖片,引出主題。

            教師出示成年男性的照片,幼兒自由觀察圖片后,提問:這個爸爸長得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

            (教師引導幼兒分別從發型、服裝、個子等方面進行觀察,總結出爸爸的基本形態,感受其精神狀態。 )

            二、畫個好大的爸爸

            a、出示兩個不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

            小結:每個人的臉形都有自己的特點,有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。

            b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

            提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)

            c、引導幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

            三、誰的爸爸最神氣

            a、畫出自己的爸爸。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的`男性特征都畫出來,涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

            b、教師巡回指導,鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

            四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。

            1、展示幼兒作品,請幼兒結合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。

            2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時是怎么愛孩子的。

            【課后反思】

            幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣,我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環節,讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室,讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學習的興趣一下子就調動起來,孩子們很好奇,很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環境里,我對幼兒提出了這樣一個問題:“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見了。”“肚子也看不見了。”……“對,那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服?”沐陽大聲地說:“是我爸爸的。”哦,原來是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環節里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個子很高,自己個子很矮”。在第二個環節里,我是這樣設計地,請小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個個都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會變得很小,手會藏起來看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

            在整個活動中,我為孩子們創設了一個舒適地學習環境,使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態度,學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現出爸爸高大的形象。

          美術中班活動教案8

            活動目標:

            1、學習團小泥球和串連技能。

            2、學習間隔重復串連的方法。

            3、訓練手指的精細動作。

            4、體會創造的樂趣。

            5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

            6、根據色彩進行大膽合理的想象。

            活動重點:學習團小泥球和串連技能。

            活動難點:學習間隔重復串連的方法。

            活動準備:各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

            活動過程:

            一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

            1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

            2、幼:……

            3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

            二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

            1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

            2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

            (1)先團球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。

            (2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個有一定的距離。

            三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

            教師注意仔細觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的`要及時給予指導和示范,同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。

            四、展示幼兒作品,總結評價,結束活動。

            對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時,讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區展示,讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

            教學反思

            1、該活動設計比較合理,整個過程體現了在玩中學,學中樂的教育思想。

            2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態,基本實現了預定的教育目標。

            3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料,養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

          美術中班活動教案9

            活動目標:

            1.觀察欣賞樹葉的不同形態、顏色,初步嘗試對樹葉進行輪廓勾勒及葉脈刻畫。

            2.學習用宣紙和噴壺進行噴印,感受宣紙噴印的特殊效果美,體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

            活動準備:

            1.人手一份:8K的宣紙、噴壺(內裝橙色或者黃色)、棉簽。

            2.每組一份:黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態樹葉。

            3.教師示范:背景音樂和PPT。

            活動過程:

            一、欣賞秋天的樹葉。

            1.欣賞秋天的樹葉。

            2.說一說你的`樹葉朋友是什么樣子的?它長得像什么?它的身上有些什么?

            二、噴畫秋天的樹葉

            1.噴印秋天的葉子

            教師:大葉子是爸爸,它躺了下來,小一點的葉子是媽媽,它也躺下來了,最小的樹葉寶寶也找了空的地方躺下來,大家你不擠我,我不擠你,舒服地睡著了。

            教師:秋風婆婆帶來了神奇的魔法瓶,它對著安靜的樹林吹呀吹,施展魔法,整片樹林變得黃黃的、紅紅的、更美了。

            教師:神奇的事情發生了,樹葉們在秋風婆婆的幫助下鉆到地底下,變成了樹葉小精靈。你發現了嗎?我們用棉簽把他們找出來。

            三、棉簽畫:美麗的葉脈。

            ——用棉簽勾勒出樹葉的輪廓。

            ——找找哪里是樹葉精靈的頭和身體。

            ——添畫出飛舞的手和腳。

            四、幼兒自主嘗試作畫。

            1.教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽玩和表達。

            ——提醒幼兒樹葉擺放的時候不要擁擠,秋風婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的,所以不要太靠近草地。

            ——形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。

            ——作畫過程中,教師可以根據孩子的能力差異進行指導。

            五、作品展示與評價。

            1.說說你最喜歡哪個樹葉小精靈,為什么?

            2.教師:我告訴你們一個秘密,秋天到了,小樹葉就在草地上睡著了,等春天來的時候,他們會變成精靈回到樹上去打扮大叔媽媽的哦,我們一起到戶外去找找樹葉小精靈。

          美術中班活動教案10

            活動目標:

            1、仔細觀察各種水果的外形特征,嘗試繪畫各種水果。

            2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產生的美感。

            3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

            5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            活動準備:

            1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

            2、冷色格調格子布或圍巾數塊(照片)

            3、炫彩棒

            活動過程:

            一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的.?

            小結:又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。

            二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放

            (一)觀察討論,幫助幼兒認識水果。

            1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?先畫哪個水果,后畫哪個水果?

            2、小結:畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

            (二)擺圖理解水果繪畫順序。

            1、教師擺圖--水果指導語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

            水果香,水果甜,水果裝進大果盤。

            2、畫桌布小結:畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。

            三、操作表現,嘗試畫水果、果盤和襯布。

            (一)作畫要求:

            1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?

            2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

            (二)過程性指導:

            1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。

            2、觀察幼兒畫襯布的認識。

            3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

            四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。

            1、你畫的水果是什么?

            2、你是用什么顏色來涂水果的?

          美術中班活動教案11

            活動目標:

            1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達表現。

            2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

            3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            活動準備:

            1、瓢蟲圖片

            2、紙、畫筆人手一份。

            活動過程:

            一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征

            1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什么?

            謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

            2、幫助幼兒梳理謎面。

            小結:小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

            二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的'特點

            1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

            小結:七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。

            2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

            小結:瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼,所以是益蟲。

            三、幼兒學畫——用繪畫形式表現瓢蟲的外形特征

            1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

            七星瓢蟲是什么樣的?

            2、教師根據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

            添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

            3、幼兒集體繪畫。

            要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

            觀察要點:能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

            是否能添畫背景。

            4、分享交流。

            小結:七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。

            四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲

            你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

          美術中班活動教案12

            活動目標:

            1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型,并進行相應的添畫。

            2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

            3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            活動過程:

            一、出示范例,引導幼兒欣賞并觀察。

            看,今天老師帶來的蝴蝶,和你見過的蝴蝶有什么不同?

            是的,這是老師使用的一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?

            二、示范操作的方法和步驟。

            將木質的鉛筆一端放進卷筆刀里,輕輕順著一個方向旋轉。

            將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

            輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,貼在紙上當翅膀。

            添畫出蝴蝶的身體,觸須等。

            再完成若干只蝴蝶后,可以進行花朵、樹木等添畫,以豐富畫面。

            三、組織幼兒進行操作練習。

            提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎,千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

            繪畫其他部位的'時候,注意一定的比例

            剪下的鉛筆屑扔進小框子里,保持地面和桌面的衛生。

            可以鼓勵幼兒互相幫助,共同協作。

            安全使用卷筆刀。

            四、展示作品。

            鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫。

            活動反思:

            首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進行卷的練習,但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。

          美術中班活動教案13

            一、活動目標:

            1、讓幼兒靈活的運用剪刀,培養幼兒的動手能力。

            2、讓幼兒學會如何去拼貼,使其發現美,創造美,培養幼兒的審美能力。

            3、讓幼兒認知并掌握不同形狀的圖形名稱。

            4、讓幼兒靈活的運用,學會如何用密和疏的構圖來拼貼及不同形狀的組合。

            二、活動準備

            1、黑色4K及8K卡紙

            2?

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