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          一盔一帶教案

          時間:2023-01-12 09:03:56 教案

          一盔一帶教案

            在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的一盔一帶教案,希望能夠幫助到大家。

          一盔一帶教案

          一盔一帶教案1

            安全的玩活動目標

            1、提高幼兒的自我保護能力。

            2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

            活動準備

            1、圖片兩張

            2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點一、

            導入活動,引出話題

            1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

            2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

            3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

            4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

            二、故事受傷的皮皮

            1 、故事里有誰,講了什么

            2、皮皮為什么三次受傷

            3、我們從故事里受到什么教育

            三、游戲

            傳球玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

            四、集體講評

            今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

            三樂幼稚園迪迦班20xx年3月9日迷路的時候活動目標:

            1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

            2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的.向他人尋求幫助。

            活動準備

            故事內容圖片活動過程:

            一、激趣導入。

            1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

            2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題

            二、分段講述。

            (一)幼兒觀看故事前半部分。

            1、師:鼠先生遇到了什么問題?

            2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

            3、師:鼠先生應該怎么辦?

            幼:可以問警察,可以做記號等。

            (二)觀看故事后半部分。

            1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?

            幼:找到了。

            2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

            (幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)

            3、教師與幼兒角色扮演。

            三、經驗遷移。

            1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)

            2、小結:迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

            3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

            四、活動延伸

            1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

            三樂幼稚園迪迦班20xx年3月16日危險地方目標:

            讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發生危險;教育幼兒遠離危險的地方;

            培養幼兒的安全意識。

            準備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

            過程:

            1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。

            2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發生危險。

            3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內,或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

            4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

            建議:

            宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

            三樂幼稚園迪迦班20xx年3月23日緊急電話的用途活動目標:

            1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

            2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

            3.具備初步的自救意識。

            活動準備:

            1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

            2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。

            活動過程:

            1.教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。教師(出示電話):

            小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

            2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

          一盔一帶教案2

            教學目的

            1、通過學習使學生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

            2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。

            教學過程

            (一)上學放學路上。

            教師語:同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

            (二)在路上要注意的問題。

            1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

            2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

            3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的.林翠萍、王麗君等同學要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。

            4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四通過。

            5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

            (三)、乘車

            教師語:同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,那么這節課就“行”來談談。

            1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下,只能乘坐班車或專線車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

            2、乘車時上下車要讓車子停穩后,才能上下車,心須要養成先下后上的習慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

            3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

            4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

            5、如節假日進城上街要走人行道,橫穿街道時一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速通過。

            (四)課堂議論。

            1、讓全體同學暢所欲言,發表自己的想法。

            2、學生之間可互相補充,對照自己的不足,還存在什么安全隱患。

            3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故,并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

            (五)課堂發言及總結

            1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

            2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

            3、今后該怎樣做。

          一盔一帶教案3

            教學目標

            1、認知:讓學生了解一些常見的交通標志,提高學生注意交通安全的自覺性。

            2、情感:培養學生樹立交通安全的意識,自覺遵守交通法規。

            3、行為:初步養成遵守交通規則的好習慣。

            教學重難點

            認識常見的安全和交通標志,樹立交通安全意識。

            教具準備

            小黃帽、課件、交通標志卡片、信號燈卡

            教學過程

            一、導入,了解小黃帽的作用。

            同學們,你們看老師為你們帶來了什么?誰知道安全小黃帽有什么作用?(黃色比較醒目,容易引起駕駛員的注意,從而有利于保障行路安全。)

            二、體驗學習交通標志

            1、開展實踐活動,生談標志的含義,師引導。

            老師要帶大家去歇馬舉人村春游了,現在我們從學校坐車出發了,不久就看見路對面出現了(標志1),司機也在這時候停了下來,同學們,這是什么標志呢?車為什么要停下來呢?是的`,我們應該注意信號燈:紅燈停,綠燈走,斑馬線上可通行。

            好的,綠燈亮的時候,汽車繼續行使,經過汽車總站時,我們又看到了(標志2),這又表示什么呢?這是當心車輛的標志,這就是告訴我們這地方車輛很多,讓我們多加小心。

            好的,汽車繼續行駛,我們看到了(標志3)---禁止行人通行。特別是一些施工路段,我們不能因為好奇而闖入,那樣是很危險的。

            我們還看到了(標志4),這是什么標志呢?對了,這是注意危險的標志,我們看到時要小心,千萬不要走近,要馬上遠離它!

