【精】幼兒園大班數學教案
作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學教案1
設計意圖:
一次泥工活動,有的幼兒選的是沒用過的圓柱體的新橡皮泥,有的幼兒用的是用過的被團成球體的橡皮泥。很快孩子們之間就發生了爭執,有的說圓柱體的橡皮泥大,有的說球體的大。爭執無果,孩子求助于我。最后在我的啟發引導下,孩子們把橡皮泥都團成了球體并進行了比較,發現原來大家的橡皮泥是一樣大的。雖然解決了爭執,但由此我意識到,幼兒由于年齡小,邏輯思維能力差,對體積守恒的概念認識不夠,因而在實際生活中會出現許多認識上的錯誤,所以我設計并組織了該活動。
活動目標:
1.初步感知生活中的物體體積的大小不會因位置、方向或形態的變化而變化。
2.嘗試用體積守恒解決生活中的問題。
3.發展幼兒的判斷推理能力。
活動準備:
1.座位擺成半圓形。
2.在科學活動區擺放積木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以備操作。
3.大蘋果、香蕉各一個,水果刀一把。
4.圖片、筆與幼兒人數相同。
活動過程:
一、老師與幼兒一起玩游戲“變變變”。
在指定范圍內大家邊走邊拍手說兒歌“我變我變,我變變變。”當念到最后一個“變”字時,幼兒根據想象做任意動作并保持不變。如小兔、小狗等動物,大山、小花等自然物體,看書、做操等動態姿勢等。老師拍手,幼兒恢復立正姿勢,重復游戲。
二、每一遍游戲后請幼兒說說自己模仿的是什么
并提問幼兒:雖然大家變成了大山、小兔子、房子……但還原后你覺得自己有變化嗎?有沒有長高、變矮?有沒有變胖、變瘦?你有沒有多個小腳丫?有沒有少個小耳朵呢?(每次提問孩子們都會邊哈哈大笑邊說“沒有”,還用動作證實)
小結:原來不管我們做什么樣的動作還原后都和原來一樣,沒有變化。
三、再次和幼兒玩游戲“變變變”,一起變成小貓輕輕走回自己的座位。
四、講故事《蘋果變多了》(故事附后)。
教師邊講故事邊操作演示切蘋果。講完后根據故事提問:小熊的蘋果真的變多了嗎?根據幼兒的回答,老師把切開的蘋果多次合起來再分開,以幫助幼兒判斷分析。
師幼一起討論、小結:雖然蘋果被切成了四塊,但合起來后還是原來那個蘋果,沒有變多,也沒有變少。
五、游戲“變了嗎”。
1.先從正面觀察教室里鋼琴、電視機、桌椅等,再從不同的角度觀察,最后回到正面,看看他們有無變化。
2.教師用五塊大型積木先后搭建成房子、小橋、小汽車等,請幼兒判斷積木雖然搭成了不同的造型,但積木的數量、大小、多少有無變化。
3.幼兒任意玩橡皮泥,塑好一個造型后就還原,看橡皮泥是否有變化,有沒有多或少。
六、幼兒看圖玩游戲(圖示附后)。
1.找相同。看看三排美味食物中,哪兩個食物一樣大,在一樣大的后面打√。下面有五塊積木,看看哪兩座房子是用這五塊積木搭成的.,把他們圈起來。
2.數方塊。下面是用許多同樣大小的積木搭成的造型,看看哪兩組用的積木一樣多,把積木數量相同的造型連起來。
七、做完圖片游戲的幼兒到活動區游戲:玩橡皮泥、搭積木、切水果。在動手操作中鞏固對“體積守恒”的認識。
活動延伸:
1.請幼兒在家幫爸爸媽媽分蛋糕、水果等,感知體積守恒。
2.請家長引導幼兒在家里、戶外從不同角度觀察家具、建筑、花草樹木等,感知體積守恒。
活動反思:
1.本活動的組織來源于幼兒生活,解決的是生活中的實際問題,是幼兒感興趣的事,符合幼兒的年齡特征及實際需要。
2.活動自始至終都是在輕松愉快的游戲中進行的,充分體現了活動的游戲性,體現了“玩中學”的教育教學理念。
3.活動中教師不是單純的教授,而是以啟發引導為主,引導幼兒主動探索、思考,尋求答案,使幼兒主動而非被動地參與活動。
4.活動注重幼兒的動手操作,為幼兒提供了大量的操作材料,讓幼兒在動手操作中自主思考,充分調動各種感官,達到活動目的。
附1:故事:蘋果變多了
小熊拿著一個紅蘋果和一個大香蕉,高高興興去找好朋友小鹿。路上遇到了饞嘴的狐貍,狐貍想把小熊的大香蕉騙來吃,他眼珠子一轉想出一個壞主意。
狐貍對小熊說:“我能把你的蘋果變得更多!你信不信?”
小熊說:“你也不是魔術師,怎么變?”
“如果我能把你的蘋果變多,你就把香蕉送給我,怎么樣?”狐貍說。
小熊點點頭答應了。
只見狐貍從口袋里拿出一把水果刀,把蘋果一切兩半,問小熊:“你看現在有多少蘋果?”
