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美麗的蝴蝶小班教案

時間：2023-01-15 10:53:13 教案

美麗的蝴蝶小班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的美麗的蝴蝶小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的蝴蝶小班教案

美麗的蝴蝶小班教案 1

　　活動目標

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

　　2、理解對稱概念

　　活動準備

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

　　活動過程

　　一、進行手指游戲，引出課題

　　二、請蝴蝶寶寶上場，引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

　　三、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動?！澳銈兛?，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好？

　　2、管好自己的'蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　教學反思

　　幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念

美麗的蝴蝶小班教案 2

　　活動目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

　　2．欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的'蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　5. 作品展示。

美麗的蝴蝶小班教案 3

　　活動目標：

　　1、用兩個等大的三角形組合建構蝴蝶，鞏固三角形的建構技能。

　　2、樂意為相應顏色的蝴蝶找朋友，體驗建構成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅黃白色雪花片若干（?。?。

　　2、花園背景（可掛作品）

　　3、范例（紅黃白蝴蝶三只）

　　4、音樂“化蝶”

　　活動過程：

　　1、回憶三只蝴蝶的故事，激發幼兒興趣。

　　教師邊講述故事邊出示蝴蝶，幫助幼兒回憶故事，感受有朋友的快樂。

　　2、引出建構任務，為三只蝴蝶找朋友。

　　春天到了，花兒都開了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說‘現在花園里肯定有許多的`蝴蝶，我們可以找到很多朋友了’他們越想越開心?？墒乾F在花園里有沒有蝴蝶呀？（沒有）那要是三只蝴蝶看見了會開心嗎？這可怎么辦呀？（引導幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎？

　　3、幼兒建構蝴蝶

　?、儆懻摻嫹椒ǎ汉趺床迥兀亢纳砩嫌惺裁葱螤?？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？

　　②幼兒嘗試建構，引導幼兒插出等大的三角形，連接時插緊。

　　教師：你準備為什么顏色的蝴蝶找朋友呢？

　　4、打扮花園，欣賞作品

　　教師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做朋友吧！

　　教師：現在三只蝴蝶可高興了，他們要請小朋友們和他們一起跳舞，謝謝大家！

　　5、跟著音樂舞蹈（化蝶）

　　教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

美麗的蝴蝶小班教案 4

　　設計意圖：

　　春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。

　　活動目標：

　　1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

　　2.能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

　　2.三原色水粉顏料

　　3.滴管、抹布、水粉筆等材料

　　4.不同材質的蝴蝶輪廓圖

　　5. ppt課件一份

　　活動過程：

　　一、欣賞導入——引出蝴蝶

　　師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游。瞧！誰也來了？

　　二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

　　1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

　　2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

　　3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的`？

　?。ㄒ龑в變簭暮岚蛏系念伾?、線條、圖案進行欣賞）

　　4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

　　三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀

　　1.介紹作畫材料

　　2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

　　3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。

　　四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣

　　你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

　　活動反思：

　　本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

美麗的蝴蝶小班教案 5

　　活動目標：

　　1.運用肢體動作表現長音、短音。

　　2.感受樂句。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

　　樂器準備：

　　三角鐵，木魚。

　　音樂準備：

　　歌曲《美麗的蝴蝶》

　　活動過程：

　　一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

　　1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。

　　2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。

　　2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。

　　3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

　　三、幼兒表演歌曲。

　　引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

　　結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

　　活動反思：

　　本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……

　　5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的'彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：

　　1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

　　四、結束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　教學反思：

　　教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

美麗的蝴蝶小班教案 6

　　活動目標

　　1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

　　2。能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

　　活動準備

　　1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

　　2。幼兒用書、掛圖。

　　活動過程

　　1。導入活動。

　　教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

　　2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的.外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。

　　教師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

　　3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

　　b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。

　　c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

　　資料包：

　　云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

　　蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

美麗的蝴蝶小班教案 7

　　活動描述目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　體驗撕貼的樂趣。

　　讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　經驗準備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：

　　（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　　（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1。出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網"蝴蝶兩邊的'翅膀是什么樣子的？

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

　　2。欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大?。?/p>

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

　　3。引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4。幼兒操作，教師巡回指導。

　　5。作品展示。

　　教學反思：

美麗的蝴蝶小班教案 8

　　目標：

　　1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

　　2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

　　3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。

　　準備：

　　蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶

　　過程：

　　一、回憶春天

　　1、師生共同回憶“春天”

　　說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）

　　二、引導幼兒發現蝴蝶翅膀的主要特征——對稱

　　1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？

　　2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發現花紋的'對稱。

　?。ㄓ煤目谖翘釂枺骸拔业幕y是什么形狀的？”

　　“是什么顏色的？”

　　“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”

　　3、師生共同小結：

　　原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！

　　三、幼兒自由裝扮蝴蝶

　　1、引起幼兒裝扮的興趣。

　　“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

　　2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。

　　“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”

　　3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。

　　四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）

　　子輕輕的碰一下，一起來干杯?！保ㄒ魳讽懫?，愉快的結束活動。）

美麗的蝴蝶小班教案 9

　　游戲目標

　　1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

　　游戲過程：

　　1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

　　2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的'蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

　　4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

　　身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

　　我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

　　跟它一起做游戲。（拍手轉一圈回到原地）

美麗的蝴蝶小班教案 10

　　活動目標

　　1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

　　2、能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動準備

　　1、將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

　　2、幼兒用書、掛圖。

　　活動過程

　　1、導入活動。

　　教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

　　2、閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的'蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。

　　3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

　　資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

　　最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

　　活動反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案 11

　　活動目標：

　　1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

　　2.了解蝴蝶的生活習性。

　　3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

　　活動準備：

　　1.課件《蝴蝶》。

　　2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

　　3.教學掛圖：《蝴蝶》。

　　活動過程：

　　1.猜謎，引出蝴蝶的話題。

　　up2教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

　　up2教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

　　2.引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

　　up2教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

　　up2幼兒憑借已有的經驗，自由講述對蝴蝶的.了解和認識。

　　up2教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

　　up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。

　　up2教師：你們還見過哪種蝴蝶？

　　3.在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

　　up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

　　up2引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

　　4.引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

　　up2教師：蝴蝶是怎么飛的？

　　up2教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態？

　　教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

美麗的蝴蝶小班教案 12

　　教學目標：

　　1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

　　2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　教學準備：

　?。ㄕJ知準備）事先說說看看各種蝴蝶。

　　(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

　　教學過程：

　　一、美麗的春天

　　——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）

　　——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

　　天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！

　　——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

　　二、美麗的蝴蝶

　　1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

　　——蝴蝶身上有什么？

　　——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

　　2、說說畫畫蝴蝶

　　——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？

　　——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

　　——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

　　——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的.花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

　　——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

　　2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

　　四、延伸活動：

　　將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。

　　教學反思：

美麗的蝴蝶小班教案 13

　　教學目標:

　　運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

　　教學準備：

　　（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。 (材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

　　教學過程：

　　一、美麗的春天

　　現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！

　　（出示課件）春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的?