            不一會兒,汽車又停下來了,我們看到了(標志5),哦,原來我們又來到了一個十字路口。

            走了一段路,汽車突然減速了,慢了下來,往窗口一看,原來是經過了一個小學路段,同學們正在過斑馬線,旁邊就有著(標志6)與(標志7),同學們,你們知道是什么意思嗎?

            對了,一個是要我們注意行人,一個要我們注意兒童。是的,在人比較多的地方,我們都應該注意安全。

            司機把車開到了加油站準備加油,這時,司機剛拿起一根煙,加油站的工作人員馬上喊住了他,給他指了指(標志8),司機立刻收起了煙。這是什么標志呢?是的,在加油站這地方是絕對要禁止煙火的。

            太好了,我們快要到達目的地了,本來還有一段路程的,可司機說接下來這段路不能把車開進去,因為遇到了(標志9),誰能說說這是為什么呢?這是非機動車道,自行車和行人可以通行。

            我們下車步行了一會,最后發現了(標志10),同學們知道表示什么意思嗎?這是村莊的標志。

            同學們真棒!一下子就認識了這么多交通標志。

            2、找朋友:把交通標志與相應的含義貼在一起

            3、除了以上所學的交通標志,你還認識其他的交通標志嗎?

            三、我是小小安全員

            1、(讓學生戴上“小黃帽”)戴上了小黃帽,你就是小小安全員了,你想對這些小朋友說些什么?(課本20頁的圖)

            圖1:追趕公共汽車。(要是司機緊急剎車的話會很危險。)

            圖2:在公路溜冰。(危險,因為公路上車輛很多。)

            圖3:在電房附近玩耍。(高壓電,很危險。)

            圖4:爬高速公路護欄。(危險,因為車速很快。高速公路上禁止非機動車和行人進入。)

            2、先在小組內說說,再請學生匯報。

            3、總結:是啊!這些小朋友的行為多么危險啊!我們要(出示:看清標志,嚴守規則,別把生命當兒戲。)

            四、游樂場規則我會守

            我們在游樂場玩時要注意什么呢?以下的小朋友在游樂場玩時遇到了一點困難,你能幫他想想辦法嗎?

            五、參加安全之旅

            1、大家已認識了一些交通標志。現在,老師和大家一起去參加安全之旅。誰來當小導游?誰來當小游客?

            小導游:小朋友們,請注意!我們要出發了。(舉馬路牌)我們現在來到馬路上,行人應靠哪邊走?(靠右邊1米內)繼續走,(舉禁止行人通行的標志)前面是禁止行人通行的標志,我們不能再往前走了,從這邊繞過去。繼續走,(舉人行橫道牌)我們來到人行橫道,行人該怎樣走?(走人行橫道)繼續走,(舉注意危險的標志)大家請注意,前面有注意危險的標志,我們千萬不要走近。繼續走,(舉注意信號燈的標志)前面有紅綠燈,(一學生舉起紅燈)紅燈亮了,我們應該—(齊答:停);(紅燈換綠燈)綠燈亮了,我們應該—(齊答:走)。繼續走,小朋友們,我們的安全之旅結束了。

            2、大家做得很好,過馬路要做到一站二看三通過。這一次我們順利地完成了安全之旅。以后,大家出門在外一定要注意安全。齊讀:遵守交通規則,高高興興出門去,平平安安回家來!

            六、總結:

            小朋友們,這節課我們認識了很多交通標志,知道了怎樣安全過馬路,平安回家。以后,小朋友們過馬路要遵守交通規則,這樣,我們每天上學、放學爸爸媽媽就會很放心,我們每一天都會過得很開心。

            七、唱兒歌。

            讓我們快樂地唱起《上學歌》吧!(自編上學歌:我去上學校,帶著小黃帽,過馬路,不亂跑,交通安全最呀最重要!)

