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跳皮筋大班教案

時間：2023-01-13 08:42:55 教案

跳皮筋大班教案(13篇)

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的跳皮筋大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跳皮筋大班教案(13篇)

跳皮筋大班教案1

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學習，發現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3.發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動重難點：

　　活動重點

　　通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

　　活動難點

　　掌握跳皮筋多種方式。

　　活動準備：

　　皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》

　　活動過程：

　　1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。

　　雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來做做運動吧。看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車里，準備出發咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂）雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，聽要求，比一比誰的玩法多，而且不一樣。

　　2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的.互相套，還有的跳進去、跳進來等等）

　　小結：a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）

　　b、集體展示跳著玩。（規則：一個接著一個跳，皮筋在中間，左右前進跳）

　　c、捉小魚。

　　3、尋找它的小伙伴：長皮筋。（在路上，帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）

　　4、探究跳皮筋的方法

　　（1）集體探索跳皮筋的基本方法和規則。

　　雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長的皮筋，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。（a:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個一個輪起來。）

　　（2）那我們分成三隊來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會，來展示一下你們的跳法？

　　（3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）

　　小結：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

　　5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

　　（1）聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。

　　（2）請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規則。

　　（3）教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領。

　　6、結束部分：總結本次活動，在《Hands up》音樂中，做放松運動。

　　活動反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽指令轉換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結性的過度，個別幼兒的關注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

　　小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋，是一種適宜于兒童的民間游戲，約流行在20世紀50至80年代。

跳皮筋大班教案2

　　一、活動背景

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

　　二、活動目標

　　1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4．遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　三、活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　　（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　　3.做準備操

　　（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　　（三）教師講解游戲規則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　　（四）游戲開始

　　五、活動延伸

　　游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　　活動反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響，隨時隨地就可以開展的'特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發展。

跳皮筋大班教案3

　　活動目標：

　　1.嘗試跳皮筋的簡單方法，學會基本動作，發展動作的靈活性。

　　2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

　　3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備:

　　1.簡單裝飾的皮筋若干。

　　2.學會游戲兒歌《小皮球》。

　　活動過程：

　　1.教師示范指導幼兒跳皮筋的簡單方法。

　　2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的'雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

　　但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

跳皮筋大班教案4

　　活動目標

　　1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　活動準備

　　1、經驗準備：學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　活動過程

　　(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。

　　(二)通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2、結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

　　3、結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　(1)幼兒看視頻，分組練習。

　　(2)請一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　4、現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

　　幼兒園班跳皮筋礁：班游戲《跳皮筋》

　　活動目標

　　1、通過助跑來跳過不同高度的皮筋，使幼兒初步掌握了跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　3、激發幼兒對彈跳類體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、一塊平坦安全的活動場地。

　　2、四根長度適宜的'皮筋。

　　3、八把小椅子。

　　4、粉筆來劃定助跑的起點以及拉皮筋者所處的位置。

　　活動過程

　　一、引出游戲：“小朋友們，今天新老師給你們帶來了一位好朋友。這位朋友呢，長的細細長長的，拉起來有彈性。它還會變魔術呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會變出很多很多花樣。你們猜一猜，這位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聰明，馬上就猜出它是我們家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法，今天我們來玩助跑跳皮筋。”

　　二、熱身運動：“今天的游戲運動量有點，所以小朋友們先跟著老師來做一下準備活動。”老師帶領小朋友排成一列繞活動場地慢跑一圈。

　　三、進入游戲環節：

　　環節a

　　1、將全體幼兒分成四組，每組7~8人，由一位新老師在旁指導。每一組指定兩名幼兒捏住橡皮筋面對面坐在擺好的椅子上，其余幼兒排好隊退到劃好的起點線處。捏皮筋的幼兒將皮筋放在腳踝處，老師喊開始后，每組成員按順序一個一個地通過助跑的方式來跳過皮筋。

　　2、當整組幼兒都通過第一關時，調換捏皮筋的幼兒，并且讓其將皮筋置于小腿中部，其余幼兒依次助跑跳過皮筋。

　　3、第二關結束后，同上再調換幼兒，皮筋高度升至膝蓋。

　　環節b：

　　中途休息，教師對游戲進行初步點評，指出活動過程中存在的問題以及如何改進。同時再一次強調安全的重要性，避免小朋友們出現摔跤，扭傷等事故。

　　環節c：

　　加游戲的難度，安排六個捏皮筋的幼兒，分成三對，分別將皮筋放在腳踝，小腿中部和膝蓋處，并且相隔一定的距離站在同一直線上。其余的幼兒必須通過助跑一次性完成三次跳躍，才算過關。