“兩塊。”小熊答道。
他又把兩塊蘋果各切了一刀,問道:“現在是幾塊了?”
小熊說:“現在有四塊了。”
“原來是一個,現在是四個。我是不是把你的蘋果變多了?”狐貍又問道。
“真的變多了。”小熊開心地說。
“那你是不是應該把香蕉送給我呀?”
“好吧!”狐貍拿著小熊的大香蕉得意地走了。
小熊來到小鹿家,把發生的事講了一遍,小鹿說:“小熊,你上當了! ”
“我怎么會上當呢?明明多了嘛!”小熊不解地撓著頭說。
小朋友,你們說小熊的蘋果變多了嗎?
幼兒園大班數學教案2
一、通過故事《郊游》,引起幼兒興趣,復習10的加法運算。
師:今天天氣真好,兔媽媽帶著小兔去郊外郊游,小兔很開心拉著媽媽的手走在草地上。
1、出示課件,加法運算:8+1=? 9-7=? 10-2=? 7+3=? 5+5=?
師:小兔看見了許多美麗的氣球,它很要氣球,可是氣球上面有幾道題目難倒了小兔,我們一起小兔。
二、在10以內加法運算的基礎上,知道加法互換的原理,學習另一種題型。
1、(出示課件)師:小朋友幫助小兔拿到了氣球,草原上飛來了許多蜻蜓。花叢里有9只蜻蜓,又來了1只,現在花叢里一共有多少只蜻蜓?我們可以列一道什么算式?幼兒列式計算:9+1=10。
2、教師引導孩子理解兩個部分量的交換關系。
師:其實我們還可以列出另外的一種算式:1+9=10。(教師簡單講解總量和部分量的關系)因為10可以分成1和9,或9和1,因此它們兩個數字交換位置總數不變。
3、通過以上的學習,出示課件(小鴨)讓孩子進一步的.理解兩個部分量的交換關系。師:小兔和媽媽走到河邊看到了許多小鴨。
4、利用課件,在理解部分量的交換關系基礎上,學習加法的另外一種題型。
師:兔媽媽看到小朋友學會了這么多的本領,它想考考小朋友,你們敢接受挑戰嗎?
(出示課件汽車和皮球,引導孩子學習題型:3+()=7,并運用減法算式或交換部分量的關系計算結果)
三、復習10以內的減法運算,理解兩個部分量交換的關系。學習另一種題型。
1、師:猴子媽媽要小猴子去果園里摘些水果,小猴子很高興地出門了。
(出示課件)樹上原來有多少個桃子?小猴子摘了多少個?現在樹上還剩下多少個桃子?我們可以列一道什么算式?請幼兒口述并計算減法算式:10-3=7,算式中的10、3、7各表示什么意思?還能怎么列?10-7=3。
2、出示課件,學習另外一種題型。
師:回家路上,小猴在路邊摘了些花,原來路邊有幾朵花,小猴摘了幾朵?還剩下幾朵?我們可以列一道什么算式,請幼兒根據圖意列出兩道9的減法算式:9-()=2,9-()=8。
四、通過游戲掌握10的加減法運算的各種題型。
師:天黑了,兔媽媽、小兔、小猴子要回家啦,可是在回家的路上被大灰狼設下關卡。
1、游戲《闖關》,出示地刺,讓幼兒快速計算出相應10的加減法運算題,就能通過。
2、游戲《過河》,出示算術題,請幼兒看著計算題填上相應的得數,就會出現木樁過河。
提示:此教案有配套的課件
幼兒園大班數學教案3
幼兒園大班數學教案:連接
活動目標
1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法,萌發探索興趣。
2、發揮想像力、創造力,并能完整地表達。
活動準備
1、紙環,繩子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、小棒等。
活動過程
一、感受連接
1.教師:小朋友,我們來做一個找朋友的游戲吧!音樂響起來的時候,你們就去找朋友,
音樂停止時,你們也停下來,老師看看誰能找到好朋友,好不好?
2.游戲:找朋友
教師:嗯,老師看出來了×××和×××是好朋友,老師說的對嗎?
你知道老師是怎么知道的你們兩個是好朋友嗎?
因為你們兩個拉起手來了,連接在一起了。
二、嘗試連接
(1)出示兩個紙環
教師:誰能想辦法把這兩個紙環連接在一起呢?
(啟發幼兒積極動腦筋,想出多種辦法連接。)
(2)出示生活中經常要用到的東西
教師:你們認識這些東西嗎?它們都叫什么名字?
它們也想找好朋友,你們能幫它們連一連嗎?
(3)幼兒嘗試用多種方法連接所給材料,教師巡回觀察指導。
三、經驗交流
(1)你是選用哪兩樣東西的?用什么方法把它們連接起來的`?