          一盔一帶教案4

            設計思路

            本次活動是來源于生活,現在正直夏季,天氣炎熱紫外線較強,要求幼兒戴帽子回園,避免戶外運動頭頂炙熱,有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,戶外運動時直說太累太熱,利用帽子這一個契機引出頭盔話題,引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己,希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

            活動重點

            了解頭盔保護的重要性。

            活動難點

            理解安全防護的重要性。

            活動方法

            討論法、觀察法、操作法

            活動目標

            知識目標:知道生活中常見的保護工具。

            情感目標:了解頭盔保護的重要性。

            技能目標了:解頭盔的組成與佩戴方法。

            活動準備

            經驗準備:幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

            材料準備:

            1.安全頭盔PPT,探究實驗記錄表。

            活動過程導入

            部分一、課前導入

            教師引導語:通過近期的活動,我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業,我們還學習了一種特別的帽子---頭盔,接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。

            基本部分一、小游戲。

            游戲一:角色知多少

            請幼兒觀看屏幕上的圖片,快速說出該圖片的職業。

            游戲二:頭盔的結構

            根據圖片的標示,說出該部分結構的的名稱。

            二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

            請幼兒討論:為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒討論后進行回答。

            教師小結:如果騎車時發生意外,頭盔外殼堅硬安全,能夠保護我們的腦袋,不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

            三、出示圖片,提問互動。

            教師:在生活中有哪些需要我們保護的物品?幼兒討論并回答(雞蛋、西瓜、粉筆等等)

            教師:我們可以用什么去保護它們?(布、塑料泡沫、盒子等)

            教師:我們一起來看看,如果遇到傷害時,有保護和沒有保護它們會出現什么樣的結果。

            互動部分一、幼兒探索,進行討論。

            1、請幼兒猜測三樣物品,發生危險時,在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果,并把自己的猜測記錄在猜測表上。

            2、請幼兒分別去驗證自己的猜測,一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的'結果,可以選擇不同的工具,實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。

            3、幼兒自由實驗并做好記錄,教師巡回指導。

            4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。

            活動總結

            教師:原來保護的工具作用這么大,所以我們在乘坐電動車的時候,一定要戴好頭盔,保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧!小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們,期待下次活動小朋友們的分享!

            活動延伸

            讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的,第二天帶回園分享。

          一盔一帶教案5

            教學目標:

            1、提高學生的交通防范意識,學習佩戴頭盔的正確方法,在學習中增強與同學的合作交流意識。

            2、了解一些交通安全事故,要求每一個學生都要提高安全意識。

            3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔,學生坐車時能自覺規范使用安全帶。

            教學重難點:

            學習佩戴頭盔和系安全帶的正確方法,培養學生的安全防范意識。

            教學過程:

            一、談話導入

            同學們,在現在這個交通發展迅速的社會,交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效減少交通事故死亡,“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。

            二、活動過程

            1、觀看視頻:

            《不止關系個人安危-安全的你要知道的真相》、《正確使用安全帶》、《世界并不Q彈系安全帶心安》、《佩戴安全頭盔》·····(看了這些視頻,說說你的`看法)

            小結:騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

            2、騎車外出時要注意

            ①未滿12歲不能騎自行車

            按照我國相關法律規定,未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

            ②正確佩戴安全頭盔

            電動車騎行者一旦發生事故,頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞,無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后,容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

            搭載孩子騎車外出時,家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔,方可上路。

            3、乘車外出時要注意①正確使用安全帶、安全座椅

            未滿12周歲的孩子乘坐私家車時,要正確使用兒童安全座椅,坐在后排位置。

            足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前,從肩上拉過來,橫跨在骨盆和胸腔之上,形成一個水平放置的V字。安全帶只可一個人使用,嚴禁多人共用。

            ②選擇合適的'乘車位置

            14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計,因此無論是否帶安全座椅,孩子都不要坐在前排。

            在后排座椅的左右位置選擇中,并沒有特別靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊,因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此,建議盡量左后位置乘坐。

            三、課堂總結

            同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

            結束語:

            同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。

          一盔一帶教案6

            一、班會背景

            20xx年4月,“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間,公安交管部門將加強執法管理,依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,助推養成安全習慣。

            20xx年5月20日,公安部要求,6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

            二、班會主題:

            《佩戴頭盔,永不吃虧》

            三、班會目標:

            1、提高學生的交通防范意識,學習佩戴頭盔的正確方法,在學習中增強與同學的合作交流意識。

            2、了解一些交通安全事故,要求每一個學生都要提高安全意識。

            3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔,學生坐車時能自覺規范使用安全帶。

            四、課前準備

            課件PPT、相關視頻

            五、教學過程

            一、談話導入

            同學們,在現在這個交通發展迅速的社會,交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效減少交通事故死亡,“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。

            “盔"是頭盔的盔,“帶是安全帶的'帶。一盔一帶的要求很簡單,就是摩托車、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔,開車出行的必須系安全帶。

