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中班運動教案

時間：2023-01-21 11:24:41 教案

中班運動教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班運動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班運動教案

中班運動教案1

　　區域設置：

　　一、語言區：怎樣預防感冒 目標：

　　知道冬季是干燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。

　　材料：

　　故事圖片、醫生帽、小兔頭飾

　　操作說明：見照片

　　二、生活區：我的小綿羊 目標：

　　1、練習在軟物上繞線的技能。

　　2、發展幼兒雙手、手眼協調能力及練習手腕力度的控制。

　　材料：

　　小綿羊圖片、各色粗、細毛線

　　操作說明：見照片。

　　三、數學區：給雪人排對和畫圖的另一半 目標：

　　會按物體的`某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

　　材料：

　　給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

　　畫圖的另一半：對稱圖作業單、各色蠟筆、勾線筆

　　操作說明：見照片。

　　四、科學區：天冷了怎么辦 目標：

　　能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

　　材料：

　　若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

　　五、美工區：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物 目標：

　　能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

　　材料：

　　裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

　　裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

　　操作說明：見照片

　　指導重點： 1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；

　　2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

　　3、引導幼兒創造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

中班運動教案2

　　活動目標：

　　1、體驗“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂趣。

　　2、能聽懂指令按規則迅速向前、向后、向側移動。

　　3、活動中孩子通過向不同方向移動循序漸進的提高控制力和協調能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒觀察了解磁鐵的吸附作用，幼兒理解簡單的哨音指令。

　　活動過程：

　　1、開始部分：進行熱身活動，將向前向后向側移動的.方式融入其中

　　（1）圍圓，做上肢、下肢、全身的動作，聽哨音變化快速反應。

　　（2）聽哨音變化快速反應進行正走、倒走、側走動作練習。

　　2、基本部分：進行磁性人的游戲，逐步讓幼兒熟悉玩法。

　　（1）教師扮演大磁鐵引起幼兒興趣：

　　①教師引導幼兒想象模仿磁性人的樣子。

　　師：“我說什么小朋友就來變成什么…來變成磁性人，一動不動。”

　　②用哨音提示幼兒做磁性人的動作。

　　師：“吹三聲哨，你們邊說‘磁性人’三個字邊變成磁性人。”

　　③教師站到圓心扮演大磁鐵引導幼兒移動。

　　（2）知道在保持身體方向、姿態不變的狀態下移動、練習。

　　①練習向前移動，做到又穩又快：

　　師：“都面向前方，要保持身體方向不變，姿勢也不能變，向前移動。”

