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          老鷹捉小雞教案

          時間:2023-01-19 14:38:38 教案

          老鷹捉小雞教案

            作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的老鷹捉小雞教案,歡迎閱讀與收藏。

          老鷹捉小雞教案

          老鷹捉小雞教案1

            設(shè)計意圖:

            老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì),鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。

            活動目標(biāo):

            1、 培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會去保護(hù)自己。

            2、 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,鍛煉幼兒的意志。

            活動準(zhǔn)備:

            1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。

            2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

            活動過程:

            教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

            1 、老師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

            教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。

            2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,鼓勵幼兒勇敢的承擔(dān)角色,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

            3、 開始游戲哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的'和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

            活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動,由于他們剛剛?cè)雸@不久, 很渴望和其他小朋友一起游戲,我設(shè)計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個活動中,他們很投入。游戲過程中,大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自己,但有幾個膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動作不是很靈活的男孩子,他們在活動中比較被動,不能很快的參與進(jìn)來,雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想?yún)⒓樱挪婚_自己,或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到,所以不是很投入,很積極。

            幼兒在本次活動中,增強(qiáng)了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志,經(jīng)過老師的鼓勵,幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了,本次活動的目標(biāo)基本完成了。

          老鷹捉小雞教案2

            設(shè)計意圖:

            老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。

            活動目標(biāo)

            1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會去保護(hù)自己,

            2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

            活動準(zhǔn)備:

            1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。

            2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

            活動過程:

            教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

            1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。老師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,積極的'踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

            2、游戲分組

            將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

            3、開始游戲

            哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)

            4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

            活動反思

            游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護(hù)自己,幼兒在活動中,增強(qiáng)了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

          老鷹捉小雞教案3

            游戲目的:

            培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。

            游戲方法:

            一幼兒扮"老鷹",其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

            游戲開始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂盡力保護(hù)"小雞","小雞"隨著"母雞"左右移動,靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開現(xiàn)場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后,調(diào)換角色。游戲重新開始。

            游戲規(guī)則:

            "老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

            建議:

            此游戲適合大班幼兒。

            附兒歌:

            天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當(dāng)小菜。小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開。

            活動目標(biāo):

            1.嘗試閃躲得走和跑。

            2.感受多人合作游戲的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            場地游戲規(guī)則:每組一個小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的`躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。

            活動玩法:

            一、開始部分:

            1、隊列練習(xí)四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

            2、復(fù)習(xí)徒手操要求動作連貫、有力。

            二、基本部分:

            1、交待游戲名稱、玩法

            T:今天,老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

            玩法:每組又一個小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,調(diào)換角色,游戲從新開始。

            2、請一組幼兒配合,示范游戲。

            3、幼兒評論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

            4、幼兒分組合作游戲。

            5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,集體討論解決。

            6、繼續(xù)游戲

          老鷹捉小雞教案4

            活動目標(biāo):

            1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法。

            2、利用海綿條,結(jié)合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。

            3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

            活動準(zhǔn)備

            1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)。

            2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

            活動過程:

            一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動

            (幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)

            師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。

            (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

            (老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

            (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

            師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

            二、探索海綿條的多種玩法

            1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護(hù)自己。

            (出示海綿條)看,我的身上有什么?”(引導(dǎo)幼兒觀察討論。軟軟的,可以彎)

            這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進(jìn)城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。

            2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護(hù)自己呢?

            (探索一物多玩)

            3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

            三、了解民間游戲

            雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了。現(xiàn)在,雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!(播放錄象)

            四、通過玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動作

            民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進(jìn)去。

            1、游戲“城門城門幾丈高?”(訓(xùn)練鉆)

            組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進(jìn)入了民間城了,(幼兒歡呼)。

            2、過獨木橋(訓(xùn)練平衡走)

            瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)

            “讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走,配歌謠2)

            3、三大炮(訓(xùn)練投擲)

            孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

            五、童謠韻律,放松活動

            孩子們歡呼,“老鷹跑了,”!你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!(做簡單有趣的韻律操)

            民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結(jié)束活動)

            活動反思

            這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構(gòu)思新穎,設(shè)計巧妙、過程自然、活動效果好。

            亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

            《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠(yuǎn)注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