            20xx年4月,“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間,公安交管部門將加強執法管理,依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,助推養成安全習慣。

            20xx年5月20日,公安部要求,6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

            二、活動過程

            1、觀看因不帶頭盔,不系安全帶,發生事故的相關小視頻

            (看了這些視頻,說說你的看法)

            小結:騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

            2、騎車外出時要注意

            ①未滿12歲不能騎自行車

            按照我國相關法律規定,未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

            ②正確佩戴安全頭盔

            電動車騎行者一旦發生事故,頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞,無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后,容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

            搭載孩子騎車外出時,家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔,方可上路。

            3、乘車外出時要注意

            ①正確使用安全帶、安全座椅

            未滿12周歲的孩子乘坐私家車時,要正確使用兒童安全座椅,坐在后排位置。

            足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前,從肩上拉過來,橫跨在骨盆和胸腔之上,形成一個水平放置的V字。安全帶只可一個人使用,嚴禁多人共用。

            ②選擇合適的乘車位置

            14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計,因此無論是否帶安全座椅,孩子都不要坐在前排。

            在后排座椅的左右位置選擇中,并沒有特別靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊,因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此,建議盡量左后位置乘坐。

            六、教師總結:

            安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節,但細節關乎生命,為了自身和他人的安全,請自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶,最大程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監督提醒,共同養成文明安全的出行習慣。

          一盔一帶教案7

            為扎實推進全國文明城市創建,深入推動當前全國范圍正在開展的“一盔一帶”安全守護行動,在全社會倡導“遵守交規除隱患,一盔一帶保平安”的文明交通理念,2020年6月2日至7日,江蘇省海安市城東鎮中心幼兒園組織開展了“一盔一帶”安全守護行動宣傳周活動,旨在增強家長正確佩戴安全頭盔、規范使用安全帶的意識,進一步提升摩托車、電動自行車騎乘人員和汽車駕乘人員的安全防護水平,有效減少交通事故死亡人數,助推養成文明交通安全習慣

            在園長周曉燕的帶領下,幼兒園成立了“一盔一帶”安全守護行動工作領導小組,制定實施方案,召開“一盔一帶”安全守護行動宣傳動員會,組織教職工學習。相關法律法規。園長周曉燕指出,佩戴安全頭盔、使用安全帶是減少交通事故傷害和死亡的重要保障。駕乘人員佩戴“一盔一帶”既是對自己和他人的生命安全負責,也是對國家和社會的負責。能否做到自覺維護《道路交通安全法》,嚴格執行各項規定,規范自己的出行行為,也是對我們每個人文明素質和道德水準的檢驗。她強調,創建文明城市,首先要做“文明人”。駕乘人員自覺佩戴“一盔一帶”,并養成良好習慣,就是以實際行動參與文明城市創建活動,全體師生及家長要廣泛參與到此項安全守護行動中來,不斷增強知法、懂法、守法意識,共同營造文明、和諧、暢通的道路交通安全環境。

            各年級組根據幼兒的年齡特點,通過主題教育、游戲活動以及《爸爸媽媽聽我說》一盔一帶主題兒歌和手勢操等多種幼兒喜歡的形式對幼兒進行交通安全知識引導。幼兒園通過宣傳欄、微信公眾平臺推送“一盔一帶”宣傳專輯,向家長發出倡議書;班級通過微信群、QQ群、短信平臺等媒體向全體幼兒、家長科普“一盔一帶”的重要性。

            為進一步加大“一盔一帶”交通安全宣傳力度,幼兒園法制副校長姜衛萍警官走進幼兒園,為孩子們送來了一堂豐富的交通安全知識課。課上,民警用通俗易懂的語言向孩子們講解了“一盔一帶”的具體含義,并通過游戲互動形式,讓孩子們體驗騎摩托車、電動車佩戴好安全頭盔、駕乘車輛系好安全帶的重要性,倡導小朋友們從自身做起,通過“小手拉大手”帶動家長朋友們一起做交通安全帶頭人和宣傳員。

            幼兒園“一盔一帶”安全守護行動工作領導小組認真細致地摸排家長和孩子安全出行情況,并組織開展了“遵守交規、文明出行”承諾書簽訂活動。此次簽訂儀式分兩組進行,第一組簽訂對象是幼兒園全體教職工,園長周曉燕要求全體教職工爭做幼兒園的文明代言人,爭做幼兒文明的表率,用實際行動做文明交通的倡導者、傳播者和踐行者。第二組簽訂對象是家長和幼兒,由各班班主任牽頭,利用早晚接送時間,請家長簽訂《海安市城東鎮中心幼兒園學生家長交通安全承諾書》,讓家長以身作則做孩子的榜樣,進一步營造“人人遵守交通法規,人人爭做文明海安人”的良好氛圍。