　　②練習向后移動，保持移動方向不變，向后移動不摔倒。

　　③練習向左側移動，重點解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動作、方向不變。

　　④練習向右側移動，重點解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動作、方向不變。

　　（3）變化游戲的不同玩法。

　　①打亂方向游戲，提高幼兒反應的速度增加游戲樂趣。

　　教師扮演大磁鐵，在幼兒的中間，幼兒根據教師所在的方向進行移動

　　②引導幼兒模仿不同的樣子增加游戲的樂趣。

　　3、結束部分：幼兒模仿面條人的樣子做放松活動：

　　師：“面條人什么樣子？…軟軟的”。全身、上、下肢的放松活動。

　　附加教材

　　玩法：

　　幼兒四散站立，教師或一位幼兒做磁鐵，全體幼兒都是磁性人。磁鐵在磁性人身后，磁性人倒走；磁鐵在磁性人身前，磁性人正走；磁鐵在磁性人側面，磁性人側走。

　　規則：

　　磁性人不能轉身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則作為磁性喪失。

　　磁鐵的位置要不斷變換，且磁性人的動作要隨之變化。

中班運動教案3

　　一、教學目標：

　　1.學習閱讀指示牌。

　　2.根據指示做動作。

　　二、教學準備：

　　自制有趣的指示牌。

　　三、教學過程：

　　1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

　　2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規則及擺放好指示牌。

　　3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的`地時，便成為“快樂國”里的精靈了。

　　四、教學建議：

　　1.可選擇戶外或幼兒園里適當的地方，自己制作指示牌。

　　3. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此教學。

中班運動教案4

　　親子游戲：

　　運玉米

　　材料準備：

　　玉米頭飾12個、小推車3輛、小樹林12個、秒表記時。

　　玩法：

　　1、12對親子家庭參加游戲，每3隊為一組，分4次進行，按時間長短取前3名。

　　2、家長推著小推車，幼兒帶著玉米頭飾坐在小推車里。

　　3、家長推著小玉米（幼兒）從起點出發，繞過小樹林，到達終點讓幼兒下來拿玉米，幼兒抱著玉米坐到小推車里，原路返回起點。

　　4、秒表計時，用時最短為勝。

　　規則：

　　1、家長必須繞過每一個小樹林。

　　2、小朋友必須由家長自己抱進小推車，也可以自己爬進小推車。

　　3、返回時小推車推著玉米（孩子）再繞過小樹林，返回起點線。最先返回為勝。

　　人數：

　　12對親子參加游戲親子接力賽：紅薯大豐收

　　材料準備：

　　籃子2個、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門2個玩法：

　　1、26對親子家庭參加游戲，分成親子2組。

　　2、幼兒和家長13人站一縱隊，在起點線后站兩縱隊親子。

　　3、幼兒手拿籃子和家長站在排頭，聽口令家長和幼兒一起出發，家長和幼兒跳過荷葉，幼兒鉆過山洞，家長和孩子一起把紅薯放到籃子里，家長抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點，幼兒把紅薯放進起點筐里，把籃子交給第二個親子。游戲反復進行。先運完的一對親子為勝。

　　規則：

　　1、幼兒手拿籃子，和家長一起必須跳過荷葉，幼兒鉆過山洞。家長不用鉆山洞。

　　2、家長抱著孩子，幼兒拿著籃子走小路返回起點。

　　3、每次紅薯只能運一個。

　　4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發。

　　5、先運完的一組為勝。

　　人數：

　　26對親子參加游戲。

　　穿插游戲：

　　搶糧食。

　　親子游戲：

　　摸水果

　　材料準備：

　　摸獎箱、小蘋果音樂、蘋果、桔子、、梨若干。

　　玩法：

　　1、14對親子參加游戲，每隊3人為一組。

　　2、每隊親子帶著一種水果標識，跑道上也有相應的水果標識。

　　3、家長和幼兒站在自己的跑道起點線前跳舞《小蘋果》。當音樂停時，由家長帶著孩子小腳踩大腳走到對面的摸獎箱。

　　4、摸獎箱內放置3個不同的水果，由孩子去摸，對比摸獎箱上的水果標志取出水果。家長提示對錯，孩子摸對時，家長將水果放入袋內，由孩子拿著。家長牽著孩子跑回起點。

　　5、秒表計時，用時最短為勝。

　　規則：

　　1、幼兒和家長一起跳舞，音樂停時，家長和幼兒一起出發。

　　2、幼兒和家長必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎箱處。

　　3、寶寶摸水果，家長辨別對錯。只能寶寶摸水果，家長不能幫忙。錯了水果放回箱內再繼續摸。

　　4、摸對了，家長抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點。秒表記時，先到為勝。

　　人數：

　　14對親子參加游戲。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的`形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班運動教案5

　　活動目標：

　　1、通過討論交流，了解各種運動護具及其用途。

　　2、增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、知識經驗的準備：幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。

　　2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。

　　3、運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

　　活動過程：

　　1、回憶身體上會動的部位。

　　2、出示幼兒圖例，討論：

　　這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？

　　你知道他們有什么用嗎？

　　猜猜他要去做什么？

　　為什么要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經驗）

　　3、出示運動員圖片，討論：

　　他們是誰？在做什么？

　　他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）

　　4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具會怎么樣讓幼兒體會到運動護具對運動安全的'重要性，從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識。