(讓幼兒分別說說自己的連接方法。)
(2)連接的方法很多,可以粘貼,串,釘,套,夾,掛等等。
鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
四、探索操作
1.請幼兒發揮想像,再次將物品連接起來。
2.教師觀察指導,并給予提示和幫助。
五、展示作品
幼兒介紹自己的連接作品,分享成功的快樂。
幼兒園大班數學教案4
活動目的: 1、喜歡參與測量活動,樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具,測量物體的長短,初步認識測量工具與測量結果之間的關系,并且初步學習正確測量的方法。
3、在動手動腦的活動中激發幼兒的探究精神,發展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動準備: 1、長短不一的測量工具、粉筆
2、故事圖片
3、記錄紙、筆
活動過程:(一)創設問題情景以故事的方式引入,提出問題:藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?
幼兒討論
(二)幼兒嘗試活動幼兒自選工具測量某一物體
引導幼兒比較觀察測量的結果,并與同伴對比,有什么發現?
(三)討論 1、比較測量的結果
引導幼兒尋找測量結果與工具的關系
2、討論測量的方法
找準起點;沿邊線測量,不要偏離邊線;首尾相連
3、小結:使用測量工具的長短不一樣,那么得到的.結果也不一樣。
(四)幼兒自主測量 1、提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準起點,用筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。
2、幼兒操作。
3、討論與總結:
(1)你用什么工具測量的?結果是多少?
(2)誰也是用這個工具的?結果一樣嗎?
(3)你還測了什么?結果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結果呢?
(五)延伸活動 1、討論:還有什么也可以當測量的工具?
2、我們身體的那些部位也可以當測量工具?
3、幼兒游戲:跳遠
幼兒園大班數學教案5
活動目標
1.在游戲任務中,學習用直線箭頭、轉彎箭頭表示方向,為游客設計合理的游覽路線。
2.愿意積極動腦,發現活動中出現的問題并嘗試解決問題。重點難點在游戲任務中,學習用不同箭頭表示方向,為游客設計合理的游覽路線。活動準備經驗準備:對迷宮、地圖有經驗認識。
物質準備:
教具圖片、若干份小地圖和PPT
活動過程
一、談話導入活動,激發幼兒興趣。你們知道“導游”是做什么工作的嘛?帶著游客旅游,可是先要會設計游覽的路線圖的,那游覽路線圖怎么設計呢?我們今天來學一學,學當導游。設計圖線路,可要先認識這,看,是什么?
二、出示PPT,復習對箭頭的認識,了解簡單路線、最短路線的設計。
出示四個方向的直行和轉彎箭頭,復習箭頭代表的意思。提問:這些是什么?代表什么意思?
展示小地圖,汽車站起點、火車站終點,觀察、比較已經設計好的路線,知道設計路線可以從不同方向開始,認識最短路線。
3.出示玉溪一日游景點地圖優秀的小導游,會規劃設計路線,還要認識、很熟悉玉溪的景點哦。提問:大家看看都有哪些景點?
小結:你們認識了箭頭,熟悉玉溪的景點,會用箭頭設計游覽路線,那就可以當導游了。
三、爺爺奶奶旅行團來了(根據訂單規定景點數,用較少的箭頭的要求設計合理的路線)
出示訂單一,理解訂單的規則。提問:訂單里有些什么要求?你能看出是什么意思嘛?什么叫最短的路線?
2.提供路線底板,請幼兒操作,教師巡回指導。
3.分享討論幼兒設計的路線圖。引導幼兒觀察分析,梳理出同樣的箭頭數但游玩的順序可以不一樣,不饒遠路更合理地使用箭頭可以減少箭頭數。
4.再次操作,調整修改路線圖。
5.展示修改過的路線圖進行分享。
小結:小導游們,你們真能干,設計的路線合理,讓爺爺奶奶少走很多路,玩了三個景點。四、又一個家庭旅行團來了(嘗試兩人交流協商,設計合理路線解決箭頭數有限,景點越多越好的'問題。)1.出示客人訂單,理解規則。2.幼兒兩兩一組,設計路線圖,教師巡回指導。3.分享交流路線圖。
提問:你們的路線圖經過了幾個景點呢?為什么有的訂單只能去兩個景點?問題在哪里?引導幼兒發現景點數量與景點選擇或是路線合理性之間的關系。
五、延伸活動:設計“歡歡樂樂旅行社”招牌路線(引發后續延伸至區域的興趣)
今天我們接到了兩筆單子,你們設計的路線圖都滿足了客人的要求!我會把我們的小地圖放在區域里,導游們你們記得區域活動的時候,就要去益智區里設計游覽玉溪的招牌線路圖來吸引客人哦,線路設計出來,我們的“歡歡樂樂旅行社”就可以開張了!
