初一上冊數(shù)學全冊教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的初一上冊數(shù)學全冊教案，希望對大家有所幫助。
初一上冊數(shù)學全冊教案1
教學內(nèi)容
角的初步認識
第38、39頁練習八1、2、3
第三單元
第1課時
教學
目標
1.結(jié)合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。
2.初步學會用直尺畫角。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結(jié)合作的精神。
教學
準備
教學課件、師生的三角尺、活動角、吸管等
教
學
過
程
教 學 活 動
教 師
學 生
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、 師播放多媒體：把實物抽象成圖形，再把角拉出來。
2、 揭示課題。角的初步認識。
二、聯(lián)系實際感知角
1. 第38頁主題圖校園一角，引導學生觀察三角板、大剪刀、球門的框、球場的角等。
2. 在生活中還有許多這樣的例子，投影出示例1
3. 小結(jié)：這些物品中都有角。
4. 引導學生尋找生活中的角。
5. 師引導學生創(chuàng)造一個角
三、操作感知，探究新知，認識角的組成部分
(1)師變魔術(shù)引出活動角。
邊
頂點
邊
學生說出所看到的圖形名稱，并指出各有幾個角。
生觀察。
生在教室里找角，同桌互相說一說。
生用手中的紙折一個角、用兩只鉛筆搭一個角……等。
2、生從自己折的角中探索出角的頂點和邊。
教
學
過
程
教 師
學 生
(2)出示不同的角，你們能指出這些角的頂點和邊嗎?
小結(jié)：一個角有一個頂點和兩條邊。
(2)畫角
五、鞏固練習
1.練習第1題判斷。要求學生出2和4為什么不是角的原因。
2.練習第2題，數(shù)角。
3.練習第3題，比角的大小。
小結(jié)：角的大小與邊的'長短無關(guān)。
6. 出示活動角。
小結(jié)：角的大小與兩條邊的張開的大下有關(guān)。
六、拓展、游戲：
1. 用三根小棒可以擺幾個角?有幾種擺法?
2. 有一個長方形，用剪刀剪一刀，剪去一個角后，還剩幾個角?
七、課后小結(jié)
這節(jié)課我們認識了什么?你有哪些收獲?
1.生探索畫角的過程。自學。
2.生說畫角過程。
3.觀看多媒體畫角過程。
4.生再次畫角。
用自己喜歡的方法比較兩個角的大小。
生玩活動角：慢慢地張開，慢慢地合攏。
學生動手做一做，小組合作，說一說。
初一上冊數(shù)學全冊教案2
課題：應用題的對比
教學目標
1.掌握一個數(shù)比另一個數(shù)多幾和求比一個數(shù)多幾的應用題的數(shù)量關(guān)系.
2.正確解答應用題.
教學重點
掌握兩類應用題的數(shù)量關(guān)系.
教學難點
掌握兩類應用題的數(shù)量關(guān)系.
教具學具準備
投影儀、投影片、學具等.
教學步驟
(一)鋪墊孕伏
1.游戲活動，創(chuàng)設(shè)情境.
(1)啟發(fā)學生根據(jù)兩組人數(shù)不同的條件，提出問題，并口頭解答，使學生明確，可以提出：
甲組有8人，乙組有6人，甲組比乙組多幾人?
甲組有8人，乙組比甲組少2人，乙組有幾人?
乙組有6人，甲組比乙組多2人，甲組有幾人?
甲組有8人，乙組有6人，乙組比甲組少幾人?
(2)通過游戲，互相議一議，你知道了什么?
數(shù)量關(guān)系一樣，只是問法不一樣.
②甲組有8人，乙組比甲組少2人，乙組有幾人?
知道甲組人多，乙組人少，求少的
?、垡医M有6人，甲組比乙組多2人，甲組有幾人?
知道甲組人多，乙組人少，求多的
注意：學生提出的問題不要限制，但教師重點訓練①、②兩種類型.
2.操作學具，鞏固所學的數(shù)量關(guān)系.
(1)用學具擺一擺：一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的`數(shù)量關(guān)系.
(2)同桌互相交流，知道了什么?
教師巡視.并個別指導，學生操作和口述.
(二)探究新知
1.演示課件“比一個數(shù)少幾的應用題(例12)”，出示例12.
2.小組活動.
(1)教師繼續(xù)演示課件“比一個數(shù)少幾的應用題(例12)”，學生討論兩道題的已知條件和所求問題.
(2)通過討論和看示意圖，知道了什么?
使學生明確：兩道題都是紅花多，黃花少.
(3)想一想：這兩道題有什么相同點，有什么不同點?
使學生明確：第一個已知條件相同;不同的是第一題的第二個條件是第二題要求的問題，第一題要求的問題是第二題已知的第二個條件.兩題都用減法計算.
3.獨立解答.
(1)填空(課本).
(2)訂正時，說一說是怎樣想的?
4.反饋練習：完成“做一做”.
獨立填在課本上，訂正時啟發(fā)學生互相說一說是怎樣想的?
(三)全課小結(jié)
師生共同總結(jié)這節(jié)課學習什么，注意什么.
隨堂練習
1.練習二十四第8題.
分組練習，組長帶領(lǐng)同學訂正.
2.練習二十四第3題改編為接力計算.
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