小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句：xxx,我好想飛哦！你可以教我嗎？
2、懂得感受不怕失敗，克服困難的情感教具準(zhǔn)備。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件，圖片。
2、操作單。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出故事《想飛的小熊》。
1、出示小熊圖片，引起興趣。
教師：有一個(gè)小熊朋友，它的名字叫貝兒，貝兒有個(gè)夢(mèng)想，我們一起來(lái)看一看吧。
2、講述故事《想飛的小熊》。
二、欣賞故事前半部分。
學(xué)說(shuō)“xxx，我好想飛哦！你可以教我嗎？”。
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
教師：小熊都找了誰(shuí)來(lái)幫忙？（花兒，小蜜蜂，小蝴蝶，小鳥）
2、小熊貝兒是怎么對(duì)他們說(shuō)的？
3、練習(xí)說(shuō)：xxx，我好想飛哦！你可以教我飛嗎？
三、欣賞故事后半段，感受不怕失敗，克服困難的情感。
1、出示圖片讓幼兒觀察小熊怎么了？
教師：咦，我們一起來(lái)看看，小熊貝兒這是怎么了？
2、教師帶著幼兒看圖講述小熊學(xué)飛共失敗了三次。
教師：小熊貝兒努力學(xué)飛，都失敗了。你們覺得它還想學(xué)飛嗎？（幼兒回答）
教師：小朋友，你們有什么看好辦法幫助小熊飛上天空？
3、引導(dǎo)幼兒討論如何為小熊加油。教師鼓勵(lì)幼兒一起幫小熊想辦法，讓他飛起來(lái)。
4、故事結(jié)果講述。
教師：我們一起來(lái)看看小熊貝爾最后在朋友們的幫助下最后有沒(méi)有飛上天呀？
5、最后展示圖片，小熊在好朋友的幫助下飛上了天空。
四、完整的講述一遍故事，引導(dǎo)小朋友跟老師一起講故事。
教師出示PPT小熊失敗三次的畫面，讓幼兒體會(huì)小熊貝兒不怕失敗，努力克服困難。
【活動(dòng)延伸】
出示操作單，請(qǐng)幼兒圈一圈誰(shuí)能幫助小熊飛起來(lái)。
教師：老師也想幫一幫小熊，你們來(lái)幫我選一選哪些可以幫助小熊飛上天？
幼兒分組操作。
教學(xué)反思
寶貝們思維活躍，能夠想出各種辦法幫小熊完成心愿；個(gè)個(gè)發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。孩子們對(duì)天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的.藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過(guò)的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小熊。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
2、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
語(yǔ)言：
導(dǎo)入：小手變魔術(shù)小黃雞和小黑雞是好朋友，我們來(lái)聽一聽他們的故事(播放第一張圖片)
1這個(gè)故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。(播放第二張圖片)
2，有一天，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小黃雞和小黑雞來(lái)到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對(duì)，下雨了(播放下一張圖片)
3嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞趕緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)
4可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我害怕我害怕"的哭了起來(lái)，(播放下一張圖片)
5小黑雞安慰小黃雞說(shuō)："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一直陪著小黃雞，沒(méi)過(guò)多久(播放下一張圖片)
6雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小黃雞和小黑雞又開始高興地在草地上捉蟲子第一次故事結(jié)束。
故事里面有誰(shuí)呀?故事里面誰(shuí)嗚嗚的哭了?(當(dāng)孩子說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，圖片可以展示到第四張)為什么哭呢?
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一次故事。
(重新從頭開始播放)第一張1故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞)播放第二張圖片2有一天，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小黃雞和小黑雞來(lái)到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對(duì)，下雨了(播放下一張圖片)3下雨了，小黃雞和小黑雞用什么躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我害怕我害怕，誰(shuí)哭了?
小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來(lái)(播放下一張)5小黑雞安慰小黃雞說(shuō)別怕別怕，我陪著你，小黑雞一直陪著小黃雞。沒(méi)過(guò)多久(播放下一張6雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。
小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒(méi)有自己的好朋友呀?
