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和小動(dòng)物做游戲教案

時(shí)間：2023-02-10 19:41:45 教案

和小動(dòng)物做游戲教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的和小動(dòng)物做游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

和小動(dòng)物做游戲教案

和小動(dòng)物做游戲教案1

　　目標(biāo)：

　　1．活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

　　2．用顏料玩色，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．小動(dòng)物的胸卡人手一分（小兔、小鴨、小狗、小烏龜）

　　2．小動(dòng)物玩具：小兔、小鴨、小狗、小烏龜

　　2．鉛畫紙人手一分（用白色油畫棒畫好小動(dòng)物的造型）

　　3．排筆若干、抹布

　　4．音樂

　　重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

　　流程：

　　扮演小動(dòng)物→學(xué)小動(dòng)物走→給動(dòng)物照相→印動(dòng)物照片

　　過程：

　　一、扮演小動(dòng)物。

　　春天來了，小動(dòng)物們可高興了，今天他們要來照相。

　　“看看你們胸口都有什么？是什么小動(dòng)物？”

　　“今天程老師還請(qǐng)來了許多客人，想看看都是誰嗎？”

　　二、學(xué)小動(dòng)物走。

　　1．出示小兔。

　　“小兔子長(zhǎng)什么樣？”（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）

　　“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（學(xué)一學(xué)跳），請(qǐng)你們跳過來和小兔好一好。

　　2．出示小鴨。

　　“小鴨長(zhǎng)什么樣？誰扮的是小鴨？小鴨是怎么叫的？走的？”“小鴨走路搖搖搖”（學(xué)一學(xué)）“搖搖搖的走過來和小鴨子好一好”。

　　3．出示小狗。

　　“有了小兔、小鴨，還來了誰呀？小狗長(zhǎng)什么樣？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（學(xué)一學(xué)）“學(xué)小狗過來和它好一好”。

　　4．“小兔來了，小鴨來了，小狗來了，還有誰沒被請(qǐng)到？你們扮的是什么小動(dòng)物？”（出示玩具）“烏龜?shù)谋成嫌惺裁矗孔呗肥鞘裁礃幼拥模颗赖每觳豢欤俊薄盀觚斪呗放琅琅馈保ㄒ黄饘W(xué)一學(xué)）（讓我們學(xué)小烏龜?shù)臉幼舆^來和它好一好）。

　　三、給動(dòng)物照相。

　　1．“今天你們和小動(dòng)物玩得開心嗎？看，我準(zhǔn)備了一個(gè)什么？（照相機(jī)）你們想不想照相呀？如果是小朋友照相，會(huì)擺一個(gè)怎樣漂亮的姿勢(shì)？”（請(qǐng)孩子上來擺造型）

　　2．“我們互相來照相，把這個(gè)快樂記下來好嗎？（幼兒相互照相）”要求兩個(gè)兩個(gè)互相照，擺一個(gè)好看的造型。（聽音樂）

　　3．“照好的先回到座位上。剛才你擺了一個(gè)什么造型？你呢？”（3~~5人）

　　四、印動(dòng)物照片。

　　1．“你們想不想知道拍的照片是什么樣子的`？我在后面的桌子上放好了沒有印出來的照片，等會(huì)兒我們聽好要求一起去印照片，好嗎？”[page_break]

　　2．要求：用刷子（出示）蘸上一種顏色，少一點(diǎn)，來回地在照片上刷，全部刷滿后，照片就印出來了。我們一起去試試看吧。

　　3．幼兒印照片，老師巡回觀察、引導(dǎo)鼓勵(lì)，（你刷的紅色真漂亮！你刷的藍(lán)藍(lán)的，真好看！你幫哪個(gè)小動(dòng)物照相的？……）號(hào)，我們一起來看看，你們覺得怎樣？（真棒，拍手歡笑）

　　4．瞧，它們身上濕漉漉的，我們把它們拿到外面去曬曬太陽吧？

和小動(dòng)物做游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶

　　3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

　　活動(dòng)過程：

　　一、1、師：今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來和我們做游戲，高興嗎？誰能說說你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你來學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它們做早操吧。

　　2、隨音樂，做模仿操出教室。

　　二、1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲。現(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

　　2、隨音樂，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒，并請(qǐng)幼兒用完整的'話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

　　4、（1）、師：你們說的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽口令，跑的快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

　　（2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

　　三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到滑梯面前）。

　　小朋友你們看，現(xiàn)在我們?cè)谀模浚ɑ莸南旅妫Ｔ诖耍矛F(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險(xiǎn)的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會(huì)碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。

和小動(dòng)物做游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用多種方法過障礙溜。

　　2．增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性及與同伴的協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用多種方法過障礙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用多種方法過障礙

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備：溜冰鞋及護(hù)具、雪碧瓶、圈制作的小動(dòng)物若干，錄音機(jī)及磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一.調(diào)動(dòng)身心

　　引導(dǎo)語：天氣一天天轉(zhuǎn)冷了，刮起了西北風(fēng)，小樹葉掉落了。我們一起來學(xué)小樹葉好嗎？

　　起小風(fēng)了，小樹葉會(huì)怎樣？起大風(fēng)呢？（幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)，上肢運(yùn)動(dòng)）

　　一陣風(fēng)吹來，小樹葉飄落下來了，打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了（下蹲、原地抬腿打轉(zhuǎn)）