活動總結
孩子們沒有當導游的生活經驗,可在課前組織幼兒學習導游的相關知識,為幼兒經驗做好準備,活動設計中環節較多,可根據幼兒接受情況進行調整,如若難度較大,可以分為幾個課時來上。
幼兒園大班數學教案6
活動目標:
1.能將物體按兩個一組、一個一個間隔的規律進行排序。
2.嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準備:
課件,積木,雪花片,筆,彩紙,剪刀等若干。
活動過程:
一、談話導入,尋找圖片上的規律。
1.今天老師給你們準備了很多的東西,請你們猜一猜我可能跟你們玩什么游戲呢?幼兒猜測。告訴你們哦,其實我今天要跟你們來玩一個排一排的游戲。
2.首先我們先來看幾張圖片,這個是什么?(太陽)這是一個紅紅的太陽,那請你們看看這個太陽上的光芒按什么規律再排呢?(長短長短)你們看出來了嗎?我們來說說看,一根長,一根短,從上面開始說。 (一根長,一根短,一根長,一根短.....)這個太陽好看吧。如果這個一根長一根短隨便排排,那這個太陽還會好看嗎?(不好看)所以它有規律,你們發現這個長和短是幾個一組的,一長一短,一長一短?(2個一組)你們來看看是不是?一長一短一長一短,2個是吧,而且還是間隔排的。
3.我們再來看看第二張圖片,這是什么?(欄桿)仔細看好哦,這個欄桿上的顏色有什么規律呢(紅藍紅藍)一根紅一個藍接著看一根紅一個藍,一根紅一個藍,它們又是幾個一組的?(2個一組)如果這個欄桿紅的歸紅的.,隨便它一會紅一會藍整齊嗎?(不整齊)
4.再來看看最后一張圖,這是什么地方?(花園)這個花園有圓圓的花壇,長長的凳子,我想問問看這個花壇和凳子它的排列有什么規律?(一個凳子,中間有個花壇再接一個凳子)我們一起來看看從花壇開始,一個花壇一個長凳一個花壇一個長凳,你們猜猜看接下去會是什么?它是兩個一組一個花壇一個長凳是吧?
5.教師小結:這幾張圖片告訴我們,欄桿有規律了就好看了,因為太陽的光芒也有規律都是兩個一組,一個一個間隔,一長一短一長一短,欄桿呢一紅一藍一紅一藍,花園里一個花壇一個長凳,一個花壇一個長凳,它們都是兩個一組,一個一個間隔的。
二、提供材料,按規律進行排列。
1.今天我給你們準備了一點東西,你們能不能把這些材料也來按這個規則排一排,行嗎?一定要像圖片上一樣兩個一組,一個一個間隔的。但是作為大班的孩子我是有規則的,聽清楚:1.隨便選材料在自己的位置上排列。2.必須按兩個一組,一個一個間隔有規律的排。行不行?有問題嗎?好,再想想第一個規則是什么?第二規則是什么?然后排在哪里呢?
2.幼兒找材料排列,教師指導。
3.排出來真好看,有沒有都按兩個一組的規律來排呢?誰來說說看?彩紙是誰排的?你是怎么排的?(一個紅一個粉)我們幫她一起來檢查一下(一張紅一張粉一張紅一張粉)有規則嗎?再來檢查花片,我們一起來說(紅藍紅藍)是不是一個一個間隔,兩個一組的?她選的是花片按照顏色來排的,花片還有嗎?你怎么排的?(一白一紅)接著我們來說說別的?這是什么?(水杯和筆)誰排得?(一水杯一筆)同意嗎?他選了幾種材料?(2種)但是也可以2個一組一支筆一個水杯一支筆一個水杯也可以這樣間隔。真了不起,一種材料可以按顏色,兩種材料可以按照它的名稱來說。
4.剪刀還沒有說過?誰排得?(一把粉一把藍一把粉一把藍)怎么樣?同意嗎?如果接下去排應該是粉剪刀還是藍剪刀?我再想啊,如果今天我沒有粉剪刀,只有藍剪刀,那應該怎么排呢?能按兩個一組,一個一個間隔排嗎?請幼兒示范(一把朝上一把朝下)如果不能朝上朝下,你們還有辦法嗎?(一把左一把右)這樣也是兩個一組,一個一個間隔的,還有辦法嗎?怎么樣才能兩個一組?(一把開一把合)嘴巴一起說(一把開一把合一把開一把合)如果還有一把是什么?
幼兒園大班數學教案7
【活動目的】
1,通過觀察,操作,比較,發現物體排列的規律。
2,培養初步的判斷推理能力。
3,培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4,培養幼兒的嘗試精神。
【活動內容】
一、自主探索,發現物體的排列規律。
1,提供豐富的操作材料,分組操作。
2,擺積木,提供兩種顏色的積木,讓孩子按顏色變化規律排序。
3,擺餐具,提供若干一次性的勺子,讓孩子按勺子把朝上朝下的.變化規律排序。
二、探索活動的交流。
1,提問,你是怎么排的?