1你的好朋友是誰(shuí)?你愿意把你的好吃的.跟你的好朋友一起分享嗎
2你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享嗎好朋友就是要互相一起分享好的東西
3你的好朋友遇到了困難，你會(huì)怎么辦?
好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助。
好，現(xiàn)在我要請(qǐng)我的好朋友來(lái)跟你們一起跳舞了。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案3
設(shè)計(jì)意圖：
故事選擇多元整合教材小班下冊(cè)中的《小兔孵蛋》，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔有趣，以小兔子撿蛋、孵蛋為線索展開故事，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)小兔子幫助別人的品質(zhì)，在潛移默化中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。使幼兒對(duì)書產(chǎn)生興趣，以此培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小兔從撿到蛋到孵蛋的主要故事情節(jié)。
2、仔細(xì)觀察小兔的動(dòng)作和表情，猜想小兔的心理變化和想法。
3、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作和表情，猜想小兔的心理變化和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《小兔孵蛋》、動(dòng)物圖片、游戲圖片
活動(dòng)過(guò)程：
（一）師：小朋友，你們好，我是周老師，今天要和你們分享讀書的快樂(lè)。“這是什么？”
幼：“兔子”
師：你們想知道兔子會(huì)遇到什么事嗎？我這本書里就有答案。那就讓我們一起看看小兔子究竟發(fā)現(xiàn)了什么。小朋友全體起立，從這邊來(lái)到老師這里取書，每人拿一本書再回到座位上坐好。拿書的'時(shí)候不說(shuō)話，走路輕輕，拿書輕輕。小朋友真棒。我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，嘿嘿我真棒！拿到一本書后，先要看這一頁(yè)，叫封面，中間的叫頁(yè)碼，后面的叫封底。書要一頁(yè)一頁(yè)從前往后翻看。請(qǐng)小朋友翻開一頁(yè)，從這邊（從左往右）往這邊、從上到下看書。你們看到了什么？
幼：小兔子，草
師：還看到了什么？（花、草、、、）這幾個(gè)字，就是故事的名字。小兔孵蛋，好，我來(lái)讀給你們聽（教師讀），來(lái)看這一頁(yè)，畫面上有什么？
幼：兔子、樹、、
師：小兔子發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒有可能看不出是什么，教師啟發(fā)幼兒，誰(shuí)生下來(lái)的圓圓的、、、）
幼：蛋
師：小兔子的眼睛是怎樣的?
幼：瞪得大大的、圓圓的
師：對(duì)，小兔子感到很驚奇，小兔的心理會(huì)怎么想呢？
幼：幼兒討論
師：小兔心里會(huì)想這是誰(shuí)丟的蛋呢，那它會(huì)抱起這個(gè)蛋嗎？
幼：會(huì)
師：請(qǐng)小朋友在下邊找一個(gè)數(shù)字，它是數(shù)字3，就是第3頁(yè)，叫頁(yè)碼。請(qǐng)翻到第4頁(yè)你們看到了什么？
幼：一只小豬
師：猜一猜小兔會(huì)對(duì)小豬說(shuō)了什么？
幼：幼兒討論
教師讀出上面的文字，請(qǐng)小朋友翻到第5頁(yè)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、、
師：你們又看到了誰(shuí)？
幼：小狗、小貓
師：小兔以為是小狗、小貓的蛋，小兔就去問(wèn)小狗、小貓說(shuō)了什么？
幼：搖搖頭說(shuō)這個(gè)蛋不是我們丟的
師：看下一頁(yè)，小兔找不到蛋寶寶的媽媽會(huì)怎么辦？從哪些地方看出小兔想孵蛋的？
幼：幼兒根據(jù)對(duì)圖片的理解回答。
師：小兔蹲的動(dòng)作。回答得很好
小兔子決定自己孵蛋，看看蛋里的寶寶是誰(shuí)？于是小兔輕輕的蹲下來(lái)，安心孵蛋，過(guò)了一段時(shí)間，蛋會(huì)怎樣了？請(qǐng)小朋友猜猜看，小兔會(huì)孵出什么來(lái)？