            亮點二:充分調(diào)動幼兒的'積極性,促進(jìn)了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。

            這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進(jìn)的方法,訓(xùn)練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調(diào)節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進(jìn)了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

            亮點三:教具新穎可操作性強(qiáng)。

            利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍(lán)綠四組,便于教師進(jìn)行借班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術(shù),幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現(xiàn)了一物多玩的特點,調(diào)動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。

            亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。

            在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

          老鷹捉小雞教案5

            活動目標(biāo):

            1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力,發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。

            2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊精神。

            3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

            4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

            5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            活動準(zhǔn)備:

            小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個

            活動過程:

            1、熱身運動:

            (1) 隨著音樂入場,教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

            導(dǎo)語:小雞們,今天的天氣真好,讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

            (2) 學(xué)習(xí)小雞的各種動作 幼兒用手做小尖嘴,在場地中彎腰做捉蟲子,練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動作。

            2、游戲:

            (1) 兒歌導(dǎo)入游戲

            老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。

            (2) 交待游戲規(guī)則:老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)

            (3) 兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。

            (4) 幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲,教師在旁邊指導(dǎo)。

            (5) 游戲結(jié)束。

            沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來)

            老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞:我愛我的小動物。放松身心,可跟隨老師的動作。也可自編動作。

            活動反思:

            1,中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強(qiáng),在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

            2、對活動過程的反思:

            (1) 對幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關(guān)注他們,培養(yǎng)他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。

            (2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對班上的幼兒情況比較了解,對他們的性格特點學(xué)習(xí)特點都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

            (3)對師幼互動的.反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展

            3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

            4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們發(fā)號指令,親自指揮活動。

          老鷹捉小雞教案6

            活動目標(biāo):

            1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

            2、提高幼兒的反應(yīng)本事和身體的躲避本事。

            3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

            4、感受運動的歡樂,愉悅身心。

            活動準(zhǔn)備:

            雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。

            活動過程:

            1、教師和幼兒一齊來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

            2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當(dāng)老鷹,一個人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

            師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

            3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

            4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最終面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

            活動新玩法:

            增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺的時候救出被抓的'小雞。玩法:老鷹每一天都要睡午覺,小朋友一齊數(shù)數(shù)1—10(或者1—20,能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維本事),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

            教學(xué)反思:

            這節(jié)課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲,完全沉浸在自我的主角中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

          老鷹捉小雞教案7

            教學(xué)目標(biāo):

            1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

            2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.

            教學(xué)指導(dǎo):

            一、開始:

            1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進(jìn)場。

            2、準(zhǔn)備運動:小雞操

            二、展開:

            1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?"不好"幼兒分組活動:通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。

            2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的.靈活性。

            3、游戲:老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會躲閃。

            三、結(jié)束:

          老鷹捉小雞教案8

            一、活動名稱:

            老鷹捉小雞

            二、活動目標(biāo):

            老鷹捉小雞教案

            1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

            2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

            3、易學(xué),易懂,游戲氛圍好兒童感興趣,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

            三、活動準(zhǔn)備:

            1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個,以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。

            2、場地布置:塑膠操場

            3、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

            四、活動過程:

            (一)扮演角色,活動身體

            1、"你們看我是誰",(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

            2、教師引導(dǎo):"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的'寶寶。"

            (二)教師演示,講解規(guī)則

            1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角

            2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護(hù)狀,引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

            3、母雞無法保護(hù)小雞的時候,可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。

            4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。

            (三)自由練習(xí)

            個游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在游戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認(rèn)為是病魔,當(dāng)他站在一列隊伍前面時,口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個隊伍最后一個人給我”,說完便拼命去追捕隊伍后面的最后一個人。

            1、教師引導(dǎo):"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"

            2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習(xí),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

            (四)難點練習(xí),重點指導(dǎo)。

            若游戲中出現(xiàn)困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時,就要對其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo):"老鷹要跑的快點,注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對,不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面,要抓緊前面人的衣服??"

