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我和你音樂教案

時間：2023-01-12 08:21:05 教案

我和你音樂教案推薦

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的我和你音樂教案推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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我和你音樂教案推薦1

　　一、教學目標

　　【情感態度價值觀】

　　通過學習作品《我和你》，能夠從音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。

　　【過程與方法】

　　通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學生能夠了解音樂內涵，并加強小組合作探究能力。

　　【知識與技能】學習調式概念，能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　能夠用清晰、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。

　　【難點】

　　掌握音樂演唱時的聲部以及音區。

　　三、教學過程

　　(一)新課導入

　　教師播放2018年奧運會入場視頻，并提問：同學們知道老師播放的什么嗎?

　　學生自由回答。

　　老師回答：是的，老師播放的是奧運會的場面，那么奧運會幾年舉辦一次呢?

　　學生自由回答。

　　教師總結：四年一次的奧運會是人類的大聚會，在2008年北京奧運會上有一首眾所周知的歌曲，將當年的“大聚會”推向高潮。老師順勢揭示課題《我和你》。

　　(二)初步感知

　　1.教師用多媒體播放歌曲《我和你》，并提問：希望同學們帶著這樣一個問題去聆聽歌曲，歌曲的速度是怎樣的`?

　　學生自由回答。

　　教師總結：這首歌的速度是緩慢的。

　　2.教師再次播放歌曲，并提問：歌曲的音樂情緒是怎樣的?

　　學生自由回答。

　　教師總結：歌曲是深情的。

　　(三)探究學習

　　1.發聲練習，教師提醒學生采用開口音“a”進行發聲練習，注意嗓音保護。

　　2.教師播放音頻，學生進行哼唱，哼唱的過程中，老師與學生一起用手畫出旋律線。

　　3.老師再次彈唱，學生跟唱。教師引導學生注意音的演唱時值，“這首歌本身很抒情且很多的音不止是唱一拍，尤其是每句結尾音都要保持四拍的長音，希望同學們能注意音的保持，還有注意分布音準。比如3這個長音，我們一起用手打拍子，一起再唱一次。”(突破難點)

　　4.音準把握后，加入歌詞演唱。教師提問：同學們，這首歌曲的歌詞有什么特點嗎?學生自由回答。

　　教師總結：同學們都發現了，歌詞除了有中文之外，還加入了一部分英文歌詞。那接下來我們來帶入英文歌詞來唱一下歌曲，感受不同語言的魅力。(關注難點的二次演唱)

　　5.分小組完整演唱歌曲《我和你》，學生一部分唱中文，一部分唱英文，進行對唱。進一步感受奧運會當時的場景氛圍。

　　6.歌曲完整把握后，教師提問：同學們，有人發現課本上新的知識點嗎?

　　學生回答：調式。

　　教師總結回答：是的，這是我們今天新的內容，在我們剛才演唱過程中出現了很多高低不同的樂音，那如果我們將這些音，按一定的關系排列組織起來，就會成為一個體系，這就是我們的調式。

　　7.教師播放音頻伴奏，學生再次完整演唱。

　　(四)拓展延伸

　　教師在多媒體播放關于江西民歌《八月桂花遍地開》以及英國民歌《鄉村花園》，并提問：同學們，我們來欣賞下這兩首民歌，大家來聽一下有什么不同的感受。并四人為一小組進行視唱并進行表演。感受中國民族調式和西方民族調式的不同。

　　(五)小結作業

　　1.教師引導學生進行課程內容回顧，師生共同進行總結。

　　2.教師布置課后作業，希望課后同學們能夠搜集更多的關于奧運會的歌曲下節課分享。

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　　活動目標：

　　1、學唱《你的眼里有個我》，感受歌曲的歡快和跳躍。

　　2、在歌唱的過程中，能注意傾聽音樂的伴奏，初步體驗不同的演唱方式。

　　3、喜歡用不同方式歌唱，能用眼神和動作自然地表現。

　　活動準備：

　　鋼琴，說唱伴奏，相關圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　今天我們要一起來做游戲，請你跟旁邊的好朋友面對面坐好，然后仔細地看著好朋友的眼睛，你看到了什么？