幼：是小烏龜
師：你們看一看小兔子知道是烏龜后有怎樣表情
幼：張大嘴巴
師：啊，原來(lái)是小烏龜。猜一猜小兔會(huì)以為是、、
幼兒討論、、、
師：烏龜媽媽丟了蛋，烏龜媽媽會(huì)怎樣？
幼：著急、傷心、、
師：小兔知道了是烏龜媽媽的寶寶怎樣做了呢
幼：不讓媽媽著急，把小烏龜送回了家，
師：烏龜媽媽非常高興，邀請(qǐng)小兔共進(jìn)晚餐。小兔、小烏龜它們高興嗎？
幼：高興
師：對(duì)，一定高興，因?yàn)闉觚攱寢屨业搅撕⒆痈吲d，小兔幫助別人也很高興。小朋友，和周老師一起看書你們快樂(lè)嗎？
幼：快樂(lè)
師：老師也很快樂(lè)，因?yàn)閺臅飳W(xué)會(huì)了故事，還知道幫助別人很快樂(lè)。那你們說(shuō)是不是一定要愛護(hù)書啊。好，我們看完了書，要把書收好，請(qǐng)小朋友把書合上，從這邊一個(gè)一個(gè)的把書送到老師這里來(lái)，再回到座位上，不要說(shuō)話，不要擁擠，看誰(shuí)做得最棒。
（二）你們都是聰明、懂事的好孩子。
師：剛才我們看的故事叫什么名字？
幼：小兔孵蛋
師：這是誰(shuí)？
幼：小兔
師：對(duì)，它這個(gè)故事的主人公。小兔發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：一個(gè)蛋
師：小兔撿到蛋怎樣做了？
幼：幫蛋寶寶找媽媽
師：小兔知道蛋寶寶的媽媽嗎？
幼：知道，是烏龜媽媽的
師：怎樣知道的？
幼：孵出來(lái)的
師：對(duì)，小兔把蛋孵出小烏龜知道的。看，這是誰(shuí)？
幼：小豬、小狗、小貓
師：這個(gè)蛋是它們的寶寶嗎？
幼：不是，
師：為什么不是？
幼：幼兒討論回答，是烏龜媽媽的、、、
師：對(duì)，小豬、小狗、小貓是不會(huì)生蛋的，應(yīng)該生小動(dòng)物寶寶的。小朋友真棒，我們來(lái)做一個(gè)游戲《送寶寶回家》
教師交代游戲規(guī)則：這里的動(dòng)物寶寶們出來(lái)玩很久了（出示動(dòng)物卡片）找不到家了，你們?cè)敢鈳椭鼈冋业阶约旱募覇幔棵總€(gè)人拿一個(gè)動(dòng)物卡片，前邊就是小動(dòng)物的家，幼兒做游戲，教師指導(dǎo)。
提問(wèn)：你是怎樣找的？說(shuō)出原因來(lái)。
(三）教師：小朋友真棒，都幫動(dòng)物寶寶們找到了媽媽，寶寶們說(shuō)謝謝小朋友，他們很開心。今天我們學(xué)會(huì)了看書，并學(xué)會(huì)了一個(gè)故事，回家后，和爸爸。媽媽一起去讀《小兔孵蛋》這故事，讓爸爸、媽媽講一講，小狗、小豬、小貓的寶寶是怎樣出生的。回到幼兒園講給老師聽。小朋友再見。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班年齡的孩子很固執(zhí)任性，都是愛吃糖餅，又不太喜歡刷牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。為了培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子參與到這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護(hù)好牙齒。
3.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
2.感受刷牙的.快樂(lè)和好處
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、人手一把牙刷一個(gè)杯子、若干個(gè)兒童牙膏、牙齒磨具、各種動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的詞語(yǔ)來(lái)回來(lái)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作)
1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰(shuí)?
2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?
三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：
1. 兔大夫找了誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?