　　活動建議及延伸：游戲過程中可以增添一些趣味的環節，幼兒課后可以和父母進行進一步探索和鍛煉。

跳皮筋大班教案5

　　設計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對民間游戲的興趣。結合我們地域文化特色，所設計了這節健康教育活動。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的.方法。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身育體動作的協調性與靈敏性。

　　重點:引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　難點:培養幼兒自由探索的精神，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.經驗準備:熟悉一些簡單的民間童謠。

　　2.材料準備:小皮筋一個，6根大皮筋，一段跳皮筋的視頻，各種民間游戲圖片，音樂《幼兒早操熱身運動》《馬蘭開花》《放松音樂》

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動

　　1.小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

　　出示各種民間游戲圖片讓幼兒觀看，討論自己是否玩過，怎么玩。

　　2.幼兒探索小皮筋在手上的玩法及作用

　　小朋友們老師給你們變一個魔術大家想看嗎？

　　3.出示大皮筋，通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法

　　a.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天馮老師帶來了一些皮筋，請你們自由分成五組來進行跳皮筋。

　　b.一組由兩名幼兒進行撐皮筋其他幼兒進行跳，跳完之后相互交換一下，讓幼兒探索皮筋的多種跳法。

　　c.結合民間童謠《馬蘭開花》教師示范雙腳腳跳單腳跳。

　　（二）教師進行分步驟教給幼兒跳皮筋的方法

　　(1)幼兒看視頻，分組練習。

　　(2)請一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　（三）結束部分

　　現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

　　活動延伸:

　　利用兒歌詩歌等節奏進行單腳跳皮筋。

跳皮筋大班教案6

　　活動目標：

　　1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。

　　2、初步學習跳皮筋的基本動作，鍛煉腿部力量和身體協調性。

　　3、學會等待和輪流游戲。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過跳皮筋的短片。

　　2、物質準備：長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。

　　活動重點：

　　指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。

　　活動難點：

　　幼兒能跟著兒歌節奏在行進中跳皮筋。

　　活動過程：

　　1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協調走。

　　2、學習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。

　　（1）學習簡單的跳皮筋的方法：

　　a、教師示范在長皮筋上跳的方法。

　　b、幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。

　　c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。

　　d、教師重點指導：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏，腿隨著腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的`協調。

　　3、競賽游戲：“看誰跳得高”。

　　4、放松游戲：“捕魚”。

　　附兒歌：

　　跳皮筋多有趣捕魚

　　小朋友，在一起，小魚小魚真美麗，

　　高高興興做游戲。

　　小河里面做游戲。

　　一二三，一二三，一條魚，二條魚，

　　跳皮筋，多有趣。

　　三條魚，四條魚，

　　跳到東，跳到西，五條魚……

　　小朋友心里多歡喜。

　　我要捕到一條魚。

　　活動評價：

　　幼兒對跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導下，大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動，需要一定的技巧和方法，教師在準備活動中，注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動有初步的了解。在活動過程中，把動作分解成由易到難的順序，由個人到集體，層層遞進，解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽游戲“看誰跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰的成功感，同時鍛煉了幼兒協同游戲的能力，體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中，可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌，變換不同的節奏，自創玩法。

跳皮筋大班教案7

　　設計背景：

　　為了豐富孩子們的體育游戲，發揚我國傳統的民間體育游戲，發展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結合在一起，根據孩子們動作發展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

　　教學內容：

　　跳皮筋的方法

　　活動目標：

　　1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　3、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動重、難點：

　　重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。

　　難點：能跟隨音樂跳皮筋。

　　活動準備：

　　皮筋1條音樂

　　教學方法：

　　講授法、示范法、游戲法、總結歸納法

　　教學手段：

　　實訓教學

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

　　師：聽說離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。

　　挑戰成功

　　二、基本部分

　　通過談話引出“跳皮筋”

　　1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

　　2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

　　悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。

　　①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

　　大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。

　　②小朋友還有不同的跳法嗎?

　　如果有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。

　　③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。

　　3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規則

　　老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習。

　　三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

　　講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼

　　四、總結與放松活動(舒緩音樂)

　　小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰，迎接挑戰，讓我們每個小朋友越來越自信!