　　二、結合圖片，學唱歌曲

　　1、傾聽歌曲，了解歌曲的內容。

　　剛剛我們玩的.游戲還可以變成一首歌曲，想不想聽一聽啊？

　　剛剛你聽到了什么？（出示相應圖片）小朋友聽得真仔細，好聽的歌詞就藏在這些圖片中，我們一起看著圖譜來說一說吧！

　　2、學唱歌曲。

　　（1）有節奏地朗誦歌詞。我們先一句一句來學唱這首歌。

　　現在讓我們跟著鋼琴一起來唱一唱這首歌吧。

　　（2）跟伴奏學唱歌曲。

　　還有誰覺得哪一句不會唱？

　　（3）完整演唱歌曲，那我們一起完整地來把這首歌唱一唱吧！

　　小朋友們唱得真不錯，你們想不想加上動作來表演唱？

　　現在請和你對面的好朋友討論一下，你們想怎么做動作，待會我們大家一起來。

　　三、體驗各種形式的演唱。

　　1、感受并嘗試襯詞唱法小朋友剛才的表演真棒！我也想來表演一下。

　　我剛剛唱的和你們唱的有什么不一樣呢？

　　小結：像這樣在歌曲里只用說，不用唱的叫做襯詞。

　　我們一起來試一試吧！

　　現在我們來男、女小朋友分角色來唱一唱。

　　2、感受并嘗試說唱。

　　還有一種很有趣的表演方法哦，想不想聽一聽呢？

　　小結：有節奏地念歌詞的唱法叫說唱，原來歌曲稍微一變化會唱得更有趣。

　　小朋友們想不想也來試一試啊，讓我們先來聽一聽節奏是什么樣的？

　　我們輕輕地跟節奏來念一遍。

　　怎樣才能跟跟上節奏？不快不慢呢？

　　我們一起再來聽著節奏來說一說吧！

　　3、引出其他唱法，激發幼兒歌唱的興趣。

　　其實這首歌還可以用很多種不同的方法來唱，以后我還會給小朋友介紹更多好玩的唱法。

　　四、活動結束時間過得真快，不知不覺今天的音樂活動又要和大家說再見了。

　　活動反思：

　　沙老師給了我很多的啟發，音樂活動也是藝術領域的一部分，也是要注重“美”的感受，當老師在前面示范唱時，要把情緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的快樂，并且，圖譜雖然是用來幫助學歌曲的，但也是要從幼兒的視角出發，做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌，而是要把學唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚不如授人以漁，當幼兒掌握了學唱歌的方法，他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎，當旋律深深印在腦海中的時候，再去學歌詞，那么就能更容易的唱出來，而不是一味的去學念、說歌詞。不止是音樂活動，每個活動的每個環節都是有目的的，有目標的，作為新教師的我，應該時刻去思考，這個環節的目的是什么，為什么要這樣設計？能不能這么做？多問問是什么、為什么、怎么樣，這樣我們才能在不斷地改正中成長。

我和你音樂教案推薦3

　　教材分析：

　　《我和你》是具有博愛精神的歌曲，為2008年第29屆北京奧運會主題曲，詞曲作者為奧運會開模式音樂總監陳其鋼。在第29屆奧運會開模式上，由我國著名歌手劉歡和英國著名歌手沙拉·布萊曼共同擔綱演唱。歌曲《我和你》一改以往大多數奧運主題歌曲的激情昂揚，突出了柔和和寧靜的情感，體現了中國人民謙遜、溫和的性格特點，以及用熱情寬廣的胸懷歡迎世界各國人民的真誠愿望。教材中歌曲為二聲部合唱，使歌曲音響豐滿立體，更具表現力。

