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大班世界水日教案

時間：2023-02-10 12:34:14 教案

大班世界水日教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班世界水日教案，歡迎大家分享。

大班世界水日教案

大班世界水日教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、清楚地表達(dá)自己的意思，體驗(yàn)自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。

　　2、懂得水資源是有限的，增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖畫書《請你判斷》。

　　2、紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。

　　活動過程

　　一、提出問題

　　1、我們的生活能離開水嗎？

　　2、說一說水是生命之源的`理由（人、動物和植物的生存都需要水）。

　　二、辯論

　　1、引出辯論題：你們認(rèn)為水用得完嗎？

　　2、分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認(rèn)為水用得完的幼兒參加紅隊，認(rèn)為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。

　　3、幼兒分坐兩邊，自由辯論。

　　4、教師擔(dān)任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù)，注意平衡兩隊的發(fā)言次數(shù)。

　　小結(jié)：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節(jié)約用水。

　　三、判斷

　　翻閱圖畫書《請你判斷》，進(jìn)行判斷。紅黃兩隊進(jìn)行競賽，認(rèn)為對就舉紅旗，認(rèn)為錯就舉黃旗。看哪一隊判斷又快又對，請判斷正確者解釋理由。

　　1、第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？（喝多少水就應(yīng)該倒多少水。）

　　2、第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。）

　　3、第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）

　　4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護(hù)水環(huán)境，撈水中藍(lán)藻。）

　　總結(jié)：水資源是有限的我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

大班世界水日教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識和習(xí)慣。

　　2、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號設(shè)計“節(jié)水宣傳畫”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

　　活動過程：

　　一、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問：

　　1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜歡哪個節(jié)日?為什么?

　　小結(jié)：原來一年中有許許多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個節(jié)日有不同的'慶祝方式。

　　2、今天也是一個節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎?

　　小結(jié)：今天是愚人節(jié)，這是外國人的節(jié)日，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。

　　二、了解“世界水日”

　　重點(diǎn)提問：

　　1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節(jié)日嗎?

　　3、要知道這是一個什么節(jié)日，我們先來看一段錄象(保護(hù)水資源的公益廣告)，根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見到過水?

　　5、水有什么用處?

　　6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié)：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節(jié)約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

　　活動反思：

　　我設(shè)計的學(xué)習(xí)活動是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動《世界水日》。活動開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節(jié)日非常的陌生，沒有一個人能猜到這是一個什么節(jié)日。說明這個學(xué)習(xí)活動非常有必要進(jìn)行，通過活動可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識，防患于未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中，我在個別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。