2. 兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
3. 小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒回答
1. 兔大夫最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?牙拔出來(lái)了嗎?
2. 兔大夫是怎么說(shuō)的?小狗和小貓?jiān)趺凑f(shuō)的?
3. 最后小熊是怎么說(shuō)做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。
六、教師總結(jié)。
教師教育幼兒千萬(wàn)不能學(xué)小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好保護(hù)牙齒。
七、游戲：我愛刷牙。
1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。
2. 幼兒討論正確的刷牙方法。
3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。
4. 組織幼兒徒手練習(xí)。
5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。
教學(xué)反思
我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。
小朋友們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類活動(dòng)。聽課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng)，也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動(dòng)，所以必須慎重對(duì)待。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
2、初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、課件、胸卡。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽故事，個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入（出示小豬圖片）
提問(wèn)：這是誰(shuí)？（小豬）小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。
2、欣賞故事
提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？（小豬、大白鵝、小白兔）
剛開始，小豬找到朋友了嗎？（沒(méi)有）
小豬想和誰(shuí)做朋友？（小白兔、大白鵝）
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）
最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了）
分析：教師在組織小班幼兒故事教學(xué)時(shí)，以游戲的形式導(dǎo)入調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用課件抓住幼兒的興趣點(diǎn)，使幼兒在游戲中與教師進(jìn)行積極的互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性非常高。
3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話
小豬在路上最先碰到了誰(shuí)？
它對(duì)小白兔說(shuō)了什么？
小白兔是怎么說(shuō)的？
小豬在路上又碰到了誰(shuí)？它對(duì)小白鵝說(shuō)了什么？小白鵝是怎么說(shuō)的？
小豬洗干凈后，大家都高興地說(shuō)了什么？
分析：本環(huán)節(jié)通過(guò)模仿動(dòng)物之間的對(duì)話，使幼兒有了身臨其境的感覺，他們的`表達(dá)能力逐步提高。
4、請(qǐng)幼兒戴胸卡分段進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
分析：本環(huán)節(jié)教師采取模仿、表演的形式調(diào)動(dòng)幼兒參與表演的興趣，培養(yǎng)幼兒與人交往及表達(dá)能力。
5、討論
你喜歡誰(shuí)？你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）
分析：本環(huán)節(jié)教師采用移情訓(xùn)練法，使幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受融入故事情境之中，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)，我還在活動(dòng)前提示幼兒說(shuō)：“孩子們，聽到老師問(wèn)你們問(wèn)題，你們?cè)趺聪氲木驮趺凑f(shuō)出來(lái)好嗎？”有了老師的鼓勵(lì)，幼兒在回答問(wèn)題時(shí)較為踴躍。因此，我認(rèn)為可以從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒積極回答教師的提問(wèn)：
（1）、用幼兒喜歡的方式吸引他們。如本次活動(dòng)運(yùn)用了課件、圖片、胸卡這些手段，使幼兒對(duì)活動(dòng)有直觀的感受和認(rèn)識(shí)。
（2）、教師用自己的情感去感染幼兒，使孩子們更好地融入活動(dòng)，如體態(tài)語(yǔ)、語(yǔ)氣、聲調(diào)等的運(yùn)用。
（3）、教師要給孩子營(yíng)造一種寬松、自由的表達(dá)氛圍，同時(shí)對(duì)孩子的表達(dá)要給予肯定。這樣會(huì)讓孩子有一種被認(rèn)可、被關(guān)注、被尊重的感覺，而且孩子只有覺得輕松自在，才能更好地表達(dá)自己的想法。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)聽故事向幼兒滲透遇事不能用哭來(lái)解決問(wèn)題的道理。
2.在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.通過(guò)觀察畫面、傾聽故事和討論交流，理解故事內(nèi)容。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5.樂(lè)于探索、交流與分享。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解小老鼠、小兔子、小貓小豬的哭和小小熊的哭之間的不同。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書《誰(shuí)哭了》，幼兒圍在活動(dòng)室圍半圓坐。
心理準(zhǔn)備：事先將圖畫書投放在圖書區(qū)，幼兒自主閱讀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：提問(wèn)：你哭過(guò)嗎?為什么哭呢?哭有用嗎?觀察封面，引出故事。
二、展開
1.傾聽與觀察：教師引導(dǎo)幼兒邊看圖畫邊有感情的講述故事《誰(shuí)哭了》，熟悉故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和細(xì)致觀察的習(xí)慣。
2.討論與交流：引導(dǎo)幼兒在討論中理解故事內(nèi)容。
(1)故事的'中誰(shuí)哭了?它們?yōu)槭裁磿?huì)哭呢?