　　讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

　　五、結束活動

　　小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項民間傳統的`游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

跳皮筋大班教案8

　　設計意圖

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的特點。根據我園健康教育課程的理念指引，結合我班近期開展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創新”，我嘗試設計了以下健康教育活動。

　　活動目標

　　1、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備

　　1、經驗準備：熟悉一些簡單的民間童謠。

　　2、材料準備：紅綠色短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。

　　活動過程

　　1、聽音樂入場，做熱身運動。

　　（1）教師帶領幼兒聽音樂拍手入場。

　　（2）教師帶領幼兒一邊說民間童謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動作，活動身體各個關節。

　　評析：引導幼兒利用手腕上的小皮筋做簡單的民間游戲，能夠激發幼兒對民間體育游戲的興趣；手腕上的小皮筋也為接下來的分組練習做好了準備。

　　2、通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　（1）引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　（2）結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）

　　（3）聽音樂，拍手轉圈放松。（動靜結合，幼兒稍作休息）

　　（4）用八把小椅子撐起四根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的`多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。

　　（5）通過民間游戲“跳格子”，引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。

　　①根據手腕上小皮筋的顏色，幼兒分成紅、綠兩隊，進行游戲“跳格子”。

　　②紅隊幼兒跳完后換綠隊幼兒跳。

　　③提高皮筋高度，幼兒練習并游戲。

　　評析：在此環節的設計中，從一根皮筋加到八根皮筋的跳法，體現了由易到難、由簡單到復雜循序漸進的活動過程。引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂。

　　3、活動結束。

　　教師提問：幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外，還可以怎樣玩？教師示范翻花繩（降落傘、五角星、小書包、飛機），再次激發幼兒對民間游戲的興趣。教師：讓我們開著自己的“小飛機”出去玩吧！幼兒聽音樂《小飛機》做放松練習，走出活動室，活動結束。

　　評析：活動結束環節也是活動的延伸，引導幼兒回去和家長或伙伴交流、學習翻花繩，再次激起了幼兒對民間體育游戲的興趣。

　　活動反思

　　跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

跳皮筋大班教案9

　　設計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。

　　活動重點：定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　二、活動準備：

　　1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

　　（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的.方法。

　　1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2．結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)

　　3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　（1）幼兒看視頻，分組練習。

　　（2）請一組幼兒示范。

　　（3）跳皮筋比賽。

　　現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。

跳皮筋大班教案10

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合大班幼兒活潑好動的個性特點。在此游戲的創新活動中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人……即體現了由易到難、由簡單到循序漸進的活動過程，又引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協調性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂！

　　活動中教師《多媒體》的運用，讓幼兒直觀地觀看了跳皮筋的基本方法，初步掌握了游戲的基本玩法，三位教師的配合，讓幼兒再次直觀地觀看了游戲的玩法。節奏的把握是活動的一個難點，什么時候做跨越動作，什么時候原地跳躍，跳幾下，教師加入了口訣的引導“跳呀跳呀，跑跑跑跑跑跑跑”，圖譜的運用，幫助孩子讀懂口訣，在教師的口訣下，孩子們很快就能跟著音樂的節奏跳皮筋了。

　　游戲的'創新活動中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人，教師給予了孩子探索的機會。請孩子想一想，你覺得可以怎么玩？并請孩子在集體面前演示。教師則在孩子們探索結果的基礎上加以整理，以更好的方式呈現。引導孩子站在皮筋的里面，往同一個方向跑，避免同伴與同伴相撞。

　　再次觀看視頻，引導幼兒仔細看：什么時候跑，和同伴交換位置。在觀看視頻的基礎上，教師做了示范，邊示范邊念口訣，提醒幼兒聽準節奏交換位置，當唱到“二八二九三十一”的時候換到另一邊。

　　在練習的環節，教師也采用了多種練習方式來激發幼兒的積極性，請個別幼兒練習，幼兒分組練習等多種方式，孩子們玩的不亦樂乎。教師很好的引導孩子在游戲中達到了活動目標。

跳皮筋大班教案11

　　設計用意：

　　跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。

　　教學要點定位于孩子自由探究并能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這一次教學使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學習到知識，體質獲得進一步提高。

　　教學目標：

　　1、啟發孩子初步領會跳皮筋的`方式。

　　2、啟發孩子對民間體育游戲的興致，體會協作游戲的愉快。

　　3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　教學預備：

　　1、經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

　　2、教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　教學過程：

　　（一）幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。

　　孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧

　　（二）通過游戲，初步領會跳皮筋的方式。

　　1、啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

　　今日余教師帶來了些許皮筋，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

　　2、融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。（孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）

　　3、融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

　　（1）孩子?