　　5、實踐游戲：運動護具真正好

中班運動教案6

　　【活動目標】

　　1、練習雙腳站立由25——30cm處往下跳。

　　2、發展腿部力量和彈跳能力。

　　3、學會聽從指揮。

　　【活動準備】

　　1、小椅子若干把、動物玩具若干

　　2、場地布置。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

　　教師帶領幼兒扮演“小傘兵”，邊聽音樂邊做準備活動。

　　動作：頭頸部——上肢——下蹲——體側——體轉——踢腿——腹背——跳躍——整理運動

　　二、幼兒學習“跳傘”的動作。

　　1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的`小椅子當飛機，大家自己去試一試。

　　2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

　　教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

　　教師講解示范“跳傘”的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

　　3、游戲“定點降落”。

　　師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。

　　幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。

　　4、游戲“緊急救援”。

　　調整場地，把小椅子圍成“樹林”，中間放小動物玩具。

　　師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導。

　　5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放松活動，結束活動。

　　【延伸活動】

　　回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

中班運動教案7

　　活動目標：

　　1．感受樂曲旋律結構，了解樂段的不同性質以及ABA的音樂結構；

　　2．嘗試用不同的.動作表現樂曲，培養孩子的音樂表現力；

　　3．體驗音樂活動的樂趣，培養熱愛運動的情感。

　　活動準備：

　　運動標記若干、圖譜、磁帶等

　　活動過程：

　　一、音樂進場，隱性感受

　　今天天氣真好。小老鼠們，我們一起去開個運動會鍛煉鍛煉身體，好嗎？讓我們跟著音樂出發吧！

　　二、回憶經驗，動作表現

　　你們喜歡什么運動？能不能用身體動作來表現呢？

　　運動項目可多啦，看，圖上的是什么運動？你們能不能用動作來表現？

　　三、完整欣賞，表達感受

　　1．小老鼠開運動會可神奇了，這兒有一首樂曲就是講小老鼠開運動會的事，你們想不想聽一聽？

　　2．這首樂曲你聽了感覺怎樣？

　　3．再次欣賞樂曲。你覺得小老鼠在干什么？

　　四、分段欣賞，表現樂曲

　　（一）借助圖譜感受并用動作表現A段樂曲

　　1．請你仔細聽一聽第一段，猜猜這段音樂中，小老鼠在干什么？

　　2．根據圖譜，感受樂曲，并用動作表現

　　①小老鼠運動很奇怪，它一會兒輕快地走，一會兒有力地運動。請你聽著音樂在圖譜上找一找，哪里表示輕快地走，哪里表示有力地運動？

　　②你能不能看著圖譜，跟著音樂做一做小老鼠運動非常有力的樣子呢？

　　③小老鼠是怎么走的？它又會做什么運動呢？讓我們跟著音樂演一演。

　　④你喜歡什么運動呢？你能不能跟著音樂來運動呢？

　　（二）借助圖譜感受并用動作表現B段樂曲

　　1．小老鼠運動了好一會兒，有點累了，它會干些什么呢？我們聽著音樂來猜一猜小老鼠在干什么？

　　2．師生創編放松動作，并跟著音樂做一做。

　　（三）跟著B段樂曲巧設自然過渡并用動作表現A段樂曲

　　將B段音樂和A段音樂連起來放，讓孩子發現變化，并用動作表現。

　　你為什么又做小老鼠運動動作了？

　　五、完整表演，了解結構

　　1．這首樂曲一共有幾段？哪兩段是一樣的？

　　2．讓我們聽著完整的音樂來表演小老鼠開運動會的事，好嗎？

　　3．剛才，你們是一個人表演，現在你們能不能兩個小朋友合作表演運動呢？

　　六、總結遷移，健康教育

　　運動了，出汗了，讓我們去喝點水，補充點水分，這樣，我們的身體會越變越健康。

中班運動教案8

　　活動目標：

　　1. 學習從高處往下跳到指定區域，發展跳躍和平衡能力，增強腿部肌肉力量。

　　2.常識大膽挑戰自己，并懂得從高處跳落的自我保護。

　　活動準備

　　平衡木、動物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。

　　活動過程

　　1.教師和幼兒一起做熱身運動。

　　師帶領幼兒扮演“小傘兵”，邊念兒歌邊活動身體。(準備活動)

　　2. 體驗從高處往下跳，學習正確的姿勢。

　　師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的平衡木當飛機，大家自己去試一試。(排隊上飛機)