            (五)角色轉(zhuǎn)換,多次感受

            游戲結(jié)束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗不同角色帶來的樂趣

            (六)結(jié)束活動,放松身體。

            1、"今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"教師簡單總結(jié),表揚孩子的表現(xiàn)。

            2、聽xx,"你聽到了什么?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

          老鷹捉小雞教案9

            活動設(shè)計背景

            今天天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體,也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

            活動目標(biāo)

            1:在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用,促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

            2:讓幼兒體會集體活動的快樂。

            3:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            4:讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

            5:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

            教學(xué)重點、難點

            重點:幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

            難點:個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

            活動準(zhǔn)備

            做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個

            活動過程

            1開始:

            老師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

            2:游戲

            1)選出老鷹和雞媽媽

            老師幫助其他幼兒歸位,注意做到要快和齊

            2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

            老師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào),只有這樣才會發(fā)揮的更好

            3)根據(jù)幼兒的要求,更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

            3:活動結(jié)束

            教學(xué)反思

            1在活動中鍛煉學(xué)生的'身體,增強(qiáng)學(xué)生的體力,提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

            2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進(jìn)來,個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇,從而使活動更好的發(fā)展下去,不僅使幼兒的身心得到了鍛煉,也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來,讓他們體會活動的快樂,從而孤僻的性格有所改變。

            3 活動效果不錯,幼兒積極性很高,但由于動作過于簡單,活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

          老鷹捉小雞教案10

            活動目標(biāo):

            1。能夠聽信號向指定方向跑,跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。

            2。嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

            3。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

            4。學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

            5。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

            重點難點:

            樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

            活動準(zhǔn)備:

            1.幼兒人手一個呼啦圈。

            2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

            3。小樹、小橋等材料布置場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

            活動過程:

            一、熱身活動:開汽車進(jìn)場。

            師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

            二、幼兒探索圈的多種玩法。

            1、幼兒自由玩圈。

            2、交流圈的'多種玩法。

            請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

            3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

            三、游戲:超級變變變

            變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…

            四、游戲:老鷹捉小雞

            1、認(rèn)識3個小動物的家。

            “開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

            2、討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

            “聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

            3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

            五、放松活動:開汽車回家

          老鷹捉小雞教案11

            活動目標(biāo):

            1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

            2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

            3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、喜歡參與游戲,體驗。

            活動準(zhǔn)備:

            小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個,音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙。

            活動過程:

            (一)開始部分

            1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。

            2、準(zhǔn)備運動:小雞操

            (二)基本部分:

            1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”

            幼兒分組活動:通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的'技能。

            2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

            3、游戲:老鷹捉小雞

            通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會躲閃。

            (三)結(jié)束部分:

            1、舞蹈:小雞小雞在哪里

            2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?”(幼兒聽音樂退場)

            設(shè)計意圖:

            我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久,游戲的規(guī)則意識不強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個跟一個進(jìn)行接力賽比較難,學(xué)習(xí)主動性就不高,我覺得四散跑較適合孩子,他們玩起來就會更加投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

            小百科:游戲開始時前先分角色,即一人當(dāng)母雞,一人當(dāng)老鷹,其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊,老鷹站在母雞對面,做捉小雞姿勢。游戲開始時,老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。

          老鷹捉小雞教案12

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

            2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會保護(hù)自己。

            3、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神,體驗共同合作游戲的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步知道老鷹捉小雞的玩法

            物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂

            活動過程

            一、熱身運動

            二、角色扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

            (1)出示老鷹頭飾,引出游戲。

            教師:"小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個 "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"

            (2)介紹游戲規(guī)則

            教師:"我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲,一個做雞媽媽,一個做雞寶寶,還有一個做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

            請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

            2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。

            (1)幼兒自由組合,三人一組進(jìn)行游戲。

            (2)集體交流。

            教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護(hù)小雞的?"

            幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

            (3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

            3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

            (1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

            師:"用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

            (2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

            (3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

            師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

            引導(dǎo)幼兒相互交流

            (4)5人一組進(jìn)行游戲,鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

            三、活動結(jié)束

            1、評價:表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

            2、放松活動:聽音樂整理,重點進(jìn)行腿部放松

            大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結(jié)

            本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時,小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的.侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,必須緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身后來捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來了》,在鄭老師的帶動下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己,如:,小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

            游戲結(jié)束后,我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學(xué)會了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識。讓小朋友知道,如遇到壞人或者危?

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