　　學情分析：

　　七年級學生識譜能力較差，對于兩個或以上的聲部的音樂作品較為陌生，在他們以前的課堂教學中比較少觸及，也有很多音樂教師在課堂中選擇避開二聲部教學，因為對學生的音樂素養要求較高，不太好上；其次，他們從小學到初一的音樂學習過程中，也曾聽過不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲還是有一定的難度。本課我以八年級歌曲“音樂與人的情感世界”愛的主題博愛《我和你》中文演唱入手，引導學生感受動聽的奧運主題曲，獲得情感體驗作為鋪墊，再通過兩個聲部的學習，唱好二聲部合唱，這是未來課堂音樂教學的重點方向，布置作業自學英文歌詞。希望通過學習，能培養學生自學和合作意識，提升學生的音樂素養。

　　教學目標：

　　1、讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受“我和你心連心，永遠一家人”的博愛之情和奧運的人文精神。

　　2、通過學唱北京奧運會主題曲《我和你》，掌握歌曲的兩個聲部的合唱，能用清晰、圓潤的聲音演唱歌曲。

　　3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲兩個聲部的合唱，并有感情地演唱。教學重點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學難點：學唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的兩個聲部合唱。教學準備：多媒體課件、鋼琴等。

　　學時：1課時（40分鐘）

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、聽1988年漢城奧運會主題曲《xxx》，學生走進課堂，組織課堂。

　　2、觀看北京奧運的實況圖片，重溫2008年北京奧運會盛況。

　　【設計意圖】讓學生感受奧運的`人文精神，為學唱歌曲《我和你》并準確把握它的思想情感奠定基礎。

　　二、新課學習

　　1、學唱第一聲部。

　　根據實際情況，讓學生隨鋼琴學唱第一聲部，并選擇用中文進行演唱。

　　（1）初聽歌曲，欣賞視頻《我和你》表演。

　　（2）歌曲簡介，了解作者和歌手。

　　（3）學唱主旋律，注意把握音準、節奏和時值，把握歌曲連貫、流暢和柔和的音樂特點。

　　（4）學唱歌詞。

　　2、學唱第二聲部。

　　（1）借助琴聲，全體同學擊拍學唱第二聲部旋律，用“la”輕聲哼唱，關注音準、節奏、力度和速度。

　　（2）學唱歌詞。

　　3、兩個聲部的配合

　　在全體學生唱熟第一、二聲部的基礎上，將學生分成兩部分，協助其進行兩個聲部的練習，注意聲部的協調和歌曲的情感表達。

　　（1）擊拍，進行兩個聲部旋律的配合。

　　（2）擊拍，進行兩個聲部的歌詞配合。

　　【設計意圖】通過發聲訓練，學生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個積極興奮的狀態，用“la”哼唱旋律，使得歌唱氣息要連貫、通順。分聲部的學習，能讓學生能更好地唱好第二聲部，并能體驗到通過合作唱好二聲部合唱的成功喜悅。

　　三、完整演唱

　　在鋼琴伴奏下，學生用中文演唱全曲，注意聲音的清澈透明，富有感染力，并在兩個聲部演唱時重視音色統一，平衡和諧。

　　【設計意圖】音樂以體驗為核心，表達是最好的體驗方式，讓學生再次完整演唱，加深同學們對歌曲的表達和情感的升華。

　　四、拓展

　　1、嘗試用三拍子演唱《我和你》，并與四拍子對比。

　　三拍子：歡快活躍，活潑生動，富于跳躍性和流動感；

　　四拍子：平穩質樸，連貫流暢，更具抒情性和歌唱性；

　　2、欣賞2000年悉尼奧運會主題曲《xxx》

　　【設計意圖】感受音樂節奏變化而導致的音樂風格變化，感受以往奧運會主題曲的激情昂揚，突出本課的柔和寧靜，拓寬學生對奧運主題歌曲的知識面。

　　五、布置作業

　　自學唱好《我和你》英文部分，并在下一節音樂課堂上全班演唱展示。

　　課堂小結：

　　我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結束今天的學習吧！

我和你音樂教案推薦4

　　活動目標：

　　1、通過活動，使幼兒感受旋律的上下行，初步學唱歌曲。

　　2、了解動物冬眠的有關知識。

　　3、培養幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體的堅強意志。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　幻燈片