2,引導孩子想出不同的排法,并排一排,強調排列的規律性。
3,討論和小結,練習表述:XX和XX是按照XX順序排列的。
提示:排序的方法有很多種,出了按形狀,顏色,數量等特稱排序外,還可以按照方位,類別等特征進行。
三、小小設計師
1,運用自己有排序知識,給毛巾,床單,手絹等設計花邊或者圖案。
2,請孩子介紹自己設計的作品,說明圖案的排列規律。
提示:鼓勵孩子大膽發揮想象,進行“設計”,成人只需提示要按照規律排列圖案。
活動要點:
1,觀察大自然具有規律的排序現象,是這一部分知識學習的真正意義。
2,帶著問題觀察事物,將所學到的知識滲透并運用到生活中,以激發孩子的學習興趣,促進其創造能力的發展。
活動反思:
活動前孩子都有走迷宮的經驗,對于走平面迷宮我班的孩子已沒有什么難度,這個活動區別于迷宮的就是它連接的地點很多,而不是單一的起點和終點,就是說這個活動中難度就是連接的地點越多,難度就越大。
這個活動對于我班的孩子還是有挑戰性的,孩子探索的興趣還是挺濃的,孩子經過多次的嘗試基本上都能完成操作練習。不過在實踐操作練習的這個過程中,如果教師能引導孩子探索如何用最少的路徑圖板將固定的另一方連起來,多提供一些動物圖卡給孩子進行情景演示,提醒孩子可以連接多幾個地點,這樣能進一步拓展孩子的思維,讓孩子解決實際生活中的問題,如怎樣走最近等。活動后能跟孩子一起小結,讓孩子說說自己是怎樣連接的?如看圖卡的接口有幾個?引導孩子用什么快捷的方法連接,這樣給孩子的學習有一個提升的過程,同時也無形引導孩子怎樣總結經驗。
幼兒園大班數學教案8
活動目標:
1.學會整體觀察,能按照路線規則走水果迷宮。
2.探索不同的路線,并嘗試設計有規律的路線。
3.體驗迷宮游戲的樂趣,發展思維的靈活性。
活動準備:
迷宮圖 各種水果圖片 空白迷宮圖 課件 水彩筆
活動過程:
1.創設情境,重溫走迷宮經驗。
師:水果王國準備舉辦水果節。要進入水果王國,必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎?你是怎么走的'?
小結:不管什么樣的迷宮,都有進口、出口和一定的路線規則。
2.幼兒探索,初步感知按路線規則走水果迷宮。
(1)出示水果迷宮圖,觀察、討論進口,出口、路線規則。
(2)初步嘗試按規則走水果迷宮。
(3)交流走水果迷宮的方法。
小結:迷宮圖拿到手,先找進口和出口。按照路線規則走,就能順利到出口。
3.再次操作,進一步探索迷宮不同的走法。
(1)交代操作要求:根據路線規則,比一比,看誰找到的路線多。
(2)幼兒操作。
(3)交流展示。
小結:原來在水果迷宮里,同樣的進口和出口,按照同樣的路線規則,可以有不一樣的走法。
4.拓展思維,嘗試自己設計迷宮路線圖。
(1)提出挑戰——設計路線圖。
(2)幼兒自主設計。
(3)展示、檢查交流。
(4)感受迷宮的結構組成。
活動延伸:把水果迷宮補充完整,請好朋友走一走我們設計的水果迷宮!
幼兒園大班數學教案9
價值取向:
利用放面霜的正方體空盒子制作骰子,投放到數學區域中,供孩子們投擲,觀察、講述。發展幼兒目測、投準的能力,提高手部的精細動作。能根據畫面列10以內的加減算式,寓教寓樂,使孩子們在玩樂的過程中對數學活動產生濃厚的興趣。
材料設計:
在數學區提供若干個放面霜的正方體空盒子,把空盒子的六面涂成紅色或綠色,在空盒子的六面分別貼上10以內數字或10以內物體的圖案也可以貼上10以內的點子,記錄單若干份,記錄筆。
玩法提示:
讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子,看看面朝上的.是幾和幾,合起來是幾,講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。
讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子,任意擲骰子,看看面朝上的是幾和幾,比比誰多誰少,講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。
指導要點:
1、活動剛開始時,可由兩位幼兒各持一骰子進行投擲,再共同觀察、講述,待熟悉后可由一位幼兒獨立操作并記錄。
2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進行投擲活動。
3、在操作中,如果遇到不能確定的現象可向老師或同伴請教。
4幼兒園大班數學教案-七只小猴在哪里
活動目標:
1、學習7的加減,能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內數的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋,能積極參與加減運算活動。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒有看圖列組成式的經驗,學習過6以內各數的加減和7的組成。
2、物質準備: ,
――教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。)
――學具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆。
活動過程:
1、看猴子去。
――教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們去看看它們吧。
――教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么?
――請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子………
――教師:你能用一道算式來表示嗎?
