大班音樂(lè)活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》最新

　　設(shè)計(jì)思路、教材分析：

　　剛拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我有些發(fā)難，因?yàn)檫@首歌曲的指向性太明確了，讓我有些下不了手，不知道該怎樣處理教材？但是歌曲本身旋律非常優(yōu)美，歌曲aba的句式比較明顯，字里行間抒發(fā)著幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師的一片深情，這首歌恰如其分的表達(dá)了畢業(yè)生的心愿。

　　于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，我先是請(qǐng)孩子們講述生活經(jīng)驗(yàn)，回憶與同伴、老師相處的情景，萌發(fā)依依不舍的感受；接著朗誦有節(jié)奏的歌詞讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，同時(shí)熟悉旋律；在幼兒能夠有感情的演唱歌曲后，讓幼兒嘗試分句唱，對(duì)幼兒的歌唱的姿勢(shì)、情緒都提出了要求；并且讓孩子嘗試著仿編自己的歌曲；最后，請(qǐng)幼兒對(duì)著自己的老師說(shuō)一句感激的話，讓整個(gè)活動(dòng)的情感表達(dá)達(dá)到了高潮，這個(gè)環(huán)節(jié)也是我預(yù)設(shè)中的亮點(diǎn)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受樂(lè)曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂(lè)段。

　　2．完整學(xué)唱歌曲，并能大膽的說(shuō)出對(duì)老師的臨別贈(zèng)言！

　　3、有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　以前學(xué)過(guò)畢業(yè)詩(shī)，ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：

　　再過(guò)幾天，小朋友就要離開(kāi)幼兒園、老師，成為一年級(jí)的小學(xué)生。我們的老師從心底里舍不得大家離開(kāi)，三年了，我們的老師看著小朋友一天天地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了畫畫做游戲，學(xué)會(huì)了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心里真有說(shuō)不出的高興。還記得你們?cè)谟變簣@的每時(shí)每刻嗎？有哪些事情讓你們忘不了呢？

　　二、復(fù)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》：

　　對(duì)啊，我們馬上就要畢業(yè)了，在幼兒園的事情都會(huì)給我們美好的回憶，接下來(lái)我們把上次學(xué)過(guò)的畢業(yè)詩(shī)來(lái)朗誦一下！提出要求，請(qǐng)大家根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)朗誦！

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、今天，我們要把朗誦的畢業(yè)詩(shī)變成畢業(yè)歌唱出來(lái)，大家先一起來(lái)欣賞一下吧！

　　完整的聽(tīng)一遍歌曲錄音。

　　2、說(shuō)一說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)，有什么特別的.地方。

　　3、幼兒欣賞第二次，教師邊出示圖譜邊演唱，提出要求：請(qǐng)喜歡唱的小朋友輕輕跟著哼一哼！

　　4、現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得歌曲的每一句聽(tīng)起來(lái)一樣嗎？輔助提問(wèn)：可以分成幾句？哪兩句有點(diǎn)像？聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：對(duì)，第一句和第三句唱起來(lái)像小鳥在跳一樣，輕快的，跳躍的！第二句唱起來(lái)像溫柔的波浪一樣，有點(diǎn)很舍不得的感覺(jué)！

　　提問(wèn)：為什么會(huì)這樣唱呢？

　　小結(jié)：因?yàn)榈谝痪淅镄∨笥阎雷约阂闲W(xué)了，很開(kāi)心；唱到第二句的時(shí)候，小朋友想到了在幼兒園的快樂(lè)生活，想到了要跟老師、小朋友分開(kāi)，又很舍不得、有點(diǎn)傷心，所以唱的慢了、更輕柔了；第三句，我們小朋友對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、生活充滿信心，想到以后還可以回幼兒園看望老師，又變得開(kāi)心起來(lái)。我們小朋友唱的時(shí)候要把這樣的心情唱出來(lái)！