　　幼兒自主練習，師觀察指導。

　　師組織幼兒交流，探討正確的動作。

　　站在平衡木上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，腳尖著地，輕輕落地，雙臂自然放下。

　　3.游戲“定點降落”。

　　師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，賞試圓圈的'遠近。

　　幼兒排隊登上平衡木，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到平衡木上挑戰。

　　4.游戲“緊急救援”。

　　調整場地，把四個平衡木圍成“樹林”，中間放小動物圖片。

　　師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，

　　幼兒游戲，師指導。

　　5.師和幼兒一起慶祝勝利，收拾場地，結束活動。

　　附兒歌(小傘兵)

　　小傘兵，蹲一蹲，

　　往左扭一扭，一二三四五，

　　往右扭一扭，五四三二一，

　　拍拍膝蓋揉一揉。

　　站起身，拍拍手，

　　跳一跳，走一走，

　　輕輕松松做運動。

中班運動教案9

　　【設計意圖】

　　我們班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等動作技能，但有些基本動作仍然不夠協調和平穩，如：跳。又因天氣漸漸變冷，孩子們就不怎么愿意動起來，所以設計這一活動，旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣，且學會按要求地鞏固跳的技能，在游戲情景中也培養了愛國主義情感，懂得愛祖國，保衛祖國。

　　【活動目標】

　　1、鞏固雙腳并攏連續跳過30cm障礙物的技能，發展跑、跳、爬、平衡等身體動作。

　　2、與同伴合作，遵守規則，主動、勇敢參與游戲。

　　3、培養保衛祖國主權與領土的愛國主義情感。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　【活動準備】

　　1、塑料圈若干個、背景音樂。

　　2、場地道具：小木樁，泡沫墊，大紙箱，國旗一面。

　　3、場地布置簡圖：

　　(起點)

　　【活動過程】

　　(一)開始部分。

　　1、進場。

　　小朋友們手上都有一個神奇的魔法圈，它能變出很多東西來，現在，我們就把它變成一個方向盤，一起去郊游吧。(隨音樂進場)

　　2、隊形變換。

　　教師和幼兒進入操場上進行隊形變換，從S形變成一個大圓圈。

　　3、熱身運動。

　　剛才小朋友們的小汽車開得真不錯，現在我們來動動腦筋，看看這個魔法圈還能變成什么可以鍛煉我們身體的各個部位。

　　老師小結：小朋友們把圈圈玩出了這么多的花樣，真是太棒了!

　　(二)基本部分：游戲“勇闖神秘島”。

　　1、出現人物：游客(配班老師扮演)，引出主題：神秘島。

　　游客：哎，你們好!

　　幼兒：你好!

　　游客：這里有一個神秘島，它是屬于我們國家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上，讓全世界都知道它是中國的領土。但我一個人沒辦法過海，而且，要想到達島的頂峰，必須通過有食人花的草叢，走過沼澤地，爬過黑暗的山洞。我該怎么辦呢?

　　2、討論并練習跨過神秘島途中各個障礙的方法。

　　(1)師：我們來幫幫她吧，小朋友們想一想，要怎樣過海?

　　幼兒想出各種過海的方法，最后決定用大家認可的適當的方法并讓幼兒進行練習。

　　(2)小朋友們知道食人花是非常危險的，有哪個小朋友知道要怎樣跳過去才不會被它咬到?

　　幼兒嘗試各種跳法，最后決定用大家認可的`適當的方法并讓幼兒進行練習。

　　(3)引導幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時要注意什么問題。

　　3、游戲：勇闖神秘島。

　　小朋友們，我們現在向神秘島出發吧。老師和幼兒一起闖關，護送國旗到達島的頂峰，將國旗插上并歡呼慶祝。

　　教師總結：今天小朋友們都很聰明，也很勇敢，雖然有些小朋友摔倒了，但在老師和小朋友們的幫助下也堅強地闖關，到達神秘島，共同完成了這神圣的任務，捍衛了我們國家的領土，保衛了我們的祖國。

　　(三)結束部分。

　　在音樂聲中進行放松運動，結束。

中班運動教案10

　　活動目標：

　　1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協調。

　　2、發展幼兒專注力，游戲中與同伴協作能力。

　　活動準備：

　　疊杯、音響。

　　活動過程：

　　熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做熱身操。

　　主題游戲：

　　一起比一比

　　游戲方式：

　　告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來"反之為"打開"。每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排。當聽到教師口令"打開"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放。當聽到教師口令"蓋起來"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