――引導幼兒列加法或減法算式,并說一說每個數字表示什么意思。如:1+6=7
表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如:7―1=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。
――繼續引發幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
――看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后,列出7的第一組加法或減法算式。
――觀察連續的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。
――帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁,引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。(也可采用分組練習的方式,本活動只完成一頁練習,其它練習放在日常或區域中進行。)
3、活動評價
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動,鼓勵幼兒說出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義
幼兒園大班數學教案10
一、題目
十以內的加減法運算。
二、活動目標
1、復習鞏固10以內數的加減運算。
2、能運用所學知識解決生活中的實際問題。
三、活動準備
1、材料準備:心形、菱形、三角形信件若干,寫有算式的信件若干,寫有10以內加減法算式的題卡(不同的形狀、顏色、與幼兒人數相等),數字卡片,闖關的`背景圖6張。
2、經驗準備:幼兒認識10以內的數,并學過10以內數的加減運算。
四、活動過程
1、導入:引起幼兒的學習興趣、
師:告訴小朋友一個好消息,森林郵局要開業了,可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用,他很著急,讓我幫他招收郵遞員。歡迎小朋友報名參加,想參加的小朋友請舉手。哇,這么多小朋友要參加,我實在是太高興了,可是到底要選誰呢?我要出幾道題考考你們,看看誰的本領最大,誰才能成為一名合格的郵遞員。
2、復習10以內的加減運算
(1)我們郵遞員每天都會收到很多信件,第一關就是查收信件。
①心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到幾封? 答:5+1=6
心形信件今天一共收到9封,送走3封,還剩幾封? 答:9-3=6
②菱形信件上午收到3封,下午收到4封,今天一共收到幾封? 答:3+4=7
菱形信件今天一共收到8封,送走4封,還剩幾封? 答:8-4=4
③三角形信件上午收到6封,下午收到4封,今天一共收到幾封? 答:6+4=10
三角形信件今天一共收到10封,送走2封,還剩幾封? 答:10-2=8
(2)邀請幼兒做考官,設計題目請郵遞員查收信件
一名幼兒做考官設計題目,其他幼兒列出算式并算出答案。
分析;教師在這一過程中可引導幼兒發現出題的方法。先收到,再收到就是加法;先收到,再送走就是減法。
(3)看算式寫郵編
師:恭喜小朋友都順利地闖過了第一關,但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件,還要具備很好的分信能力,怎么分信呢?就是利用郵編來區分。小動物把郵編都寫成了很多算式,你們來試著破譯一下吧!看誰最快!
幼兒分組游戲,將信件的郵編計算出來后,再進行分類。
(4)請幼兒將信件送到小動物家,互相檢查
教師和幼兒一起檢查郵編的算式,鞏固加減運算。
幼兒園大班數學教案11
活動目標:
1、通過操作游戲,感知搭配活動中的規律性和次序性。
2、學習看懂圖意,,根據圖示進行操作,養成良好的學習習慣。
活動準備:電腦課件、飯盒、幼兒操作材料
活動過程:
一、"丁丁旅行"引出課題
提問1:孩子們,什么叫一套衣服?
提問2:我們一起來看看,丁丁的衣柜里有幾件衣服和幾條褲子?
二、幼兒操作圖片,教師運用課件驗證。
(一)幼兒操作
1、提供給幼兒操作材料,請幼兒自由搭配,要求每套衣服不能重復。
2、請幼兒講述自己的搭配方法,教師用課件進行演示。
3、教師小結:我們一起來數數,一共有幾種搭配的方法?
(二)比一比
要求是:1、要搭配4套衣服 2、每套衣服不能重復 3、比比誰最快搭配好
(三)交流方法
三、鞏固練習
提問:這些菜你們吃過嗎?它們哪些是葷菜,哪些是素菜呢?
請你看看今天的菜譜,一共有幾種不同的搭配方法呢?
1、幼兒每人一個飯盒,自由走動搭配葷菜和素菜。
2、教師利用課件驗證。
四、活動結束
活動反思:
在本次的數學活動中,主要是讓幼兒進行搭配,從上衣和下裝的搭配中,讓幼兒學習一定的搭配方法,培養有序的思考能力,以及發現數學問題的意識和運用知識與方法解決實際問題的能力。整個活動以丁丁要去旅行為線索,自然將整個環節貫穿,符合幼兒游戲化教學的年齡特點。
本次教學主要以生活中的丁丁旅行為線索,如穿什么衣服,吃什么菜兩個幼兒比較熟悉的生活情景,并用情景中人物的語言,充分抓住幼兒的好奇心,是幼兒馬上進入最佳的學習狀態,從而達到使幼兒自主學習的目的。本次活動的重點是幼兒結合具體情景,能夠進行有序的思考,掌握搭配的方法。難點是使幼兒進行有序的思考,做到既不重復也不遺漏。在教學活動中我力求體現幼兒的主體地位,防守讓幼兒參與到活動中,如在這活動中我通過配一配(衣服的搭配),連一連(配餐),從搭配材料的數目上從簡單到復雜的過程,調動幼兒的多種感官,
使幼兒真正體驗到學習的快樂,數學活動帶的樂趣。
活動中幼兒一直保持著興奮的狀態,在操作活動中幼兒對于第一環節掌握的還是很不錯的,但是在第二環節中,幼兒操作的不是很好,這也許是我在交代的時候沒有把要求講得很清楚,在我接下來的發現問題調整中,幼兒的注意力就不是很集中,就一直在游戲的環節中了,沒有很好的在聽老師的要求了。
幼兒園大班數學教案:和時間賽跑
幼兒園大班數學教案:和時間賽跑
活動目標
1、 認識時鐘,知道時鐘的基本用途。
2、 感知時間,體驗時間的長短。
3、 發現時間的價值與自身努力的關系。
活動準備
時鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。
活動過程
1、 認識時間
老師出示時鐘,提問:
這是什么,它有什么用?(這是時鐘,是用來看時間的)
你會看時間嗎?現在是幾點?(9點)
你怎么知道的?(長針指向12,短針指向9,就是9點整)
如果長針和短針都指向12,是幾點?(12點)
小結:當長針指向12時,短針指向幾,就是幾點。
2、感知時間
有誰知道一分鐘有多長?(很短、不知道、很長)
我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的`時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。
(幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)
幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:
我覺得一分鐘實在太短了,什么事都沒做時間就過去了;
我在一分鐘里畫了一個圈;
我在一分鐘里搭了一個積木┄┄
小結:小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了天天的問題,給如如拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。我們再玩一次,看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。
(我這樣做小結的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要抓緊時間就可以做許多事。第二次游戲時,好多孩子果然加快了速度,沒再出現爭執。)
幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:
我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;
我在一分鐘的時間里找到了自己的數學本,寫了26個數字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機;
我在一分鐘里看了5頁書......