            幼兒園的教師志愿者們還利用上下學時段向乘駕電動車的家長和幼兒進行頭盔佩戴宣傳和勸導,現場講解正確使用“一盔一帶”的重要性,以及如何正確佩戴頭盔等安全知識,引導廣大交通參與者在駕乘摩托車、電動車出行時,自覺戴好安全頭盔;駕乘汽車出行時一定要系好安全帶,養成自覺遵守交通安全法律法規的良好出行習慣。

            “一盔一帶”行動在全國普遍開展,是一個國家交通文明的彰顯,是對生命至上理念的生動詮釋。有了疫情之下全國人民眾志成城取得抗“疫”階段性勝利的堅定決心,相信“一盔一帶”行動定會早日結出碩果,文明安全出行在全社會蔚然成風。園長周曉燕表示,江蘇省海安市城東鎮中心幼兒園全體教職工將與社會公眾共同努力,讓良好的交通環境撐起人民群眾生命安全的保護傘,托起文明城市的美麗藍天!

            為進一步提高全園教職員工、幼兒和家長對交通安全的守法意識、安全防護水平,根據2020年嘉定區道路交通安全工作聯席會議精神,近期,華亭幼兒園開展“一盔一帶”交通安全守法行動系列宣傳教育活動。

            ●開展“一盔一帶”警民簽約承諾活動

            利用教工會議時間,幼兒園與華亭派出所合作,共同向全體教工宣傳“一盔一帶”安全守護行動,要求全體教職工關注“嘉定交警”微信公眾號,學習《@嘉定人,來看看“一盔一帶”的重要性!》,重視交通安全,確保100%的教職員工遵守“一盔一帶”安全出行要求。

            ●上好一堂學生安全教育課

            利用每周安全課時間,各班以游戲、教學等方式開展“一盔一帶”交通安全守法行動宣傳教育,確保100%的孩子知曉“一盔一帶”安全出行要求,并落實到具體行動中。

            ●開展家庭學習活動。

            利用釘釘群向家長宣傳“一盔一帶”守護行動,并推送《@嘉定人,來看看“一盔一帶”的重要性!》,下發《致全體學生家長的一封信》,引導家長遵守“一盔一帶”安全出行要求。同時各班認真做好班級的回執統計工作,完成《嘉定區中小幼學校“一盔一帶”交通安全守法行動情況統計表》,切實統計到每家每戶。

            正確佩戴安全頭盔、規范使用安全帶,文明守法、安全出行,讓“一盔一帶”安全守護行動助推安全好習慣的養成。

            課程名稱《一盔一帶,安全出行》

            年齡段4-5歲

            設計思路本次活動是來源于生活,現在正直夏季,天氣炎熱紫外線較強,要求幼兒戴帽子回園,避免戶外運動頭頂炙熱,有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,戶外運動時直說太累太熱,利用帽子這一個契機引出頭盔話題,引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己,希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

            活動重點了解頭盔保護的重要性。

            活動難點理解安全防護的重要性。

            活動方法討論法、觀察法、操作法

            活動目標知識目標知道生活中常見的保護工具。

            情感目標了解頭盔保護的重要性。

            技能目標了解頭盔的組成與佩戴方法。

            活動準備經驗準備:幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

            材料準備:

            1.安全頭盔PPT,探究實驗記錄表。

            活動過程導入部分

            教師引導語:通過近期的活動,我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業,我們還學習了一種特別的帽子---頭盔,接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。

            基本部分

            一、小游戲。

            游戲一:角色知多少

            請幼兒觀看屏幕上的圖片,快速說出該圖片的職業。

            游戲二:頭盔的結構

            根據圖片的`標示,說出該部分結構的的名稱。

            二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

            請幼兒討論:為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒討論后進行回答。

            教師小結:如果騎車時發生意外,頭盔外殼堅硬安全,能夠保護我們的腦袋,不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

            三、出示圖片,提問互動。

            教師:在生活中有哪些需要我們保護的物品?幼兒討論并回答(雞蛋、西瓜、粉筆等等)