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：

　　能用好聽的聲音學唱歌曲的下行部分旋律。

　　活動過程：

　　一、幼兒模仿“小雪花”律動進入活動室后，圍坐成一圈。

　　師：秋天已經過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

　　小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美！現在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

　　二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

　　1、師：秋天已經過去，冬天來臨了，冬天的時候我們會感覺怎么樣？（很冷）

　　這么冷的冬天里，小動物們會怎樣過冬呢？

　　2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

　　冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時候，有的動物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的`時候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

　　過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。

　　三、觀察畫面，理解歌詞

　　1、誰在冬眠？小熊在哪里冬眠？

　　2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進樹洞，它就這樣睡著，整個冬天睡著。

　　四、幼兒欣賞歌曲一遍

　　師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？

　　這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

　　五、幼兒跟唱歌曲一遍。

　　六、幼兒學唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分

　　1、小熊睡著的時候發出怎么樣的聲音？

　　2、我們來學學小熊打呼嚕的聲音。

　　過渡語：我們再來唱一遍，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

　　七、幼兒完整唱一遍

　　八、教師和幼兒一起進行參與性歌唱

　　1、教師和幼兒

　　2、幼兒和幼兒

　　九、律動《健康歌》

　　師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷？我們應該怎么做？

　　我們要不怕冷，每天堅持按時上幼兒園，多運動、多鍛煉，這樣身體才會健健康康的。現在就讓我們一起來運動運動吧。

我和你音樂教案推薦5

　　教學目標：

　　1、學唱北京奧運會主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質樸的美。并了解歌曲所表達的“同一個世界，同一個夢想”的和諧主題。

　　2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、對比聆聽，初步感受。

　　1、師：同學們喜歡聽歌吧！首先，請同學們先欣賞幾個音樂片段。

　　CAI播放1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。

　　2、師：你們聽過這首歌嗎？

　　師：這是1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運主題曲。

　　CAI播放北京奧運會主題曲《我和你》。

　　4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??

　　生：北京奧運會主題曲《我和你》。

　　5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運主題曲，談談你對這兩首歌曲的感受。（教師從速度、情緒、風格等方面提示）

　　6、過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風

　　格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起

　　走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。

　　（板書課題）

　　二、深入探究《我和你》的美。

　　（一）感知旋律美

　　1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。

　　CAI出示歌譜，師彈奏旋律。

　　2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點？

　　3、師：請同學們仔細看一下歌譜（CAI），在這首歌中反復出現了哪幾個音？

　　生：1、2、3、5、6

　　師：它們是中國民族調式中5個基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。

　　4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。

　　5、師小結：平穩的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達到了高潮，之后又進入平靜。

　　6、師：這么優美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請個別學生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。

　　過渡語：一首經典的歌曲，有動聽的旋律也一定會有優美的歌詞。

　　（二）感知歌詞的美

　　CAI出示歌詞。

　　1、請個別學生上來朗讀。

　　2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。（生齊讀）

　　3、師：起初，這首歌叫《永遠一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。

　　3、完整地唱歌詞。

　　4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請你唱出來。（師糾錯）

　　5、再次完整地唱歌詞。

　　6、師過渡語：《我和你》旋律優美，歌詞溫馨，感動了很多藝術家，大家都想演唱。

　　（三）感知藝術家的精彩演繹，引導學生進一步演唱體驗。

　　1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？

　　生：劉歡和莎拉布萊曼。

　　2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當劉歡和莎拉布萊曼出現在鳥巢中央那個蔚藍的“地球”上演唱時，焰火展現出世界各地共2008個孩子們的笑臉，體現同一個地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運會的`高潮。同學們，讓我們來重溫這個時刻。（播放現場版視頻）

　　三、參與表現。體驗奧運主題曲《我和你》表現的和諧、博大的文化內涵。

　　1、師：同學們做得很好。我們也來配合唱一唱，請男同學唱第一行藍色的字，女同學唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。