3、總結交流
提問:今天的活動,你有什么收獲和發現?
學會了看時鐘;知道一分鐘很短,但我們加快速度也能做許多事情。
幼兒園大班數學教案:老狼老狼幾點鐘
幼兒園大班數學教案:老狼老狼幾點鐘
目的:
1、 通過游戲較熟練地分辨單數、雙數、并知道單數、雙數的排序規律。
2、 體驗數學活動的樂趣。
準備:
1、 小玩具若干,1-10 的點卡1套,1-10的數卡1套。
2、 不同顏色的墊子兩塊。
過程:
1、 第一次游戲,復習10以內單數、雙數。
①今天,我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。游戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
②教師扮老狼,報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭,報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問:游戲規則有什么變化?老狼什么時候回頭?什么時候不回頭?
④根據幼兒回答,教師把數卡分放在兩塊墊子上,請幼兒找出“老狼”回頭的規律。
⑤游戲1-2遍。引導幼兒遵守游戲規則,即雙數整點時跟著“老狼”走,單數整點時不動。
2、 第二次游戲,練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。
①介紹新的游戲規則:“老狼”在回答時間的同時,任意抽取一張10以內的數字卡片,如抽出的是雙數,幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數,幼兒則單獨站立不動。
②游戲2-3遍,要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。
3、 第三次游戲,感知單數、雙數的排列規律。
①介紹新的游戲規則:教師扮老狼,幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片,兩隊幼兒搶答是單數還是雙數,并派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否,翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
②出示1-10的數卡,按從小到大的順序排列,在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,教師逐一提出要求:翻出所有的單數;翻出所有的雙數;翻出比×大的單(雙)數;翻出比×小的單(雙)數;有沒有比10大的雙數,有沒有比9大的單數,有沒有比1小的單數,等等。
③“老狼”翻出一張卡片,問幼兒:它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數還是雙數?
④統計玩具數量,確定游戲勝負。
幼兒園大班數學教案――線的分類、統計
幼兒園大班數學教案――線的分類、統計
一、 設計意圖
今學期班上進行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間,班上就有了不同質地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識,我組織進行線的分類、統計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。
二、 使用對象及場所:大班幼兒在幼兒院進行。
三、 活動目標
1、 在觀察、比較、討論中,對線進行顏色、粗細、質地、長短的分類。
2、 教師和標記的引導下,學習自己設計簡單的統計表。
3、 語言表達操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發展。
四、活動準備
1、 各種各樣的線若干。
2、 紙、筆每人一份。
3、 統計示范圖。
五、活動過程
1、 給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學會初步的分類技能。
師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線?
幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產生了興趣。
教學反思:這一環節,教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發了他們的興趣。
2、 教師引導幼兒按顏色、粗細等不同特征來分類。
師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。
幼兒嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數數各有幾種。
師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發現了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導下。
師繼續引導幼兒,讓幼兒在發現、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類,并做好分類記錄。
教學反思:這個環節中,教師起啟發性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發現并說出來,充分體現了幼兒在前,老師在后,能充分調動幼兒主動學習的積極性。
3、 教師把幼兒觀察、討論的結果記錄在黑板上,引導幼兒自己設計統計圖來記錄。
A、 幼兒看記錄進行操作活動,把所有記錄的結果統計出來。
B、 教師巡回指導,發現各種方法。
師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現在就要你們想想,幫我設計一個最漂亮的。
幼:老師我可不可以設計兩個。……
教學反思:在這個環節中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現出幼兒是主體,不再受老師的影響。
4、 教師小結,并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統計方法,讓大家學習。
師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設計的,你為什么要這樣設計呢?
教學反思:這個環節中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達,但都要進行鼓勵表揚,因為要肯定他們的設計成果,增強他們的自信心。
5、 活動評價:這個活動設計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發現問題,從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發性,而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索,是一節充分以幼兒為主的課。
6、重要詞匯:質地、用途、統計。
幼兒園大班數學教案:各種各樣的尺
設計意圖
大班幼兒即將進入小學,在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具,其中鉛筆、橡皮是孩子們經常使用的文具,尺卻使用的較少。尺有什么用?怎樣使尺子?小學生為什么要用尺?是幼兒感興趣而又疑惑的問題。設計此活動目的在于擴展幼兒對尺的認識,激發幼兒自己去探索,尋求,解決疑問,從而發展幼兒的觀察、思維能力,滿足幼兒渴求學習的愿望。
活動目標
1、 認識各種各樣的尺,了解其用途,發現其區別,發展幼兒的觀察、思維能力。
2、 初步學習直尺的使用方法,培養幼兒對測量活動的興趣,發展幼兒的動手操作能力,激發幼兒的學習興趣。
活動準備
1、 師生共同收集各種各樣的尺,并了解尺的名稱,特點及用途。(如:不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)
2、幼兒每人直尺一把。(含三種長度:10厘米、20厘米、30厘米。)
3、操場上畫一條寬為120厘米的“小河”。
過程建議
1、 認識各種各樣的尺。
(1)分組討論交流。
請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的,在什么地方收集的,叫什么尺,有什么特點和用途。
(2) 集中交流。
請小組推薦,介紹比較有趣、特殊的尺。
(3)引導幼兒歸納有些什么樣的尺,各有什么用途。
2、找找尺的不同點。
(1)分組討論。
提問激發幼兒的探索欲望:這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?