            教師:我們可以用什么去保護它們? (布、塑料泡沫、盒子等)

            教師:我們一起來看看,如果遇到傷害時,有保護和沒有保護它們會出現什么樣的結果。

            互動部分

            一、幼兒探索,進行討論。

            1、請幼兒猜測三樣物品,發生危險時,在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果,并把自己的猜測記錄在猜測表上。

            2、請幼兒分別去驗證自己的猜測,一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果,可以選擇不同的工具,實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。

            3、幼兒自由實驗并做好記錄,教師巡回指導。

            4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。

            活動總結教師:原來保護的工具作用這么大,所以我們在乘坐電動車的時候,一定要戴好頭盔,保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧!小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們,期待下次活動小朋友們的分享!

            活動延伸讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的,第二天帶回園分享。

          一盔一帶教案8

            一、教學目的

            1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視及“一盔一帶”宣傳教育。

            2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識,明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

            二、教學重點:

            重視交通安全,掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

            教學難點:關于走路、乘車、騎車等交通安全知識,強化防溺水的意識。

            三、教學內容

            1、乘坐車輛的選擇。

            乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上,有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業資格證,二無經過系統的交通安全培訓,三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

            2、乘車途中的安全。

            乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

            安全走路

            1、分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方,橫過道路一定要走在人行橫道線內,因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,一定要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

            2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的'走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。

            3、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律,學會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

            4、“一盔一帶”安全宣傳

            (1)積極參與“一盔一帶”安全守護行動,自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規定使用安全帶。

            (2)家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時,正確佩戴安全頭盔;不闖紅燈;不在機動車道內穿行;不逆向行駛。

            (3)家長、教育孩子在人行道行走,沒有人行道的道路要盡量靠右行走,晚間行走時盡量穿帶反光條的外套;要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規則;按照疫情防控要求,不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走,不在馬路上追逐打鬧。

            (4)不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規車輛。

            (5)未滿12周歲孩子不得騎自行車;未滿16周歲孩子不得騎電動自行車;所有學生不得騎摩托車;不允許學生家長在租騎共享單車時違規加載孩子或同伴,確保騎行安全。

          一盔一帶教案9

            一、活動目標

            1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

            2、人人樹立起安全意識,養成相應的行為習慣,遠離危險,珍愛生命,健康安全地成長。

            3、通過活動使學生懂得安全的重要性,學習有關安全知識,把“安全”牢記心中,做安全知識的小宣傳員。

            二、活動準備

            1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

            2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

            三、主題班會過程

            1、情境導入

            女:生命是寶貴的,因為對于每個人來說,生命只有一次。生命是頑強的',也是脆弱的,因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命,對生命負責任。

            主持人男:是啊!我們每個人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

            2、看課件:

            植物,人,安全標識,交通安全知識。

            3、遠離危險,遠離事故篇。

            師:學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

            交通安全知識競猜。

            男:駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計12周歲。

            女:《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定?——機動車行經人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上,機動車要主動避讓行人。

            師:交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號,常用的有指揮信號、手勢信號。

            3、交通安全歌:

            4、師:考考你:

            在屏幕出現問題:

            活動總結:通過今天的“關愛生命,快樂成長”主題班會,大家已認識到關愛生命,快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安快樂永遠伴隨著我們大家!

            聆聽:《祝你平安》歌曲。

          一盔一帶教案10

            一、活動目標:

            1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

            2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

            二、教學過程

            (一)展開聯想,揭示活動主題

            1、師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

            2、在活動之前,請同學先看大屏幕。

            課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

            3、剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

            4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安

            (二)、游戲活動,在活動中體會交通規則的重要性

            1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

            生:我們坐的隊形像十字路口。

            2、師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的.以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什么事情?

            (學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

            3、同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

            4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?怎樣才能預防?

            5、教師拿出信號燈標志,用兒歌來說說信號燈的作用。

            紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

            紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

            6、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。(認識道路。)

            7、現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

            學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

            8、孩子們,現在你們想說什么?

          一盔一帶教案11

            設計思路

            本次活動是來源于生活,現在正直夏季,天氣炎熱紫外線較強,要求幼兒戴帽子回園,避免戶外運動頭頂炙熱,有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,戶外運動時直說太累太熱,利用帽子這一個契機引出頭盔話題,引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己,希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

            活動重點

            了解頭盔保護的重要性。

            活動難點

            理解安全防護的重要性。

            活動方法

            討論法、觀察?

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