當前位置：聚優網>實用文>教案>托班教案：漂亮的帽子

托班教案：漂亮的帽子

時間：2023-02-10 11:43:14 教案

托班教案：漂亮的帽子

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的托班教案：漂亮的帽子，僅供參考，大家一起來看看吧。

托班教案：漂亮的帽子

托班教案：漂亮的帽子1

　　活動目標：

　　學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

　　活動準備：

　　塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

　　活動過程：

　　1、唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

　　2、出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

　　3、交待操作任務：做一頂漂亮的`帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

　　4、教師示范裝飾帽子：

　　用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

　　5、孩子任選一種材料裝飾帽子。

　　6、作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

托班教案：漂亮的帽子2

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

　　2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的.喜悅和快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

　　2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。

　　活動過程：

　　1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。

　　（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

　　（2）設置情景：巧虎開了一家帽子店。

　　2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

　　（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

　　（2）激發幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

　　3、老師介紹制作過程。

　　（1）拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

　　（2）由家長為孩子釘上頭環。

　　4、幼兒嘗試制作帽子。

　　親子合作制作帽子，教師巡回指導（播放音樂）。

　　要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

　　5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

托班教案：漂亮的帽子3

　　活動準備

　　欣賞各種漂亮帽子的圖片。

　　適合時裝表演的背景音樂。

　　每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

　　做好的帽子范例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。

　　寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

　　活動目標

　　體驗創造的樂趣和成就感。

　　能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

　　愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

　　活動過程

　　1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

　　2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

　　教師戴一頂提前制作好的`漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”

　　3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

　　教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進行指導。

　　“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”

　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

　　寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

托班教案：漂亮的帽子4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力

　　2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

　　3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

　　活動準備：

　　剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、形狀等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師范例3個、《兔子舞》音樂

　　活動過程：

　　一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。（手指游戲：5只小魚）

　　（一）小朋友們早上好！

　　1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，準備好了嗎？

　　2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

　　（二）教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲

　　1、教師引導幼兒和小兔問好。

　　2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什么禮物？

　　3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

　　4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

　　二、教師出示帽子，激發幼兒興趣

　　1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂？為什么？

　　2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？

　　3、我們一起來動動手，試一試吧！

　　三、教師示范制作方法

　　1、教師介紹材料

　　2、教師邊裝飾邊講解步驟：

　　（1）請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

　　（2）然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

　　（3）請小朋友自己把漂亮的.圖案貼在帽子上

　　（4）我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看

　　（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

　　（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎？

　　3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求

　　（1）請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

　　（2）請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。

　　（3）教師指導家長幼兒進行操作，巡回指導。

　　四、我們大家跳起來

　　1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

　　2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！

　　3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。

托班教案：漂亮的帽子5

　　一、教材分析

　　1、教材分析

　　《千姿百態的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬于設計.應用這個學習領域，是為了培養學生的動手制作能力，激發學生熱愛生活的情感而設置的課程。本課以學生所熟悉的帽子為題材，向學生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學生通過欣賞和制作帽子，體驗制作過程中的樂趣，從而培養了學生的動手能力和創造能力。

　　2、教學目標

　　根據《美術新課程標準》提出的教育理念：重視學生的美術實踐，培養創新合作精神，陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標為：

　　（1）知識與能力讓學生初步認識各種帽子的基本結構，了解帽子制作的基本過程。

　　（2）過程與方法通過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術語言的表述能力。

　　（3）情感態度價值觀教師鼓勵學生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗制作過程的樂趣。

　　3.教學的重點與難點

　　重點：學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

　　難點：教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。

　　4.教學準備

　　（1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

　　（2）學生用具：美術制作的工具和材料、玩具。

　　二、學情分析

　　從學生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學生優秀作品為參照物，激發其靈感鼓勵其產生創新意識。

　　三、教學模式

　　為了順利達到教學目標，我結合我們學校“三對話四環節”的教學模式，制定了這節課的教學模式：引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環節都是圍繞著“千姿百態”這一中心來展開。

　　四、教學設計

　　（一）創設情境，導入新課。

　　上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）

　　孩子們說出了帽子的一些特點，我總結出：創意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標準。（讓孩子學會使用這些美術的評價性語言，也讓這些特點在孩子的作品中呈現。）同時引出課題。

　　（二）復習回顧，比賽創意。

　　接下來老師和學生一起討論，走進生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識，提高了動手制作帽子的`積極性。

　　師：同學們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手制作帽子，不過在制作之前，老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創意。

　　師：請同學們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？

　　生：是

　　師：請同學們取下卡紙，咱們要進行一個小比賽，，認真聽清楚比賽規則，誰能用最短的時間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請同學們想一想，你們之前學過哪些做基本形的方法呢？

　　話題一轉引出基本型的方法，此時學生回答，我總結出基本型的方法，然后板書。基本形：剪、卷、折、拼。

　　接下來比賽，選出獲勝者，發獎品。

　　（三）觀察作品，探究裝飾

　　老師換上蒙古族的帽子，讓同學們認識，之后老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所了解，看少數民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請同學們試著裝飾手里的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。

　　老師戴上自己動手制作的帽子，和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態的帽子。

　　（四）動手制作，大膽設計。

　　出示作業要求，開始動手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態的帽子圖片。

　　（五）互相評價，作品展示。

　　選出造型獨特，色彩豐富，比較有創意的帽子，請制作者戴著帽子上臺展示，請講臺下面的同學點評。臺上的同學，再對臺下一部分同學的帽子進行點評，選出作品優秀者一起展示。老師稍作評價。

　　（六）美圖欣賞，小結鼓勵。

　　再次欣賞少數民族的帽子，希望同學們有機會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，并了解當地的風俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風情的帽圖片，處處彰顯著創意，只要同學們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創意的帽子。

　　（七）美輪美奐，板書設計。

　　老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

　　千姿百態的帽子

　　基本形：剪、卷、折、拼。

　　裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

托班教案：漂亮的帽子6

　　教學目標：

　　1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。

　　2、認識常見的顏色、材料進行制作粘貼。

　　3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發展他們的發散性思維。

　　教學準備：多媒體課件、學生制作的作品。

　　教學過程：

　　一、感知與體驗

　　1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。

　　2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關注，激起學生學習熱情。

　　3、以“帽子有什么形狀”為題，引導學生深入感知發現帽子的外形變化。

　　引導學生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。

　　挑戰一：欣賞視屏——引導學生根據所見用語言描述帽子的特征，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關鍵詞語）

　　挑戰二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的`，身邊的事切入。

　　欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在抵擋寒風）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導學生帽子在現代也是一種時尚藝術，是一種美。（板書關鍵詞語）

　　4、帽子如此美麗實用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞站里的一些帽子的設計作品。從色彩、外形，主題等方面培養學生的欣賞能力，設計能力，及為學生下一步的作業起到啟發作用。

　　5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。多種形式一紙多變。可用搓、揉、撕，鏤空等方法制作。構圖、顏色、款式。

　　二、表現與創造

　　學生開始粘貼?