(2)集中討論。
個別幼兒發言,其他幼兒補充。
(3)引導幼兒歸納,從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。
3、找出尺的共同點。
(1)提問引發思考:尺有這么多不同,有沒有相同的地方?
(2)引導幼兒歸納提升:它們上面都有刻度,都是用來測量物體長度的工具。
3、 測量活動。
(1)學習測量長度的方法。
①請幼兒拿出自己的尺,嘗試測量桌子的長度。(以各自的尺為單位測量。)
②請幼兒說說是怎樣測量的。
③引導幼兒小結測量長度的方法:測量時尺與被測量物的起點要對齊,每量一尺要做上記號,接著量時尺的一端要與記號對齊,要記住量了多少尺,不能漏計,也不能多計,最后的測量結果就是物體的長度。
(2)測量操場上“小河”的寬度(120厘米寬)。
①幼兒用自己的尺測量,老師將幼兒測量的結果記錄在表格中。(可讓幼兒反復測量,確認后再記錄。)
②集中觀察記錄表,看看小河有多寬,讓幼兒思考,提出問題。
③集中討論:為什么小河的寬度會出現三種不同的數字?
④引導幼兒小結:尺的長短不同,所以量出的結果也不同。
⑤分別請量出三種不同結果的幼兒說出自 主站蜘蛛池模板: 游泳女教练| 电影《需要爸爸播种美国》女演员还 | 菠萝菠萝蜜电影| 国产真实强被迫伦姧女在线观看| 吉尔伽美什动漫| 爱我多深没删除版| 洪湖赤卫队| 太极张三丰| 极速车魂 第三季未删减| 美乃雀电影免费观看| 杀出黎明电视剧全集| 汤摇庄的幽奈| 女海盗16高清免费观看| 刺青下载| 白峰正版国语全集下载| 梦精记下载| 烧包谷歪歌| 别当欧尼酱了动画第一季免费观看| 德国炸毁最现代化电厂| 女超人麦乐迪在线播放| 特战荣耀在线观看免费| 向风而行电视剧在线观看| 电视剧白色城堡| 综艺免费观看| 男生女生一起相愁电视剧在线观看安 | 巨茎挺进李淑芬的体| 《孤舟》免费观看| 仙逆红蝶| 小巷人家电视剧免费高清观看| 阳仔演笑会| 铿锵免费观看在线播放| 游山西村的诗意| 下北泽之虎胆龙威| 莎 劳伦| 创造营2020| 次板栗电影千金大小姐| 盗墓笔记电视剧资源| 美国银瓶梅| 蝴蝶与鲸鱼| 水云间电视剧全集播放免费观看| 需要爸爸播种子在线观看| 干柴烈火2免费观看电视剧| 黑白配国语在线播放免费| 绽放 孙佳仁| 打黑风暴在线观看| 承德市| 釜山行西瓜影音| 销售的销售秘密免费观看高清版| 《诱人的护士》| 少年神探狄仁杰20| 仙逆128集完全版播放| 女人我最大下载| 女版战狼9学生| 最新凤凰军事观察室| 陪讨厌上司去出差旅在线播放 | 樱井莉亚| 德克里克堡| 男女一起愁愁愁电影全集校园| 延安颂40集电视剧免费观看| 鹿鼎记2粤语| 西班牙《掌中之物》| 猎场电视剧在线观看| 电影需要爸爸播种子屠夫电影网| 梅西遭巴黎停赛停薪| 朋友的妈妈3中语观看3| 乘龙怪婿4| 三打白骨精电影| 美国1-5普通话版免费观看| 爱的二八定律免费全集| 欧式少女16集全集高清| 惜花芷电视剧| 女明星的丑闻| 猫和老鼠与福尔摩斯| 终结者5:创世纪| 乌克兰娃娃脸女孩| 彩翼儿童美术| 插曲的痛中文版| 父贵荣华短剧全集| 渔夫荒野史1988版免费观看| 农村丫头高清免费播放电视剧| 对江先生念念不忘短剧在线免费看| 《美丽妻子替夫还债》剧免费观看韩 | 结城美柑| 隐形帽子| 双肥临门| 修理师的艳遇| 三级剧情片| 深空失忆电影| 想要的一天| 绝色网吧| 忻城县| 游戏大作战泰剧在线观看免费 | 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