　　2、表演。

　　3、師總結：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它。因為它觸動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學們，讓我們共同呼喚“同一個世界，同一個夢想”。

我和你音樂教案推薦6

　　活動目標：

　　1、充分體驗與同伴共舞的快樂。

　　2、通過肢體律動、道具樂器游戲，感應柔美的樂句。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：

　　1、故事掛圖，音樂

　　2、道具：飄帶、銅碰鐘

　　活動過程：

　　(一)暖身活動：音樂與律動

　　1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優美的三種不同曲風。

　　師：聽，什么動物來了?請小朋友聽著音樂，模仿你最喜歡小動物的動作。

　　引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。

　　(二)和幼兒一起回顧上一課時的.故事內容，引導幼兒講述。

　　1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事

　　師：上回說到，寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒有錢買，于是她想到什么方法?。如果你是寶寶，你打算怎么做?

　　2、師幼共同交流：愛的禮物

　　(三)肢體律動：感應柔美的樂句

　　1、手之舞

　　配合音樂，引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

　　2、飄帶之舞：(用飄帶舞出樂句，感應樂曲的柔美樂句)

　　單人：手執一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。

　　雙人：互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。

　　(四)樂器律動：

　　1、銅碰鐘之舞

　　單人：隨樂句/敲銅碰鐘，并在空中畫出優美的線條。

　　雙人：在樂句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫出優美的線條。

　　(五)樂之舞：

　　1、找個朋友來跳舞：

　　幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。

　　樂器：演奏樂句

　　舞蹈：飄帶/舞動樂句

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

我和你音樂教案推薦7

　　活動目標

　　1、幼兒充分感受四二拍的節奏,并能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節奏

　　2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來

　　3、幼兒能夠進行簡單的歌詞創編

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

　　2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

　　3、幼兒已經感受過四二拍的音樂

　　重難點

　　1、重點在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節奏

　　2、難點在幼兒自己創編歌詞

　　活動過程

　　1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西

　　2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導下,教幼兒念歌詞

　　3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節奏

　　4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節奏

　　5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節奏.

　　6、發放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌握了四二拍的節奏

　　7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演

　　8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試著進行歌詞創編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創.

　　9、讓幼兒自己演唱自己編創好的歌曲,

　　五、結束

　　讓幾個小朋友做出大橋,山洞的`造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結束本次活動

　　六、活動延伸

　　在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容

　　七、課后小結與反思

　　活動反思：

　　1、在進行節奏的區分時，教師本身沒有很好的將節奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的過程進行有一定的影響。

　　2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把復雜問題簡單化。

　　3、由于之前的節奏區分沒有達到很好的效果，因此在聽到節奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化，節奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進行。

我和你音樂教案推薦8

　　活動目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的ABA結構和音樂性質。

　　2、借助故事情節、結合音樂形象，創編鴨子步、油水以及大風等動作。

　　3、在游戲活動中有一定的自控能力，并以此表達對音樂的感受和理解。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　活動準備：

　　錄音磁帶

　　活動過程：

　　1、傾聽故事：清晨，鴨媽媽帶著小鴨子在草地上走走……

　　2、完整傾聽音樂，聯想故事中的相關情節，感知樂曲的ABA結構。

　　音樂的什么地方是一樣的?為什么覺得音樂的`中間部分是刮風呢?

　　3、重復欣賞。鼓勵幼兒邊聽邊用雙手在腿上表示小鴨子走和游水，聽到刮風音樂時，控制不動。

　　4、創編鴨子走和游水動作。

　　5、隨樂動作。A段做鴨子走，鴨子游水;B段控制不動。

　　6、游戲。

　　教后感：幼兒對于ABA結構還不能理解，在欣賞課中要讓幼兒動起來。幼兒才會感興趣。

　　教學反思：

　　音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動，每次上音樂課幼兒的興趣很高，作為幼兒教師，要抓住幼兒的興趣?