　　注意事項：

　　1、疊杯一字擺放時，疊杯之間須有間隔。

　　2、改變疊杯擺放狀態時，鼓勵小朋友需雙手并用。

　　3、口令速度可根據游戲進行的.具體狀態而改變。

　　4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。

　　變化游戲：

　　疊疊樂

　　游戲方式：

　　小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類推。

　　注意事項：

　　1、疊杯若在搭起過程中散落，需重新開始游戲，并給予適當鼓勵。

　　2、為提高挑戰性，游戲中杯子搭完可向教師領取。

　　升華游戲：

　　金字塔

　　游戲方式：

　　1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字擺放，杯子之間沒有間隔。

　　2、以數量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類推。

　　3、為了能讓金字塔越來越高，小朋友可以相互協助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會越高。

　　注意事項：

　　1、擺放疊杯時注意排列整齊，有助于疊杯的穩定性。

　　2、提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開始加杯子。

　　3、游戲過程中需提醒小朋友專心致志，給予適當的鼓勵。教師參與：

　　升華游戲中，教師可協助小朋友完成疊杯游戲，調動幼兒進行游戲的積極性。

中班運動教案11

　　設計思路：

　　蝸牛在平常生活中很常見，有時后，在草地上大家圍成一團，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此，我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進一步了解蝸牛。

　　蝸牛的移動緩慢，所以用蝸牛開“運動會”的`故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對對比色的掌握。

　　活動目標：

　　1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。

　　2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

　　活動準備：

　　勾線筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、猜猜說說——通過謎語的形式導入

　　1、（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼）老師畫的會是誰呢？想象會去干什么？（參加蝸牛運動會）

　　二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

　　1、欣賞作品。

　　（1）第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么？（比賽蝸牛爬墻）----蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。

　　（2）每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）為什么他們用很少的顏色也這么好看呢？（因為顏色有深有淺，還排著隊呢？

　　（3）看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。

　　（4）老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。

　　（5）小結：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

　　2、幼兒操作

　　（1）爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了？（爬葉子比賽、爬樹比賽等）

　　（2）你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

　　幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。

　　三、運動展示會——幼兒交流欣賞

　　交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

　　運動員：間隔有規律、涂色均勻。

　　預備隊員：衣服沒有整齊（間隔有規律，涂色不均勻）

中班運動教案12

　　活動目標：

　　在說說、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現人物動態的經驗。

　　引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　活動準備：

　　紙、記號筆

　　活動過程：

　　一、談話導入——引發繪畫興趣找個空地方面對老師，站好。我數1、2、3，你們擺一個漂亮的造型，請坐，這就算是打招呼了，有時候動作也是一種打招呼的方法。

　　1、用吹泡泡的形式引導各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一只圓老師帶來了圓圓的大大的泡泡，泡泡會不會飛呀?對，泡泡飛了啊，哇，飛到上面(用手在黑板上比劃)看一看我們小朋友在哪里，飛到下面看看抬起頭看看什么?天花板。泡泡會飛的啊，這只大泡泡。今天老師帶來了一只粉筆寶寶，你們每人有一個新產品記號筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一只圓泡泡，想要飛到哪里?用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間，有的人想飛在下面是不是啊?我的圓泡泡現在飛了啊，老師的圓泡泡飛啊飛，一起吹好不好?吹呀吹，吹呀吹，吹個大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圓泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都沒(自己看泡泡)，怎么樣啊，這個圓要握握手，想不想也來變只圓泡泡啊?想，那么來把你們的記號寶寶口罩變帽子，一人拿一支記號筆寶寶，吹呀吹，吹呀吹，吹個大大是圓泡泡，看看誰的泡泡吹得大，(檢查幾名幼兒)2、請幼兒說說圓可以畫什么?