　　5、幼兒完整跟唱一次

　　6、教師根據(jù)幼兒演唱提出修改的意見(jiàn)！

　　7．全體起立，有感情的表演一次。

　　8、學(xué)習(xí)分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集體演唱。

　　四、老師，我想對(duì)你說(shuō)：

　　畢業(yè)歌里唱出了我們小朋友現(xiàn)在的心情，我知道大家一定有很多話想對(duì)幼兒園的老師說(shuō)，現(xiàn)在我們閉上眼睛思考一下，一會(huì)兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？

　　五、延伸活動(dòng)：

　　我們小朋友在幼兒園學(xué)習(xí)游戲了三年，一定還有很多忘不了的事情，來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段里去，忘不了……好嗎？

大班音樂(lè)活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》最新5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，感知認(rèn)識(shí)ABA的三段體音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

　　2、探索用不同動(dòng)作表現(xiàn)輕快和悠揚(yáng)的音樂(lè)旋律，初步學(xué)唱《畢業(yè)歌》。

　　3、感知體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)同伴間、師生間的`依戀之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒右手帶一只腕花，會(huì)念詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)ABA的三段體音樂(lè)結(jié)構(gòu)，用不同動(dòng)作表現(xiàn)輕快和悠揚(yáng)的音樂(lè)旋律。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、詩(shī)歌朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，引出主題。

　　師：再過(guò)幾天，小朋友就要畢業(yè)了，就要成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，讓我們一起來(lái)念一念詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

　　幼兒有表情的朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。

　　二、欣賞《畢業(yè)歌》音樂(lè)旋律，感受歌曲A、B、A的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

　　師：哪些地方的旋律是一樣的？哪一段是不一樣的？聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？（輕快、悠長(zhǎng)）

　　引導(dǎo)幼兒分別給A段和B段的音樂(lè)匹配相應(yīng)的身體動(dòng)作，讓幼兒感知ABA的旋律和結(jié)構(gòu)。

　　三、學(xué)唱歌曲《畢業(yè)歌》，理解歌曲內(nèi)容。

　　1、教師示范唱歌曲。

　　師：畢業(yè)歌里說(shuō)了什么？

　　2、師生演唱歌曲。

　　3、再次欣賞教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒輕輕的跟著老師演唱，初步熟悉歌詞內(nèi)容。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　集體舞蹈。

大班音樂(lè)活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》最新6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

　　2、教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情。

　　4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

　　2、難點(diǎn)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)歌曲ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比較歡快、跳躍，中間一段則是比較抒情舒展的。

　　2、學(xué)新歌。

　　教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

　　引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過(guò)練習(xí)讓幼兒正確掌握。

　　3、討論各種形式的歌唱方式。

　　組織幼兒討論。

　　——哪一段比較適合領(lǐng)唱？為什么？

　　請(qǐng)幼兒領(lǐng)唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，教師用指揮動(dòng)作及語(yǔ)言及時(shí)提醒。

　　教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　4、幼兒演唱歌曲。

　　綜合練習(xí)。

　　活動(dòng)反思

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　1、在教材分析上，陳述得過(guò)于深?yuàn)W，語(yǔ)言不夠通俗易懂，學(xué)生看來(lái)很難理解。

　　2、在重難點(diǎn)上沒(méi)有突出情感的把握，偏向于節(jié)奏上和聲音氣勢(shì)上的練習(xí)。學(xué)生對(duì)歌曲理解程度不深。

　　3、從《國(guó)歌》視頻中導(dǎo)入這首《畢業(yè)歌》，思路還是比較清晰，銜接上語(yǔ)言再精煉一點(diǎn)就好。

　　二、教學(xué)過(guò)程反思

　　1、首先學(xué)生對(duì)于這首歌曲并不熟悉，在聽(tīng)范唱時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生跟著范唱輕哼一遍，從而加深印象，再次清唱時(shí)會(huì)好一點(diǎn)。

　　2、這首歌的處理上要求聲音氣勢(shì)宏亮，但是對(duì)于女生而言比較難以表達(dá)這種情緒，在調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒上，我是用范唱做出引導(dǎo)，如果能夠編排出一些動(dòng)作配合這首歌，調(diào)動(dòng)大家的情緒就好了。