(2)為什么說(shuō)小小熊要哭呢?
三、延伸：談話：你哭過(guò)嗎?你覺得哭有用嗎?
引導(dǎo)幼兒明白哭是不能解決問(wèn)題的道理。
活動(dòng)反思：
《是誰(shuí)的肚臍眼》是一本知識(shí)性繪本，符合小班幼兒的年齡特征。但是我將故事的后半段給刪減掉了改變?yōu)椴僮骶毩?xí)，我把重心放在了“猜誰(shuí)的肚臍眼”上面，上課過(guò)程中我讓幼兒先了解了自己肚臍眼的由來(lái)從而引申出肚臍眼的作用。然后上幼兒猜了小櫻桃的肚臍眼在哪里通過(guò)這個(gè)引申出它的肚臍眼的作用跟寶寶相似。(小結(jié)：肚臍眼是用來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)的)在激發(fā)了幼兒探索興趣之后，我進(jìn)行猜是“誰(shuí)的肚臍眼”的一系列活動(dòng)，先由觀看幻燈猜再到動(dòng)手操作。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)活動(dòng)還是很感興趣的，就是收尾部分我似乎沒(méi)有語(yǔ)言組織好還不夠精簡(jiǎn)，以后還需把問(wèn)題考慮清楚并且將語(yǔ)言組織的更好更精簡(jiǎn)易懂些。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。
3、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
一、游戲：誰(shuí)來(lái)了師：今天老師帶來(lái)了兩位小客人，你們想不想知道誰(shuí)來(lái)了呀？
二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
師：笑 “這是誰(shuí)？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì)笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看。
師：“笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？”
師：哭 “他怎么了？”“他哭起來(lái)是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì)哭呢？““你什么時(shí)候會(huì)哭呢？”
師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭
師：“你們想不想XXX？”“他給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀。”“小班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識(shí)了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識(shí)他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的'兩幅圖有關(guān)）“對(duì)，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭”
師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想。”
3、比較兩個(gè)字，找不同。
4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。
四、播放輕音樂(lè)玩游戲
師：老師拿出什么字寶寶，請(qǐng)你做相應(yīng)的表情好不好
師：老師拿出什么表情圖，請(qǐng)你拿出相應(yīng)的字寶寶哦。
五、活動(dòng)結(jié)束
師：“這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們?cè)趺床拍茏屗滥兀浚▽懟匦牛┠銈儠?huì)寫嗎？待會(huì)兒我們一起來(lái)給xxx寫封回信好嗎？”
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、聽懂故事內(nèi)容，喜歡丁丁的角色。
2、初步建立不要麻煩父母的意識(shí)。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖，幼兒用書，大丁丁角色圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、介紹角色，引起聽故事愿望：
教師以角色口吻介紹角色。
―“我叫大丁丁，小朋友們好！”（鼓勵(lì)幼兒與大丁丁打招呼。）
交代故事名稱。
―“你們知道我?guī)讱q嗎？”（三歲）
2、教師有表情地講故事：
―“你們知道大丁丁在干什么？”
3、看看說(shuō)說(shuō)，理解故事主要內(nèi)容：
出示教學(xué)掛圖，教師再次講故事。
幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
“半夜里，大丁丁要小便，為什么不叫爸爸媽媽？”（學(xué)講大丁丁的想法）
“大丁丁把小便撒在哪里了？”
“大丁丁怎么會(huì)把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”
“爸爸媽媽說(shuō)什么？”（學(xué)講爸爸的話）
“爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎？你喜歡大丁丁嗎？”