　　我來做風(fēng)姐姐吹小樹葉，先往哪邊吹？（向指定方向溜）

　　猛地一陣風(fēng)吹來，小樹葉被吹走嘍（提醒幼兒順著一個(gè)方向溜）兩片樹葉一起飛（合作溜）搭個(gè)小山洞，小樹葉鉆山洞了（蹲溜）風(fēng)大溜得快，風(fēng)小溜得慢（聽信號(hào)變速溜）風(fēng)停了，小樹葉飄到紅線上來。

　　二.學(xué)習(xí)部分

　　引導(dǎo)語：看，今天小動(dòng)物也來和你們一起做游戲，我們先把動(dòng)物朋友也請(qǐng)到場(chǎng)地上。注意要找個(gè)空的地方，不要讓它們擠在一起，小動(dòng)物說要看看我們誰溜冰的水平最高，溜在場(chǎng)地上還能不碰到它們。

　　1．先請(qǐng)一半幼兒嘗試過障礙

　　觀察要點(diǎn)：a.幼兒用了那些方法過障礙

　　b.在過程中是否有困難（方法上，場(chǎng)景的放置等）

　　示范講解：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范所用的方法（如從障礙物旁繞著溜、可以兩腳分開通過、可以跨過）根據(jù)實(shí)際情況分析遇到困難的原因（可調(diào)整場(chǎng)景）

　　2．另一半幼兒嘗試過障礙

　　引導(dǎo)語：你可以試試他們的方法，也可以自己來想辦法從小動(dòng)物身邊通過。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒是否有不同的方法過障礙

　　示范講解：個(gè)別幼兒示范不同的方法，老師幫助小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。（如用葫蘆步，看到小動(dòng)物時(shí)減速然后打開雙腳，等穿過以后再并攏雙腳，如此反復(fù)）

　　3．全體幼兒共同嘗試過障礙

　　引導(dǎo)語：原來有這么多的'好方法，你們想不想再去試一試？不過章老師要請(qǐng)你們一起去了，除了不碰到小動(dòng)物以外還要注意避開同伴哦。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒是否能選擇不同的方法靈活地過障礙溜

　　示范講解：請(qǐng)幼兒說一說他運(yùn)用了哪些方法過障礙，為什么選擇這些方法。如：遇到2個(gè)小動(dòng)物靠得比較緊就可以用葫蘆步的方法或直接繞過去。

　　4．全體再次一同過障礙溜

　　引導(dǎo)語：這次要請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，靈活地用各種的方法讓自己順利地過小動(dòng)物。

　　小結(jié)：要根據(jù)場(chǎng)景或與同伴間的位置調(diào)整自己過障礙的方法。

　　三．放松部分

　　小動(dòng)物說今天他們真開心，現(xiàn)在它們要回家了，請(qǐng)小朋友把它們送回家。（將障礙物放回原處）

　　幼兒和老師一起跟著音樂做放松動(dòng)作，和老師一起整理好溜冰用具。

和小動(dòng)物做游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上、下方位。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、布置小橋、山洞、果樹、小動(dòng)物的家等情景，上下標(biāo)記、錄音磁帶等。

　　3、事先將各種小動(dòng)物藏到室內(nèi)的各個(gè)地方。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天的天氣真好，動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們要來和小朋友們玩，可是它們很調(diào)皮的，現(xiàn)在都藏起來了，想讓小朋友去找到它們呢。

　　二、和小動(dòng)物做游戲

　　1）師提出要求：找小動(dòng)物時(shí)要注意安全，記住是在哪兒找到的。

　　2）游戲：捉迷藏。幼兒尋找小動(dòng)物，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　3）組織找到小動(dòng)物的小朋友圍著老師坐下來，并請(qǐng)幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在……上（下）找到了……針對(duì)能力較差的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

　　4）喂小動(dòng)物吃水果。

　　師：小動(dòng)物做游戲渴了，我們請(qǐng)小動(dòng)物吃蘋果好嗎？出示蘋果樹（一部分蘋果在樹上，一部分蘋果在樹下），引導(dǎo)幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動(dòng)物吃，并請(qǐng)說說喂小動(dòng)物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的，加深幼兒感知體驗(yàn)上和下。

　　5）送小動(dòng)物回家。

　　幼兒能根據(jù)標(biāo)記把動(dòng)物送回家。分清樓上和樓下，進(jìn)一步鞏固孩子對(duì)上、下的認(rèn)識(shí)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物輕輕說再見。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。在對(duì)唱中運(yùn)用手勢(shì)體態(tài)的.提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請(qǐng)幼兒分別來扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲，為他們貼上小動(dòng)物圖片幫助區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更有趣，活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會(huì)更自然、恰當(dāng)些。

和小動(dòng)物做游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上、下方位。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、布置小橋、山洞、果樹、小動(dòng)物的家等情景，上下標(biāo)記、錄音磁帶等。

　　3、事先將各種小動(dòng)物藏到室內(nèi)的各個(gè)地方。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)幼兒的興趣。

　　二、和小動(dòng)物做游戲1）師提出要求：找小動(dòng)物時(shí)要注意安全，記住是在哪兒找到的。

　　(1）游戲：捉迷藏。幼兒尋找小動(dòng)物，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　(2）組織找到小動(dòng)物的小朋友圍著老師坐下來，并請(qǐng)幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在上（下）找到了針對(duì)能力較差的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的'幼兒幫助。

　　(3）喂小動(dòng)物吃水果。

　　(4）送小動(dòng)物回家。