　　泡泡畫好了，泡泡可以變什么呢?(我們來聽聽泡泡怎么說)二、師幼互動——感受、表現人物的各種特征、動態1、感受、表現人物的頭部特征(1)表現圓寶寶的五官特征泡泡說了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么樣子的?(圓圓的、橢圓的、)小結：有圓形、橢圓形，還有什么形狀?(老師畫大小眼)幼兒作畫。眼睛是圓圓的里面還有什么呀?(眼珠)眼珠子會轉啊?轉給我看看。往這邊轉(眼珠轉頭不轉)往那邊轉，往上轉，往下轉，待會你們的眼珠子要轉的哦，眼珠子轉到中間行不，噢，斗雞眼是吧，老師想畫一雙(剛才有人說了圓眼睛，半圓形眼睛)我來畫一只眼睛，有眼珠的對吧，眼珠子轉了啊，一轉轉到那邊，看看。眼睛上面有什么?眼睫毛對吧?(動作提示)現在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來設計一個小花眼睫毛，漂亮吧!哇，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設計眼睛，設計一雙漂亮的眼睛，要和我不一樣，我來看看有沒有漂亮的眼睛，有漂亮待會也請他來介紹(看幼兒作品)。眼睫毛也要設計設計啊!(點評幼兒作品，并請幼兒起個名字)眼睛下面是什么?鼻子長在哪里?(中間)在圓泡泡的中間，鼻子有兩個什么?(鼻孔)這是什么?(鼻梁)我來啦!鼻梁加鼻孔，還有洞洞。你們也來試試(點評幼兒作品)鼻子有了，還有什么沒有?嘴巴是什么樣的?笑的時候是彎彎的?那嘴巴怎樣才能說話呢?(閉嘴)這樣會說話嗎?要張開來，嘴巴說話的時候張開來，不說話就閉起來，嘴巴里還有什么?(牙齒、舌頭)舌頭呢?(被牙齒關起來了)，舌頭出來什么樣子呀?(原來嘴巴也是會變的，我來畫個彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊。好，來把嘴巴畫上去(點評作品，取名字)泡泡說了你么的眼睛上面有什么呀，趕快把眉毛畫上去，我來畫個珍珠眉毛(介紹作品，看這個小美女的眉毛不錯)(2)給圓寶寶設計不同的發型泡泡說我覺得我還是不太漂亮，你們都有頭發，我怎么是個光頭啊，男孩子的發型和女孩子的發型是不一樣的，我來找一個男孩子看看他的頭發怎么樣，像楊梅似的，找個頭發稍微長一點的孩子看看，他的前面還有長劉海呢?再找找女孩子看看她的頭發是什么樣?(我來給泡泡設計一個鋼絲頭)我來看看你們的.發型，噢還要給他畫上耳朵，噢，還要給他畫上耳朵。

　　2、感受、表現人物的動態特征(1)幼兒隨口令做各種動作泡泡又說了，我只是個泡泡，只能飄來飄去，你們都有身體我也要身體，身體怎么樣可以動的站起來?動動你的身體。

　　(2)表現會動的人把你動的身體畫出來。(有的小朋友頭畫在紙的下面了，身體可以找空的地方畫。)我們還有手臂，(教師畫手臂)手臂還可以彎彎的，再畫十個手指頭。還要給泡泡畫什么?(腿，腳)腿長還是手臂長?可是沒地方了怎么辦?(找個空地方畫腿)別忘了還有腳呢。

　　三、欣賞交流

　　(1)用拓印的表現形式，裝飾背景

　　(2)教師和幼兒一起說說，找找自己畫的小人做了一個什么有趣的動作。

　　你的泡泡人在哪里?畫好的小朋友將記號筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班運動教案13

　　活動目的：

　　1、通過開展運動會，增強幼兒體質，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會。培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

　　2、激發幼兒參加體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3、在活動中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的.精神。

　　活動形式：

　　早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目

　　活動準備：

　　1、各班教師熟悉運動會流程，練習各項比賽項目。

　　2、做好開展活動的準備工作，策劃、調整相關的流程、安排。

　　3、本次活動各比賽項目的材料、（滾筒8個、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個、筐、大盆各一、等）。

　　4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

　　5、場地布置

　　6、音樂

　　運動會流程：

　　1、開場：藝術團表演節目

　　2、以班級為方隊入場——第一方隊（自行車隊）

　　3、升國旗、奏國歌

　　4、園長講話

　　5、運動員