4、經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得不要麻煩爸爸媽媽：
“晚上，你要小便會(huì)不會(huì)自己起床？”
“還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽？”
附故事：我是大丁丁
大蛋糕上亮著三支紅紅的蠟燭。“一、二、三！”丁丁數(shù)著蠟燭高興地說(shuō)：“哈哈，我三歲啦，我長(zhǎng)大啦，我是大丁丁啦。”
半夜里，丁丁要小便了。他想：我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再吵醒爸爸媽媽了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。
丁丁看見大床底下有個(gè)黑乎乎的'東西，上面有個(gè)大洞洞。“哦，小便盆在這兒呢！”丁丁迷迷糊糊地走過(guò)去，滴嚦嚦嚦嚦，把小便撒在了大洞洞里了。
天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起來(lái)：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？”媽媽低頭一看，聞到一股臭味：“是小貓的小便吧？”
丁丁眼睛睜得大大的，臉兒漲得通紅通紅，說(shuō)：“不是小貓的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！”
“哈哈哈哈……”爸爸媽媽大笑起來(lái)。爸爸說(shuō)：“丁丁長(zhǎng)大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸媽媽，自己會(huì)起床小便了。”媽媽笑著告訴丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》，理解兒歌內(nèi)容。
2.掌握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3.體驗(yàn)兒歌中詼諧的情感、情緒，愉快、積極地參與活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.虎、鹿、豬、兔、鼠圖片各一
2.自制相應(yīng)PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，出示小動(dòng)物
師：今天我們班里來(lái)了很多動(dòng)物朋友呢，來(lái)一起看看都有誰(shuí)?(出示動(dòng)物圖片)
(強(qiáng)調(diào)一下每種動(dòng)物的準(zhǔn)確發(fā)音。)
二、感知理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌。
1.師：來(lái)了這么多的`動(dòng)物朋友，它們要和小朋友一起玩“躲貓貓”游戲呢，頑皮的小老虎先躲起來(lái)了，你們?cè)敢馊フ乙徽宜鼏?那就快閉上小眼睛吧。(教師準(zhǔn)備山的背景圖)張開你們的小眼睛來(lái)看看小老虎躲在哪兒呢?
幼兒回答后，教師隨機(jī)用兒歌里的話小結(jié)，如幼兒說(shuō)老虎藏在山里，可引導(dǎo)幼兒說(shuō)：山上一只虎，并帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。
2.師：還有一些小動(dòng)物也藏起來(lái)了，看看小鹿藏在哪里了?(樹里面，告訴幼兒是樹林)并歸納為林中一只鹿，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)。PPT第二畫面也是如此。PPT第三畫面，教師提出要求：請(qǐng)小朋友用一句好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“哪里一只X”，可以先與旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)。最后再個(gè)別回答，播放課件，集體學(xué)說(shuō)。
3.引出兒歌最后兩句。師：一共有幾位朋友來(lái)和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(1、2、3、4、5)它們是誰(shuí)呀?這一次，請(qǐng)小朋友用一個(gè)字來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
在幼兒回答后集體練習(xí)說(shuō)：數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5，虎，鹿，豬，兔，鼠。
三、完整學(xué)習(xí)兒歌
1.完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的漂亮的圖畫里面其實(shí)還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽聽看。
2.師：現(xiàn)在我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首兒歌吧。幼兒學(xué)說(shuō)兒歌一遍。
3.接龍游戲。老師說(shuō)：山上——幼兒接：一只虎……游戲兩次，第二次相反。
4.再次完整朗讀。
四、游戲“捉迷藏”。
1.師：剛才動(dòng)物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來(lái)玩一玩，把自己藏起來(lái)?
2.幼兒自由藏在活動(dòng)室里的某一個(gè)地方。
3.交流：剛才你藏在哪里?(桌子下面……)
附：
數(shù)一數(shù)
山上一只虎，林中一只鹿;路邊一頭豬，草里一只兔;洞里一只鼠。
數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5——虎、鹿、豬、兔、鼠。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解變色鳥的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：漂亮、五顏六色；
2.大膽表達(dá)自己的想象，嘗試完整的回答問(wèn)題；
3.通過(guò)表演和游戲，體驗(yàn)?zāi)７鹿适陆巧珟?lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
變色鳥花花的紙偶；白色小鳥；羽毛紅黃藍(lán)綠黑紫若干；小鳥掛飾若干；小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號(hào)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示變色鳥紙偶。
師：今天教室里來(lái)了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問(wèn)好。
師：花花的羽毛看起來(lái)是怎么樣的？
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)變色鳥的羽毛（五顏六色、漂亮的）。
師：其實(shí)花花原來(lái)是一只白色的小鳥，因?yàn)樗l(fā)生了一些有趣的事情，所以羽毛才會(huì)變得很漂亮。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情啊？
師：現(xiàn)在我要給你們講一個(gè)故事，請(qǐng)你們豎起小耳朵，聽一聽花花的羽毛怎么會(huì)變色呢？
二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容
1.教師出示圖示教具，講述故事第一段（第1-3段）
師：猜猜看小鳥花花發(fā)生了什么變化？（吃了黃果子后提問(wèn)）
師：花花第一次吃了什么顏色的果子啊？它長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛？
幼：花花吃了紅色的果子，長(zhǎng)出了紅色的羽毛。
師：第二次它又吃了什么顏色的果子？長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛呢？
幼：花花吃了黃色的果子，長(zhǎng)出了黃色的羽毛。
師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子后，又吃了什么顏色的果子啊？吃完果子后它發(fā)生了什么變化呢？
幼：花花吃了藍(lán)色的果子，長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。
師：現(xiàn)在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？
幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色。
教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)。
2.教師出示圖示教具，講述故事第二段（第4段）
師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍(lán)色，還加上了黑色、綠色、紫色）
師：為什么花花身上有那么多顏色呢？
幼：花花什么顏色的.果子都吃。（五顏六色）
3.教師出示掛圖，完整講述故事
師：紅色（黃色、藍(lán)色、綠色）的羽毛落下來(lái)后，大地變得怎么樣了？
幼：大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍(lán)色、田野和山坡長(zhǎng)出了綠色的小樹和小草。
教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)。
師：花花的羽毛五顏六色的很漂亮，藍(lán)色的羽毛落下來(lái)，天空就變成了藍(lán)色；黃色的羽毛落下來(lái)，果園里會(huì)掛滿黃黃的橘子，田野里還會(huì)開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會(huì)有什么顏色的羽毛落下來(lái)，大地上還會(huì)有什么顏色的變化啊？
三、幼兒欣賞故事，進(jìn)行表演、游戲
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)一當(dāng)小白鳥和變色鳥花花一起做游戲，把自己也變成漂亮的小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛，故事里提到白鳥的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛，那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。
教師播放錄音。
師：白鳥的羽毛現(xiàn)在都是五顏六色的，羽毛落到地上，大地也變得很漂亮了。我要請(qǐng)小鳥們上來(lái)貼一貼紅花、黃花、小草，把大地裝扮的很漂亮。
教師請(qǐng)幼兒玩游戲。
故事：
有只白色的小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空上飛呀飛。
他飛到了一棵張滿紅果子的樹上，吃了一個(gè)紅果子，好香好甜啊！白鳥的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛。
他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿黃果子的樹上，吃了一個(gè)黃果子，好香好甜啊！白鳥的身上長(zhǎng)出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿藍(lán)色果子的樹上，吃了一個(gè)藍(lán)果子，好香好甜啊！白鳥的身上又長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛，這只白色的小鳥現(xiàn)在變成了一只漂亮的變色鳥。
變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍(lán)色，還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子，身上長(zhǎng)出了各種顏色的羽 毛。變色鳥飛呀飛呀，紅色的羽毛飄落下來(lái)，大地開出了許多紅花；黃色的羽毛飄落下來(lái)，大地開出了許多謊話；藍(lán)色的羽毛飄落下來(lái)，把天空染成了藍(lán)色；綠色的羽毛飄落下來(lái)，田野、山坡上長(zhǎng)滿了綠色的小樹、小草……藍(lán)天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的田野，看起來(lái)比什么都美麗！
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面
提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）
2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？"小蛇都找到了些什么好吃的東西？
總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的.樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
（2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
二、結(jié)束
討論：最后小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
活動(dòng)反思：
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面有趣。整個(gè)活動(dòng)，我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式，讓幼兒主動(dòng)開動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征，學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的XX。”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、操作材料、美工用具、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示PPT圖片，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的`家?你是怎么知道的?(上面有小雞的頭像)出示小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)使用PPT課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(1)“叮咚”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。
(2)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀?(畫面出提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”)
(3)提問(wèn)：是誰(shuí)呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)
(4)小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢?我們聽聽小兔是怎么說(shuō)的。(“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子。”)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
活動(dòng)結(jié)束：
大家一起唱生日快樂(lè)兒歌。
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案13
設(shè)計(jì)意圖
童謠簡(jiǎn)短明快、淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口，深受幼兒喜愛。童謠的內(nèi)容大多源于生活，能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，具有良好的教育意義。小班童謠《蟲蟲螞 主站蜘蛛池模板： 行尸走肉第三集| 高清【我推的孩子】 第三季未删减 | 妻子被黑人在丈夫面前被欺负是第几| 爱情雨全集下载| 急诊护士完整版在线播放| 刘亦菲承认怀孕三个月| 肆一的生活记录最新视频| 警花张津瑜头撞玻璃| 女皇陵下的风流娘们| 绝地枪王2免费观看43集| 黄飞鸿3电影| 一个好妈妈7中字头强华驿货拉拉价格| 怡红院怡春院| 《不期而遇》电影| 向往的生活第五季在线播放| 大梦归离电视剧免费观看全集高清| 掉了伴奏| 雷欧奥特曼国语版全集| 熊出没过年| 珠帘玉幕 电视剧| 策驰手机电影免费在线观看完整版| 左小青前夫| 爱情麻辣烫免费| 老湿电影院体检区| 非诚勿扰20100620| 秘密花园国语版| 无心法师第4季免费播放| 感人的mv| 仓井空电影在线观看| 黑帮少爷爱上我第11集免费观看| 三十而已免费观看全集| 古装武打电影国语| 百花缭乱无修版| 母亲爱上儿子同学中文电影| 《反击》在线观看完整版| 下北泽之虎胆龙威| 天上掉下猪八戒| 艳姆全集在线播放全集| 处女夜记| 小马利亚| 维多利亚号| 人民的名义29| 武逆5200| 电视剧新警事| 鲁邦三世：钱形与两个鲁邦未删减| 年轻的母亲3完整版| 对你的想象在线观看电影| 《外卖奇遇记》周香允| 真相审判韩国电影| 岁岁青莲电视剧在线观看| 战狼6欧美版免费观看完整版国语百度 | 桃花在线看免费高清电视剧| 淮河流域图| 幸福密码40集完整版| 她和她的他电视剧| 夜店在线观看| 泾阳县| 无耻第一季免费观看全集| 号手就位免费观看完整版在线观看| 姐姐说家里没人我们可以在一起吗| 宁夏卫视节目表| 通天狄仁杰| 赤身之约第一集免费观看| 《与凤行》预告片_26| 光荣与梦想电视剧在线播放| 与部长一起出去差旅| 金瓶梅2电影下载| 女超人:麦乐迪| 金钱之味百度影音| 灵与肉电影| 屋顶上的绿宝石| 喜爱夜蒲1粤语高清| 我们复婚吧| 环太平洋字幕| 古惑仔洪兴十三妹| 电影早春二月| 爱情 电影 在线观看| 风流寡妇一夜要了六次| 兰陵王电视剧结局| 女子上班被老板灌醉侵犯网站| 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